第10课时 运动和力(课前基础手册)-【中考零障碍】2026年广东中考物理复习

第7课时机械运动 教材知识梳理 一、1.(1)刻度尺 2.（1)零刻度线分度值 (3)垂直分度值 (4)数值单位 二、1.变化 2.参照物相对性 三、1.（1)路程(2)时间 2.运动快慢 (1)路程时间(2)v= t (3)米每秒m/s千米每小时 km/h 3.6 (5)总路程总时间 教材母题变式 1.(1)cm(2)m(3)mm 2.1mm2.0 3.C 4.276.5 5.运动运动静止相对 6.变速1554等于 第8课时质量密度 教材知识梳理 一、1.属性形状位置状态 2.千克mg103103 3.(1)g(2)50(3)50 二、1.托盘游码 2.(1)称量分度值 (2)水平零刻度线 (3)平衡螺母中线 (4)左盘右盘 3.(1)称量(2)镊子(3)不能 三、1.体积 3.(1)分度值(2)水平台 注意：偏大偏小 四、1.质量体积 2.w 3.kg/m3g/cm31×103 4.1.0×103kg/m3每立方米的刀 质量是1.0×103千克 5.(1)①相同②不同 (2)无关种类 6.(1)m=pV(2)V=m (3)p=0 教材母题变式 1.D 2.(1)mg(2)kg(3)kg 3.C }4.39g120.2g 9.3×103N 5.乙500mL5mL 10. 竖直向下重拉 6.64203.2×10 第10课时运动和力 7. 煤油硫酸水 教材知识梳理 8.解：(1)质量是70g,密度为 一、1.同一高度相同 7.9×103kg/m3=7.9g/cm3 2.慢远 纪念品的体积 3.匀速直线运动 V=m 790g =100cm 二、1. 匀速直线运动 静止 p 7.9 g/cm 2.不变静止匀速直线运动状态 (2)用密度为 注意：实验 1.35×103kg/m3=1.35g/cm3的石 三、1.惯性 膏做一个与纪念品等大的实心模型， 2.惯性定律 需要用石膏的质量 3.惯性 m石音=P石将V=1.35g/cm3×100cm 4.质量小无 =135g 四、1. 静止匀速直线运动 答：略 2.同一相等相反同一直线 第9课时 力 3.(1)钩码的重力(2)静止 教材知识梳理 (3)减小摩擦力对实验的影响 一、1.物体对物体 受力F牛顿 (4)重力 牛N 4.(1)静止 匀速直线运动 2.形变运动状态 (2)静止 匀速直线运动 3.相互 (3)改变 4.大小方向作用点 五、1.接触相对运动阻碍 5.带箭头的线段作用点 方向 2.相反 长 3.压力大小 接触面的粗糙程度 二、2.发生弹性形变 大大 3.弹簧测力计正比 4. 静滚动小于 4.分度值摩擦零刻度线上调零 5.(3)使接触面变粗糙 同一直线上不能 6.(3)减小压力 三、1.地球吸引地球 (4)使接触面变光滑 2.(1)正比G=m8质量为1千 六、1.(1)相同(2)合力 克的物体受到的重力为9.8牛 2.（1)大小之和相同F,+F2 (2)竖直向下 (2)大小之差 较大的力F1-F2 (3)重心几何中心 教材母题变式 教材母题变式 1.同一高度相同距离 1.手形变运动状态 2.改变 一直运动下去改变 2.A作用点 3.D 3. 能相互 4.没有 惯性重力 4 5. B F-100 N 6.重力非平衡力匀速直线运动 7.增大压力增大接触面的粗糙程度 5. 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越 减小不变 大，弹簧的伸长量就越大 8.匀速平衡力不变 0-5N0.2 9.12N水平向右 6.0.1N0.2N1N3.6N 10.A 7.玻璃瓶 形变 弹性温度 第11课时压强 教材知识梳理 一、1.(1)垂直作用 (2)压力越小 2.作用效果压力大小 受力面积 物理·中考 28 LZA·参考答案第10课E 教材知识梳理 一、实验：探究阻力对物体运动的影响 1.小车要从同一斜面的 由静止自由 滑下，目的是使小车在水平面上的初速度 2.结论：水平面越光滑， 小车受到的阻力越小， 小车的速度减小得越 运动的距离 就越 3. 推理：假如水平面对小车完全没有阻力，小车 将一直做 0 二、牛顿第一定律 1.一切物体总保持 或 状 态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种 状态。 2.表明：力不是维持物体运动的原因，力是改变 物体运动状态的原因。 一切物体不受外力时，都能保持原来的运动状态 即原来静止的物体要保持 原来运动的物体要保持 0 注意]牛顿第一定律是“实验+科学推理” 得出的结论，不能用 验证。 三、惯性 1.定义：物体保持原来运动状态不变的性质叫作 2.牛顿第一定律又叫作 3.一切物体都具有 。无论它是否受力、 是否运动。 4. 影响因素：惯性的大小只与物体本身的 有关。质量大的物体惯性大，质量小 的物体惯性 ，惯性大小与速度大小 关 5. 惯性的利用和防范 (1)利用：汽车突然启动时乘客会向后倒；汽 车突然刹车时乘客会向前倾。 (2)防范：安全带和安全气囊能起到缓冲的作 用，防止惯性带来的危害。 四、二力平衡 1.平衡状态：物体受到几个力的作用时保持 或 状态，我们就 说物体处于平衡状态。 2. 二力平衡的条件：作用在 物体上的 两个力，大小 方向 作 用在 3. “探究二力平衡的条件”的实验 (1)实验中，可以通过调整 来 改变拉力的大小。 (2)实验中，让小车处于哪一种平衡状态更容 易辨别？ (3)实验时用小车代替木块的好处是 (4)实验时若把小卡片作为研究对象，通常可 以忽略小卡片的 对实验的影响。 物理·中考 时 运动和力 教材母题变式 1.(RJ八下P19图8.1-2)如图 所示，在探究阻力对物体运 动的影响时，每次让小车从 斜面的 由静止 释放，让小车到达水平面 时，获得 (选填 “相同”或“不同”)的速度； 通过在水平面上铺设粗糙程度不同的材料，比较小 车在水平面上运动的 来比较阻力对物体运 动的影响。 2.(RJ八下P19图8.1-1)如图所 示，玩滑板车时，滑板车运动 一段时间后会停下来，滑板车 会受到阻力，导致它的运动越 来越慢，即运动状态不断 。再次蹬地，运动的滑 板车如果不受阻力，根据牛顿第 一定律，滑板车在水平地面上将保持原有的运动状态 。力不是维持物体运动状态的原 因，力是 物体运动状态的原因。 3.（RJ八下P21图8.1-4)锤子的锤头变松了，人们 常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上，如 图所示，这是利用了 ( A.锤头的重力 B.锤柄的重力 C.锤柄的惯性 D.锤头的惯性 假 第3题图 第4题图 4.（RJ八下P21“想想议议”改编)如图所示，拨动簧 片，把小球与支座之间的金属片弹出时小球 (选填“有”或“没有”)飞出，是因为小球 具有 ，小球由于受到 作用落到支 座的小杯中。 5.(RJ八下P26练习与应用第1题改编)在图中，F 和F2是物体所受的方向相反的两个力。在下列各图 中，这两个力是平衡力的是 ( F=10N F=2N F,-2N F=10N A B F=10N F,=9N F-ANF5N C D 9 LZA·课前基础手册 4. 力和运动的关系 (1)物体不受力时，保持 或 状态。 (2)物体受平衡力时，保持 或 状态。 (3)物体受非平衡力作用时：运动状态会 五、摩擦力 1.定义：两个相互 的物体，当它们要 发生或已经发生 时，就会在接 触面上产生一种 相对运动的力。 2.方向：与物体相对运动趋势的方向或相对运 动的方向 3. 影响滑动摩擦力大小的因素： 和 。当接触面的粗糙程度 相同时，压力越大，滑动摩擦力越 ；当压 力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力 越 4.摩擦种类： 摩擦、滑动摩擦、 摩擦。相同情况下，滚动摩擦力 (选填“大于”“小于”或“等于”)滑 动摩擦力。 5. 增大摩擦的方法：(1)用滑动代替滚动； (2)增大压力；(3) 6. 减小摩擦的方法：(1)用滚动代替滑动；(2)分离 接触面（如加润滑剂、气垫船、磁悬浮列车等）； (3) ；(4) 六、力的合成 1.力的合成 (1)合力：如果一个力单独作用的效果与几个 力共同作用的效果 ,这个力就 叫作那几个力的合力。 (2)力的合成：在物理学中，求几个力 的过程叫作力的合成。 2.同一直线上二力的合成 (1)同一直线上的两个力，如果方向相同，合 力的大小等于这两个力的 合 力的方向与这两个力的方向 即 F合= (2)同一直线上的两个力，如果方向相反，合 力的大小等于这两个力的 合力的方向与 的方向一致。 即F合= (F1>F2)。 物理·中考2 6.(HY八下P66“活动2”改编)如图所示，将一小球沿斜 上方抛到空中，由于受到 的作用，小球最终 会落到地面上，其在空中飞行时受到 (选 填“平衡力”或“非平衡力”)。若小球在最高点时所 受到的力全部消失，小球将做 7.(RJ八下P30“想想议议”改编)如图所示，甲图中自 行车车闸是通过 的方法来增大摩擦力； 乙图体操运动员上器械前，会在手上涂防滑粉，这 是通过 的方法增大摩擦 力；丙图在冰壶运动中，运动员刷冰后，冰壶受到 摩擦力 (选填“增大”“减小”或“不变”)， 如果冰面无限长且绝对光滑，则冰壶运动状态将 (选填“改变”或“不变”)。 甲自行车的车闸乙涂防滑粉的手丙冰壶运动 8.(RJ八下P27图8.3-3)如图所示，实验时，用弹 簧测力计水平 拉动木块，根据二力平衡知 识，滑动摩擦力与拉力为一对 ，加速拉动 木块，此时木块受到的摩擦力大小 （选填 “变大”“变小”或“不变”)。 9.(RJ八下P33“想想议议”改编)如图所示，在搬运货物 的时候，两个人同时对车施加沿水平方向的拉力F,= 5N和推力F2=7N。此时，拉力F,和推力F2的合 力F合= 合力的方向为 10.(HY八下P62“想一想”改编)如图所示，用大小均 为F、方向相反的两个力拉一个弹簧测力计的两 端。若用F1、F2分别表示弹簧测力计受到的合力 和弹簧测力计的读数，则 F← m F 四 A.F1=0 B.F=2F C.F2=0 D.F2=2F LZA·课前基础手册