2.3 多细胞生物--植物体的结构层次 课件-2025-2026学年七年级生物上册（苏教版）

第2章第三节《多细胞生物》 参赛教师：丁晋标 苏教版生物学七年级上册 2026年道县优质教学资源评选活动 （可修改：教材版本+学科+年级+册别信息） （可修改：章节信息） （不可修改：大赛固定信息） （可修改：参赛人信息） 1 第二章 生物体的组成 第3节 多细胞生物 绿色开花植物体的结构层次 情景导入 高等动植物体由单个细胞--受精卵发育而来。 多细胞生物体是否就是细胞简单的堆积？ 多细胞生物体的结构层次是怎么样的呢？ 演绎 情景导入 任务一 绿色开花植物由多细胞组成，并具有一定的结构层次。 刺槐 红花酢浆草 层：等级；次：次序 （逐级组成） 绿色开花植物体的结构层次 输导组织 保护组织 机械组织 薄壁组织 分生组织 植物的几种主要组织 由外向内观察番茄果实的组成？通过品尝感受差异 果皮 果肉 筋络 保护组织 薄壁组织 输导组织 果实 器 官 不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构，叫做器官。 P48 任务二 观察 绿色开花植物体的结构层次 绿色开花植物体的结构层次 花 叶 果实 (内含种子) 茎 根 番茄植株由哪些器官组成呢？ 这些器官分别有什么作用呢？ 阅读P51 种子 茎 绿色开花植物体的结构层次 根 叶 花 果实 3.吸收土壤中的营养 1.运输营养 2.光合作用制造营养 5.结出果实 4.播种长出新的幼苗 6.内有种子 营养器官 生殖器官 任务三 连线并分类 我来 送外卖 下列属于营养器官的是？ 萝卜 请选餐 大豆 黄花 西瓜 西兰花 白菜 桃 甘蔗 油菜 选择出植物的生殖器官 油菜花 请选餐 菠菜 小葱 莲藕 山药 南瓜 土豆 花生米 甘蔗 绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子等器官组成，每种器官由不同的组织组成，而组织又由细胞组成。 绿色开花植物体的结构层次 绿色开花植物体的结构层次 细胞 分裂 组织 器官 植物个体 营养器官： 根、茎、叶 生殖器官： 花、果实、种子 分化 P48第一段 任务四 归纳 绿色开花植物的器官有各自的功能，它们不是各自孤立的发挥作用。是作为一个整体共同完成各项生命活动的。 生物体是一个统一的整体 蚜虫主要破坏了葫芦的哪种器官？ 为什么只破坏了这类器官会导致整个植株的衰败或死亡？ 完成任务五 生物体是一个统一的整体 植物体结构层次： 细胞→组织→器官→个体 课堂小结 营养器官：根、茎、叶 生殖器官：花、果实、种子 绿色开花植物是一个统一的整体 1.番茄外面的表皮是（ ） A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 2.“红花虽好，还需绿叶衬。”红花、绿叶总是连在一起的，它们分别属于（ ） A.营养器官、生殖器官 B.生殖器官、营养器官 C.生殖器官、生殖器官 D.营养器官、营养器官 还能提出哪些新的问题？ 1、多细胞生物相比单细胞生物，优势在哪里？（请从整体大于部分之和的角度思考涌现现象） 2、有没有比个体层次更加高级的生命系统呢？ 种群、群落、生态系统 种 群 在一定的区域内，同种生物的所有个体。 群 落  在一定区域内，所有种群组成一个群落。 生态系统 生物群落与无机环境相互作用形成的统一整体。 生物圈 由地球上所有的生物和无机环境共同组成 生物圈 生命系统结构层次 评价维度 评分标准（请勾选 ✓） 合计 1. 基础理解 （我能说出 结构层次和 器官分类） 2. 分析应用 （我能解释 组织功能和 器官协作） 3. 责任创新 （我能提出 新问题涌现 或更大系统） □ 1分：我知道植物由细胞组成。 □ 1分：我能说出根、茎、叶是营养器官，花、果实、种子是生殖器官。 □ 1分：我能完整说出植物体的结构层次：细胞 → 组织 → 器官 → 植 物个体。 ___ □ 1分：我知道番茄果皮是保护组织、果肉是薄壁组织、筋络是输导组织 □ 1分：我能解释“蚜虫吃叶子，整株植物会死”是因为无法光合导致营 养中断。 □ 1分：我能说明根、茎、叶如何协同工作维持植物个体生存。 ___ □ 1分：我能提出一个问题，如“土豆是茎吗？” □ 1分：我知道“我们吃的是植物的不同器官”。 □ 2分：我能理解“涌现”——从细胞到个体，每层结构产生新特性， 体现‘1+1>2’的生命智慧。并能够推测还有更高层次的生命系 统（生态系统、生物圈等） ___ 我的总分：______ / 10 我今天最棒的一个想法是：_________________________ 评价量表 作业： A:完成本节《学法》基础达标 B:利用AI提出新的问题或思考生活中的涌现现象（聚集效应） Lavf60.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf60.16.100 $