第11课时 压强(课堂本)-【中考零障碍】2026年广东中考物理复习

第11课时压强 考情分析 课标内容要求 对应考点 考频 2.2.7通过实验，理解压强。知道增大和减小压强 1.压力、压强 10年9考 的方法，并了解其在生产生活中的应用。 2. 增大压强和减小压强的方法 10年5考 2.2.8探究并了解液体压强与哪些因素有关。知道 3. 液体的压强 10年4考 大气压强及其与人类生活的关系。了解流体压强与 流速的关系及其在生产生活中的应用。 4.大气压强及其应用 10年6考 4.2.3探究液体压强与哪些因素有关。 5. 流体压强与流速的关系 10年5考 知识网络 方向：垂直于被压物体的表面 压力 大小：当物体自由静置在水平面上时，物体对水平面的压力大小① 物体的重 (F) 力大小(F压=G) 作用效果：压力的作用效果跟② 和③ 有关 物理意义：表示压力作用效果的物理量（压强数值越④ 压力作用效果越明显) 定义：压力大小(F)与受力面积(S)之比 压强 公式：p=⑤ (p) 单位：帕斯卡，简称帕，符号Pa,1Pa=1N/m2,1kPa=1000Pa,1MPa=1000kPa 增大（减小）压强的方法：增大（减小）⑥ ，减小（增大）⑦ 产生原因：液体由于受到重力的作用，且具有流动性 同一深度，液体内部向各个方向压强⑧ 液体压强的特点{同种液体，深度增加，压强⑨ 液体压 同一深度，液体密度越大，压强⑩ 压强(P皲) 计算公式：① (p:液体密度，h:深度) 强 ,定义：上端开口、下端连通的容器 连通器特点：连通器里同种液体不流动时，各容器中的液面高度总是② 的 应用：茶壶、锅炉水位计、船闸、自动喂水器、下水道反水弯 产生原因：由于大气受到B 作用，而且具有流动性 两个重「证明存在：④ 大气 要实验测量大小：托里拆利实验一 标准大气压=⑤ mmHg=1.013×105Pa 压强{大气压的变化：大气压随海拔的增加而⑥ (po) 沸点与气压的关系：气压越高，沸点越⑦ 大气压在生活中的应用：吸管喝饮料、空气吸盘挂衣钩、输液、茶壶盖上的小孔、活 塞式抽水机 流体：气体、液体都可以流动，没有一定的形状，它们统称为流体 流体压强与流速的关系：流体中流速大的位置，压强⑧ ；流速小的位置，压 流体压强与 强9 流速的关系 机翼上方空气流速大、压强②四 ，下方空气流速小、压强 飞机的升力 ④ 机翼上下表面存在着压强差（压力差） LZAZK 82 WL 考点过关 考点1压力、压强 【例1】(2024·广东节选)2024年4月30日，神舟十七号载人飞船返回舱成功着陆，如图所示。 若返回舱质量为3×103kg,静止时与水平地面的接触面积为1m，求它对水平地面的压强。 (g取10N/kg) 思维点揪 返回舱静止在水平地面上时，地面受到的压力和返回舱的重力相等，根据F=G求出其大 小，受力面积的大小等于接触面积，利用p= 求出地西变到的压强。 【变式1一1】两人在相同的沙滩上漫步，留下了深浅不同的脚印，则 A.两人对沙滩的压力一定相同 B.脚印浅的人对沙滩的压力一定小 C.两人对沙滩的压强一定相同 D.脚印深的人对沙滩的压强一定大 【变式1-2】如图所示，用拇指和食指按压一支铅笔的两端，拇指和食指受到的压力 分别为F,和F2,受到的压强分别为P1和P2。则F F2,P1 P2（前两空 均选填“>”“<”或“=”)；若F2=1N,笔尖的面积为1×10-6m2,则p2= Pac 考点2增大压强和减小压强的方法 【例2】(2025·云南)如图所示的情景中，为了增大压强的是 A. 安全锤的锤 B.背包的背带 C.眼镜架上 D. 铁轨铺在 头做得很尖 做得较宽 装有鼻托 枕木上 思维点拔 压强大小跟压力大小和受力面积有关。增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积； 在受力面积一定时，增大压力。减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面 积一定时，减小压力。 【变式2-1】(2025·辽宁)如图所示，北极熊趴在冰面上爬过薄冰，这样避免了冰面被压破。 “趴”的作用是 A.增大压强 B.减小压强 C.增大压力 D.减小压力 LZAZK 83 WL 【变式2-2】以下事例中，通过增大压力来增大压强的是 ；通过减小受力面积来增大压 强的是 ；通过减小压力来减小压强的是 ；通过增大受力面积来减小压强 的是 0 ①啄木鸟的喙；②篆刻刀；③用压路机压实新修的路面；④货运汽车不要超载；⑤图钉帽 做得很宽大；⑥推土机的宽大履带；⑦破窗锤的敲击端做成锥形 考点3液体压强 (一)液体压强的特点和大小比较 【例3-1】如图所示，水平地面上A、B两圆柱形容器中的液面相平，甲、乙、丙三处液体的压 强分别为P甲、Pz和P丙(P水>P煤油)，则P甲、Pz和P丙的大小关系为 ( A.P甲=Pz>P丙 水 煤油 B.P甲>Pz>P丙 C.P甲<Pz<P丙 A 丙 B D.P甲=Pz<P丙 上-乙- 77777T77777777777777 思维点拔 利用p=Pgh比较液体压强的大小：①液体密度p一定时，通过比较液体深度h,确定压 强p的大小；②液体深度h一定时，通过比较液体密度p,确定压强p的大小。 【变式3-1-1】(2025·扬州)2025年1~5月份，扬州地区降雨偏少，固定在河床上的水位尺 显示水位较去年同期低。如图所示，水位尺上P点较去年同期 A.深度不变 B.深度变大 C.压强变小 D.压强不变 hmmmrr 【变式3-1-2】(2025·连云港二模)如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙 两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体，下列说法正确的是 A.液体对容器底部的压强P甲'=Pz B. 容器对桌面的压强P甲<P乙 C.液体对容器底部的压强P甲'>Pz 77777777777777777 777777777777 D.容器对桌面的压强P甲>Pz 甲 (二)液体压强、压力的计算 【例3-2】(2025·深圳)如图所示是深圳号在海上航行，田田同学乘坐了这艘船出海游玩。田田 发现这艘船最大吃水深度是9m,最大排水量是70000t,船上一汽车用钢打造，钢的体积 0.1m3。(已知：钢的密度是7.9×103kg/m3,海水密度1×103kg/m3,，g取10N/kg),求： (1)钢的质量。 (2)船底面积是1×103m，求满载时轮船底部受到海水的压力。 LZAZK 84 WL 思维点拔 根据m锅=P锅V锅求出钢的质量，根据p=Pgh可求出所处的深度受到海水的压强，由F= pS可求出此时轮船底部所受海水的压力。 【变式3-2-1】(2025·广州)如图所示是用于测量汽车轮胎内气体压强的胎压计，其数值的单 位是“kg/cm2”,表示1cm2的受力面积上，所受的压力大小相当于1kg物体的重力大小。 若g取10NVkg,则1kg/cm2相当于 A.1×102Pa B.1×103Pa C.1×104Pa D.1×105Pa 【变式3-2-2】(2025·河北节选)小明利用双休日清理家中的鱼缸。长方体空鱼缸的重力G为 64N,小明将鱼缸和假山石清洗干净，放到水平桌面上，鱼缸与桌面接触面积S为0.16m2。 向鱼缸中注入h为0.2深的水，然后将假山石（不吸水）浸没在水中，如图所示。g取 10N/kg,水的密度p取1×103kg/m3,求： (1)空鱼缸对水平桌面的压强。 (2)放入假山石前，水对鱼缸底的压强。 (三)连通器 【例3-3】(2025·珠海二模改编)茶壶的壶身和壶嘴构成了一个 静止 时壶嘴和壶身液面 ;若壶中装满水，用手指将壶盖上的小孔堵住， 壶中的水 (选填“能”或“不能”)倒出来。 思维点拔 茶壶的壶身和壶嘴顶端开口，底部相连通，符合连通器的结构特征，根据连通器原理， 装水后静止时壶嘴与壶身水面保持相平；当用手指堵住小孔，壶嘴处水面所受压强大于壶内 气体压强，水就不容易倒出来。 【变式3-3-1】(2025·西安一模)如图甲所示，将塑料瓶装满水倒放在盆景盘中，瓶中的水会 流出使盆景盘内水面升高，此过程中，水对盆景盘底部A点的压强 (选填“变大” “变小”或“不变”)，当水面上升到某一高度时，水不再流出。如图乙所示，工人取两端开 口的透明塑料软管灌满水，将它两端靠在墙面的不同地方，待水面静止时作出标记A、B, 此时软管两端水面 这根软管相当于一个 LZAZK 85 WL 【变式3-3-2】(2025·沈阳二模)下列装置中，利用连通器原理工作的是 吹气 存水杯 气压 异味下水管 A.液体压强计 B.活塞式抽水机 C.自制气压计 D.地漏的存水杯 考点4大气压强及其应用 【例4】如图所示，不能说明大气压强存在的是 A.吸盘“吸”在墙上B.“吞”鸡蛋的瓶子 C.吸管“喝”饮料 D.帕斯卡“裂桶实验” 思维点拔 我们学过利用大气压的实验有：马德堡半球实验、瓶吞鸡蛋实验、覆杯实验、吸管吸饮 料等。帕斯卡“裂桶实验”说明液体压强与液体的深度有关。 【变式4-1】(2025·韶关一模改编)中医博大精深。艾灸是一种古老的中医疗法。如图所示，拔火 罐时，将小罐内的空气加热后，迅速倒扣在皮肤上，小罐被皮肤“吸”住，说明了 的存在；罐内气压小于外面的大气压，在 的作用下就将罐紧紧地压在皮肤上， 请列举一个生产生活中应用该原理的实例： 变式4-1图 变式4-2图 【变式4-2】(2024·无锡)生活中常用如图所示的吸盘挂钩来挂毛巾，使用时排尽吸盘内的空 气，吸附在 (选填“平整”或“不平整”)的墙面上，以防止漏气。若吸盘的横截面积 为2×103m,外界大气压为1×105Pa,则排尽空气后的吸盘受到的大气压力为 N, 吸盘挂钩不会掉落是因为受到墙壁对它竖直向上的 0 考点5流体压强与流速的关系 【例5】(2025·山东)小华观察发现：同一河流，狭窄处比宽阔处水流更快。受此启发，他结合所 学物理知识，设计了四种装置吸取液体肥，用于学校劳动基地水肥一体化灌溉，各装置剖面 如图所示。在左端管口横截面积和水流流速相同的情况下，下列设计中吸肥最快的是( ) 水→ →水肥 水 ◇水肥 水→ →水肥 水 →水肥 思维点拔 管道最窄处流速最快，压强最小，压强越小，与外界大气压形成的压强差越大，液体肥 就会被越快吸上来。 LZAZK 86 WL 【变式5-1】(2025·四川改编)我国自主研发生产的战斗机歼-20在空中水平飞行时，其机翼上 方空气的流速比机翼下方的流速大，机翼上方的空气压强 (选填“大于”或“小于”) 下方的空气压强，机翼上下方存在压强差，产生向 (选填“上”或“下”)的压力差， 这个压力差就使飞机获得了 (选填“升力”或“动力”)。 【变式5-2】(2025·贵州改编)如图所示，有一种灭火喷水枪，枪管呈S状，灭火时只要将喷水 枪置于着火房屋的窗口处并使枪口向外，当水枪向窗外喷出高速水流，就能将屋内烟、气 “带走”，使房屋内的火因缺少燃烧条件而熄灭。其原因是当水枪向窗外喷出高速水流时， 高速水流附近的空气流速会随之增大，压强 (选填“增 窗口 大”“减小”或“不变”)，屋内空气流速慢，压强 ,在屋内 喷水枪 水流 外 作用下，屋内烟气从屋内出来，使房屋内的火因缺 少燃烧条件而熄灭。 重难点突破 重难点1压力和重力的大小易混 【例1】画出下列支持面受到压力的示意图并比较压力和物体重力的大小关系。 物体对水平 物体对斜 物体对竖直 面的压力 面的压力 墙面的压力 甲 乙 丙 甲图中F压G;乙图中F压 G(前两空均选填“>”“<”或“=”)；丙图中F压=F, 压力与物体的重力 (选填“有”或“无”)关。通过分析可知：压力 (选填 “一定”或“不一定”)是由于重力而产生的。 思维点拔》 有的压力由重力产生，有的压力与重力毫无关系，自由放在水平地面上的物体，在竖直 方向上只受重力和支持力，则物体对水平面的压力与物体的重力大小相等、方向一致。 【举一反三1】用100N的水平力将重为9N的正方体压在竖直墙 壁上，如图甲所示，正方体的棱长为0.1m,则正方体对墙壁 的压强为 Pa;若将正方体放在水平地面上，如图 乙所示，则正方体对水平地面的压强为 Pa 甲 重难点2p=与p=pgh的区别与应用 【例2】如图所示，一个盛有水的薄壁玻璃杯静止在水平桌面上，杯子重1N,底面积为30cm, 杯内水重2N,水深6cm,水的密度为1.0×103kg/m3,g取10N/kg。求： (1)杯子对桌面的压力。 (2)杯子对桌面的压强。 (3)水对杯底的压强。 77777 LZAZK 87 WL (4)水对杯底的压力。 思维点拔 固体：（先求压力，再求压强） 静止在水平面时，回体压力等于物体的重力：一般再通过公式P=计算压强。（特味情况： 当固体是质量均匀的柱体时，还可以通过p=pgh来计算，p是固体的密度，h是柱体的高度。) 液体：（先求压强，再求压力) 计算液体的压力时，如果是规则的柱形容器，则对容器底的压力F=G意；如果是不规则的 容器，则先通过p=Pgh来计算液体产生的压强，再通过F=pS计算液体的压力，即F=PghS。 【举一反三2】如图所示，在水平桌面上，有质量相同、底面积相同、形状不同的三个容器甲、 乙、丙内分别装有质量相同的水。三个容器对桌面的压力F甲、F乙、F丙大小关系为 对桌面的压强P甲、Pz、P两大小关系为 ； 三个容 器中的水对容器底部的压强P甲'、P2'、P丙'大小关系为 三个容器中的 水对容器底部的压力F甲'、F2’、F丙'大小关系为 二二二 二二二二二二 甲 丙 重难点3流体压强与流速关系的应用 【例3】(2025·广州二模)U形管两端的液面原来相平，小红向粗细不一的管子吹气时，液面变 成如图所示情形，以下分析正确的是 A.吹气时，A处的气体压强比B处的小 B. 吹气时，B处的气体流速比A处的小 C.吹气时，A、B处气体压强相等 D.停止吹气后，U形管两端的液面会恢复相平 思维点拔 吹气时，细的一端流速快，流速大的位置压强小，U形管属于连通器，不吹气时液面相平。 【举一反三3】(2025·辽宁)如图所示，若某同学往吸管B中吹气，可以看到吸管 A中的水面上升。由于吹气，使吸管A上方空气流速变 ， 压强变 吸管A中的水面 (选填“上升”“下降”或“不变”)。 LZAZK 88 WL 精讲实验 实验13探究影响压力作用效果的因素 实验常考命题点 1. 【实验装置】 2.【实验方法】控制变量法、转换法。 (1)转换法的应用：通过海棉的凹陷程度来比较压力的作用效果。 (2)控制变量法的应用： ①探究压力的作用效果与压力大小的关系：保持妥力面热不变，改变压力的大小；「 ②探究压力的作用效果与受力面积的关系：保持在力不变，改变受力面积的大小 3.【实验结论】 压力的作用效果不仅与压力的大小有关，还与受力面积的大小有关。 (1)当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 (2)当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明墨。 4. 【交流与反思)】 (1)选用海绵而不用木板的原因：海绵容易发生形变，实验现象更明显。 (2)可代替海绵的材料：沙子、橡皮泥。 5.判断生活实例是增大还是减小压强，是运用什么方法增大或减小压强的。 【例13】小明和小华同学利用小桌、海绵、砝码及肥皂探究影响压力作用效果的因素，实验探究 过程如图所示。 甲 戊 (1)小明通过观察 来比较压力的作用效果，这里应用的科学方法是 (2)比较甲、乙两图可得出结论： (3)比较 两图可得出结论：压力一定时， 越小，压力的作用效果 越明显。这里应用的科学方法是 (4)实验时，如果没有海绵， （选填“可以”或“不可以”)用沙子来代替海绵。 (5)【拓展设问】小华将肥皂沿竖直方向切成大小不同的A、B两块，放在海绵上，如图 丁、戊所示，发现海绵的凹陷程度相同，所以得出结论：压力的作用效果与受力面积无关。小 华的方法是 (选填“正确”或“错误”)的，理由是 (6)【素养设问】若将海绵换成木板，小桌对支持面的压强 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 此实验 (选填“能”或“不能”)用木板代替海绵，原因是 LZAZK 89 WL 实验14探究液体压强与哪些因素有关（课标新增必做实验） 实验常考命题点十++++ 1. 【实验装置】 2. 【实验方法】控制变量法、转换法。 (1)转换法的应用：根据U形管压强计中两管液面的高度差来判断液体压强的大小。 (2)控制变量法的应用： ①探究液体内部压强与方向的关系：控制探头在同种液体的同一深度处，改变 方向，观察U形管液面的高度差； ②探究液体内部压强与深度的关系：控制探头在同种液体中，方向不变，改变 探头的深意，观察U形管液面的高度差； ③探究液体内部压强与液体密度的关系：控制探头在相同深度，方向不变，改变 液体密意，观察U形管液面的高度差； ④探究液体压强与容器形状是否有关的操作：控制其他变量均相同，只改变容器形 状，观察U形管液面的高度差。 3.【实验结论】液体内部朝各个方向都有压强；在同种液体内部的同一深度，向各个方 向的压强都相等，深度越深，压强越大；液体内部压强的大小还跟液体的 密意有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大；液体压强与容器 形状无关。 4.【交流与反思】 (1)装置气密性的检查方法：用手压金属盒上的橡皮膜，观察U形管中的液柱是否变化， 若液面升降灵活，则装置不漏气 (2)U形管中液面的调平方法：取下软管重新安装。 5. 液体压强大小的计算。 6.液体密度大小的计算。 【例14】(2024·宜宾改编)某兴趣小组利用如图所示器材，探究液体压强跟哪些因素有关。 隔板 隔板 11 B B 5cm 12 cm 探 (1)实验前，利用U形管、橡皮管、扎紧橡皮膜的探头、红墨水等组装成压强计，放在空气中 静止后，发现U形管两边的液面出现如图甲所示的情景，接下来正确的调节方法是 (选填字母)。 A.将U形管右侧高出部分的液体倒出 B.向U形管中继续盛装液体 C.取下橡皮管，重新进行安装 LZAZK 90 WL (2)调整后，U形管两液面相平，用手指压橡皮膜，发现U形管中的液面升降灵活，说明该装 置 (选填“漏气”或“不漏气”)。 (3)如图甲所示，从结构上来看，U形管压强计 (选填“是”或“不是”)连通器；在选 择U形管压强计时，探头上的橡皮膜应该用 (选填“薄”或“厚”)一些的较好。 (4)压强计是通过观察U形管两端液面的 来显示橡皮膜所受压强大小的仪器。 (5)比较图中 两个实验，是为了探究液体的压强与液体深度的关系，这种实验研究方 法是 法，据此得出结论： 因此拦 河大坝要做成 (选填“上窄下宽”或“上宽下窄”)的形状。 (6)某次实验测得压强计中U形管左右两侧液面的高度差为8c,则橡皮管内气体的压强与大 气压之差为 Pa。(p红水取1.0×103kg/m3,g取10N/kg) (7)【拓展设问】利用如图戊的实验器材进行拓展实验：容器中间用隔板分成A、B两部分，隔板底 部有一小圆孔（用C表示），用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时，其形状会发生改变。如 图已，当在A中盛水，测得深度为12cm,在B中盛某种液体，测得深度为15cm,此时C处橡 皮膜形状刚好不改变，则B中液体密度P液= kg/m3。(p水=1.0×103kg/m3) 教材新增+十+++十 跨学科实践：制作简易活塞式抽水机 在生产生活中，人们常用抽水机将水从低处抽到高处。其中有一种活塞式抽水机，利 用人力反复提压手柄就可以抽水。如何制作一台简易活塞式抽水机？活塞式抽水机的构造 及工作原理是怎么样的？ 1.活塞式抽水机如图甲所示，活塞与筒壁紧密接触且可上下滑动，A、B是只能向上开启 的阀门。 ,筷子 活塞 阀门A 大气压 大气压 阀门B 甲 乙 丙 丁 2.图甲中提起活塞时，阀门A关闭，管外的水在 的作用下推开阀门 进入圆筒。图乙中，下压活塞时，阀门B关闭，同时圆筒中活塞下方的水推开阀门 涌到活塞上方。图丙中，再次提起活塞时，圆筒中活塞上方的水从出水管流出。 如此往复，便能把水抽上来了。 3. 用这种抽水机时会先往圆筒里倒一点水，目的是增强活塞与筒壁间的 4. 仿造图甲的结构，用一个原本装洗涤液的空瓶子、一根筷子、一块塑料片、一个玻璃 球、一块橡皮膏、一根塑料管，制作活塞式抽水机。剪下瓶子的瓶底，瓶子上部作为抽 水机的圆筒。把瓶底再略剪一小部分作为活塞，使瓶底的外径与瓶子的内径相吻合。在 瓶子的侧壁上打一个出水口，插上一段塑料管作为出水管。拔掉瓶盖上的小帽，把瓶口 作为进水口。在活塞上打两个孔，中间的孔用来固定筷子。用橡皮膏把塑料片的一边粘 在活塞上，使塑料片能盖住另一个孔，作为一个阀门A。把玻璃球放在瓶子里作为另 个阀门B。装上活塞，抽水机就组装好了，如图丁所示。将瓶口朝下浸人水中，上下拉 动活塞，抽水机就会把水抽上来。 LZAZK 91 WL 5.阀门最好用弹性塑料片而非硬塑料板，是因硬塑料板 (选填字母)。 A.无法随气压差灵活开闭 B.不易钻孔固定 C.增加活塞阻力 6. 若抽水时出水口无水流，可能的原因有哪些？（至少写两点） 答： 7. 在大气压强为1×105Pa时，该抽水机提升水的最大高度为 m。 在海拔为3000m 的青藏高原上，该抽水机提升水的最大高度 (选填“高于”“低于”或“等于”)在 广东提升水的最大高度。（g取10N/kg) 8. 【拓展延伸】按压式瓶盖。 在日常生活中，装有洗手液或洗发液的瓶子，其瓶盖都是按压式的，如图戊所示。 按压式瓶盖的工作原理是什么呢？液体是怎么被“吸”上来的呢？ 洗手液瓶中有个按压式吸液结构，如图己所示，其中进液阀门和出液阀门是塑料小 球，进液阀门位于弹簧下端，出液阀门位于活塞上端。使用的时候，通过手向下按压， 活塞向下移动，弹簧被压缩使得进液阀门关闭，出液阀门打开，储液筒里的液体从出液 管流出瓶外；当手松开时，弹簧恢复原来的状态，使得活塞向上移动，出液阀门关闭， 进液阀门打开，液体从导液管通过进液阀门进入到储液筒。这样活塞在圆筒中上下往复 运动，不断地把液体“吸”出瓶外。 出液管 出液阀门 活塞 储液筒 弹簧 进液阀门 导液管 戊 己 请根据上述材料，回答下列问题： (1)按压式瓶盖的工作原理和 的工作原理相同。 A.活塞式抽水机 B.马桶 C.微小压强计 D.汽油机 (2)洗手液能被“吸”上来是利用了 向下按压后松手时，液体从导液管通过 进液阀门进入到储液筒，是因为瓶中气压 《选填“大于”“小于”或“等于”) 储液筒中气压。 (3)如果航天员在太空舱中按压这种瓶装洗手液瓶盖， (选填“能”或“不能”)挤 出洗手液。 当堂检测 1.(2025·福建)如图为搭乘“天舟八号”前往中国空间站的月壤砖的模型，该模型等同于由四个 相同正方体组合而成。将其放在地球水平桌面上，如图所示，对桌面压强最小的是 题图 LZAZK 92 WL 2.(2025·乐山)如图所示，水平桌面上两个完全相同的容器中分别装有甲、乙两种液体，已 知A、B两点处的液体压强相等，则两种液体的密度关系为 A.p甲>Pz B.P甲<Pz C.P甲=Pz 4 B嘻 甲 D.无法判断 3.（2025·宿迁)运-20是我国研究制造的新一代军用大型运输机，如图甲所示。图乙是机翼的 横截面的大致形状，机翼这种特殊形状，使得其上方气体流速较 ，下方气体流速较 因而机翼下方气体的压强较 甲 乙 4.(2025·东莞二模改编)如图甲所示，洗手池下方排水管的“反水弯”利用了 的原 理，使水管里的异味不会散发出来；如图乙所示，用吸管能将杯中饮料吸入口中，是利用了 的作用；如图丙所示，海拔越高的地方气压越 (选填“高”或“低”)。 甲 乙 丙 5.(2025·绥化)如图所示，A、B是由同种材料制成的两个实心圆柱体， 高度之比为5：1。将A竖直放在水平桌面上，B置于A上面正中央 (图甲)，此时A对桌面的压强与B对A的压强之比为3：1，则A、B 的体积之比VA:V。=；将A、B倒置后放在水平桌面上（图 乙)，则A对B的压强与B对桌面的压强之比P1P2= 6.(2025·内蒙古节选)某同学想知道将船上的船锚抛入水中沉底后，会引起水面如何变化。 他用玻璃杯和金属块模拟抛锚过程如下：先向底面积为0.1m2的长方体水槽中注入0.2m 深的水；将一个质量为3kg、底面积为0.01m2的正方体金属块，放入水平放置的玻璃杯 中，再将玻璃杯放入水槽中，玻璃杯漂浮在水面上静止，如图所示；然后将金属块从玻璃杯 中取出放入水中沉底，待水面稳定后，分析水面变化。（P水=1.0×103kgm,g取10N/kg, 整个过程中没有水溢出)求： (1)注水后，水对水槽底部的压强。 金属块 玻璃杯 (2)金属块平放在玻璃杯中时，对玻璃杯底部的压强。 水槽 LZAZK 93 WL(3)接触面粗糙程度压力 (2)满载时轮船底部受到的海水压强 (3)杯子内水的深度 (4)压力接触面粗糙程度 p=pgh h=6cm=0.06m (5)将木块立放，用弹簧测力计拉着 =1×103kg/m3×10N/kg×9m 水对杯底的压强 木块在水平面上做匀速直线运动 =9×104Pa p'=pgh (6)不变 满载时轮船底部受到海水的压力 =1.0×103kg/m3×10Vkg×0.06m (7)弹簧测力计静止，便于读数水 F=pS=9×104Pa×1×103m2 =600Pa 平向左不变 =9×10N 答：略 (④)由口=号可得，水对杯底的压力 当堂检测 1.C2.D3.C 变式3-2-1D F'=p'S=600Pa×3×10-3m2=1.8N 4.(1)f=25N 变式3-2-2解：(1)空鱼缸对水平桌 答：略 面的压强 举一反三2F甲=F乙=F丙 64N P甲=pz=p丙p甲'>P丙'>Pz1 =400Pa F甲'>F丙'>Fz' (2)放人假山石前，水对鱼缸底的 例3D 压强 举一反三3大小上升 (2)不变摩擦力和重力是一对平衡 P水=P水gh 精讲实验 力，大小始终相等 =1×103kg/m3×10N/kg×0.2m 例13(1)海绵的凹陷程度转换法 (3)35 =2×103Pa (2)受力面积一定时，压力越大，压 5.(1)二力平衡 答：略 力的作用效果越明显 (2)压力越大，滑动摩擦力越大 例3-3连通器相平不能 (3)乙丙受力面积控制变量法 (3)3(4)2.8水平向右 变式3-3-1变大相平连通器 (4)可以 第11课时压强 变式3-3-2D (5)错误没有控制压力大小不变 知识网络 例4D (6)不变不能木板的形变不明显 ①等于②压力大小③受力面积 变式4-1大气压强 大气压 用吸管 例14(1)C(2)不漏气 ④大⑤号 ⑥压力⑦受力面积 喝饮料 (3)不是薄(4)高度差 变式4-2平整200摩擦力 (5)乙、丙控制变量同种液体， ⑧相等⑨增大⑩越大①p=pgh 例5 A 液体深度越深，压强越大上窄下宽 ②相同B重力④马德堡半球实验 变式5-1小于上升力 (6)800(7)0.8×103 ⑤760⑥减小⑦高B小四大 变式5-2减小大压强差 跨学科实践：制作简易活塞式抽水机 四小@大 重难点突破 2.大气压BA 考点过关 例1 3.气密性 例1解：返回舱受到的重力 77777777777 5.A G=mg=3×103kg×10N/kg 6.①活塞气密性不足；②玻璃球与瓶口 =3×104N 物体对水平 缝隙过大；③塑料片弹性不足无法开 面的压力 因为返回舱静止在水平地面上，所以 启阀门B 甲 返回舱对地面的压力 7.10低于 F=G=3x104N 8.(1)A(2)大气压大于(3)能 对水平地面的压强 当堂检测 P-F=3×10°N=3×1oPa 1.D2.A 1m2 3.大小大 答：略 物体对斜 物体对竖直 4.连通器大气压低 面的压力 墙面的压力 变式1-1D 5.2:15:3 乙 丙 变式1-2=<1×10 =<无不一定 6.解：(1)注水后，水对水槽底部的 例2A变式2-1B 举-反三11×104900 压强 变式2-2③①②⑦④⑤⑥ 例2解：(1)杯子对桌面的压力 P水=P水gh 例3-1B变式3-1-1C F=G标子+G水=1N+2N=3N -=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m 变式3-1-2C (2)玻璃杯底面积 =2000Pa 例3-2解：(1)钢的质量 S=30cm2=3×10-3m2 (2)正方体金属块的重力 m佩=P锅V锅 杯子对桌面的压强 G金=m金g=3kg×10N/kg=30N =7.9×103kg/m3×0.1m p= F 3N 金属块平放在玻璃杯中时，对玻璃杯 =790kg -3x109m=100Pa 底部的压力F=G金=30N, 物理·中考5LZA·参考答案 对玻璃杯底部的压强 例30.81 例2D举一反三2B F 30N p=s-0.01m2 =3000Pa 举一反三34.8×107下沉等于 例3D举一反三3B 精讲实验 例4增大增大减小减小减小 答：略 例15(1)1竖直向上 举一反三4B 第12课时浮力 (2)物体排开液体的体积在液体的 例5变小大于不守恒 知识网络 密度一定时，物体排开液体的体积越 ①竖直向上②压力差③大④大 举一反三5增大等于 大，所受的浮力越大控制变量法 ⑤竖直向上⑥它排开液体所受的重力 精讲实验 ⑦p藏V排g⑧上浮⑨下沉⑩上浮 (3)①④⑤无关(4)①④⑦ 例17(1)小木块移动的距离小球 ①下沉②小于 (5)体积浮力的大小与物体的密度 转换法 考点过关 无关 (2)相等(3)甲、乙(4)> 例1B (6)偏大(7)BA (5)>相同不能，因为没有办法 变式1-1保持不变竖直向上 (8)①小于②排开水的体积 控制小球的速度一样 变式1-2A 例16(1)DBAC(2)CD (6)速度 例2(1)4(2)体积(3)密度 (3)排开液体所受的重力(4)A 当堂检测 (4)丁(5)0.8 (5)能 1.C2.C3.D4.B 变式2-1 B变式2-2D (6)液体的密度寻找普遍规律 5.052 例3C变式3-1A变式3-2B (7)变小变大 =(8)B 6.840006×10 例4B变式4-1A变式4-2D 跨学科实践：制作微型密度计 7.(1)木块移动的距离(2)速度 重难点突破 (1)重心10000.22×105 例1A举一反三1B (3)<速度(4)不同不能 (2)1.0B 例2解：(1)根据阿基米德原理可知 第14课时简单机械 当堂检测 物体浸没在水中时排开水的体积 知识网络 1.A2.B3.C4.C V排= F鄂 ①支点②动力③阻力④动力臂 5.0.50.6 水8 ⑤阻力臂⑥静止⑦匀速转动 6.1590.9×103 10N ⑧便于测量力臂⑨省力①费力 1.0×103kg/m3×10N/kg 7 AF ①等臂②可以改变力的方向 =1×10-3m B可以省力④省力⑤改变力的方向 (2)物体受到重力、拉力和浮力，处 ⑥有用功⑦额外功⑧有用功 于平衡状态，因此物体的重力 ⑨额外功四额外功四有用功 G=F浮-F=10N-4N=6N G 物体的质量 考点过关 第三板块 功与能 6N 例1C变式1-1A变式1-2D 8-10 N/kg=0.6 kg 第13课时功和机械能 例2 物体浸没在水中V=V排， 物体的密度 知识网络 p=晋16=06x10kem ①力②距离 ③Fs④距离 ⑤力 ⑥垂直⑦做功快慢 ⑨1000 (3)物体的密度小于水的密度，将细 线剪断后，静止时，物体漂浮，此时 ⑩做功①焦耳(J)②大B动能 变式2-1 物体受到的浮力 ④运动⑤大⑥势能⑦大 F=G=6N ⑧机械能⑨不变②④守恒 答：略 考点过关 举一反三2解：(1)该船受到的总重力 例1C变式1-1D变式1-2A G=mg=4.12×10kg×10N/kg 变式2-2 例275060030 =4.12×107N 变式2-172000 (2)船只漂浮，静止时，受到的浮力 变式2-21.68×1039×10 F浮=G=4.12×107N 2.8×10 则排开海水的体积 例3C变式3-1A变式3-2D V排= F浮 例4B 例3D P海水8 4.12×10N 变式4-1重力势动重力势 变式3-1杠杆1：2 1.03×103kg/m3×10N/kg 变式4-2D 变式3-2C =4×10m 重难点突破 例4动2000.4 答：略 例1B举一反三1B 变式4-137272 物理·中考6LZA·参考答案