第二单元 民主与法治 复习课件-2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治中考复习课件聚焦“民主与法治”核心单元，覆盖社会主义民主本质特征、全过程人民民主、全面依法治国等中考高频考点。通过知识梳理明确考点权重，核心句归纳强化记忆，易混点辨析突破难点，对接中考说明归纳选择、材料分析等常考题型，备考针对性强。 课件亮点在于“真题解析+素养提升”模式，如典例“十五五”规划网络征求意见题，解析人民当家作主体现政治认同；立法联络员材料题示范结合材料提炼科学民主立法要点，培养法治观念。帮助学生掌握“材料关键词定位法”等答题技巧，教师可依此高效开展专题复习，助力学生中考冲刺。

第二单元 民主与法治 政治 1 需要发展 追求 民主价值 社会主义民主 参与 民主生活 要求公民 增强民主意识 行使民主权利 政治 导图 社会主义民主的目的就是保障最广大人民的利益。 坚定制度自信 2 要求实行 法治 良法善治 全面 依法治国 推进 建设法治国家 建设法治政府 建设法治社会 法治与德治相结合 建设法治中国 坚持 3 追求民主价值 认识社会主义民主 内容结构 第三课 追求民主价值 本质特征 本质属性 特点 根本保证 意义 真谛 实现人民民主的形式 社会主义民主政治 全过程人民民主 人民民主 民主制度 4 认识社会主义民主 参与民主生活 内容结构 第三课 追求民主价值 民主选举形式、要求 民主协商意义 民主决策要求、途径 民主管理意义 民主监督意义 自觉遵守宪法 积累民主知识 形成民主态度 依法参与公共事务 增强民主意识 追求民主价值 5 建设法治中国 重要性、要求 法治 全面依法治国 第四课 建设法治中国 国家 公民 党和政府及其工作人员 社会 建设法治国家 厉行法治 建设法治政府 地位 基本要求/方针 总目标 作用、怎么做 内容结构 6 知识梳理 一、社会主义民主 1. 民主价值的要求及其实现途径。（P30） 2. ★社会主义民主政治的本质属性和本质特征。（P33） 3. 全体中国人民的共同价值追求：建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义。（P33） 4. ★全过程人民民主的特点、根本保证和意义/优越性？（P33） 5. ★人民民主的真谛、地位和实行形式。（P33~34） 6. 我国保证人民当家作主的制度体系。（中国特色社会主义民主制度的内容。）（P35） 第三课 追求民主价值 7 二、参与民主生活 7. 公民参与民主生活的内涵、原因和意义。（P38） 8. ★公民参与民主权利的形式。（P38~40） 9. 公民增强民主意识的原因和意义。（P41~42） 10. ★公民如何增强民主意识？（P42） 8 知识梳理 1. ★法治的重要性。（P44~47） 2. ★法治的要求？（P45~46） 3. ★树立法治意识的做法。（七下p101~102） (1)发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律。 (2)学会依法办事，成为法治中国建设的参与者和推动者。 4. 全面依法治国的地位：全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障；依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。（P48） 5. 全面依法治国的根本遵循和行动指南：习近平法治思想。（P48） 第四课 建设法治中国 9 6. 党的十八大以来，我国社会主义法治国家建设成果。（P48） 7. 全面推进依法治国总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。（P49） 8. 怎样坚定不移走中国特色社会主义法治道路？（P50） 坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一。 9. 政府的目的、权力来源、宗旨、作用及工作要求。（P51） 10. ★依法行政的核心、重要性和要求。（P52） 10 11. ★建设法治政府的要求。（P52~53） 12. ★厉行法治的要求。（P53~55） 13. ★法治与德治 相辅相成 法律 道德 规范 促进 教化 支撑 道德 法律 法律 道德 11 核心句 1. 全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。人民民主是社会主义的生命，全面建设社会主义现代化国家的应有之义。 2. 全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。 3. 有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。 4. 协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 5. 公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 12 6. 民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。 7. 人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权利的根本途径。 8. 完善基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。 9. 法治是中国式现代化的重要保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。10. 在我国，政府的权力来源于人民，政府的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。 11. 依法行政的核心是规范政府的行政权。 13 12. 坚持厉行法治，要推进科学立法，严格执法，公正司法，全民守法。 13. 国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。 14. 法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰 14 1.全体中国人民的共同价值追求，建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义。 2.宪法的核心价值追求，规范国家权力运行以保障公民权利。 3.法治的价值追求，追求自由平等，维护公平正义。 易混点 1. 2025年5月20日至6月20日。“十五五”规划编制工作开展网络征求意见活动。活动共收到群众有效建言311.3万余条、经梳理摘编，形成27个方面具有建设性、代表性的意见建议1500余条。由此可见 A.人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征 B.民主决策是我国社会主义民主政治的峙有形式 C.互联网丰富了民主形式并促进了我国经济发展 D.我国坚持人民代表大会制度这一瓶水政治制度 典例精选 A 2.“医保异地结算”轻松实现医保支付，无须垫付报销......这样的好政策是怎么来的?群众反映问题。人大代表提建议、政府工作报告作部署、各部门建机制抓落实......从表达诉求到获得实惠,是一个环环相扣的过程。这一过程说明 ①人民当家作主具有真实性 ②民主成为全体公民的一种生活方式 ③我国民主以人民利益为重 ④国家的一切权力归根到底属于公民 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 典例精选 B 3. 针对小区没有非机动车停车位,需要安装充电桩等事项,某村党支部委员会、村民委员会、村民代表组成小区圆桌会,依托村民议事厅确定解决方案,明确责任人、完成时限,并及时向村民公开。这充分体现出了..... ①村民议事会行使行政权 ②基层群众自治制度的优越性 ③村民依法行使了监督权 ④人民的事人民管,人民的事人民办 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 典例精选 D 4.根据以下素材,可得出的结论是...... ★我国宪法规定,人民有权依法通过各种途径管理国家事务 ★村民委员会组织法要求村民委员会必须实行财务公开制度 A.政府必须推进政务公开 B.宪法是国家的根本法 C.法治是民主的保障 D.民主是法治的基础 典例精选 C 5.我国持续推进良法善治，为未成年人的茁壮成长保驾护航。最高人民法院工作报告指出:全方位呵护少年儿童健康成长,对侵害未成年人犯罪零容忍;依法惩治未成年人犯罪,宽容但不纵容。这让我们体会到 ①法治的力量 ②司法维护公平正义 ③民主的价值 ④道德滋养法治精神 A.①②B.①④ C.②③D.③④ 典例精选 A 6.随着网红经济的迅猛发展,也出现了一系列乱象。比如,网红明星偷逃税,“直播带货”产品存在质量问题、流量造假等。有人主张,治理这些乱象,需要税法、消费者权益保护法、反不正当竞争法等经济法律制度做出调整和完善。这一主张包含的思想观念是 A.尊重人权 B.制约权力 C.网络无限 D.崇尚法治 典例精选 D 材料一 基层立法联系点的立法联络员，是人民群众与立法机关之间的“信使”，他们经常进村入户，了解社情民意掌握民愿民声,征询立法意见，宣传法律法规。一方面把人民群众的期盼以法律草案意见建议的方式反映到立法机关，另一方面把法律法规的要求和法律的精神传递给人民群众。 阅读材料，完成下列要求。 提示：推动立法工作更加符合社会发展的要求，促进科学立法；推动立法工作更好地反映人民群众的意志，促进民主立法；宣传法律法规，增强人民群众的法治观念，促进全民守法。 (1)结合材料一,概括指出立法联络员对法治中国建设的贡献。 材料二 某基层立法联系点的负责人在走访调研中了解到,本地全国重点文物保护单位马家窑遗址、辛店遗址和寺洼遗址年代久远、保护难度大，需要加大保护力度。于是,他提出立法保护马家窑遗址、辛店遗址和寺洼遗址的建议。该建议引起有关部门的关注,最终，保护遗址的相关法规由省人大常委会通过。 思考：结合材料二，运用所学知识，简要说明 该负责人是法治的践行者和崇尚者？ 提示：经过走访调研，该负责人认为需要加大对本地重点文物的保护力度,于是提出立法建议，说明该负责人具有法治意识,懂得遇事要找法律,解决问题要靠法律,是社会主义法治的忠实崇尚者;作为基层立法联系点的负责人,针对身边的问题提出立法建议、推动相关法规建设，以实际行动推动立法过程，说明该负责人依法履行职责,是社会主义法治的自觉践行者。 24 $