3.4一带一路倡议与国际合作导学案2025-2026学年高中地理湘教版选择性必修2

年级：高一 科目： 地理 版本： 湘教 制作人： 审核人： 年级：高一 科目： 地理 版本： 湘教 制作人： 审核人： 第 章第 节 第 课时 总 课时 制作日期： 年 月 日 第 章第 节 第一课时 总1课时 制作日期： 年 月 日 一带一路倡议与国际合作 学案 【教学目标】 区域认知：“一带一路”空间范围（六大经济走廊、海上战略支点）识别沿线主要国家和资源分布。 综合思维：从经济、政治、文化、生态四个维度，分析“一带一路”对沿线国家和全球治理的深远影响。 地理实践力：结合具体案例（如中欧班列、瓜达尔港、雅万高铁），评价某一合作项目对当地发展的实际效益。 人地协调观：理解“共商、共建、共享”原则和人类命运共同体理念，树立开放包容、互利共赢的国际合作观。 一、任务一：课前预习 重点：“一带一路”建设的“五通”合作领域（政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通）。 难点：从辩证视角分析“一带一路”面临的挑战与合作应对策略。 1. 概念辨析 “一带一路” 是“ ”和“ ”的简称。 核心原则： 、 共建、 。 2. 空间格局图填图（请在脑海中或草图上标记） 丝绸之路经济带（陆上）：中国 → 中亚 → 西亚 → 欧洲。 21世纪海上丝绸之路：中国沿海港口 → 南海 → 印度洋 → 欧洲/非洲。 3. 预思考 你听说过“中欧班列”吗？它从中国哪个城市出发？开到欧洲哪个城市？ 有人认为“一带一路”是中国在“撒钱”，你同意这种说法吗？为什么？ 二、任务二：“五通”如何撬动区域发展？ “一带一路”的核心是“五通”。请阅读案例材料，完成下表。 “五通”领域 核心含义 典型案例（请根据预习/材料填写） 对当地发展的直接影响 政策沟通 沿线国家发展战略对接，消除制度壁垒 例：哈萨克斯坦“光明之路”与“一带一路”对接 减少贸易摩擦，提高合作效率 设施联通 交通、能源、通信等基础设施互联互通 ① 雅万高铁（印尼） ② 比雷埃夫斯港（希腊） ③ 中俄东线天然气管道 贸易畅通 消除贸易壁垒，提升贸易投资便利化 中欧班列（年开行量超1.6万列） 跨境电商（eWTP） 资金融通 金融合作与货币流通 亚洲基础设施投资银行（AIIB，简称“亚投行”） 丝路基金 在“五通”中，哪“一通”是基础？哪“一通”是保障？为什么？ 三、任务三：价值聚焦——中国经济腹地的开放新格局（以中西部为例） 材料：重庆、成都、西安等城市过去因不靠海、不沿边，在开放格局中长期处于末梢。但随着中欧班列的开通，这些内陆城市摇身一变成为向西开放的“桥头堡”。重庆生产的笔记本电脑，只需16天就能通过铁路直达德国杜伊斯堡，比海运节省约20天 分析“一带一路”对中国区域发展的影响（分组讨论） 影响维度 对东部沿海地区 对中西部地区 经济格局 强化了作为“海上出口门户”的地位，促进产业升级。 从“开放末梢”变为“开放前沿”；承接东部产业转移，提速工业化。 物流成本 海运优势依旧，但增加了陆海联运新选择。 大幅降低外贸运输时间（如运电子产品、精密仪器更划算）。 就业与产业 高端服务业、金融业、航运业进一步集聚。 外向型制造业（如电子信息、装备制造）增长迅速，就业机会增多。 如果你是一位企业家，在中欧班列开通后，你会在重庆设厂生产销往欧洲的家具吗？需要考虑哪些因素？（提示：运输时间vs运费、产品类型） 四、课堂总结 一带一路”的三大核心特征： 维度 具体内容 空间跨度 覆盖亚欧非，延伸至拉美；陆上六大经济走廊+海上战略通道 合作内容 “五通”：政策、设施、贸易、资金、民心 目标定位 构建人类命运共同体（不是地缘政治工具，而是发展合作平台） 对区域发展的多维影响分析框架 影响对象 主要积极影响 需要注意的潜在挑战 中国 ① 促进中西部开放，平衡区域差距 ② 保障能源/资源进口通道安全 ③ 消化优质产能，推动人民币国际化 ① 境外投资风险（政局、违约） ② 西方国家战略制衡压力 沿线发展中国家 ① 破解基础设施瓶颈 ② 创造就业，带动工业化 ③ 获得发展资金与技术转移 ① 债务可持续性风险 ② 跨文化冲突与社区矛盾 ③ 生态环境影响 沿线发达国家 ① 获得中国大市场机遇 ② 参与第三方市场合作 ① 对产业竞争加剧的担忧 全球治理 ① 推动多边主义，弥补全球发展赤字 ② 提供新型国际合作范式（非零和博弈） ① 与现有国际秩序（如西方主导规则）的磨合 五、【课后训练】（每题2分） （一）、单选题 中国发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》，宣告“一带一路”倡议进入了全面推进阶段。下图一带一路倡议构图。完成下面小题。 1．推进“一带一路”倡议构想，首先需要解决的主要问题包括（   ） ①互联互通能力不足  ②大部分发展中国家资金、技术缺乏 ③发达国家的基础设施陈旧  ④各国地理环境的差异显著 A．②④ B．①④ C．②③ D．①② 2．在“一带一路”区域合作中，中国的优势条件包括（   ） ①处于中心位置，地理位置优越  ②工业加工能力强 ③基础设施建设能力强  ④科技实力雄厚 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 3．参与共建“一带一路”的哈萨克斯坦、俄罗斯等国石油资源储量丰富，是中国海外石油进口的主要源地。进口哈萨克斯坦、俄罗斯石油资源对我国能源安全的意义主要体现在（   ） A．彻底解决中国能源短缺问题 B．减少国内石油勘探开发压力 C．降低对单一能源进口通道的依赖 D．缩短石油运输距离，降低运输成本 （二）、综合题 4．阅读材料，回答下列问题。 材料一：某品牌汽车作为“一带一路”探路先锋，现已覆盖沿线46个国家。为适应海外市场，需通过研究当地自然环境、产业政策、消费习惯和行业竞争现状，进行相应的产品适应性测试。目前，该品牌汽车在伊朗拥有年产6万辆整车的合资工厂、150多家销售和服务网点、2500多名当地员工，是伊朗第一大外资汽车企业。 材料二：下图1为伊朗地理位置示意图，图2为德黑兰气候资料统计图。 (1)根据伊朗自然环境特征，推测该品牌汽车需要进行适应性测试的主要项目。 (2)简析“一带一路”倡议的实施对该品牌汽车登陆伊朗市场的有利影响。 (3)简述该品牌汽车在伊朗建厂对当地社会经济产生的意义。 5．阅读图文材料，完成下列要求。 材料一：在共建“一带一路”中，中国与巴西联合建设美丽山特高压输电工程，打造了一条“水电南调”的电力长廊，充分体现了“共商、共建、共享”的理念，促进了巴西区域经济的发展。该工程北连亚马孙河流域的美丽山水电站，南接重要工业城市里约热内卢，所采用的特高压输电技术是我国在西电东送工程建设中的自主创新技术。目前中国在特高压输电的人才储备、技术研发和设备制造领域处于引领地位。 材料二：在中国企业的努力下，“美丽山二期”项目成为巴西近年来第一个零环保处罚的大型工程。该项目还为当地增加1.6万个就业岗位，建设和修复了超过1970km的道路和350座桥梁，成为共建“一带一路”在南美洲的示范工程。 材料三：图1为巴西略图，图2为巴西电力消费结构示意图，图3为中国电力消费结构示意图。 (1)对比中巴两国能源消费结构，说明中巴两国能源消费结构的差异。 (2)从区域协调发展的角度，阐述“水电南调”工程对里约热内卢的积极意义。 (3)该工程被誉为共建“一带一路”中共赢的典范项目，简述该项目对中国的意义。 6．阅读图文材料，完成下列要求。 斯里兰卡北中省海拔11～1838米，年平均降水量约为1600～1900毫米，拥有数百年灌溉农业史，古代灌溉系统依赖数百个小型洼地蓄水池分散调蓄，以传统漫灌为主。稻米种植分马哈季节（9月—次年3月）和雅拉季节（4—8月）两个季节。为解决北中省灌溉和饮用水资源短缺的问题，当地政府计划修建“南水北调”工程，通过M坝—K坝水利枢纽工程及三段运河把中部的水资源调到北部使用。该工程是“一带一路”重点民生合作项目，采用中国标准、技术与设备，由中斯两国企业合作建设。在建设中采用绿色施工与生态保护技术，减少对流域自然环境的影响；同时中方通过技术培训、人才交流与经验共享，助力斯里兰卡水利管理水平提升，增强当地自主发展能力。 (1)指出南水北调工程实施前北中省水稻种植的主要季节，并分析原因。 (2)说明北中省古代采取小型蓄水池分散调蓄的合理性。 (3)结合材料，说明该水利合作项目中技术推广对推进“一带一路”高质量发展的作用。 7．阅读图文材料，回答下列题目。 毛里求斯是地处印度洋西南的一座火山岛。被誉为“一带一路”中非合作的“桥头堡”。制糖业曾经是毛里求斯的经济基础，其产值一度占国内生产总值的1/3，出口额占出口总额的99%。近年来，该国不断压缩甘蔗制糖工业、纺织工业等传统工业，努力转向发展旅游等第三产业。下图为毛里求斯岛示意。 (1)指出毛里求斯在“一带一路”战略中地理位置的优越性。 (2)指出毛里求斯制糖工业的主导区位因素，并分析该地能够满足该区位因素的有利自然条件。 (3)分析毛里求斯近年来大力发展旅游业的原因。 六、课后反思 听完本节课你的收获有哪些： 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $