总复习 第1课时 数的认识（教学课件） 数学北京版二年级下册（新教材）

总复习 第1课时 数的认识 小学数学·二年级（下）·BJ 感受数在生活中的广泛存在，体会数学与生活的联系。 对10000以内的数能正确进行读写并比较大小。 进一步熟悉10000以内数的组成规律。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 会用多种方法数10000以内的数，能正确读写并比较大小。 0在不同位置的读写。 通过 “回顾梳理、对比探究、举例说明、分层练习” 的活动，经历知识整理的过程，提升归纳总结、分析比较的能力。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 3 知识结构图： 知识梳理 Knowledge link 数的认识 数数的方法 1000以内数的认识 10000以内数的认识 万以内数的读写 万以内数的读法 万以内数的写法 万以内数的大小比较 万以内数的大小比较 估算 数数 学习任务一 一个一个地数 1个百是一百 100 1个百和1个一是一百零一 101 1个百和2个一是一百零二 102 1个百和9个一是一百零九 109 ...... ...... 一个一个地数，每次在个位上加一。 探究新知 Presentation 二百添十是210 290 ...... 十个十个地数 220 230 十个十个地数，每次在十位上加一。 探究新知 Presentation 2百添1百是300 ...... 3百添1百是400 8百添1百是900 4百添1百是500 一百一百地数，每次在百位上加一。 一百一百地数 探究新知 Presentation 1个百和9个一是一百零九 109 1个百和1个十是一百一十 110 1个百和1个十是一百一十 110 个位满十就要向十位进一。 满十进一 探究新知 Presentation 1个百、9个十、9个一是一百九十九 199 200 1个百和10个十 2个百是二百 添上1 十位满十就要向百位进一。 满十进一 探究新知 Presentation 百位满十向千位进一 千位满十向万位进一 满十进一 探究新知 Presentation 数的读写 学习任务二 数位顺序表         个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 …… 从右边起，第一位是个位、第二位是十位、第三位是百位、第四位是千位、第五位是万位。 探究新知 Presentation 数的读写规律： （1）从 读起，按照数位顺序读； （2）个位上是几就读 ，百位上几就读 ...... （3）中间有一个0或两个0，只读一个零；末尾不管有几个0，都 。 读数 （1）从 写起，按照数位顺序读； （2）几千就在千位上写 ，几百就在百位上写 ...... （3）中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写 。 写数 高位 高位 几 几百 不读 几 几 0 探究新知 Presentation 写作：382 读作：三百八十二。 写作：304 读作：三百零四 写作：260 读作：二百六十 读数时，数中间的0读作“零”，当末尾是0时，0不需要读出来。 探究新知 Presentation 数的大小比较 学习任务三 （2）如果位数相同，从最 位比起。 万以内数的大小比较 （1）如果位数不同，位数多的数 。 大 高 （3）最高位上的数大的那个数 。 （4）如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。 大 探究新知 Presentation 1580 812 四位数大于三位数。 1580 3200 两个四位数比较，千位上的数大的那个数大。 千位上相同,就比较百位。 1608 1580 6078 6079 千位、百位、十位都相同,就比较个位。 < < > > 探究新知 Presentation 两个数大小接近，就可以用“多一些”、“少一些”、“差不多”来描述。 两个数大小相差很大，就可以用“多得多”、“少得多”、来描述。 探究新知 Presentation 估计时可以先找一个标准量（1厘米 = 200 页），再看要估计的物品有几个这样的标准量，就用标准量乘几估算出另一个量。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.小贝家的门牌号是一个三位数，个位上的数字比十位上的数字大2，十位上的数字和百位上的数字的差是4。小贝家的门牌号是多少？ 百位：1。 十位上的数字－1＝4，则1＋4＝5，十位是5。 个位：5＋2＝7。 组成的数是157。 百位上是最小的一位数，也就是1。 答：小贝家的门牌号是157。 达标练习 Practice 22 2.一个三位数，它在500～600之间，并且个位与百位上的数字相同，这个三位数各个数位上的数字之和是12，这个三位数是多少？ 这个三位数的个位与百位上的数字相同，即为5。 所以这个数为525。 答：这个三位数是525。 三个数字之和是12，所以十位数为12－5－5＝2。 达标练习 Practice 23 3.学校图书馆有故事书三千零五十二本，写作多少？它是由几个千、几个十和几个一组成的？ 千位上是3，百位上是0，十位上是5，个位上是2，这个数写作3052。 千位上的数字是3，表示3个千；十位上的数字是5，表示5个十；个位上的数字是2，表示2个一。它是由3个千、5个十和2个一组成的。 达标练习 Practice 24 4.摘荔枝。 (1)( )摘的荔枝最多，( )摘的荔枝最少。 (2)按从小到大的顺序排列四位小朋友摘的荔枝数量。 ( )＜( )＜( )＜( )。 560是三位数，最小。1047和1652千位都是1，再比较百位，1047百位是0，1652百位是6，因为0＜6，所以1047＜1652。2784千位上是2，最大；所以从小到大的顺序为560＜1047＜1652＜2784。 小丽 小冬 560 1047 1652 2784 达标练习 Practice 5.一张邮票的面积对应的图案大约有50个小方格，一张明信片的图案有8个这样的邮票面积，明信片的图案大约有多少个小方格？ 50＋50＝100（个） 8个50可以看成是4个（50＋50）的和。 4个100是400个。 8个邮票的面积，也就是小方格的数量大约是8个50的和。 答：明信片的图案大约有400个小方格。 达标练习 Practice 6.养殖场里有鸡895只，鸭903只，鹅450只，用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述一下鸡、鸭、鹅之间的数量关系。 鸡895只和鸭903只， 两个数都接近900，大小非常接近，差距极小，所以：鸭比鸡多一些，鸡比鸭少一些 ； 鸡895只和鹅450只，895接近900，450接近500，900比500大很多，差距悬殊，所以鸡比鹅多得多，鹅比鸡少得多； 鸭903只和鹅450只， 903接近900，450接近500，900比500大很多，差距悬殊，所以：鸭比鹅多得多，鹅比鸭少得多； 达标练习 Practice 一个一个地数，就是每次在个位上加1，十个十个地数，就是每次在十位上加1，一百一百地数，就是每次在百位上加1。每一个位上，如果满十，就要向上一位进一 读数和写数时都从高位开始，哪个数位上是几，就读作几或写作几，如果这个数位上一个都没有，就写0占位，当0出现在这个数中间时，读作零，0出现在数的末尾，不管有几个零都不读。 1 2 比较数的大小，如果位数不同，位数多的数大。如果位数相同，从最高位比起，最高位上的数大的那个数大。 3 知识总结 Summary 28 1. 和同学们一起归纳整理数的认识相关的知识点，同学之间交流。 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 同学们再见THANKS FOR WATCHING $