精品解析：2024-2025学年广东省深圳市福田区北师大版一年级下册期末复习数学试试卷

2024－2025学年第二学期学科素养单元练习 一年级数学 期末复习 一、我会选。（把正确答案前面的字母填在括号里）。 1.选数。 1. 与“42”中的“4”表示的意义相同的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……十位是几表示几个十，个位是几表示几个一，由此解答。 【详解】“42”中的“4”表示4个十。 A．表示4个一，不符合题意； B．表示4个十，符合题意； C．表示4个一，不符合题意。 则与“42”中的“4”表示的意义相同的是。 故答案为：B 2. “98”的十位上的数是（ ）。 A. 9 B. 8 C. 1 【答案】A 【解析】 【分析】两位数从右边起第一位是个位，第二位是十位，98的第二位数字是9所以十位上的数是9。 【详解】“98”的十位上的数是9。 3. 下面的数中，（ ）比30大得多。 A. 40 B. 29 C. 78 【答案】C 【解析】 【分析】比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。 【详解】A．40－30＝10，差值为10，说明40比30大一些。 B．29＜30，不符合“比30大”的要求，直接排除。 C．78－30＝48，差值为48，远大于A选项的差值10，说明78比30大得多。 4. 下面的数中，（ ）的个位上的数比十位上的数大2。 A. 22 B. 68 C. 86 【答案】B 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，第二位是十位。个位上的数比十位上的数大2，用十位上的数加2计算，看是否等于个位上的数。据此分析。 【详解】A．22：2＋2＝4，4＞2，所以该选项错误； B．68：6＋2＝8，8＝8，所以该选项正确； C．86：8＋2＝10，10＞6，所以该选项错误。 68的个位上的数比十位上的数大2。 5. 按规律填数：45，47，（ ），51，53。 A. 48 B. 49 C. 50 【答案】B 【解析】 【分析】观察已知数字45和47、51和53可知，规律为从45开始2个2个数，数到53。 【详解】45，47，49，51，53。 2.体育用品。 6. （1）鹏鹏买了一个篮球和一个足球，一共花了（ ）元。 A. 52 B. 54 C. 10 （2）下面算式中，（ ）能解决问题“足球比皮球贵几元？”。 A. 22＋20 B. 32－20 C. 22－20 【答案】（1）B （2）C 【解析】 【分析】（1）根据题意可知，一个篮球32元，一个足球22元，用一个篮球的价格加上一个足球的价格得到一共花的钱。 （2）根据题意可知，一个足球22元，一个皮球20元，要求足球比皮球贵几元，用一个足球的价格减去一个皮球的价格即可。 【小问1详解】 32＋22＝54（元） 鹏鹏买了一个篮球和一个足球，一共花了54元。 【小问2详解】 一个足球22元，一个皮球20元，求足球比皮球贵多少元，列式为：22－20＝2（元）。 3.图形。 7. 是用积木（ ）印出来的。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】长方形是长长方方的，由4条边围成；正方形是正正方方的，由4条边围成； 三角形由3条线段首尾依次连接而成的封闭图形；圆形由一条曲线围成。 图案是用三角形组成的，需要从选项找出可以印出三角形的积木。 【详解】A．只能印出长方形和正方形，不符合题意； B．只能印出圆，不符合题意； C．可以印出三角形，符合题意。 8. 用七巧板拼出的图形，像台灯的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】结合七巧板拼搭的形状特征，对比“台灯”的结构（通常有灯罩、灯杆、灯座等部分）分析各选项，找出符合题意的选项。 【详解】A．图形的结构更贴近“蜡烛”（上方有类似火焰的形状，下方是柱形结构），不符合“台灯”的形态。 B．图形的组成有类似台灯“灯罩”（上方的三角形组合）、“灯杆”与“灯座”（下方的形状组合）的结构，符合“台灯”的形态。 C．图形的结构更贴近蝴蝶，不符合“台灯”的形态。 9. 用两个相同的（ ）可以拼成一个大的正方形。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】长方形是长长方方的，由4条边围成；正方形是正正方方的，由4条边围成；三角形由3条线段首尾依次连接而成的封闭图形； 圆形由一条曲线围成；判断哪种图形能由两个相同的该图形拼成大正方形，需结合各选项图形的特征分析： 【详解】A．两个相同的拼接后，得到的是长方形，即：；无法拼成大正方形，因此A选项错误。 B．两个相同的拼接后，仍是圆形相关的组合图形，即：无法形成正方形，因此B选项错误。 C．两个相同的，将它们的斜边拼接，可组成一个大正方形，即：，因此C选项正确。 用两个相同的可以拼成一个大的正方形。 二、我会填。 10. 数一数，填一填。 （1） （ ）个十和（ ）个一是（ ）。 （2） （ ）个十和（ ）个一是（ ）。 【答案】（1） ①. 2 ②. 4 ③. 24 （2） ①. 3 ②. 6 ③. 36 【解析】 【分析】（1）十个十个地数，看可以数几次，就表示有几个十，剩下的一个一个地数，数到几就表示有几个一，几个十和几个一合起来是几十几。 （2）一捆小棒有10根，有几捆小棒就表示几个十，另外还有几根小棒就表示几个一，几个十和几个一合起来是几十几。 【小问1详解】 前面有2个方框，每个方框里有10个，表示2个十，后面有4个，表示4个一，2个十和4个一合起来是24。 【小问2详解】 一捆小棒有10根，有3捆，表示3个十，另外还有6根小棒，表示6个一，3个十和6个一合起来是36。 11. 数一数，填一填。 和一共有（ ）个。比少（ ）个。要使和一样多，还差（ ）个。 【答案】 ①. 13 ②. 3 ③. 3 【解析】 【分析】根据图片，分别数出和的个数。求一共的个数，用加法计算；求比少的个数，用减法计算；要使和一样多，求差的个数，就是求比少的个数。 【详解】观察图可知，有5个，有8个。 5＋8＝13（个） 8－5＝3（个） 和一共有13个。比少3个。要使和一样多，还差3个。 12. 5个十加2个十是（ ）；78减去3个十是（ ）。 【答案】 ①. 70 ②. 48 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，个位上的数表示几个一；第二位是十位，十位上的数表示几个十。 【详解】5个十是50，2个十是20，3个十是30； 50＋20＝70 78－30＝48 所以，5个十加2个十是70；78减去3个十是48。 13. 100里面有（ ）个十；100可以由1个十和（ ）个十组成。 【答案】 ①. 10 ②. 9 【解析】 【分析】1个十是10，2个十是20，3个十是30，依次类推，10个十是100，100就是1个十再加上9个十； 【详解】根据分析，填空如下： 100里面有 10个十；100可以由1个十和9个十组成。 14. 按规律填数。 【答案】14；15；44 【解析】 【分析】观察第一个礼盒发现下面两个数的和等于上面的数，用这个规律来计算其他礼盒的数。 【详解】5＋9＝14 35－20＝15 67－23＝44 15. 鹏鹏、甜甜和悦悦进行50米跑步比赛。鹏鹏用了9秒，甜甜用了10秒，悦悦用了11秒，跑得最快和最慢的相差（ ）秒。 【答案】2 【解析】 【分析】在距离相等的情况下，时间越长，速度越慢，时间越短，速度越快，通过比较得出跑得最快和最慢的时间，计算出差值即可。 【详解】9＜10＜11 11－9＝2（秒） 16. 下图中有（ ）个三角形、（ ）个正方形和（ ）个平行四边形。 【答案】 ①. 5 ②. 1 ③. 1 【解析】 【分析】正方形是正正方方的，由4条边围成且4条边一样长；三角形是由3条线段首尾依次连接而成的封闭图形；平行四边形是由4条边围成，且对边一样长，一组对边向同一个方向倾斜。结合图形的特征数一数并完成填空即可。 【详解】图中有5个三角形、1个正方形和1个平行四边形。 三、我会解决问题。 17. 找规律，填一填。 11＋11＝ 22－11＝ 12＋21＝ 33－21＝ 13＋31＝ 44－31＝ 14＋（ ）＝（ ） 55－（ ）＝（ ） （ ）＋（ ）＝（ ） （ ）－（ ）＝（ ） 【答案】竖着算： 22；33；44；41；55；15；51；66 11；12；13；41；14；66；51；15 【解析】 【分析】先计算前几组算式的结果，观察加法和减法中数字的变化规律，再根据规律填空。 加法部分：11＋11＝22；12＋21＝33；13＋31＝44。 减法部分：22－11＝11；33－21＝12；44－31＝13 加法中，第一个加数依次是11、12、13、14……（十位为1，个位依次加1）；第二个加数依次是11、21、31……（十位依次加1，个位为1）；和依次是22、33、44……（十位和个位相同且依次加1）。 减法中，被减数依次是22、33、44、55……（十位和个位相同且依次加1）；减数依次是11、21、31……（十位依次加1，个位为1）；差依次是11、12、13……（十位为1，个位依次加1）。 【详解】11＋11＝22 22－11＝11 12＋21＝33 33－21＝12 13＋31＝44 44－31＝13 14＋（41）＝（55） 55－（41）＝（14） （15）＋（51）＝（66） （66）－（51）＝（15） 18. 用竖式计算。 78－36＝ 65＋24＝ 99－78＝ 【答案】42；89；21 【解析】 【分析】整数加法的竖式计算方法：相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一；整数减法的竖式计算方法：相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前一位退一当十，与本位上的数合起来再减。 【详解】78－36＝42 65＋24＝89 99－78＝21 19. 看图列式并计算。 （个） 【答案】18－9＝9 【解析】 【分析】用总数量减去吃了的数量得到剩下的数量。 【详解】观察图可知，一共有18个，吃了9个，求剩下的个数，列式为：18－9＝9（个）。 20. 看图列式并计算。 （辆） 【答案】21＋6＝27 【解析】 【分析】观察图片，左边21辆，右边6辆，把两部分的数量合起来求总数，用加法计算。 【详解】两部分的数量相加：21＋6＝27（辆） 21. 科创模型。一年级3个班进行科创模型创造比赛。 （1）二班可能有几份科创模型？画“√”。 32 25 56 （2）一班和三班的科创模型一共有多少份？ （份） （3）一班的科创模型比三班的少多少份？ （份） 【答案】（1）见详解 （2）32＋56＝88；88份 （3）56－32＝24；24份 【解析】 【分析】（1）观察图片可知，二班比一班少一些，一班有32份，所以二班的份数比一班少。 32：等于一班的数量，不符合“少一些”。 25：比32小，且小的不是很多，符合“少一些”。 56：比一班的数量多，直接排除。 所以二班可能有25份，在25对应的下方画√即可。 （2）一班和三班的科创模型的总份数＝一班科创模型的份数＋三班科创模型的份数。 （3）一班的科创模型比三班的少多少份＝三班科创模型的份数－一班科创模型的份数 【小问1详解】 根据分析可知： 32 25 56 √ 【小问2详解】 32＋56＝88（份） 答：一班和三班的科创模型一共有88份。 【小问3详解】 56－32＝24（份） 答：一班的科创模型比三班的少24份。 22. 创作。 在下面点子图上利用学过的图形创作一个美丽的图案。 【答案】图见详解 【解析】 【分析】长方形是长长方方的，由4条边围成； 正方形是正正方方的，由4条边围成； 三角形由3条线段首尾依次连接而成的封闭图形； 圆形由一条曲线围成；平行四边形由4条边围成，且对边一样长。据此作图。 【详解】先画一个大正方形作为房子的主体部分，再在上面画一个三角形作为房顶；在大正方形的中间靠右边的地方画一个小正方形作为房子的窗户；最后在大正方形的右下角画一个小正方形作为房子的门。 （答案不唯一） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024－2025学年第二学期学科素养单元练习 一年级数学 期末复习 一、我会选。（把正确答案前面的字母填在括号里）。 1.选数。 1. 与“42”中的“4”表示的意义相同的是（ ）。 A. B. C. 2. “98”的十位上的数是（ ）。 A. 9 B. 8 C. 1 3. 下面的数中，（ ）比30大得多。 A. 40 B. 29 C. 78 4. 下面的数中，（ ）的个位上的数比十位上的数大2。 A. 22 B. 68 C. 86 5. 按规律填数：45，47，（ ），51，53。 A. 48 B. 49 C. 50 2.体育用品。 6. （1）鹏鹏买了一个篮球和一个足球，一共花了（ ）元。 A. 52 B. 54 C. 10 （2）下面算式中，（ ）能解决问题“足球比皮球贵几元？”。 A. 22＋20 B. 32－20 C. 22－20 3.图形。 7. 是用积木（ ）印出来的。 A. B. C. 8. 用七巧板拼出的图形，像台灯的是（ ）。 A. B. C. 9. 用两个相同的（ ）可以拼成一个大的正方形。 A. B. C. 二、我会填。 10. 数一数，填一填。 （1） （ ）个十和（ ）个一是（ ）。 （2） （ ）个十和（ ）个一是（ ）。 11. 数一数，填一填。 和一共有（ ）个。比少（ ）个。要使和一样多，还差（ ）个。 12. 5个十加2个十是（ ）；78减去3个十是（ ）。 13. 100里面有（ ）个十；100可以由1个十和（ ）个十组成。 14. 按规律填数。 15. 鹏鹏、甜甜和悦悦进行50米跑步比赛。鹏鹏用了9秒，甜甜用了10秒，悦悦用了11秒，跑得最快和最慢的相差（ ）秒。 16. 下图中有（ ）个三角形、（ ）个正方形和（ ）个平行四边形。 三、我会解决问题。 17. 找规律，填一填。 11＋11＝ 22－11＝ 12＋21＝ 33－21＝ 13＋31＝ 44－31＝ 14＋（ ）＝（ ） 55－（ ）＝（ ） （ ）＋（ ）＝（ ） （ ）－（ ）＝（ ） 18. 用竖式计算。 78－36＝ 65＋24＝ 99－78＝ 19. 看图列式并计算。 （个） 20. 看图列式并计算。 （辆） 21. 科创模型。一年级3个班进行科创模型创造比赛。 （1）二班可能有几份科创模型？画“√”。 32 25 56 （2）一班和三班的科创模型一共有多少份？ （份） （3）一班的科创模型比三班的少多少份？ （份） 22. 创作。 在下面点子图上利用学过的图形创作一个美丽的图案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $