第15课时 电流和电路(课堂本)-【中考零障碍】2026年广东中考物理复习

第四板块 电与磁 第15课时 电流和电路 考情分析 课标内容要求 对应考点 考频 1.3.2知道原子是由原子核和电子构成的， 了解原 1. 两种电荷、原子及其结构 10年7考 子的核式结构模型。 2. 2.4.1观察摩擦起电现象，了解静电现象。了解生 导体和绝缘体 10年2考 产生活中关于静电防止和利用的技术。 3.电流与电路 10年9考 3.4.1从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。 4. 电流表 10年8考 3.4.3会使用电流表。 3.4.4会看会画简单的电路图。会连接简单的串联 5.串联电路和并联电路 10年10考 电路和并联电路。能说出生产生活中采用串联电路 6. 画电路图、连接实物图、电路 或并联电路的实例。探究并了解串联电路和并联电 10年6考 设计 路中电流的特点。 4.2.11探究串联电路和并联电路中电流的特点。 7.串、并联电路的电流规律 10年10考 知识网络 概念：用摩擦的方法使物体带电 摩擦起电{原因：不同物质的原子核对核外电子的束缚本领不同 实质：电子发生了① 而不是创造了电荷 r② 电荷 两种电荷③】 ：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷 电荷间的相互作用：同种电荷互相④ 异种电荷互相⑤ 导体：⑥ 的物体 电荷在导体中移动 绝缘体：⑦ 的物体 自由电子：在金属内部自由移动的电子 电路的组成：电源、用电器、导线、开关 流 电路 电 也路的连装式图 电路：节日的小彩灯 电路：公路旁路灯、家庭电路各用电器和插座、红绿灯 电路图：用规定符号表示电路连接的图 物理意义：表示⑩ 的物理量 形成：电荷的定向移动 方向：① 定向移动的方向 单位及换算单位：安培(A)、毫安(mA)、微安(uA) 电流 换算：1A=② mA,1 mA=13 A 正确连接：串联、“+”入“-”出、不超@ 电流表{ ，不直接接电源 读数：一看⑤ 二看6 三看偏转格数 电流的规律 串联电路中，电流⑦ 并联电路中，干路电流等于⑧ LZAZK 127 WL 考点过关 考点1两种电荷、原子及其结构 【例1】(2025·广州)如图所示是氦原子的结构示意图，则氦原子 A.核外有2个电子 B.整体有4个电子 C.核外有2个正电荷 He D.整体有4个正电荷 思维点拔 原子是由原子核和核外电子组成的，原子核又是由质子和中子组成的，由原子结构示意 图可知，位于中心的为原子核，带正电（质子带正电，中子不带电），在核外绕原子核运动的 为电子，带负电。 【变式1-1】(2025·广州三模)用“0”表示不带电，“+”表示带正电，“-”表示带负电；下列选 项中，氧原子及构成氧原子的粒子所带电性及结构组成描述正确的是 ( 原子+ 原子o 原子核。 原子核+ 质子+ 中子0 质子+ 电子- 质子+ 电子 质子+ 中子。 W B D 【变式1-2】(2025·福建)如图所示，大头针插在玻璃瓶的软木塞上，把金属箔悬挂在大头针 上。带电体接触大头针后，金属箔张开，此过程 ( A.正电荷发生转移 B.可检验带电体的电性 金属箔 C.金属箔带上同种电荷 D.张开角度越小，所带电荷越多 考点2导体和绝缘体 【例2】为避免引发安全事故，运输汽油的油罐车尾部需拴一条拖在地上的链子。下列最适合用 来制作这种链子的材料是 ( A.橡胶 B.塑料 C.硅 D.铁 思维点拔 关于生活中常见材料的选择，应从多角度思考问题，综合考虑材料的导电性（绝缘性）、 软硬度、耐磨性、熔点高低等，通过对材料各种性能的综合对比，才能选出最优答案。 【变式2-1】(2025·吉林)如图所示，电工用钳的手柄把套通常是塑料材质的，塑料属于 A.导体 B.绝缘体 C.半导体 D.超导体 LZAZK 128 WL 【变式2-2】(2024·绥化改编)下列有关导电性能及材料应用的说法中，正确的是 （) A.硬币、钢尺、订书钉都是导体 B.铅笔芯、橡皮、塑料吸管都是绝缘体 C.在任何条件下，绝缘体都不可能变成导体 D.绝缘体有良好的导电性 考点3电流与电路 【例3】下列关于电路的说法中错误的是 A.电源是把其他形式的能转化为电能的装置 B.电路中必须有电源并且是通路时，电路中才有持续电流 C.用电器是将其他形式的能转化为电能的装置 D.电流沿着“正极→用电器→负极”的方向流动 思维点拔 电源将其他形式的能转化为电能，它在电路中是提供电能的；电路中有持续电流的条件 有两个：一是要有电源，二是电路是通路；用电器是消耗电能的装置，它将电能转化为其他 形式的能；在电源外部，电流方向是沿着“正极→用电器→负极”的方向流动的。 【变式3-1】(2025·深圳二模)充电时，汽车的锂离子电池相当于电路中的 A.电源 B.开关 C.导线 D.用电器 【变式3-2】(2025·梅州三模)如图所示是一种利用海水盐差能发电的装置。甲、乙两块渗透膜 将容器隔成三个区域，分别加入海水和纯水，甲渗透膜只能让海水中带正电的钠离子通过， 乙渗透膜只能让海水中带负电的氯离子通过，此时容器就变成了一个电源，把小灯泡接入 电路，闭合开关，小灯泡发光。则下列说法正确的是 ) A.通过小灯泡的电流方向是从a到b B.该发电装置左边是电源的负极 甲 C.该发电装置内部，只有负电荷在发生定向移动 ①海 纯 水 水⊕ 水 D.该发电装置不做任何改变，可以一直工作下去 左 考点4电流表 【例4】如图甲所示是林红同学用电流表测量电流的实物连 接图。闭合开关，电流表测量的是通过小灯泡 % 的电流。如图乙所示，此时电流表选择的测 0.6 A 量范围是 A,电流表的示数是 Ao 2a8 分 乙 思维点拔 电流表应串联接入电路中，电流从电流表的正接线柱流入，从负接线柱流出；电流表与 谁串联，测量的就是谁的电流。另外读数时先认清所选的测量范围和分度值。 【变式4-1】下列电路中，闭合开关后，电流表能正确测量出通过灯泡L2电流的是 A c D LZAZK 129 WL 【变式4-2】(1)同学们正在使用电流表测量电路的电流，若电流表的指针偏转情况如图甲所 示，则所使用的测量范围是 电流表的读数为 A。若小明选择的测量 范围是0~0.6A,但由于粗心大意，读数时误读为2.5A,则实际电流应为 A。 1 idwu山iwdd ，0%20% 0 6 0 A A A 206 °063 A B 甲 乙 (2)如图乙所示小强在测量过程中，导致电流表A出现该现象的原因是 导致电流表B出现该现象的原因是 考点5串联电路和并联电路 【例5】如图所示，只闭合S,小灯泡L1、L2组成 电路；断开S1,闭合S2、S3,小灯泡 L1、L2组成 电路；闭合S、S2,断开S3会造成 (选填“L,”或“L2”)短路。 2 0a 例5图 变式5-1图 思维点拔 串联电路电流只有一条路径，并联电路电流有多条路径，同时还需注意短路的情况。 【变式5-1】如图所示电路中，开关闭合，将会出现 (选填“L”“L”或“电源”)短路现 象；要使两灯组成串联电路，应拆除导线 (选填“a”“b”或“c”)。 【变式5-2】(2025·安徽)某兴趣小组为了研究利用单刀双掷开关控制小直流电动机的正转、反 转和不转，设计了如图所示的电路，S、S2为单刀双掷开关，L1、L2为指示灯。规定电流 从电动机M的左端流入，电动机正转。下列说法正确的是 ( A.S接a、S2接d时，L1、L2均发光，电动机不转 B.S接a、S2接c时，只有L1发光，电动机反转 C.S,接b、S2接d时、只有L2发光，电动机反转 D.S,接b、S2接c时、L1、L2均发光，电动机正转 考点6画电路图、连接实物图、电路设计 【例6】(2025·广东)小明家的智能门锁，可通过指纹识别开关S或密码识 M 别开关S2控制电动机开锁。请在图中完成其简化电路设计。 思维点拔 1.理解题目要求，确定开关的连接方式。题目要求只要指纹识别或密码识别成功，电动机 就能启动开锁，这意味着两个开关中的任意一个闭合都能使电动机工作，因此两个开关应并联。 2.设计电路图，确保两个开关并联后与电动机串联。根据题目要求，两个开关应并联， 然后与电动机串联在电源上，以确保只要其中一个开关闭合，电动机就能启动。 LZAZK 130 WL 【变式6-1】如图所示的电路中有两个虚线框，请画上电源和电流表符号，并用“+”“-”标出 电流表的正、负接线柱，使L1和L2并联。 【变式6-2】(2025·清远二模)根据电路图甲连接实物图乙，已知闭合开关S后，通过L1的电 流为0.3A,通过L2的电流为0.6A。 ペ L ⑧④ 甲 重难点突破 重难点1电流方向易错 【例1】关于电流的方向的说法中正确的是 A.带电微粒的运动方向就是电流的方向 B.金属中自由电子移动的方向就是电流的方向 C.负电荷定向移动的方向与规定的电流方向相反 D.物理学中规定正电荷移动的方向就是电流的方向 思维点拔) 电荷的定向移动形成电流，人们把正电荷定向移动的方向规定为电流方向，自由电子带 负电，自由电子定向移动的方向与电流方向相反。 【举一反三1】(2025·广州二模)将带正电的验电器上的金属球接地后，金属箔立即闭合，则( A.正电荷由验电器转移到了地面 B.正电荷由地面转移到了验电器 C.瞬间电流方向由验电器流向地面 D.瞬间电流方向由地面流向验电器 导线接地 重难点2电路设计 【例2】(2025·泰安)如图所示是智能纸巾盒，闭合开关S1,电源指示灯L亮，然后手进入感应 区时开关S2闭合，电动机M转动送纸；断开开关S,手进人感应区时电动机M不能转动送 纸。如图所示电路中符合要求的是 () M M M S. 智能纸巾盒 D 思维点拔 电路设计的题，首先要依题意分析：各用电器连接方式是串联还是并联，开关的位置和 连接方式。开关在干路上控制整个电路，开关在支路上只控制该支路，开关串联说明串联的 两个条件都要满足，开关并联说明满足任一条件就可以。 LZAZK 131 WL 【举一反三2】(2025·宿迁)跨学科实践活动中，学习小组为某居民小区设计“图书自动借阅机”， 通过刷卡（相当于闭合开关S,)或人脸识别（相当于闭合开关S2)都可以使电动机工作，完成借 阅服务；当天黑时，光控开关S闭合还可以提供照明。下列电路符合设计要求的是 ( M S, S,☒ S:S3 o电源。 o电源。 o电源。 o电源。 A B C D 精讲实验 实验20 探究串、并联电路中电流的特点（课标新增必做实验） 实验常考命题点 1. 【实验电路图】 · 2. 【实验过程】 B (1)连接电路时，开关必须断开，电流表要选择 合适的测量范围，电流正进负出。 (2)将电流表分别串联在电路中的A点、B点、C点，记录数据。 (3)换用不同规格的灯泡多次测量。 (4)实验数据分析。 3. 【实验结论】串联电路中的电流处处湘等，即I=I1=I2=…=I；并联电路干路中的 电流等于各支路中的电流之和，即1=1+2+…+1n。 4. 【交流与反思】 (1)电流表的使用及读数。 (2)该实验换用不同的灯泡进行多次测量的目的是使实验得出的规律具有普遍性。 (3)电流表指针异常偏转分析：①若电流表指针反向偏转，说明电流表正、负接线柱接 反；②若指针正向偏转幅度过小，说明测量范围选择过大；③若指针正向偏转幅度 过大，到达右侧表盘刻度线外，说明所选测量范围过小。 (4)电路故障分析与判断：闭合开关后，如果灯不亮，有可能是断路或短路。如果短路， 则电流表有示数且很大；如果电流表没有示数，则可能某灯泡烧坏，用导线将灯泡 逐个短接，看看接到哪个灯泡两端时另一灯泡发光，则是被短接的这个灯泡断路了。 (5)探究并联电路的电流关系时，发现通过两支路的电流相等，原因是选用的两个灯泡 的规格相同。 【例20】小铭所在的实验小组在“探究串、并联电路中电流的特点”的实验中设计的电路如图甲、 乙所示。 du山wd 丙 LZAZK 132 WL (1)小组决定先探究串联电路中电流的特点，则应选用电路图 (选填“甲”或“乙”)。 (2)实验中，两个小灯泡的规格应该选择 (选填“相同”或“不同”)的，在连接电路时， 开关应是 的。 (3)小铭同学发现，闭合开关前电流表的指针出现了如图丙所示的情况，出现该现象的原因是 (4)下表是小铭记录的实验数据，其中有一个数据出现了明显错误，错误的原因是： 电流表的位置A点B点C点 电流/A 0.40.42 (5)纠正表格中的错误数据后，小铭得出串联电路中电流的规律：在串联电路中，电流 (6)【素养设问】该实验存在不足，你的改进建议是 (7)【拓展设问】小组接着进行“探究并联电路中电流的特点”实验。 ①连接电路，闭合开关，发现小灯泡L亮、L2不亮，故障原因可能是 ②排除故障后，用电流表分别测出A、B、C三点的电流I4、I、Ic,更换规格 (选填“相同”或“不同”)的小灯泡多次实验，将数据记录在表格中。 实验序号 A点电流I/A B点电流IB/A C,点电流Ic/A 1 0.24 0.32 0.56 2 0.26 0.24 0.50 3 0.20 0.28 0.48 ③分析数据得出结论： (8)【实验反思】 ①实验过程中更换不同规格的灯泡多次测量的目的是什么？ 答： ②实验时发现闭合开关后，电流表指针向逆时针方向偏转，原因是什么？ 答： ③电流表测电流时，应与被测用电器 联。 ④在连接电路时，为保护电路，开关必须 连接完成、检查无误后，再闭合开关。 ⑤选择电流表测量范围时先使用 测量范围进行 ⑥用电流表探究串联电路电流特点时，更换不同规格的小灯泡进行实验，小铭感觉操作较 为麻烦，只要增加一样器材而不更换灯泡就可以完成测量多组数据，小铭添加的器材是： 当堂检测 1.(2025·四川)考虑到安全方便和节能环保，学校楼道的照明灯使用了光控、声控开关，光 控开关在光线不足时闭合，声控开关在有声音时闭合。下列电路中，能实现在光线不足且有 声音时灯才亮的是 S光拉 光控 声控 S光控 光控 S点粒 S控 S拉 ⑧-电源。 ⑧…电源 电源 电源 A B C D ∠ZAZK133WL 2.（2025·广东)如图所示原子结构示意图中，原子核带 电，其质量 (选填“大 于”或“小于”)电子的质量。原子整体 (选填“显”或“不显”)电性。 0 电子 0 恐· 0 原子核 00 甲 第2题图 第3题图 3.(2025·广州一模改编)小明逛夜市时，发现一种不消耗电能、遇水就亮的灯泡。小明认为 这与物理课上所学知识矛盾，于是买了一个灯泡回家测试。 (1)小明猜想灯泡遇水就亮的原因是：灯泡内部装有提供能量的 (填电路元件的名 称)，灯泡遇水形成 (选填“通路”“短路”或“断路”)。 (2)小明观察到灯泡底部结构由a、b、c三部分组成，如图甲所示，a、c为金属，b为塑料。 如图乙，将灯泡缓慢浸入水中，观察灯泡发光情况，收集到证据如表： 水面对应的位置 a b c 灯泡的发光情况 不发光 不发光 发光 (3)小明将灯泡取出并擦干，再用一根导线同时接触灯泡底部 (选填“a”或“b”)和c 两部分，灯泡发光。 4.(2025·汕头一模)在用电流表测电流的实验中： (1)小明拿到电流表时发现指针指到“0”刻度线的左边，这时他需要对电流 1 2 表进行 0 (2)电流表接入电路中时，开关一定要 A (3)由于小明没有经验，在测量范围的选取上他应该用 的方法进行 °63 选择。 (4)小明按正确电路进行实验，闭合开关S后，电流表指针位于如图所示位置，则电流表此 时示数为 A 5.(2025·长春)在“探究串联电路中各处电流的关系”的实验中： A点 B点 C,点 数据序号 电流I 电流Ig 电流Ic .20 0.6 0.3 0.3 A 2 0.28 0.28 0.28 3 0.22 0.22 0.22 甲 丙 (1)请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示的实物图连接完整，使电流表 测量A点的电流。 (2)连接电路时开关应 。正确连接电路后，闭合开关，电流表的示数如图丙所示， 为 A,继续测量B、C两点的电流，填入表格中。 (3)换用不同规格的灯泡，再测出两组实验数据，并填在表格中。请指出表格设计的不足之 处： (4)完善表格后，分析实验数据，得出结论：在串联电路中，电流处处 LZAZK 134 WL变式4-2 (2)杠杆重心 消除杠杆自重对实验 (2)斜面的机械效率 的影响0 _W粒×100% (3)1.5竖直向下错误 m二W海 (4)变大= (5)0.126 =w有+W -×100% (6)杠杆自身重力对杠杆的平衡有影响 600J 2mgh2 =600J+200厅×100% 77777777777777777 Fh =75% 例5额外功有用功额外功 例19(1)匀速0.3（2)低 (3)推力F的大小为 变式5-1240060025203120 (3)41(4)相同 F=w_w方+w题-600J+200J 变式5-230012 (5)降低加速上升时，测力计对绳 8 m 例6C变式6-1A变式6-2D 端拉力变大，总功变大，机械效率会 =100N 例7-121434058.8% 降低 答：略 变式7-1475% 跨学科实践：制作简易杆秤 第四板块电与磁 例7-275060080% 1.B 第15课时电流和电路 变式7-2解：(1)箱子受到的重力 2.增大 知识网络 G=mg =20 kg x 10 N/kg =200 N 3.左 ①转移②正电荷③负电荷④排斥 (2)推力所做的总功 4.0.4右 ⑤吸引⑥容易导电⑦不容易导电 Wa=Fs=100N×3m=300J 5.> 以胡萝卜的重心为支点，左右两 ⑧串联⑨并联⑩电流强弱 推力做的有用功 部分重力Ga、GB的力臂分别为la、 ①正电荷②1000B1000 W有=Gh=200N×1.2m=240J B,因为GA×la=G×,且la< ④测量范围⑤测量范围⑥分度值 沿斜面推动箱子，克服斜面对箱子的 la,所以Ga>GB ⑦处处相等 ⑧各支路电流之和 摩擦力做的功是额外功，则 6.①增大秤砣质量；②把提纽位置向左 考点过关 W额=W点-W有=300J-240J=60J 移动；③选取更长的硬质木杆作为秤 例1A变式1-1D变式1-2C 由W氟=可得箱子受到的摩擦力 杆。（写出两种合理的方法即可） 例2D变式2-1B变式2-2A 7. 偏小秤砣上粘上了一块泥，秤砣的 例3C变式3-1D变式3-2A =20N 质量增大，即动力F增大，根据杠 例4L10~0.60.5 (3)斜面的机械效率 变式4-1D 杆平衡条件可知，在阻力F2和阻力 ×10%-38×10%=80% 变式4-2(1)0-0.6A0.280.5 门三Wa 臂2不变时，若动力F增大，则动 (2)电流表正、负接线柱接反了 力臂41变小，即测量值偏小 (4)减小斜面的坡度、减小斜面的粗 电流表所选的测量范围太大了 8.13.8360.25 糙程度都可以省力。 例5串联并联L2 当堂检测 答：略 变式5-1L2a 1.C2.B3.A4.C 重难点突破 变式5-2C 5.B费力增大 例1 F 例6 6.(1) 变式6-1 举一反三1 2 L☒ G 例2D举一反三2C 或 例3A举一反三3A L (X 例4D举一反三4A 例520075%20 ©A 变式6-2 举一反三530040075% W 精讲实验 7.(1)匀速(2)980.0%(3)费力 例18(1)平衡右可以直接读出力 8.解：(1)运动过程中所做的有用功 臂（或便于测量力臂） W有=Gh=150N×4m=600J 物理·中考7LZA·参考答案 重难点突破 举一反三1 ③滑动变阻器断路（或开关断路，或 例1C举-一反三1C 电流表断路) 例2D举一反三2A ④左⑤10 精讲实验 第17课时 欧姆定律 例20(1)甲(2)不同断开 知识网络 (3)电流表未调零 例2D举一反三2A (4)接了小测量范围，但按照大测量 ①正比 例3A举一反三3B ②反比 U R ④ 范围读数 精讲实验 ⑤U+U, ⑥L1+2 (5)处处相等 例21(1)断开不相同(2)L1断路 考点过关 (6)为得出普遍结论，应进行多次实验 (3)0.5 电压表改接0~3V测量 例1B 变式1-1 A 变式1-2D (7)①L2断路②不同 范围 例2D ③在并联电路中，干路中的电流等于 (4)不能 电压表的正、负接线柱接 变式2-1 D电能 各支路中的电流之和 提供 输送 消耗 (8)①避免实验存在偶然性，使实验 反了 电源 导线 用电器 结论具有普遍性 (5)串联电路的总电压等于各部分电 电可形成②电流☑阻碍电R ②电流表正、负接线柱接反 路两端电压之和 关系 ③串④断开⑤大试触 (6)①选用相同规格的灯泡进行实验 欧姆定律 ⑥滑动变阻器 ②只进行了一次实验，结论不具有普 变式2-215150.4150 当堂检测 遍性 例3解：(1)由电路图可知R1与R2并 1.B (7)2.9相等 联，电流表A测干路的电流，电流表 2.正大于不显 例22(1)电阻转换保护电路 A1测R1支路的电流。 3.(1)电源通路(3)a (2)AB(3)横截面积(4)变大 通过R2的电流为 4.(1)调零 (2)断开(3)试触 (5)材料(6)控制变量(7)温度 12=1-1=1.2A-0.4A=0.8A (4)0.3 (8)减小减小 (2)电源电压 (1) U=U2=12R2=0.8A×152=12V 跨学科实践：制作简易调光台灯 答：略 1. 电流表的正、负接线柱接反了（或电 变式3-1并0.930 源的正、负极接反了)长度 变式3-2解：(1)由电路图可知电阻 2. 镍铬合金丝 R,与R2串联，电流表测电路电流， (2)断开0.3 电压表测电阻R2两端的电压U2。 电阻丝 滑片 (3)电流的测量值没有单位 电阻R,两端的电压 旋钮 (4)相等 U1=IR1=0.2A×102=2V 第16课时 电压和电阻 电压表的示数 知识网络 U2=U-U1=3V-2V=1V ①U②1×10③测量范围④分度值 4.LED更节能 (2)电阻R2的阻值 ⑤之和⑥U=U1+U2+…+U 5. 较重发散 U 1V ⑦电源电压⑧R⑨欧姆（Ω） R,=7=0.2A=50 6.过小 ⑩材料①长度②横截面积 当堂检测 答：略 B大④单向导电性⑤超导 1.c 重难点突破 考点过关 例13：2并联5：3 2.2.3并联变大 例1D 举-反三11：17：8 3.1.52096 变式1-1负极串联 例2102015 4.导体变亮电流表 变式1-20.12.2电压表没有调零 举一反三23301.6 例2D变式2-1D变式2-2B 5.=1.3不发光 例3A举一反三3C 例3C变式3-1D变式3-2B 6.C 例4并联2：3 例430长度右 7.(1)①B、C 举一反三4D 变式4-1C ②灯泡的亮度 在原电路中再串联 例5B举一反三5B 变式4-2左短路 个电流表 例6D举一反三6B 重难点突破 (2)① 精讲实验 例1 例23(1) ②2 物理·中考 LZA·参考答案