第17课时 欧姆定律(课堂本)-【中考零障碍】2026年广东中考物理复习

重难点突破 例1C举一反三1C 例2D举一反三2A 精讲实验 例20(1)甲(2)不同断开 (3)电流表未调零 (4)接了小测量范围，但按照大测量 范围读数 (5)处处相等 (6)为得出普遍结论，应进行多次实验 (7)①L2断路②不同 ③在并联电路中，干路中的电流等于 各支路中的电流之和 (8)①避免实验存在偶然性，使实验 结论具有普遍性 ②电流表正、负接线柱接反 ③串④断开⑤大试触 ⑥滑动变阻器 当堂检测 1.B 2.正大于不显 3.(1)电源通路(3)a 4.(1)调零(2)断开(3)试触 (4)0.3 5.(1) (2)断开0.3 (3)电流的测量值没有单位 (4)相等 第16课时电压和电阻 知识网络 ①U②1×103③测量范围④分度值 ⑤之和⑥U=U1+U2+…+U ⑦电源电压⑧R⑨欧姆（Ω） 0材料①长度②横截面积 B大④单向导电性⑤超导 考点过关 例1D 变式1-1负极串联 变式1-20.12.2电压表没有调零 例2D变式2-1D变式2-2B 例3C变式3-1D变式3-2B 例430长度右 变式4-1C 变式4-2左短路 重难点突破 例1 R 举一反三1 ③滑动变阻器断路（或开关断路，或 电流表断路) ④左⑤10 第17课时 欧姆定律 知识网络 例2D举一反三2A 例3A举一反三3B ①正比②反比 ③ 精讲实验 ⑤U,+U2 ⑥L1+12 例21(1)断开不相同(2)L,断路 考点过关 (3)0.5电压表改接0~3V测量 例1B变式1-1 A变式1-2D 范围 例2D (4)不能电压表的正、负接线柱接 变式2-1 ①电能 缇供 输送 消耗 反了 电源 导线 用电器 (5)串联电路的总电压等于各部分电 电O形成2电流☑阻碍电阻R 路两端电压之和 关系 (6)①选用相同规格的灯泡进行实验 欧姆定律 ②只进行了一次实验，结论不具有普 变式2-215150.4150 遍性 例3解：(1)由电路图可知R1与R,并 (7)2.9相等 联，电流表A测干路的电流，电流表 例22(1)电阻转换保护电路 A,测R1支路的电流。 (2)AB(3)横截面积(4)变大 通过R,的电流为 (5)材料(6)控制变量(7)温度 12=1-1=1.2A-0.4A=0.8A (2)电源电压 (8)减小减小 U=U2=12R2=0.8A×152=12V 跨学科实践：制作简易调光台灯 1. 答：略 电流表的正、负接线柱接反了（或电 变式3-1并0.930 源的正、负极接反了)长度 变式3-2解：(1)由电路图可知电阻 2. 镍铬合金丝 R与R2串联，电流表测电路电流， 咄 电阻丝 电压表测电阻R2两端的电压U2。 滑片 电阻R,两端的电压 旋钮 U1=IR1=0.2A×102=2V 电压表的示数 U2=U-U1=3V-2V=1V 4.LED更节能 (2)电阻R2的阻值 5.较重发散 6.过小 R=华-兴5n 当堂检测 答：略 1.c 重难点突破 例13：2并联5：3 2.2.3并联变大 举一反三11：17：8 3.1.52096 例2102015 4.导体变亮电流表 举-反三23301.6 5.=1.3不发光 例3A举一反三3C 6.C 例4并联2：3 7. (1)①B、C 举一反三4D ②灯泡的亮度 在原电路中再串联 例5B举一反三5B 个电流表 例6D举-反三6B (2)① 精讲实验 例23(1) 电。 ②2 物理·中考8LZA·参考答案 (2)断开阻值最大 (2)断路 (3)5减小误差 (2)由图丙可知图乙电路20h消耗的 (3)电流表的指针未调零 电流表的 (4)①2.5 ③寸 电能 正、负接线柱接反了 4 W=254.7kW.h-245.9kW·h (4)①连接电路时开关未断开 第18课时 电功率 =8.8kW.h ②电路某处接触不良 知识网络 (3)灯泡L的电阻 (5)定值电阻断路滑动变阻器短路 ①其他形式②千瓦时 ③3.6×106J (6)①电压U/V②10 R=V=220V)2 ④差⑤U:⑥做功快慢 ΓP-484W =1002 ③.A ⑦电流所做的功⑧通电时间 根据W=Ut可知，电路中的电流 0.3 ⑨正常工作①U1 1=W=88x3.6x10J =220Vx20x3600s =2A 0.2 考点过关 0.1 例1C变式1-1C变式1-2B 灯泡L的实际功率 34U/V 例2解：(1)S2拨到1处时，闭合开关 P实=PR=(2A)2×1002=400W 电阻一定时，电流与电压成正比 S,只有灯泡连人电路工作，此时灯 答：略 ④换不同阻值的定值电阻重复上述 泡两端电压等于电源电压U=6V, 例3D变式3-1A变式3-2B 实验 重难点突破 灯泡电压刚好达到额定电压，此时灯 ⑤不可行小灯泡的电阻不是定值， 例1A举一反三1D 泡的电流1=0.5A, 会随温度的变化而变化 例24.81.8 灯泡的功率 (7)①变小变大A电压表的示数 举一反三2灯泡L0.9 为U。控制变量 PL=UL=6V×0.5A=3W 跨学科实践：为家庭节约用电提建议 ②电压一定时，电流与电阻成反比 (2)①S2拨到2处时，闭合开关S, 解：(1)由表格数据知空调的功率 2.5 灯泡L与定值电阻R串联，电流表示 数为0.3A,则 P空=2750W ③20 根据P=UⅢ得客厅空调正常工作时的 例24 (1) IR=I'=0.3A 电流 R两端的电压 UR=IRR=0.3A×122=3.6V 1=Pg题_2750 220V =12.5A ②根据串联分压可知，灯泡分得的电 (2)由表格数据知电水壶的功率 压为 P水壶=1000W 右 U'=U-UR=6V-3.6V=2.4V (2)①电压U/V②电阻R/2 L工作100s消耗的电能 只得电水壶正常工作时的电阻 根据P= ③电阻R,的平均值/Ω W=U'L't=2.4V×0.3A×100s (220V)2 =48.42 (3)定值电阻R断路 =72J R=P*-10o0W (4)0.1610减小测量带来的误差 答：略 (3)厨房电器电饭煲的功率 (5)A 变式2-1解：(1)由图甲可知电压表 P电饭袋=1000W=1kW (6)①滑片P移到a端时 接小测量范围，分度值为0.1V,示 工作时间i1=30min=0.5h; ②滑片P移到b端时 数为2V;由图乙可知电流表接小测 灯的功率P灯=40W=0.04kW, ⑧u- U ·Rmax 量范围，分度值为0.02A,示数为 工作时间52=60min=1h; (7)①断开断路②2.2左 0.2A 抽油烟机的功率 ③8.3大 (2)小灯泡的实际功率 P猫机=100W=0.1kW ④用力捏滑片与电阻丝接触处相当于 P实=UxI实=2V×0.2A=0.4W 工作时间t,=18min=0.3h; 增大了导体的横截面积，减小了电 (3)小灯泡的电阻 厨房在调查时段内总共消耗的电能 阻，电流变大 V=2V W=P电饭货1+P灯62+P油烟机与 当堂检测 实0.2A=102 R= =1kW×0.5h+0.04kW×1h+ 1.C2.D 小灯泡的电阻不随温度的变化而变 0.1kW×0.3h 3.等于2：1 化，小灯泡的额定功率 =0.57kW·h 4.12120 答：略 5.10大 1.1 P银=U餐【=R -25y2 10Ω (4)①家庭电路中不能同时使用多个大 6.(1) =0.625W 功率的用电器 答：略 ②不能用湿手去摸开关 变式2-2解：(1)正常发光时，通电 当堂检测 30min灯泡消耗的电能 1.D W=Pt=484W×30×60s 2.180 =8.712×103J 3.L23 物理·中考9LZA·参考答案第17课时欧姆定律 考情分析 课标内容要求 对应考点 考频 3.4.2探究电流与电压、电阻的关系，理解 1.探究电流与电压、电阻的关系 10年6考 欧姆定律。 2. 欧姆定律的理解 10年3考 4.1.9用电流表和电压表测量电阻。 3. 欧姆定律的计算 10年10考 4.2.12探究电流与电压、电阻的关系。 4.用电流表和电压表测量电阻 10年2考 知识网络 探究电流与电压、「保持R一定，探究I与U之间的关系(1与U成① 电阻的关系 保持U一定，探究I与R之间的关系(1与R成② 内容：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比 欧姆定律{ 公式：I=③ 原理：R=④ 方法：伏安法 欧电阻的测量 实验器材：电源、开关、导线、滑动变阻器、待测电阻、电流表、电压表 姆 电路图： 律 I= 电流 R U U Ri ==RE 串联电路（分压） 电压：U=⑤ 电阻：R=R1+R2 电路特点 电流：I=⑥ =IR R2 并联电路（分流） 电压{ U=U=U,] R=R2,即2= 考点过关 考点1探究电流与电压、电阻的关系 【例1】在探究导体电流与电阻关系时，选择了52、102、152、202四个电阻进行实验，实 验电路图如图所示。下列说法中正确的是 A.闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最左端 B.实验中，应控制定值电阻两端的电压不变 C.实验中，滑动变阻器的主要作用是控制通过定值电阻的电流不变 D.把定值电阻由52更换为102时，滑动变阻器的滑片应向左移动 LZAZK 145 WL 思维点拔 实验前滑动变阻器应调到阻值最大处，这样做的主要目的是保护电路。探究电流跟电阻 的关系时，要控制电压不变，多次改变定值电阻的阻值，记录电流值，目的是使实验结论具 有普遍性。根据控制变量法，探究电流与电阻的关系时，要控制定值电阻两端的电压相同， 当换上大电阻时，根据分压原理确定电压表示数的变化，由串联电路电压的规律结合分压原 理确定滑片移动的方向。 【变式1-1】(2025·深圳三模)比赛结束后，小明前往科技馆，了解光电技术的奥秘。小明在前 往科技馆的路上想起了之前学习过的电路图（如图），下列说法错误的是 A.研究电流与电压的关系时，可以用小灯泡代替定值电阻进行实验 B.研究电流与电阻的关系时，每次更换电阻后，都要保持电阻两端电压不变 A C.“伏安法”测定值电阻，多次实验的目的是求平均值，减小误差 D.在以上选项的三个实验中，滑动变阻器都有保护电路的作用 【变式1-2】某同学在探究电流跟电压、电阻的关系时，根据收集到的数据画出如图所示的 I-R图像，下列结论与图像相符的是 A.电阻一定时，电流随着电压的增大而增大 B.电阻一定时，电压随着电流的增大而减小 C.电压一定时，电阻随着电流的增大而增大 D.电压一定时，电流随着电阻的增大而减小 考点2欧姆定律的理解 【例2】根据欧姆定律可以得到公式R=号，关于这个公式的下列说法中，正确的是 A.同一导体的电阻与加在它两端的电压成正比 B.同一导体的电阻与通过它的电流成反比 C.导体两端电压为零时，导体的电阻也为零 D.同一导体两端的电压增大几倍，通过它的电流也增大几倍，电压与电流的比值不变 思维点拔 本题考查对欧姆定律变形公式的理解，解题时应明确影响电阻大小的因素是导体的材料、 长度、横截面积和温度，这类选择题常有两种说法是正确的：一是电阻与电压、电流无关； 二是电阻等于电压与电流的比值。 【变式2-1】(2025·福建)下图为电学知识部分结构图，请补充完整。 ① 提供 消耗 输送 电源 导线 用电器 阻碍 电压 形成 电阻R 关系 欧姆定律 LZAZK 146 WL 【变式2-2】当某导体两端的电压为3V时，通过它的电流为0.2A,该导体的电阻为 2; 当它两端电压为6V时，它的电阻为 2,电流为 A；当它两端的电压为0V 时，该导体的电阻是 2,通过它的电流是A。 考点3欧姆定律的计算 【例3】(2025·吉林)如图所示的电路中，电源电压恒定，R2的阻值为15Ω。闭合开关S,电流 表A的示数为1.2A,电流表A1的示数为0.4A。求： (1)电阻R2的电流。 (2)电源电压。 A R 思维点拔 首先判断电路是串联电路还是并联电路，其次弄清电表所测的对象，避免判断不当出现 错误，再利用串、并联电路的电流、电压规律结合欧姆定律即可解答。 【变式3-1】(2025·长沙)如图所示电路中，电阻R1和R2的连接方式为 R 联。已知电源电压为9V且保持不变，R1的阻值为10D。闭合 开关后，通过R的电流为 A,此时电流表的示数为1.2A,R2的 阻值为 Do 【变式3-2】(2025·兰州)如图所示的电路中，电源电压恒为3V,电阻R,的阻值为102。闭 合开关S时，电流表的示数为0.2A。求： (1)电压表的示数。 (2)电阻R2的阻值。 A 重难点突破 重难点1运用欧姆定律计算比例问题 【例1】如图所示，当S闭合，甲、乙为电压表时，示数比为2：5，则R1:R2= ；当S断开，甲、乙为电流表时，电路连接状态为 (选填 “串联”或“并联”)，此时甲、乙两电流表示数比为 LZAZK 147 WL 思维点拔 熟练掌握串、并联电路的特点、电压表和电流表的特点以及欧姆定律的应用，判断出两 表的种类是解决此类问题的关键。此外串联分压和并联分流规律也常用于解决比例的问题。 【举一反三1】(2025·广安)两个定值电阻R1、R2串联在电路中，已知R:R2=7:8,则通过 R、R2的电流之比I:I2为 ,R、R2两端的电压之比U1:U2为 重难点2欧姆定律在串、并联电路中的应用 【例2】如图所示，电源电压保持不变，S,和S2是两个可以同时断开或闭合的联 动开关，已知R1=102,当两个开关同时断开时，电流表的示数为0.4A, 当两个开关同时闭合时，电流表的示数为1.5A,此时通过R2的电流为0.5A,( A 则电源电压为 V,R2的阻值为 D,R,的阻值为 2o 思维点拔 此类问题考查的是欧姆定律的应用，要弄清电路的连接方式，关键是根据串、并联电路 的电阻规律和欧姆定律确定两种情况下对应的电表示数。 【举一反三2】如图所示，电源电压为12V保持不变，R=102。只闭合开关S A 时，电流表的示数为0.3A,则R1两端的电压U1=V,R2= 当断开开关S,闭合S,、S2时，则电流表的示数为 A。 重难点3滑动变阻器滑片移动引起的动态电路分析 【例3】(2025·广州二模)如图甲所示，电源两端的电压不变，闭合开关S,当变阻器R2的滑片 P从b端滑到α端的过程中，电流表示数I与电压表示数U的关系如图乙所示，则下列选项 正确的是 ①R1的阻值为102；②变阻器R2的最大阻值为25Ω： 0.3 ③电源电压为3V;④电压表示数为2V时，R2的阻值 0.2 为52 0.1 A.只有①③④正确 B.只有①③正确 3 U/V 甲 C.只有①②③正确 D.只有②③④正确 思维点拔 1.串联电路中滑动变阻器的滑片P位置的变化引起的动态电路的分析思路： 根据I= U 根据U定=R 滑片移动→电路总电阻变化 电路的电流变化 →定值电阻两端电压 发生变化 根据U。U+滑动变阻器两端电压发生变化。 2.并联电路中滑动变阻器的滑片P位置的变化引起的动态电路的分析思路： 根据I= R ①滑片移动→滑动变阻器支路电阻变化→电路总电阻变化 →电路的总电流变化； 根据1一 I慈=1济+1龙 ②滑片移动→滑动变阻器支路电阻变化 →滑动变阻器支路电流变化 电路的总电流变化。 LZAZK 148 WL 【举一反三3】(2024·牡丹江)如图所示，闭合开关S,将滑动变阻器的滑片P向左移动时，电 表示数的变化情况是 ( A.电流表示数变大，电压表示数变大 R B.电流表示数不变，电压表示数不变 R C.电流表示数变大，电压表示数不变 D.电流表示数变小，电压表示数变大 ④H 重难点4开关通断引起的动态电路分析 【例4】(2025·天津二模)如图所示，电源电压不变，R1=102,R2=202。当 S,闭合、S2断开，a、b都是电流表时，R1、R2是 （选填“串联” 或“并联”)的；当S、S2都闭合，a、b都是电压表时，a、b两表的示数 之比为 0 思维点拔 确定初始电路连接方 电路开关断 变化后电路的连接方 画出等效电路图 式，电表所测对象 开与闭合 式，电表所测对象 利用电源电压不变，定值电 阻阻值不变，进行分析判断 【举一反三4】如图所示，先闭合开关S,然后再闭合S,则关于电流表和电压表示数变化情况， 下列判断正确的是 ( A.电压表示数变大，电流表示数变小 R B.电压表示数变小，电流表示数变大 A C.电压表和电流表示数都变大 D.电压表和电流表示数都变小 重难点5敏感电阻引起的动态电路分析 【例5】(2025·福建)光照强度会影响花卉生长。图甲为光照强度过大时触发报警的电路，电源 电压不变，R。为阻值可调的电阻箱，R为光敏电阻，其阻值随光照强度变化关系如图乙。 当电流表示数大于某一值。时触发报警，1。时的光照强度为警戒光照强度。闭合开关S,下 列说法正确的是 () A.R的阻值随光照强度增大而增大 B.增大R。阻值可增大警戒光照强度 C.R。一定时，光照强度越大，通过R。的电流越大 D.R。一定时，光照强度越大，电流表示数越小 光照强度 甲 乙 思维点拔 先根据电路了解清楚敏感电阻与电路元件的关系。利用串、并联电流、电压关系得出规 律，再根据欧姆定律可知电路中电流和电压的变化。 LZAZK 149 WL 【举一反三5】(2025·揭阳一模)如图甲是某品牌智能体重秤，图乙是它的电路结构图，R,为定 值电阻，秤盘下方的电阻R为压电阻，其阻值随所受压力增大而减小。当小明站上体重 秤时 A.通过R的电流变小 体重秤 B.电压表示数变大 R C.通过R的电流不变 ⊙R D.电压表示数变小 乙 重难点6坐标图像与涉及“范围”相关计算 【例6】如图甲所示，电源电压保持不变，闭合开关时，滑动变阻器的滑片P从b端滑到α端，电 压表示数U与电流表示数I的变化关系如图乙所示。下列说法正确的是 A.定值电阻R的阻值是8Ω A 9fU/V B.定值电阻R的阻值是42 6 C.滑动变阻器的阻值范围是0~18Ω 3 D.滑动变阻器的阻值范围是0~12 00.51.0.5A 乙 思维点拔 此类问题结合图像考查了欧姆定律及串联电路特，点的应用和计算，难，点是要清楚滑片移 动过程中电路的变化情况，同时还要注意电器元件安全使用的限制。 【举一反三6】(2025·揭阳一模)如图所示，电源电压恒为4.5V,电压表的测量范围为0~3V, 滑动变阻器的规格为“3521.5A”，小灯泡L的额定电流为0.5A,电阻恒为5Ω不变。 闭合开关，判断正确的是 ( A.滑动变阻器滑片向右滑动，电压表与电流表示数比值变小 B.滑动变阻器滑片向左滑动，电压表示数变小 C.小灯泡两端最小电压是2V D. 滑动变阻器允许的调节范围是4~352 精讲实验 实验23探究电流与电压、电阻的关系（课标必做实验】 实验常考命题点 1. 【实验电路图】 (1)实验电路图。 (2)根据电路图连接实物图。 (3)实物图连接错误的判断及改正。 2. 【实验方法】 控制变量法：探究电流与电压的关系时，要控制导体的电阻不变，多次改变电在 的大小；探究电流与电阻的关系时，要控制导体两端的电在不变，多次改变电阻 的大小。 LZAZK 150 WL 十"十 3. 【实验过程】 (1)连接电路时，开关断开，滑动变阻器的滑片移到阻值最大处。 (2)电压表、电流表、滑动变阻器的使用。 (3)闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，改变电阻两端的电压（更换电阻后，下一步操作 是调节滑动变阻器，使每次电阻两端电压保持不变)。 (4)设计表格和记录数据。 (5)分析数据和图像得出结论。 4.【实验结论】 在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。 5.【交流与反思】 (1)滑动变阻器的作用。 (2)实验中不可以把定值电阻换成小灯泡的原因：小灯泡的电阻会随温意的升高而增大 (3)多次进行实验的目的：使实验结论具有普遍性。 (4)电路故障分析与判断。 (5)导体电阻和电压的计算。 【例23】小明所在小组在做“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”实验，电源电压恒为4.5V。 ww/ 2% 263 冬 乙 丙 (1)请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接成完整电路。 (2)在连接电路时，要求先将开关 并且将滑动变阻器的滑片移到 的位置。 (3)实验前检查仪表时发现，电流表的指针如图丙所示，出现这种现象的原因是 ；若改正后将电流表接入电路，闭合开关后，电流表的指针 仍如图丙所示，出现这种现象的原因是 (4)【拓展设问】当连完最后一根导线后发现两电表的指针均发生偏转，并且指针总在晃动，造 成上述现象的原因分别是① ；② 0 (5)实验中按电路图正确连接好电路后，闭合开关并移动滑动变阻器的滑片，发现无论怎样移 动滑片，电压表的示数总为4.5V,你认为故障原因可能是 或 (6)【拓展实验】在“探究电流与电压的关系”实验过程中，通过调节滑动变阻器的滑片P做了 三组实验，数据如下表所示，请你根据表格中的实验数据回答下面的问题。 LZAZK 151 WL IIA 实验序号 1 2 3 0.4 0.5 0.3 0.4 1.0 2.0 2.5 0.2 0.3 0. 0.2 电流I/A 0.10 0.20 0.26 0.1i 510152025R/ ①表格中空格一栏应该填上 戊 ②本实验所使用的定值电阻的阻值是 2; ③请根据表中数据在图丁中描点连线。对所得图像进行分析，可得出结论： ④完成上述实验后为了获得普遍的实验结论，还需要 ⑤小明提出改用小灯泡来探究电流与电压的关系，你认为他的实验方案可行吗？请说明理 由。答： (选填“可行”或“不可行”)，理由： o (7)在“探究电流与电阻的关系”的实验中，小东选用了阻值分别为52、102、152、202及 252的五个定值电阻进行实验。 ①实验过程中先将5Ω的电阻接入电路，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片使电压表的 示数为U。,记录相应的电流值；然后断开开关，将52的电阻换成102的电阻接入电路， 再次闭合开关后，电流表的示数 电压表的示数 (前两空均选 填“变大”“变小”或“不变”)，此时应将滑片向 (选填“A”或“B”)端移动，直至 记下相应的电流值，这里采用的物理方法是 法； ②根据实验所得的五组数据绘制出的I-R图像如图戊所示，由图像可得出的结论是 实验中所控制的电压U。= V; ③为了用所选定值电阻完成实验，滑动变阻器的最大阻值至少为 o 实验24用电流表和电压表测量电阻（课标新增必做实验】 实验常考命题点)++ 1. 【实验原理】R= 2. 实验器材：电源、开关、待测电阻、滑动变阻器、电流表、电压表和导线若干。 3. 电路图如图所示。 4. 实验步骤： (1)根据电路图连接实物。连接实物时，必须注意开关应断开 (2)检查电路无误后，闭合开关S，多次改变滑动变阻器的阻值，分别读出电流表 电压表的示数，填入表格。 (3)算出几次R,的值，求出平均值。 LZAZK 152 WL 实验名称 测量定值电阻的阻值 测量小灯泡的电阻 实物图和 电路图 D A B 小灯泡不亮的原因：（1)电路完好灯不亮（滑动 电路故 电流表有示数，电压表无示数：R短路 变阻器连入电路的阻值太大，接下来的操作是 障分析 电流表无示数，电压表有示数：R断路 移动滑片观察灯泡是否发光)；(2)电路故障灯 不亮（灯泡短路或断路，根据电表示数来确定） 滑动变阻 改变定值电阻两端的电压和通过的电流 改变小灯泡两端的电压和通过的电流 器的作用 电压 电流 电阻 平均阻 电压 电流 电阻 序号 序号 U/V I/A R/O 值R/ U/V I/A R/O 1 1 2 2 实验表格 3 3 及图像 AU 多次测量 获得多组数据，探究灯丝的电阻与温度之间的 获得多组数据求平均值，减小实验误差 的目的 关系 【例24】某物理实验小组正在使用伏安法测量未知电阻R,的阻值，实验电路如图甲所示（电源电 压为3V)。 5 10 20. 6 1 s 甲 乙 丙 丁 戊 (1)请你用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整，导线不得交叉；闭合开关S前，应将 滑动变阻器滑片移到最 (选填“左”或“右”)端。 (2)小陈设计了一个记录与处理数据的表格，如下表所示，请将表中①②③处的内容填写完整。 实验序号 电流I/A ① ② ③ 1 2 3 LZAZK 153 WL (3)闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数且示数接近3V,则电路故障原因可能是 0 (4)排除故障后，当滑片移到某一位置时，电压表示数为1.6V,电流表示数如图乙所示，其 读数为 A,则未知电阻R= 2。接下来测量多组实验数据算出R平均值， 这样做的目的是 (5)利用图甲的实验器材还能完成下列探究实验 (选填字母)。 A.探究电流与电压的关系 B.探究电流与电阻的关系 (6)【拓展实验】实验中电流表突然损坏，小组同学经过讨论设计了一种实验方案，也可测出 R.阻值。电路如图丙所示，电源电压未知且恒定不变，α、b为滑动变阻器左右两个端点， 滑动变阻器最大阻值为Rmx,请你把以下测量步骤补充完整。 ①闭合开关S, 读出电压表示数为U1; ②闭合开关S, 读出电压表示数为U2; ③待测电阻R= (用已知和测量出的物理量符号表示)。 (7)【拓展实验】小明的小组将标有“2.5V”字样的小灯泡替换未知电阻R继续进行“测量小灯 泡的电阻”实验，实验电路如图丁所示。 ①连接电路时，开关应处于 状态。连接好电路，将滑片P移至最右端，接通电路 后，发现小灯泡不发光，电压表示数约为3V,其原因可能是小灯泡 ②排除故障后，闭合开关，调节滑片P,电压表示数如图戊所示，为 V,为测量小 灯泡正常发光时的电阻，应将滑片P向 (选填“左”或“右”)端滑动； ③下表是记录的实验数据，则小灯泡正常发光时的电阻约为 2(结果保留小数点后1 位)；实验中发现灯泡越亮，温度越高，结合数据可知：灯丝温度越高，电阻越 次数 1 2 3 U/V 1 2 2.5 2.8 /A0.180.280.300.31 ④小明在实验过程中发现用力捏滑片与电阻丝接触处，灯泡发光明显变亮。请结合影响导 体电阻大小的因素，分析产生这一现象可能的原因： 当堂检测 1.如图所示为R1、R2两电阻的U-I图像，则R、R2的电阻之比为 ( A.3:2 B.2:3 R C.3:1 D.1:3 0.10.2iA 2.(2025·苏州)如图所示的电路中，闭合开关S后，当滑片P向右移动时，则 A.电流表A示数变小 B.电压表V,示数不变 C.电压表V1示数与电流表A示数之比变大 R,S D.电压表V2示数与电流表A示数之比变小 LZAZK 154 WL 3.(2025·眉山)甲、乙两根完全相同的电阻丝，将甲电阻丝剪去一半，电阻变为；将乙电 阻丝从中间对折，电阻变为R2。然后将R1和R2串联到电路中，则通过R的电流I (选填“大于”“小于”或“等于”)通过R2的电流I2,R两端电压U1与R2两端电压U2之比 U1:U2= 4.(2025·四川)如图所示，电阻R1=302,闭合S1、断开S2时，电流表的示数为0.4A;闭 合S1和S2时，电流表的示数为0.5A。则电源两端的电压为 V,电阻R2的阻值为 2 R S2 R2 A S 北 0.20.40.60.8fA 第4题图 第5题图 5.(2025·阳江一模)有一定值电阻R与一小灯泡L,通过它们的电流1与它们两端的电压U的 规律如图所示。由图可知，定值电阻R的阻值为 Ω，灯泡L的电阻会随其两端电压 的升高而逐渐变 。现将R和L并联接在电压为4V的电源两端，此时干路中的电流 是 Ao 6.(2025·德阳)某实验小组在“测量未知电阻R,阻值”的实验中，用到的实验器材有：学生电 源、未知电阻R、电压表、电流表、开关、滑动变阻器、导线若干。 10 °9s U 丙 (1)请画一根导线把图甲所示的实验电路补充完整，并且使滑动变阻器接入电路的阻值最大。 (2)电路连接正确后，闭合开关，发现电流表无示数而电压表有示数，则电路中的故障可能 是未知电阻R (选填“断路”或“短路”)。 (3)排除故障后闭合开关，当电流表示数为0.3A时，电压表示数如图乙所示，由该组数据 初步计算被测电阻R,的阻值为 2；通过调节滑动变阻器，测得多组电压值和电 流值，最后算出R,的电阻平均值，这样做的目的是 (4)完成上述实验后，实验小组的同学利用阻值已知的定值电阻R,和另一个电压表V。,设 计了如图丙所示的电路来测量额定电压为2.5V的小灯泡正常发光时的阻值。 ①闭合开关，调节滑片的位置，使电压表V的示数为 V; ②保持滑片位置不变，读出电压表V。的示数为2.0V; ③计算出小灯泡正常发光时的阻值R,= Roo LZAZK 155 WL