5.2 凝聚价值追求 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级上册

5.2 凝聚价值追求 教学目标 知识目标 识记民族精神的重要性、内涵和品格，知道高扬民族精神的原因、表现以及如何高扬民族精神。了解价值观的含义以及社会主义核心价值观的形成，知道社会主义核心价值观的内涵和意义以及培育和践行社会主义核心价值观的做法。 能力目标 学会从小事做起，自觉高扬民族精神； 情感态度 培养爱国主义精神，培育和践行社会主义核心价值观。 教学重点 民族精神的深刻内涵及高扬民族精神的原因、社会主义核心价值观的内容和影响。 教学难点 如何传承民族精神；如何培育和践行社会主义核心价值观。 一、高扬民族精神 运用你的经验 鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》一文中写道：我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。 你认为“中国的脊梁”是什么？ “中国脊梁”， 就是那些体现民族精神和气节、为了国家和民族的利益而不惜贡献自己的一切的人们。 讨论并交流：请说说“中国脊梁”的人物或故事。 他们身上都蕴含着中华民族数千年来一脉相承的民族精神。 “中国的脊梁”并非只有英雄人物，千千万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都是中国的脊梁！ 以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 中华民族精神 1、中华民族精神的内涵 “七一”勋章获得者王书茂 王书茂，海南省琼海市潭门镇潭门村党支部书记、村委会主任，先后参加多项国家重大涉海工作，参与南沙岛礁建设，培养南海维权民间力量。在南海维权斗争中冲锋在前，不怕牺牲、寸步不让，坚决捍卫我国领海主权和海洋权益。带领群众造大船、闯深海，发展休闲渔业、建起海洋民宿，实现共同致富。荣获“全国劳动模范”、“改革先锋”等称号。 自古以来就流淌着中华民族血脉之中，去不掉，打不破，灭不了，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。 坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。 2.爱国主义的重要性及本质 (1)重要性： (2)本质： 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。 ---文天祥 苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之。 ---林则徐 爱国主义 苏武牧羊 文天祥就义 岳母刺字 爱国主义 文天祥 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。 林则徐： 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 虎门销烟 岳飞： 精忠报国 莫等闲、白了少年头，空悲切。《满江红》（节选） 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 《满江红》（节选） 苏武： 苏武牧羊 汉朝时，苏武宁死不屈情愿牧羊也不投降匈奴 顾炎武： 天下兴亡， 匹夫有责。 团结统一 嬴政 秦始皇 统一六国 戚继光 戚继光抗倭 郑成功 郑成功收复台湾 ①万众一心；②众志成城；③同舟共济；④同心同德；⑤人心齐，泰山移…… 爱好和平 张骞 张骞出使西域 昭君 昭君出塞 郑和 郑和下西洋 ①和为贵；②与人为善；③化干戈为玉帛； ④和气生财；⑤以邻为伴，与邻为善…… 勤劳勇敢 夸父 夸父追日 大禹 大禹治水 愚公 愚公移山 ①克勤于邦，克俭于家；②民生在勤，勤则不匮； ③君子以俭德辟难； ④见义勇为； 自强不息 司马迁 忍辱著《史记》 屈原 放逐而赋《离骚》 凿壁借光 ①卧薪尝胆；②天行健，君子以自强不息 ③老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已 头悬梁，锥刺股。 我国大国重器研发之父 一生为国，无怨无悔无我 自强不息 热爱祖国 深藏功名，埋头工作 为保卫祖国作出重大贡献的“战斗英雄” 爱好和平 热爱人民 无私奉献 她带领团队攻坚克难，解决了抗疟治疗失效难题 他一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，创建了超级杂交稻技术体系 她积极维护广大农民群众的利益 勇于创新 团结一致 勤劳勇敢 他们的身上体现了哪些伟大的精神品质呢？ 孙家栋 于敏 黄旭华 李延年 屠呦呦 袁隆平 申纪兰 勤劳 勇敢 爱好和平 自强 不息 团结 统一 郑成功收复台湾 昭君出塞 “艰难困苦，玉汝于成” 卧薪尝胆 探究与分享 P67 克勤于邦，克俭于家 “两弹元勋” 中华一家亲 文成公主入藏 讲信修睦 亲仁善邻，国之宝也 愚公移山 天行健，君子以自强不息 精忠报国 爱国主义 天下兴亡，匹夫有责 “天行健”出自《周易》：“天行健，君子以自强不息”（乾卦）、“地势坤，君子以厚德载物”（坤卦）。意谓：天（即自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子应刚毅坚卓，发愤图强；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。译为：君子应该像天宇一样运行不息，即使颠沛流离，也不屈不挠；如果你是君子，接物度量要像大地一样，没有任何东西不能承载。 公元前496年，吴王阖闾派兵攻打越国，但被越国击败，阖闾也伤重身