第1课时 声现象(课前基础手册)-【中考零障碍】2026年广东中考物理复习

第1课 教材知识梳理 一、声音的产生 1.声音是由物体 产生的；一切正在发 声的物体都在 2. 振动停止，发声也停止。 二、声音的传播 1.声音的传播需要 ；真空 传声。 2.声音可以在固体、 气体中传播。 一般情况下v固>V液>V气。 3.15℃时，声音在空气中的速度为 m/s。 4. 声速的大小不仅跟介质的种类有关，还跟介质的 有关( 越高，声速越大)。 5.声音以 的形式传播。 三、回声 1.回声测距：s=(t为发出声音到听到回声时 间的一半)。 2.若回声比原声晚 s以上到达人耳，就 能区分原声与回声。 四、声音的特性 1.声音的三个特性： 2.频率：发声体每秒振动的次数，单位是 简称 符号是 3. 三个特性的比较 特性 音调 响度 音色 声音的 声音的 概念 声音的品质 发声体的 发声体的 决定 发声体的 因素 人距离发声 体的远近 振幅大，则响 度 ；振 频率高，则 幅小，则响度 不同的人、不 相应 音调 ； ；人距 同的乐器发出 关系 频率低，则 离发声体近， 声音的音色一 音调 则响度大；人 般 距离发声体远， 则响度小 物理·中考 时 声现象 教材母题变式 1.（RJ八上P32图2.1-1,2.1-2)如图甲所示，弹 琴的琴声由琴弦 产生的，演奏结束后用手 按住琴弦，声音也会 ；如图乙所示，橡皮 筋发出的声音是由橡皮筋 产生的。 甲 乙 2.（RJ八上P33图2.1-4)如图所示， 将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐 渐抽出其中的空气，听到的声音会逐 渐 ，最后听不到声音；再让 空气逐渐进入玻璃罩内，听到的闹铃声 又逐渐 （前两空均选填“变 大”“变小”或“不变”)。这些现象说明：声音的传 播需要介质，真空 (选填“能”或“不能”) 传播声音。 3.（RJ八上P36练习与应用第6题改编)向前传播的声 音遇到障碍物能反射回来。一个同学向着远处的山 崖大喊一声，约1.5s后听到回声，那么该同学距 山崖大约 mo 4.[HY八上P40图2-3-6(a)](2025·江西)如图所 示是华夏先民用飞禽的翅骨制作的古老的笛子 “贾湖骨笛”，对研究中国文化、文明具有重要的历 史价值。吹奏骨笛时，拾起不同的手指，就会改变 空气柱的长度，从而改变声音的 翅骨 3骨笛 A.音色 B.响度 C.音量 D.音调 LZA·课前基础手册 特性 音调 响度 音色 描述 尖细或低沉 响亮或徽弱 悦耳或难听 AAA AAA 在波 A 形图 音调的高低体 响度的大小体 音色的不同体现 上的 现在波形的疏 现在波形的高 在波的形状，波 体现 密，波形密的 度，波形高的 形不同，音色 音调高 响度大 不同 改变使发声 改变发声体 体振动的力 改变发声体的材 玫变 的松紧、长 的大小；改 料、结构及发声 方法 短、粗细等 变人到发声 方式等 体的距离 五、声的利用 声的利用 实例 倒车雷达；利用回声定位判断物体的 利用声音传递 位置、探测海洋的深度；利用B超成 像诊断病情 利用声音传递 利用超声波清洗物体；利用超声波振 动去除体内结石 六、噪声及其控制 1.噪声 从物理学角度：物体做 振动发出的 声音。从环境保护角度：凡是影响人们学习、 工作、休息的声音都是噪声。 2. 声音强弱的等级单位： 符号是 3. 控制噪声的途径：①防止 ②阻断 ③防止 物理·中考 5.(RJ八上P43练习与应用第5题改编)(2025·北京 三模)小漫在筷子上缠一些棉花，做成活塞状，将 活塞塞入管中制成一个简易的哨子，通过上下推拉 活塞，可以吹出简单的曲调，如图甲所示。a、b、c 为活塞在管中的不同位置，用嘴吹管的上端能吹出 “do”“re”“mi”三个音阶，如图乙所示。关于此现象 下列说法正确的是 A.吹气时通过上下推拉活塞改变声音的响度 B.自制哨子发出的声音是由于活塞振动产生的 C.人们能通过音色区分出哨声和其他乐器的声音 D.如图乙所示a、b、c三个位置分别对应的是 “do”“mi”“re” 6.（RJ八上P46“演示”改编)以下关于声音的现象中， 不能说明声波可以传递能量的是 A.敲击A音叉，可以 B.打开音响，左侧蜡 看到靠在B音叉上 烛的烛焰开始摇晃 的小球被弹开 7 C.眼镜店利用超声波 D. 使正在振动的音叉 清洗眼镜上的污渍 靠近静止的小球， 可以看到小球被弹开 7.(RJ八上P51图2.4-2,2.4-3)图甲禁止鸣喇叭 是通过 的途径控制噪声；图乙航 空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩等降噪装备是通过 的途径控制噪声；图丙穿越 北京动物园的“隔音蛟龙”是通过 的途径控制噪声。 丙 LZA·课前基础手册课前基础手册参考答案 第1课时声现象 7. 直线传播折射虚 第5课时内能 教材知识梳理 8. 色散混合 教材知识梳理 一、1.振动振动 9.B -、1.热量温度J/(kg·℃) 二、1.介质 不能 第3课时 透镜及其应用 2.种类状态无关 2.液体 教材知识梳理 4.(1)内能(2)焦耳J 3.340 -、1.厚薄 (3)4.2J(4)多 4.温度温度 2.薄厚 二、1.分子原子 5.波 5.(1)会聚 (2)发散 2.(2)无规则 三、2.0.1 二、1.缩小 3.无规则运动温度高剧烈 四、1.音调响度音色 2.放大 4.(1)较小有有无有 2.赫兹赫Hz 3.放大 很小无无 3.高低强弱振动频率振幅 三、f<v<2f照相机f<u<2f (2)引力(3)斥力 材料结构发声方式高低 投影仪虚 四、凸透镜缩小太强前方太弱 三、1.动势 大小不同 五、信息能量 后方凹透镜凸透镜 2.(1)增大减少(2)大 六、1.无规则 3.(1)热传递(2)做功 教材母题变式 2.分贝dB 1.D 教材母题变式 3.①噪声产生②噪声传播 2.凸倒立远离远离 1.D ③噪声进入耳朵 3.c 2.大多 教材母题变式 4.虚变长实 3.解：由题意可知水的质量为1.5kg, 1.振动停止振动 5.B6.A7.B 在标准大气压下，水的沸点为100℃， 2.变小变大不能 第4课时物态变化 所以当水刚好烧开时，水吸收的热量 3.255 教材知识梳理 2吸=cmAt 4.D5.C6.D 一、2.热胀冷缩 =4.2×103J/(kg·℃)×1.5kg× 7.防止噪声产生 防止噪声进入耳朵 3.(2)分度值 (4)容器壁 容器底 (100-20)℃ 阻断噪声传播 (6)数值单位 =5.04×10J 第2课时光现象 二、1.固液吸液固放 答：略 教材知识梳理 2.熔化凝固相同 4.扩散剧烈不能 一、1.发光 三、1.液气吸气液放 5.变大引力大气压 二、2.镜面漫 2.蒸发沸腾 6.增加热传递做功 四、1.相等 3.(1)高(2)大(3)快 第6课时内能的利用 2.相等 5.(2)吸 教材知识梳理 3.垂直 6.汽化吸热表面表面内部 一、1.凭空消失凭空产生转化 4.虚 任何温度沸点不变 转移保持不变 五、1.偏折 7.(1)降低温度(2)压缩体积 2.(1)法线(2)同一 四、1.气态吸 二、1.内能 (3)小于大于不变 2.机械能 2.固态放 4.吸气开关下压缩关 (4)可逆 教材母题变式 六、1.混合 1.升高降低热胀冷缩 更换更细的 关上关关下关开上 2.红、绿、蓝 玻璃管 三、1.(1)完全燃烧 教材母题变式 2.D 教材母题变式 1.直线传播实像无关 3.0.1℃37.5℃可以 1.c 2.反射漫反射 4.C5.A 2.大于大于内 3.水地面 6.吸热增大液体的表面积好 3.内机械C 4.B5.C 7.放热汽化液化 4.压缩内30 6.不变节省空间，在较窄的室内也能 8.会不会低于 5.1.8×1043.9×10-4 完成视力检查 9. 低于水蒸气凝华 }6.高于1.74×10 物理·中考27LZA·参考答案