第16课时 电压和电阻(课堂本)-【中考零障碍】2026年广东中考物理复习

第16课时 电压和电阻 考情分析 课标内容要求 对应考点 考频 3.4.2知道电压、电阻。 1. 电压和电压表 10年10考 3.4.3会使用电压表。 2. 串、并联电路的电压规律 10年10考 4.1.8用电压表测量电压。 3. 电阻 10年4考 4.2.11探究串联电路和并联电路中电压的特点。 5.3.2结合实例，了解一些新材料的特点及其应 4. 半导体和超导材料 10年3考 用。了解新材料的研发与应用对社会发展的影响。 5.滑动变阻器 10年8考 知识网络 作用：电压是形成电流的原因，通常用字母① 表示 国际单位：伏特(V),简称：伏，常用单位：千伏(kV)、毫伏(mV) 单位及换算 换算关系：1kV=② V,1V=103mV 测量仪器：电压表，符号：⊙ 正确连接：并联、“+”入“一”出、不超测量范围、可以直接接电源 电压{电压表使用规则 读数：一看③ 、 二看④ 三看偏转格数 串联电路电源两端的总电压等于各部分电路两端的电压⑤ 串、并联 即⑥ 电路中的 并联电路各支路两端的电压相等，且都等于⑦ 电压规律 电压和 即U=U1=U2=…=U 电阻 定义：导体对电流阻碍作用的大小，通常用字母⑧ 表示 国际单位：⑨ ,常用单位：千欧(k2)、兆欧(M) 单位及换算 换算关系：1M0=103k2,1k2=1032 决定因素：⑩ 、① 、② 、 温度 ,原理：通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻 电 变阻器连接：“一上一下”，使用前滑片调到阻值最③ 处 阻 作用：通过改变电路中电阻的大小来控制电路中的电流大小 定义：导电性能介于导体和绝缘体之间，如硅、锗 半导体 应用：发光二极管具有④ 定义：某些导体在极低温度下，电阻变成了0，这就是⑤ 现象 超导体 应用：输送电能、超导电缆 考点过关 考点1电压和电压表 【例1】关于电压，下列说法中错误的是 A.电源是提供电压的装置 B.电压是形成电流的原因 C. 我国家庭照明电路电压为220V D.有电压就一定能形成电流 LZAZK 135 WL 思维点拔 电压是使电路形成电流的原因；电路中要想有电流，就必须有电压；电路两端有电压， 且电路是通路时，电路中才有电流；电源是给电路提供电压的装置；我国家用电器的额定电 压一般是220V。 【变式1-1】(2025·深圳一模)芳芳同学听完老师对电路知识的介绍后，回家取半个橙子，把铜 片、锌片插入其中，自制了一个水果电池，用电压表测量水果电池两端的电压如图所示， 电压表示数为0.5V。锌片是水果电池的 (选填“正极”或“负极”)，若想提供更高 的电压，可将两个相同的水果 (选填“串联”或“并联”)。 水果电池 锌片 铜片 乙 变式1-1图 变式1-2图 【变式1-2】如图所示，图甲中电压表的分度值为 V,读数为 V;若使用前出现 如图乙所示的情况，则原因是 0 考点2电阻 【例2】关于导体的电阻，下列说法中正确的是 A.加在导体两端的电压越大，导体的电阻越大 B.通过导体的电流为零，导体没有电阻 C.通过导体的电流越大，导体的电阻越小 D.导体的电阻大小与导体的长度和横截面积有关 思维点拔 导体的电阻是导体的一种性质，反映了导体对电流阻碍作用的大小；电阻大小与导体的 材料、长度、横截面积、温度有关，与导体中的电流、导体两端的电压大小无关。 【变式2-1】(2025·广西)在如图所示的电路中，用点燃的蜡烛对镍铬合金丝加热。发现小灯泡 缓慢变暗。分析可知，镍铬合金丝的阻值变大，而导致其阻值变化的主要因素是 A.质量 B.长短 镍铬合金丝R C.粗细 D.温度 【变式2-2】有A、B、C三根完全相同的导线，将A导线剪去一半，电阻变为R；将B导线均 匀地拉伸到原来长度的两倍，电阻变为R2；将C导线从中间对折，电阻变为R。下列大小 关系正确的是 A.R>R2>R3 B.R2>R1>R3 C.R2>R3>R1 D.R3>R1>R2 LZAZK 136 WL 考点3半导体和超导体 【例3】关于材料，下列说法中正确的是 A.手机芯片的主要材料是超导体 B.电加热器最适合用超导体材料制成 C.LED灯中的发光二极管是用半导体材料做成的 D.发光二极管是一种半导体材料，只要接入电路，通电就可以发光 思维点拔 发光二极管是一种半导体材料，具有单向导电性。超导体的电阻为零，不能用来制作电 热丝。 【变式3-1】(2024·荔湾区二模)以下说法正确的是 A.半导体具有良好的导电性能 B.超导体是一种电阻很大的材料 C. 超导体材料用在电热水壶上有很高的热效率 D.超导材料用于输送电力可以降低电能损耗 【变式3-2】(2025·福建)空间站中，发光二极管为金鱼藻提供光照，其主要材料属于（ A.导体 B.半导体 C.绝缘体 D.超导体 考点4滑动变阻器 【例4】如图所示是实验室常用的滑动变阻器，它的铭牌上标有“30Ω0.5A” 字样，表示滑动变阻器的最大阻值是Ω，它是通过改变电阻丝接 B 入电路的 对电路起到调节的作用，当把A、D接线柱连入电路， 想让电路中电流减小，需将滑片P向 （选填“左”或“右”)端移动。 思维点拔 滑动变阻器的原理：通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变滑动变阻器接入电路中的 电阻大小；铭牌的含义：电阻值指滑动变阻器的最大阻值，电流值指滑动变阻器允许通过的 最大电流；使用：滑片与下面所接的接线柱距离越大，则接入电路中的电阻越大。 【变式4-1】(2025·广州三模)如图所示，若使滑片P向右滑动时滑动变阻器接入电路中的阻值 变小，应连接 A.A、C B.A、D C.B、D D.C、D 【变式4-2】【物理与生活】(2024·吉林)某调光台灯简化电路图如图所示，电 源电压保持不变。为使台灯变亮，滑片应向 （选填“左”或“右”)端 移动。台灯工作一段时间后，发现无论怎样调节滑片，台灯一直很亮且亮 度不变，电路发生的故障可能是滑动变阻器 (选填“短路”或“断路”)。 LZAZK 137 WL 重难点突破 重难点1识别电路图中的电流表和电压表 【例1】在如图所示的电路的“O”内填上适当的电表符号。要求：当开关$闭合时，电路连接 正确。 例1图 举一反三1图 思维点拔 电压表与被测用电器并联，并且在电路中相当于断路；电流表与被测用电器串联，并且 在电路中相当于导线。 【举一反三1】(2025·惠州模拟预测)如图所示，断开开关S,为使电阻R、R2串联，请在“O” 处填入电流表或电压表的符号。 重难点2电压表的测量对象 【例2】下面电路中电压表测量R2两端电压，且电路连接正确的是 R A D 思维点拔 根据电压表的使用规则分析：①电压表要与待测电路并联；②电流要从“+”接线柱流入， 从“一”接线柱流出（否则指针反向偏转）；③被测电压不要超过电压表的测量范围（可以采用 试触的方法来看是否超过测量范围)。 【举一反三2】如图所示，闭合开关后电压表测量 A.L,两端的电压 B.L2两端的电压 C.L1和L2两端的电压 D.电源电压 重难点3电路故障分析 【例3】(2025·泰安)如图所示电路，电源电压保持不变，闭合开关S,只有一个电表指针发生偏 转。已知电路故障只发生在灯泡L或电阻R上，其他元件均完好。下列对电路故障的分析 正确的是 ( A.可能是电阻R断路 B. 可能是灯泡L短路 C.一定是电阻R短路 D.一定是灯泡L断路 LZAZK 138 WL 思维点拔 先明确电路的连接方式及两表的测量对象再判断，并联电路出现断路，对其他支路不影响。 上题中，闭合开关，灯泡和定值电阻串联，电流表测量电路电流，电压表测量定值电阻两端 的电压。只有一个电表指针发生偏转，已知电路故障只发生在灯泡L或电阻R上，其他元件 均完好：若只有电流表指针偏转，则电流表与电源接通，电压表无示数，则定值电阻短路： 若只有电压表指针偏转，电流表无示数，则电路断路，电压表和电源接通，定值电阻断路。 【举一反三3】(2025·兰州)如图所示的电路，电源电压恒定，闭合开关S,L1、L2两灯正常发 光，电流表和电压表均有示数。过了一会儿，其中一只灯泡突然熄灭，两个电表的示数均 不变，则造成此现象的原因可能是 A.L1断路 B.L2断路 A C.L1短路 D.L2短路 精讲实验 实验21 探究串、并联电路中电压的特点（课标新增必做实验】 实验常考命题点+十十十十十十十十十十十+十十++十十十十十+十+十十十十十十十十+ 1. 【实验电路图】 2. 【实验过程】 (1)连接电路时，开关必须断开， 电压表要选择 合适的测量范围，电流“正进负出”。 甲 乙 (2)图甲中，将电压表分别连接到A与B、B与C、A与C之间，读出电压表的示数，并 记录数据。图乙中，将电压表分别连接到E与F、A与B、C与D之间，读出电压表 的示数，并记录数据。 (3)换用不同规格的灯泡多次测量。 (4)实验数据分析。 3. 【实验结论】串联电路两端的电压等于各部分电路两端的电压之和，即U=U1+U2+…+U; 并联电路各支路两端的电压相等，即U=U1=U2=…=Un。 4.【交流与反思】 (1)为了使实验结论具有普遍性，应换用不同规格的小灯泡进行多次测量 。 (2)探究串联电路的电压关系时，发现两灯泡两端的电压相等，原因是选用的两个灯泡 的规格相同。 (3)电路故障分析与判断： ①电压表指针反向偏转一电压表的正、负接线柱接反； ②电压表指针偏转幅度过小一测量范围选择过大； ③电压表指针偏转幅度过大一测量范围选择过小； ④闭合开关后，灯不亮：可能是小灯泡断路或短路。若小灯泡断路，与小灯泡并联 的电压表有示数，且接近电源电压；若小灯泡短路，与小灯泡并联的电压表无示数。 LZAZK 139 WL 【例21】如图甲是小明探究串联电路的电压规律时的实验电路图。 10 10 B 匆 乙 丙 入 (1)连接电路时，开关应 实验时，灯L和灯L2的规格应 (选填“相同” 或“不相同”)。 (2)闭合开关后，小明发现两灯都不发光，于是分别把电压表接在图甲中的AB两，点、BC两，点 及AC两点间，测得数据分别是UB=3V,Uc=0V,UAC=3V;小明检查发现只有灯L 和灯L2中的一盏出现故障，则故障可能是 (3)处理好故障后，小明把电压表接在AB之间重新测量，电压表示数如图乙所示，电压表的 分度值是 V；为了使实验结果更准确，接下来小明应该：断开开关， (4)在测BC间的电压时，小明为了节省时间，将电压表所接的B接点不动，只断开A接点， 并改接到C接点上。小明用上面的方法能不能测出BC间的电压？ （选填“能”或 “不能”)，原因是 0 (5)小明更换不同规格的灯泡进行多次实验，实验数据如下表所示， 分析表中数据可得出结 论： (请使用文字叙述)。 实验序号UAV URC/V UAc/V 2.3 0.7 3.0 2 2.0 1.0 3.0 3 1.7 1.3 3.0 (6)【拓展设问】下表是小马测得的实验数据，他归纳出的结论之一是：在串联电路中，各用电 器两端电压相等。小明认为他的探究过程中有两点不妥之处，分别是： ① UAB/V URc/V UAC/V ② 1.5 1.5 3.0 (7)【拓展实验】小明继续探究并联电路的电压规律，实验电路图如图丙所示。他用电压表分别 测量小灯泡L、L2及电源两端的电压，电压表示数均如图丁所示，为 V。更换不 同规格的小灯泡多次测量，发现电压表示数均如图丁所示。由此得出结论：并联电路中各 支路用电器两端的电压与电源两端的电压 实验22探究影响导体电阻大小的因素 实验常考命题点》 1.【实验器材】 导体、电源、电流表、灯泡、导线、开关。(A、B、C为同种材料，D为不同材料) 2. 连接电路时开关要断开。 3. 【实验方法】 控制变量法、转换法。 (1)转换法的应用：通过观察电流表的示数（或小灯泡 的亮意)来反映导体电阻的大小。 十十十十十十十十十十十十十十十十十十十十 LZAZK 140 WL (2)控制变量法的应用： ①探究导体电阻与导体材料的关系：选取长度与横截面积均相同的不同材料制 成的导体A、D; ②探究导体电阻与导体长度的关系：选取同种材料制成的横截面积相同、 长度不同的导体A、B; ③探究导体电阻与导体横截面积的关系：选取同种材料制成的长度相同、横截面积 不同的导体A、C; ④探究导体电阻与导体温度的关系：对同一个导体进行加热。 4. 电流表的使用和读数。 5.实验数据分析与处理。 6.【实验结论】 导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的材料、长意、横截面积 和温意等因素有关。 【例22】如图所示是探究影响导体电阻大小因素的实验电路，下表给出了可供选择的几种导体， 分别用A、B、C、D四个字母代表。 序号 长度/m 横截面积/mm子 材料 A 0.6 0.4 镍铬合金 B 1.0 0.4 镍铬合金 C 0.6 0.6 镍铬合金 0 0.6 0.6 锰铜合金 (1)实验中，通过观察电流表的示数或小灯泡的亮度可以判断导体的 大小，这种实验 研究方法是 法。小灯泡在电路中的另一作用是 (2)通过对 和 导体进行实验，可探究电阻的大小与长度的关系。 (3)分别将A和C两导体接入电路进行实验，发现接入C导体时，电流表的示数比接入A导 体时更大，说明导体的电阻与导体的 有关。 (4)若把A、B两导体首尾相连后再接人电路M、N两端，会发现电流表示数变得更小，说明 两导体串联后的电阻将 （选填“变大”“变小”或“不变”)。 (5)生活中，通常选用铜芯线、铝芯线作为输电线，而不选择铁芯线，是因为导体的电阻还与 导体的 有关。 (6)【补充设问】导体的电阻大小与多个因素有关，要探究其与某一个因素的关系时，应采用的 研究方法是 法。 (7)【补充设问】小红把电阻丝C接入M、N两点间，灯泡发光，接着用酒精灯加热电阻丝C, 发现灯泡的亮度明显变暗，电流表示数也变小了，这说明导体的电阻还跟 有关。 (8)【素养设问】最近几年，我国城乡许多地区进行了输电线路的改造，将原来较细的铝制输电 线换成较粗的铜制输电线，这样就 了输电线的电阻，从而 了输电线上的 电能损失。（均选填“增大”或“减小”） LZAZK 141 WL 教材新增 跨学科实践：制作简易调光台灯 小昕在台灯下看书时，感觉灯光太亮，如图甲。她找来同桌小洋，想利用所学物理知 识制作一盏简易调光台灯，达到调节灯光亮度的目的。 电位器 甲 1. 小昕尝试利用铅笔芯和鳄鱼夹实现了调节灯泡亮度的功能，如图乙所示。图乙中连线的 明显错误是 改正后，闭合开关，调节鳄鱼夹M、N之间的距离，发现灯泡亮度和电流表示数都会发 生变化，这一现象说明导体的电阻与其 有关。 2.由于铅笔芯易断，小洋在实验室找了一个电位器来替代铅笔芯，如图丙，其内部结构如 图丁。小洋查找到表格中的信息，为更好实现电位器调节灯泡亮度的功能，电位器内的 电阻丝应选用 (选填“铜丝”或“镍铬合金丝”)更合适。 电阻丝 电阻丝 滑片 旋钮 丁 戊 导线 长度/m 横截面积/mm2 阻值/2 铜丝 0.5 0.02 0.5 镍铬合金丝 0.5 0.02 50 3. 请在图戊中用笔画连线， 能实现顺时针旋转电位器旋钮时灯泡变亮。 4. 小昕提出用LED替代小灯泡可能会更加节能，她分别测出小灯泡和LED发光时的电压 电流和对应的亮度值，记录的数据如表。 类型 电压/V 电流/A 亮度/Lux 小灯泡 1.2 0.18 50 LED 2.7 0.01 50 请根据以上信息，通过计算说明小灯泡和LED哪个更节能： 5.为了加强台灯的实用性，我们应该选择 (选填“较重”或“较轻”)的底座作为支 撑面，提高稳定性。再加一个灯罩能够减少光的 (选填“会聚”或“发散”)。 6. 小昕在展示台灯时，发现调节电位器时灯泡亮度变化不明显，排除灯泡故障后，最可能 的原因是电位器的最大阻值 (选填“过大”或“过小”)。 LZAZK 142 WL 当堂检测 1.如图所示的电路中，要想测出L2两端的电压，连接正确的是 B 0 2.(2025·梅州一模)如图甲所示，电压表的读数为 V,它与被测用电器应 (选 填“串联”或“并联”)接入电路；滑动变阻器以图乙所示方式接人电路，当滑片向右滑动时， 滑动变阻器接入电路的电阻 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 10 汽2不 V is 甲 乙 3.(2025·达州)一节新干电池电压约为 V,如图所示电阻箱读数为 2。 1000 0( X10 4.(2025·珠海三模)如图所示，将铅笔芯接在a、b之间灯泡发光，说明铅笔芯是 (选填 “导体”或“绝缘体”)；当缩短a、b两夹子之间的距离时，可观察到灯泡的亮度将 (选填“变亮”“变暗”或“不变”)；利用此装置探究影响电阻大小的因素时，若发现小灯泡的 亮度变化不够明显，此时可以在电路中串联一个 (选填“电流表”或“电压表”)。 铅笔芯 h 5.(2025·东莞三糢)如图所示，闭合开关后，发现灯泡L比L2亮，设通过灯泡L1的电流为L1, 通过灯泡L2的电流为1，，则I1 (选填“>”“<”或“=”)12；已知电源电压为3V, 用电压表测得灯泡L,两端电压为1.7V,则灯泡L2两端电压为V；若此时灯泡L,突 然烧坏，则灯泡L2 (选填“仍发光”或“不发光”)。 LZAZK 143 WL 6.（2025·连云港)某兴趣小组想设计一种能自动测定光照强度的装置，当光照强度增强时， 光敏电阻R阻值变小，光照强度显示器（由电压表改装而成）示数增大，反之示数减小。若 电源电压不变，R。是定值电阻，则下列设计的电路图中符合要求的是 () 显示器 显示器 显示器 显示器 R R R B C D 7.(2025·黑龙江)(1)小王同学用如图1甲所示的电路探究影响导体电阻大小的因素。如图1 乙，导体A、B、D的横截面积为S,C的横截面积为2S,导体A、B、C的长度相同。 锰铜 镍铬合金 -B 镍铬合金 镍铬合金 -D 甲 乙 图1 0.3 04 0 50市202方克/2 甲 乙 丙 图2 ①为了探究导体的电阻与其横截面积的关系，小王同学在M、N之间接入的两段导体应 是 (选填导体的字母名称)； ②实验中可以通过观察 来粗略地比较导体电阻的大小。若接人M、N之 间的导体的阻值比较接近而无法判断它们的阻值大小时，请你给小王同学提一条解决方 案： (2)在“探究电流与电阻的关系”的实验中，设计了如图2甲所示的电路，电源电压恒为6V, 滑动变阻器规格为“4021A”,阻值分别为52、10Ω、152、202、252的定值电 阻R。 ①根据图2甲，用笔画线代替导线将图2乙中的电路连接完整； ②根据图2丙，该实验保持定值电阻两端的电压为V不变； ③闭合开关后，无论如何移动滑动变阻器的滑片，电流表和电压表均无示数，电路中可 能出现的故障是： (写出一个即可)； ④用5Ω的电阻进行实验后，再换用10Ω的电阻继续实验，若想保持定值电阻两端的 电压不变，滑片应该适当向 （选填“左”或“右”)移动； ⑤当接入25Ω的定值电阻时，无论如何移动滑动变阻器的滑片都无法完成实验，需要 在电路中串联一个 Ω的电阻才能完成实验。 LZAZK 144 WL重难点突破 例1C举一反三1C 例2D举一反三2A 精讲实验 例20(1)甲(2)不同断开 (3)电流表未调零 (4)接了小测量范围，但按照大测量 范围读数 (5)处处相等 (6)为得出普遍结论，应进行多次实验 (7)①L2断路②不同 ③在并联电路中，干路中的电流等于 各支路中的电流之和 (8)①避免实验存在偶然性，使实验 结论具有普遍性 ②电流表正、负接线柱接反 ③串④断开⑤大试触 ⑥滑动变阻器 当堂检测 1.B 2.正大于不显 3.(1)电源通路(3)a 4.(1)调零(2)断开(3)试触 (4)0.3 5.(1) (2)断开0.3 (3)电流的测量值没有单位 (4)相等 第16课时电压和电阻 知识网络 ①U②1×103③测量范围④分度值 ⑤之和⑥U=U1+U2+…+U ⑦电源电压⑧R⑨欧姆（Ω） 0材料①长度②横截面积 B大④单向导电性⑤超导 考点过关 例1D 变式1-1负极串联 变式1-20.12.2电压表没有调零 例2D变式2-1D变式2-2B 例3C变式3-1D变式3-2B 例430长度右 变式4-1C 变式4-2左短路 重难点突破 例1 R 举一反三1 ③滑动变阻器断路（或开关断路，或 电流表断路) ④左⑤10 第17课时 欧姆定律 知识网络 例2D举一反三2A 例3A举一反三3B ①正比②反比 ③ 精讲实验 ⑤U,+U2 ⑥L1+12 例21(1)断开不相同(2)L,断路 考点过关 (3)0.5电压表改接0~3V测量 例1B变式1-1 A变式1-2D 范围 例2D (4)不能电压表的正、负接线柱接 变式2-1 ①电能 缇供 输送 消耗 反了 电源 导线 用电器 (5)串联电路的总电压等于各部分电 电O形成2电流☑阻碍电阻R 路两端电压之和 关系 (6)①选用相同规格的灯泡进行实验 欧姆定律 ②只进行了一次实验，结论不具有普 变式2-215150.4150 遍性 例3解：(1)由电路图可知R1与R,并 (7)2.9相等 联，电流表A测干路的电流，电流表 例22(1)电阻转换保护电路 A,测R1支路的电流。 (2)AB(3)横截面积(4)变大 通过R,的电流为 (5)材料(6)控制变量(7)温度 12=1-1=1.2A-0.4A=0.8A (2)电源电压 (8)减小减小 U=U2=12R2=0.8A×152=12V 跨学科实践：制作简易调光台灯 1. 答：略 电流表的正、负接线柱接反了（或电 变式3-1并0.930 源的正、负极接反了)长度 变式3-2解：(1)由电路图可知电阻 2. 镍铬合金丝 R与R2串联，电流表测电路电流， 咄 电阻丝 电压表测电阻R2两端的电压U2。 滑片 电阻R,两端的电压 旋钮 U1=IR1=0.2A×102=2V 电压表的示数 U2=U-U1=3V-2V=1V 4.LED更节能 (2)电阻R2的阻值 5.较重发散 6.过小 R=华-兴5n 当堂检测 答：略 1.c 重难点突破 例13：2并联5：3 2.2.3并联变大 举一反三11：17：8 3.1.52096 例2102015 4.导体变亮电流表 举-反三23301.6 5.=1.3不发光 例3A举一反三3C 6.C 例4并联2：3 7. (1)①B、C 举一反三4D ②灯泡的亮度 在原电路中再串联 例5B举一反三5B 个电流表 例6D举-反三6B (2)① 精讲实验 例23(1) 电。 ②2 物理·中考8LZA·参考答案