精品解析：山东滨州市邹平市第二中学 2025-2026学年度高二第二学期期中测试日语试题

参照秘密级管理＊启用前 2025-2026学年度高二第二学期期中测试 日语 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名，考生号填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每个小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再涂选其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1. 男の人は、今日寝る前に何を飲みますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. コーヒー B. 湯 C. ココア 2. 女の人は昨日、何時に寝ましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 夜1時 B. 夜2時 C. 夜3時 3. 女の人はどうやって会社へ行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 電車 B. タクシー C. 自転車 4. 女の人は朝何をしたほうがいいと言いましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 夜早く寝たほうがいい B. 朝早く起きたほうがいい C. 朝運動したほうがいい 5. 女の人は今日、どうして忙しいですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 実家へ帰るから B. 友だちが来るから C. 明日、友だちと遊びに行くから 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 女の人はランさんに何の券をもらいましたか。 A. 映画のチケット B. 遊園地のチケット C. コンサートのチケット 7. 券の時間は何時ですか。 A. 午前10時 B. 午後12時 C. 午後2時 8. 女の人はこれから何をしますか。 A. ランさんに券を返します。 B. 男の人の都合に合わせて時間を変更します C. 他の人に聞きに行きます。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 2人は明日からどこへ行きますか。 A. 大阪 B. 北海道 C. 東京 10. 2人は何を持っていきますか。 A. ペンとノート B. カメラとノート C. サインと本 11. 芸能人を見て、2人はどうしますか。 A. サインをしてくれますかと聞きます。 B. いっしょに写真を撮ってもらえますかと聞きます。 C. いっしょに街を歩いてもいいですかと聞きます。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 田中さんの誕生日は何月何日ですか。 A. 7月10日 B. 10月7日 C. 11月7日 13. 男の人は最初プレゼントに何がいいと思っていますか。 A. 果物 B. 花 C. 葉書 14. 2人は最後に何をあげるか決めましたか。 A. ゲーム B. バスタオル C. ケーキ 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 2人は何の話をしていますか。 A. 好きな食べ物の話し B. 好きな人の話し C. 好きなことの話し 16. 女の人はどこが一番よかったと思っていますか。 A. 北海道 B. 東京 C. 沖縄 17. 女の人はどうしてそこが一番好きですか。 A. 景色がきれいだからです。 B. 人が優しいからです。 C. ご飯や魚がおいしいからです。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 男の人は昨日どこへ行きましたか。 A. デパート B. 学校 C. 電気屋 19. 男の人はどんなドライヤー（吹风机）を買いましたか。 A. 電気がないドライヤー B. 電池が要らないドライヤー C. 線がないドライヤー 20. そのドライヤーはどんな時に便利だと言いましたか。 A. 旅行の時 B. 夜寝る時 C. お風呂に入った時 第二部分 阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 先日、友人と話していて「久しぶりに旅行に行きたいね」という話になりました。予定を確認すると、次の週末なら二人とも空いていたので、急いで温泉旅館を予約しました。 普段、わたしは旅行の三か月くらい前から情報を集めてしっかり計画を立てます。でも、今回は、時間がなく、ガイドブックを一冊買った①　　　　で出発しました。 ②こんな旅行は初めてで、少し不安でしたが、心配はいりませんでした。一日目は温泉を楽しみ、翌日は町の中を歩きました。夕方からは、バスに乗って夕日で有名な海岸に行くことにしました。③そこで、夕日が海に沈むところが見たかったのですが、町から海岸までは思ったより時間がかかり、着いたころにはすっかり暗くなっていました。しかたないので、駅で夕日の絵葉書を買って帰ってきました。 今回の旅行はいつもとは少し違いましたが、楽しかったです。④失敗もいい思い出になりました。いつものような旅行のほうが安心ですが、たまにはこんな旅行もいいと思いました。 21. 文中の①　　　　に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. だけ B. ほど C. ずつ D. など 22. 文中には②「こんな旅行」とあるが、それはどのような旅行か。 A. 何も予約しないで行く旅行 B. 友人と温泉旅館に泊まりに行く旅行 C. 三か月くらい前から情報を集めて行く旅行 D. しっかりした計画を立てないで行く旅行 23. 文中の③「そこ」が指すのはどこか。 A. 町の中 B. 温泉旅館 C. バスの中 D. 海岸 24. 文中には④「失敗」とあるが、どんな失敗をしたのか。 A. 時間がなかったので、ガイドブックを一冊しか買わなかった。 B. 楽しみにしていたのに、あまり温泉に入れなかった。 C. 旅館でゆっくりしすぎたので、あまり観光ができなかった。 D. パスで海に沈む夕日を見に行ったのに、間に合わなかった。 25. 今回の旅行について筆者はどう考えているか。 A. 失敗があったので、これからはもう今回のような旅行はしたくない。 B. 失敗を繰り返すのは嫌なので、これからはもう旅行はしないつもりだ。 C. 失敗があっても楽しかったので、時々は今回のような旅行をするのもいい。 D. 失敗する旅行が続くのは嫌なので、時々は計画的な旅行をするつもりだ。 （二） 本を読む人がだんだん減っているみたいです。電車の中で、本や新聞ではなく、携帯電話を見る人が多いそうです。そのほか、本を読むよりネットの動画を見るほうがおもしろい。①こういう意見もぼくは聞いたことがあります。実際にそうなのでしょうか。 本を読む時、精神を集中して、本の内容を理解しながら、読みます。そうしないと、本に書いてある内容が分からなくなります。つまり、本はまじめに読むので、精神的に疲れやすいです。反対に、ネットの動画を見る時は、あまり深く考えなくてもいいです。ほかの何かをしながら見ても、内容は理解できます。現代人は生活や仕事などの影響で、へとへとになっています（筋疲力尽。）リラックス（放松）できる動画を見たがるのは分からないことでもありません。②　　　　、動画ばかり見ていて、本当にいいのでしょうか。偶には読書に没頭して（埋头干）、考えることで、本のおもしろさを感じる。それは動画を見るより、有意義なことではないでしょうか。 26. 文中の①「こういう意見」の指すものはどれですか。 A. 本を読むのはネットの動画を見るよりおもしろいという意見 B. ネットの動画を見るのは本を読むよりおもしろいという意見 C. 本を読むこととネットの動画を見ることとどちらもおもしろいという意見 D. 本を読むこととネットの動画を見ることとどちらもおもしろくないという意見 27. 精神を集中しないで本を読めばどうなりますか。 A. 本を読むことができなくなる。 B. 本の内容が理解できるようになる。 C. 本の内容が分からなくなる。 D. 精神的に疲れやすくなる。 28. ネットの動画を見ることについて、合っているのはどれですか。 A. 深く考えないで見ることができる。 B. 何かをしながら見てはいけない。 C. 何かをしながら見れば内容が分からなくなる。 D. ネットの動画を見れば、リラックスできなくなる。 29. 文中の②　　　　に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. そして B. つぎに C. だから D. けれども 30. 筆者の最も言いたいことはどれですか。 A. ずっと動画を見ても大丈夫だ。 B. 動画を見ることには全く意義がない C. 自分で本のおもしろさを発見することは意義がある。 D. 本を読むより動画を見るほうが有意義だ。 （三） わたしの家から実家までは、車で1時間くらいです。実家に帰るときは、いつも子どもたちといっしょです。わたしの両親は、わたしに会うことよりもわたしの子どもたち、また孫に会うことを楽しみにしています。 この間もいつものように子どもたちといっしょに実家に行きました。寝ていたら、子どもたちが大きな足音をたてて走ってきて、①「お母さん、おもしろいもの、見つけた！」と言って、わたしを起こしたのです。子どもたちは古いノートや教科書を次々に見せて「これ！見て見て！」と言いました。それは、わたしが中学生や高校生のときに使っていたものでした。すぐに、②あることに気がつきました。ノートにも教科書にも、ほとんど全部のページに落書き（涂鸦）があります！教科書の中の、昔の偉い人たちは全員、変な髪型になっていたりサングラスをかけたりしています。③　　　　、ページの右下には、ぱらぱら漫画まであります。ぱらぱら漫画というのは、たくさんの紙に少しずつ違う絵を描いて、それを素早くぱらぱらめくると、動画のように動いて見えるという漫画です。300ページくらいある厚い教科書の、全部のページの右下にぱらぱら漫画が描いてあります。 どれだけ暇な人が描いたんだと言いたいところですが、その暇な人は学生時代のわたしです。 31. 文中の①「お母さん、おもしろいもの、見つけた！」とあるが、何を見つけたか。 A. 古い写真 B. 古いおもちゃ C. 古い漫画 D. 古いノートと教科書 32. 文中の②「あること」が指すのはどれか。 A. 「わたし」の両親はわたしより孫に会うのを楽しみにしていること B. 子どもたちが大きな足音で「わたし」を起こしたこと C. 子どもたちが「わたし」が学生時代に使っていたものを見つけたこと D. ノートと教科書のページに落書きとぱらぱら漫画があること 33. 文中の③　　　　に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. だから B. しかし C. そして D. それで 34. ぱらぱら漫画について、文章の内容に合っていないのはどれか。 A. ページの右下に描かなければならない（必须）こと B. たくさんの紙に描くこと C. 少しずつ違う絵を描くこと D. ぱらぱらめくると、動画のように動いて見えること 35. ノートと教科書に落書きやぱらぱら漫画を描いたのは誰か。 A. 筆者 B. 筆者の子ども C. 筆者の友だち D. 筆者の親 （四） わたしは子どもの時からダンスを学びたいという夢があった。大学を入学して今年は4年目になる。大学2年生の時にこんなことがあった。①あの頃、大学のダンスクラブで発表会があり、わたしも出ることになった。幸いなことに、当日の発表会は大きな問題もなく無事に終わって、クラスメートから拍手をもらった。しかし、その後で、発表会のビデオを見てびっくりして泣きたくなった。画面の中のわたしはただ手と足を動かしていただけで、リズム（节奏）と優美な感じが全然なかった。 ②あまりのショック（打击）で、ダンスを見るのも嫌になってしまった。③友だちの小林さんはわたしにこう言った。「何をばかなこと言っているの。あなたはまだ2年しか練習していないのよ。うまく踊れないのは④　　　　じゃない。誰でも自信を持っていればいつか成功できるよ。」 そうだ、自信を持っていればいつか成功できる。それからまたダンスの練習を始めた。小林さんがいなければ、ダンスを続けていなかったかもしれない（可能，也许）。 36. 文中の①「あの頃」が指すのはいつでしたか。 A. 大学入学の時 B. 大学2年生の時 C. 子どもの時 D. 大学を入学して4年になった時 37. 文中に②「あまりのショック」とありますが、どうしてですか。 A. 発表会の時のダンスが素晴らしかったから。 B. クラスメートから拍手をもらったから。 C. 当日の発表会は無事に終わったから。 D. 発表会の時のダンスがよくなかったから。 38. 文中に③「友だちの小林さんはわたしにこう言った」とありますが、小林さんはどうしてこう言いましたか。 A. 「わたし」のダンスはクラスメートから拍手をもらったから。 B. 「わたし」が泣いたから。 C. 「わたし」のダンスはリズムと優美な感じが全然なかったから。 D. 「わたし」を励ましてくれるためだから。 39. 文中の④　　　　に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 無理 B. 大事 C. 当然 D. 突然 40. 文章の内容と合っているのはどれですか。 A. 発表会のダンスは素晴らしかった。 B. 「わたし」はダンスをやめることにした。 C. 「わたし」は心から小林さんに感謝している。 D. 今でも「わたし」はうまく踊れない。 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 春は日本で最も美しい季節の一つです。この時期、多くの人々が花見をして桜の___41___を楽しみます。 花見の準備として（作为）、まずはよい場所を___42___ことが大切です。公園や川沿いなど、桜がたくさんある場所が___43___です。 食べ物も花見の楽しみの一つです。お弁当やおにぎり、桜などの食べ物を持っていきましょう。___44___、温かいお茶やコーヒーも忘れないで持っていきましょう。花見では、桜の木の下で食事をしたり、___45___をしたり、美しい景色を___46___します。 夜に___47___と、夜桜を___48___。多くの場所では、夜間に桜がライトアップされて（被照亮）、昼間___49___違った幻想的な雰囲気が感じられます。 春の花見は、自然の魅力を感じ____50____、大切な人との時間を過ごす絶好の機会です。 日本の文化の一部として、多くの人々に愛されています。 41. A. 美しい B. 美しく C. 美しさ D. 美しいで 42. A. 運ぶ B. 選ぶ C. 誘う D. 休む 43. A. 日常的 B. 健康的 C. 論理的 D. 理想的 44. A. また B. しかし C. まだ D. それで 45. A. スプーン B. バランス C. ゲーム D. ホームステイ 46. A. 楽しまないで B. 楽しんだり C. 楽しんでから D. 楽しんで 47. A. する B. なる C. ある D. いる 48. A. 楽しむことができます B. 楽しんだことがあります C. 楽しんだほうがいいです D. 楽しんでもいいです 49. A. には B. とは C. では D. へは 50. A. たり B. ないで C. なさい D. ながら 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或者假名。 アメリカではよく人前で家族のことを褒める。「ええ、うちの主人は料理や　1　（せんたく）を　2　（手伝う）てくれて、とてもいい主人です」とか、「うちの子どもはピアノ　3　上手だ。わたしが何も言わなくても、うちで学校の勉強を　4　（よい）する。本当によい子どもだ」とか、自分の家族のことを　5　（褒める）たことがある。 でも、日本ではそんなことはめったにない。「お宅の奥さんは料理がお上手ですね」と言われても、夫は、「そうなんですよ。とても上手で、プロの料理人のようです」とは　6　（言う）ない。「お子さんはよく勉強ができるね」と言われても、母親は、「ありがとうございます。本当に良い子です」と相槌（随声附和）を打つことはない。 普通は謙遜して、「いいえ、まだまだ　7　（下手）です」とか、「もう少し勉強Lてくれるといいんですが」とか、　8　（否定的）ことを言う。それは、日本には「謙譲の美徳」というものがあるからだ。外国人がこの文化を知らないで、日本語　9　自分の家族のことを褒めると、傲慢な人だと思われてしまうかもしれないから、気を　10　（つける）たほうがいい。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假设你是李明，计划今天下午放学后去请假的同学家里，和他一起写作业，因此会晚点回家。晚饭会在同学家吃，让父母不用担心。 写作要求： 1.字数为80～120字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 当所有犹豫化作破釜沉舟的勇气，当所有退路被自己亲手斩断，你的青春里，可曾有过这样孤注一掷的战役？请以「今まで一番頑張ったこと」为题，写一篇日语短文。 写作要点： 1.记叙你为之付出过努力的一件事。 2.谈谈在此过程中的收获或感受。 写作要求： 1.字数为250～280字左右。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用“です・ます”体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 参照秘密级管理＊启用前 2025-2026学年度高二第二学期期中测试 日语 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名，考生号填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每个小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再涂选其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1. 男の人は、今日寝る前に何を飲みますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. コーヒー B. 湯 C. ココア 【答案】C 【解析】 【分析】男：今日は寝る前にココアを飲みます。 女：いつもはお湯でしょう。今日はどうしましたか。 男：ココアは健康に良いとニュースで見ましたから。 女：そうですか。いいですね。 【详解】根据原文「男：今日は寝る前にココアを飲みます。」故选C。 【点睛】 2. 女の人は昨日、何時に寝ましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 夜1時 B. 夜2時 C. 夜3時 【答案】B 【解析】 【分析】女：ああ、眠いです。 男：昨日、何時に寝ましたか。 女：昨日は夜2時くらいです。 男：遅いですね。何をしていましたか。 女：部屋の掃除です。毎日忙しいですから、掃除をする時間もありません。 男：大変ですね。 【详解】音频提到「昨日は夜2時くらいです。」，故选B。 3. 女の人はどうやって会社へ行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 電車 B. タクシー C. 自転車 【答案】C 【解析】 【分析】女：田中さんはどうやって会社へ来ますか。 男：車ですよ。便利ですから。 女：いいですね。わたしは車がありませんから、自転車です。 男：大変ですね。 女：ええ、でも、運動できますから、いいですよ。 男：そうですか。 【详解】根据原文「わたしは車がありませんから、自転車です。」故选C。 【点睛】 4. 女の人は朝何をしたほうがいいと言いましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 夜早く寝たほうがいい B. 朝早く起きたほうがいい C. 朝運動したほうがいい 【答案】C 【解析】 【分析】男：最近、疲れて、眠くてたまりません。 女：寝るのが遅いのですか。 男：いえ、早いですよ。でも、どうしてか分かりませんが、眠いです。 女：運動はしますか。 男：いえ、あまり。 女：朝、ちょっと運動したほうがいいですよ。元気になりますから。 男：そうですか。明日からやってみます。 【详解】音频中提到「朝、ちょっと運動したほうがいいですよ。元気になりますから」，女子提到早上做点运动比较好。故选C。 5. 女の人は今日、どうして忙しいですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 実家へ帰るから B. 友だちが来るから C. 明日、友だちと遊びに行くから 【答案】B 【解析】 【分析】女：今日はやることが多いです。とても忙しいですよ。 男：何をしますか。 女：今日は友だちが来ますから、朝買い物へ行きます。それから、部屋の掃除をして、料理をします。友だちが来る前に、お酒の準備をします。 男：大変ですね。手伝いますよ。 女：ありがとうございます。 【详解】音频提到「今日は友だちが来ますから……」，故选B。 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 女の人はランさんに何の券をもらいましたか。 A. 映画のチケット B. 遊園地のチケット C. コンサートのチケット 7. 券の時間は何時ですか。 A. 午前10時 B. 午後12時 C. 午後2時 8. 女の人はこれから何をしますか。 A. ランさんに券を返します。 B. 男の人の都合に合わせて時間を変更します C. 他の人に聞きに行きます。 【答案】6. A 7. C 8. C 【解析】 【分析】女：山田さん、明日、空いていますか。 男：えっ、何ですか。 女：友だちのランさんが映画のチケットをくれました。いっしょに見に行きましょうよ。 男：えっと、何時のチケットですか。 女：午後2時です。 男：ああ、すみません。明日は午後から用事があります。午前中は大丈夫ですが… 女：そうですか。 男：そのチケットは、明日だけですか。他の日はだめですか。 女：明日だけです。 男：そうですか。じゃ、マイクさんはどうですか。明日、休みと言っていましたよ。 女：本当ですか。じゃ、聞きます。 男：ええ。 【6题详解】 音频提到「友だちのランさんが映画のチケットをくれました。」，故选A。 【7题详解】 音频提到「午後2時です。」，故选C。 【8题详解】 音频提到「じゃ、聞きます。」，故选C。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 2人は明日からどこへ行きますか。 A. 大阪 B. 北海道 C. 東京 10. 2人は何を持っていきますか。 A. ペンとノート B. カメラとノート C. サインと本 11. 芸能人を見て、2人はどうしますか。 A. サインをしてくれますかと聞きます。 B. いっしょに写真を撮ってもらえますかと聞きます。 C. いっしょに街を歩いてもいいですかと聞きます。 【答案】9. C 10. A 11. A 【解析】 【分析】女：明日から東京に行きますが、何が要りますか。 男：ペンとノートですね。 女：えっ？どうしてですか。何か書きますか。 男：ええ、東京はアイドルやモデルなど、芸能人がたくさんいるところですよ。 女：あっ、街を歩いていますか。 男：ええ。その時、ノートとペンでサインを書いてくれますよ。 女：本当ですか。でも、迷惑じゃないですか。 男：うーん、そうですね。じゃあ、サインしてくれますかと聞きましょう。 女：そうですね。じゃあ、持っていきましょうか。 男：ええ。 【9题详解】 音频中提到「明日から東京に行きますが、何が要りますか」，两人明天要去东京。故选C。 【10题详解】 音频中提到「ペンとノートですね」，两人要带笔和本子。故选A。 【11题详解】 音频中提到「じゃあ、サインしてくれますかと聞きましょう」，两人见到艺人的话打算问能不能请对方签名。故选A。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 田中さんの誕生日は何月何日ですか。 A. 7月10日 B. 10月7日 C. 11月7日 13. 男の人は最初プレゼントに何がいいと思っていますか。 A. 果物 B. 花 C. 葉書 14. 2人は最後に何をあげるか決めましたか。 A. ゲーム B. バスタオル C. ケーキ 【答案】12. B 13. A 14. B 【解析】 【分析】女：佐藤さん、もうすぐ田中さんの誕生日ですよ。 男：そうですね。7日ですよね。 女：ええ。10月7日です。プレゼントは何がいいですか。 男：そうですね。果物はどうですか。田中さんはいつも果物を食べていますから。 女：う一ん、でも、果物はちょっと。ものが良いと思います。あっ、佐藤さんはどんなものがいいと思いますか。 男：ぼくは今ゲームが欲しいですね。でも、佐藤さんは、ゲームは好きじゃないと言っていましたよ。 女：そうですか。バスタオルはどうですか。お風呂が好きだから。 男：いいですね。そうしましょう。 【12题详解】 音频中提到「ええ。10月7日です」，田中生日在10月7日。故选B。 【13题详解】 音频中提到「そうですね。果物はどうですか。田中さんはいつも果物を食べていますから」，男子一开始打算送水果。故选A。 【14题详解】 音频中提到「バスタオルはどうですか。お風呂が好きだから」「いいですね。そうしましょう」，两人最后决定送浴巾。故选B。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 2人は何の話をしていますか。 A. 好きな食べ物の話し B. 好きな人の話し C. 好きなことの話し 16. 女の人はどこが一番よかったと思っていますか。 A. 北海道 B. 東京 C. 沖縄 17. 女の人はどうしてそこが一番好きですか。 A. 景色がきれいだからです。 B. 人が優しいからです。 C. ご飯や魚がおいしいからです。 【答案】15. C 16. A 17. C 【解析】 【分析】男：山田さんは何が一番好きですか。 女：わたしは旅行が一番好きです。 男：いいですね。どこへ行きましたか。 女：日本は、東京や北海道、沖縄へ行きました。外国は、中国、アメリカや韓国、フランスに行きました。 男：どこが一番よかったですか。 女：全部よかったですけど、一番好きなのは、北海道です。 男：どうしてですか。 女：ご飯がとてもおいしかったですから。魚もおいしかったです。 男：いいですね。ぼくも行きたいです。 【15题详解】 音频中提到「山田さんは何が一番好きですか」，两人在关于喜欢的事情进行对话。故选C。 【16题详解】 音频中提到「全部よかったですけど、一番好きなのは、北海道です」，女子觉得北海道最好。故选A。 【17题详解】 音频中提到「ご飯がとてもおいしかったですから。魚もおいしかったです」，女子觉得北海道的饭和鱼都很好吃，所以觉得北海道很棒。故选C。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 男の人は昨日どこへ行きましたか。 A. デパート B. 学校 C. 電気屋 19. 男の人はどんなドライヤー（吹风机）を買いましたか。 A. 電気がないドライヤー B. 電池が要らないドライヤー C. 線がないドライヤー 20. そのドライヤーはどんな時に便利だと言いましたか。 A. 旅行の時 B. 夜寝る時 C. お風呂に入った時 【答案】18. C 19. C 20. A 【解析】 【分析】男：昨日、久しぶりに電気屋に行きました。 女：そうですか。何か買いましたか。 男：ええ。これです。 女：これは、ドライヤーですね。髪の毛を乾かすものですよね。 男：ええ。そうです。よく見てください。 女：何ですか。あ、これ、コンセントがないですね。 男：ええ。電気を繋ぐ線がないでしょう。 女：それで、使えますか。 男：ええ。充電したら、線がなくても使うことができます。すごいでしょう。 女：それはすごいですね。どこでも使うことができますね。 男：そうです。旅行に行く時、とても便利です。 女：いいですね。わたしも欲しいです。 【18题详解】 音频中提到「昨日、久しぶりに電気屋に行きました」，男子昨天去了电器店。故选C。 【19题详解】 音频中提到「充電したら、線がなくても使うことができます。すごいでしょう」，男子买了无线的吹风机。故选C。 【20题详解】 音频中提到「旅行に行く時、とても便利です」，男子提到这个吹风机在去旅行的时候很方便。故选A。 第二部分 阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 先日、友人と話していて「久しぶりに旅行に行きたいね」という話になりました。予定を確認すると、次の週末なら二人とも空いていたので、急いで温泉旅館を予約しました。 普段、わたしは旅行の三か月くらい前から情報を集めてしっかり計画を立てます。でも、今回は、時間がなく、ガイドブックを一冊買った①　　　　で出発しました。 ②こんな旅行は初めてで、少し不安でしたが、心配はいりませんでした。一日目は温泉を楽しみ、翌日は町の中を歩きました。夕方からは、バスに乗って夕日で有名な海岸に行くことにしました。③そこで、夕日が海に沈むところが見たかったのですが、町から海岸までは思ったより時間がかかり、着いたころにはすっかり暗くなっていました。しかたないので、駅で夕日の絵葉書を買って帰ってきました。 今回の旅行はいつもとは少し違いましたが、楽しかったです。④失敗もいい思い出になりました。いつものような旅行のほうが安心ですが、たまにはこんな旅行もいいと思いました。 21. 文中の①　　　　に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. だけ B. ほど C. ずつ D. など 22. 文中には②「こんな旅行」とあるが、それはどのような旅行か。 A. 何も予約しないで行く旅行 B. 友人と温泉旅館に泊まりに行く旅行 C. 三か月くらい前から情報を集めて行く旅行 D. しっかりした計画を立てないで行く旅行 23. 文中の③「そこ」が指すのはどこか。 A. 町の中 B. 温泉旅館 C. バスの中 D. 海岸 24. 文中には④「失敗」とあるが、どんな失敗をしたのか。 A. 時間がなかったので、ガイドブックを一冊しか買わなかった。 B. 楽しみにしていたのに、あまり温泉に入れなかった。 C. 旅館でゆっくりしすぎたので、あまり観光ができなかった。 D. パスで海に沈む夕日を見に行ったのに、間に合わなかった。 25. 今回の旅行について筆者はどう考えているか。 A. 失敗があったので、これからはもう今回のような旅行はしたくない。 B. 失敗を繰り返すのは嫌なので、これからはもう旅行はしないつもりだ。 C. 失敗があっても楽しかったので、時々は今回のような旅行をするのもいい。 D. 失敗する旅行が続くのは嫌なので、時々は計画的な旅行をするつもりだ。 【答案】21. A 22. D 23. D 24. D 25. C 【解析】 【分析】文章内容比较容易，主要讲了前几天和朋友聊天，聊到“好久没去旅行了，好想出去走走”。确认日程后，下个周末两人都有空，于是赶紧预约了温泉旅馆。平时我都会提前三个月收集信息、认真制定旅行计划。但这次没时间，只买了一本导游手册就出发了。第一次这样毫无周密计划地旅行，心里有点不安，但其实完全没必要。第一天享受了温泉，第二天在小镇里散步。傍晚打算坐巴士去因日落闻名的海边。我原本想在海边看夕阳沉入大海，可从镇上到海边比预想耗时更久，抵达时天已经完全黑了。没办法，只好在车站买了日落明信片返程。这次旅行和以往不太一样，但过得很愉快。小小的遗憾也成了美好的回忆。按往常周密计划的旅行固然安心，但我觉得偶尔来一次随性的旅行也很不错。 【21题详解】 文章提到「今回は、時間がなく、ガイドブックを一冊買った①　　　　で出発しました。」，“只买了一本导游书就出发了”，「だけ」表示限定，译为“只、仅”，符合临时出发没有充分准备的语境。「ほど」表大致的数量，「ずつ」表“每”，「など」表列举，都不符合句意。故选A。 【22题详解】 文章提到「普段、わたしは旅行の三か月くらい前から情報を集めてしっかり計画を立てます。でも、今回は、時間がなく、ガイドブックを一冊買った　　　　で出発しました。」，由此可知，「こんな旅行」指代前文内容：作者平时会提前三个月收集信息做好周密计划，这次是临时决定行程，没有做充分规划。故选D。 【23题详解】 文章提到「夕方からは、バスに乗って夕日で有名な海岸に行くことにしました。そこで、夕日が海に沈むところが見たかったのです」，「そこ」指代前文刚提到的地点，前文说“坐巴士去以日落闻名的海岸”，作者想要在那里看日落，因此「そこ」指海岸。故选D。 【24题详解】 文章提到「町から海岸までは思ったより時間がかかり、着いたころにはすっかり暗くなっていました。」，由此可知，作者计划坐巴士去海岸看日落，但是路上花费的时间比预想久，到达时天已经全黑，没看到日落，故选D。 【25题详解】 文章提到「失敗もいい思い出になりました。いつものような旅行のほうが安心ですが、たまにはこんな旅行もいいと思いました。」，由此可知，这次旅行虽然和以往不同，但很开心，失败也成了美好的回忆，虽然计划好的旅行更安心，但偶尔这样无计划的旅行也挺好，故选C。 （二） 本を読む人がだんだん減っているみたいです。電車の中で、本や新聞ではなく、携帯電話を見る人が多いそうです。そのほか、本を読むよりネットの動画を見るほうがおもしろい。①こういう意見もぼくは聞いたことがあります。実際にそうなのでしょうか。 本を読む時、精神を集中して、本の内容を理解しながら、読みます。そうしないと、本に書いてある内容が分からなくなります。つまり、本はまじめに読むので、精神的に疲れやすいです。反対に、ネットの動画を見る時は、あまり深く考えなくてもいいです。ほかの何かをしながら見ても、内容は理解できます。現代人は生活や仕事などの影響で、へとへとになっています（筋疲力尽。）リラックス（放松）できる動画を見たがるのは分からないことでもありません。②　　　　、動画ばかり見ていて、本当にいいのでしょうか。偶には読書に没頭して（埋头干）、考えることで、本のおもしろさを感じる。それは動画を見るより、有意義なことではないでしょうか。 26. 文中の①「こういう意見」の指すものはどれですか。 A. 本を読むのはネットの動画を見るよりおもしろいという意見 B. ネットの動画を見るのは本を読むよりおもしろいという意見 C. 本を読むこととネットの動画を見ることとどちらもおもしろいという意見 D. 本を読むこととネットの動画を見ることとどちらもおもしろくないという意見 27. 精神を集中しないで本を読めばどうなりますか。 A. 本を読むことができなくなる。 B. 本の内容が理解できるようになる。 C. 本の内容が分からなくなる。 D. 精神的に疲れやすくなる。 28. ネットの動画を見ることについて、合っているのはどれですか。 A. 深く考えないで見ることができる。 B. 何かをしながら見てはいけない。 C. 何かをしながら見れば内容が分からなくなる。 D. ネットの動画を見れば、リラックスできなくなる。 29. 文中の②　　　　に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. そして B. つぎに C. だから D. けれども 30. 筆者の最も言いたいことはどれですか。 A. ずっと動画を見ても大丈夫だ。 B. 動画を見ることには全く意義がない C. 自分で本のおもしろさを発見することは意義がある。 D. 本を読むより動画を見るほうが有意義だ。 【答案】26. B 27. C 28. A 29. D 30. C 【解析】 【分析】文章内容比较简单，主要讲了看书的人似乎在渐渐变少。据说在电车里，不看书、不看报纸，只顾看手机的人越来越多。另外，我也听过这样一种看法：比起看书，看网络视频更有意思。事实真是这样吗？读书时需要集中精神，一边理解内容一边阅读。如果不这样做，就看不懂书中的内容。也就是说，读书需要认真投入，容易精神疲惫。相反，看网络视频时，不用想得太深。一边做别的事一边看，也能看懂内容。现代人受生活、工作影响，身心都很疲惫。想通过看视频放松，也情有可原。但是，一味只看视频，真的好吗？偶尔埋头读书、静下心思考，体会书本的乐趣。这难道不比看视频更有意义吗？ 【26题详解】 文章提到「そのほか、本を読むよりネットの動画を見るほうがおもしろい。①こういう意見もぼくは聞いたことがあります。」，由此可知，「こういう意見」指前文提到的观点，“看网络视频比读书更有趣”，故选B。 【27题详解】 文章提到「本を読む時、精神を集中して、本の内容を理解しながら、読みます。そうしないと、本に書いてある内容が分からなくなります。」，由此可知，“不集中精神”，结果就是看不懂书的内容，故选C。 【28题详解】 文章提到「ネットの動画を見る時は、あまり深く考えなくてもいいです。」，由此可知，看网络视频不用深入思考，故选A。 【29题详解】 文章提到「リラックスできる動画を見たがるのは分からないことでもありません。②　　　　、動画ばかり見ていて、本当にいいのでしょうか。」，由此可知，前文作者说“现代人疲惫，想看能放松的视频，这也不是不能理解”，后文作者提出疑问“一直只看视频真的好吗”，前后是转折关系，「けれども」意为“但是”，符合转折逻辑。故选D。 【30题详解】 文章提到「偶には読書に没頭して、考えることで、本のおもしろさを感じる。それは動画を見るより、有意義なことではないでしょうか。」，由此可知，偶尔埋头读书、感受读书的乐趣，这件事比看视频更有意义，故选C。 （三） わたしの家から実家までは、車で1時間くらいです。実家に帰るときは、いつも子どもたちといっしょです。わたしの両親は、わたしに会うことよりもわたしの子どもたち、また孫に会うことを楽しみにしています。 この間もいつものように子どもたちといっしょに実家に行きました。寝ていたら、子どもたちが大きな足音をたてて走ってきて、①「お母さん、おもしろいもの、見つけた！」と言って、わたしを起こしたのです。子どもたちは古いノートや教科書を次々に見せて「これ！見て見て！」と言いました。それは、わたしが中学生や高校生のときに使っていたものでした。すぐに、②あることに気がつきました。ノートにも教科書にも、ほとんど全部のページに落書き（涂鸦）があります！教科書の中の、昔の偉い人たちは全員、変な髪型になっていたりサングラスをかけたりしています。③　　　　、ページの右下には、ぱらぱら漫画まであります。ぱらぱら漫画というのは、たくさんの紙に少しずつ違う絵を描いて、それを素早くぱらぱらめくると、動画のように動いて見えるという漫画です。300ページくらいある厚い教科書の、全部のページの右下にぱらぱら漫画が描いてあります。 どれだけ暇な人が描いたんだと言いたいところですが、その暇な人は学生時代のわたしです。 31. 文中の①「お母さん、おもしろいもの、見つけた！」とあるが、何を見つけたか。 A. 古い写真 B. 古いおもちゃ C. 古い漫画 D. 古いノートと教科書 32. 文中の②「あること」が指すのはどれか。 A. 「わたし」の両親はわたしより孫に会うのを楽しみにしていること B. 子どもたちが大きな足音で「わたし」を起こしたこと C. 子どもたちが「わたし」が学生時代に使っていたものを見つけたこと D. ノートと教科書のページに落書きとぱらぱら漫画があること 33. 文中の③　　　　に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. だから B. しかし C. そして D. それで 34. ぱらぱら漫画について、文章の内容に合っていないのはどれか。 A. ページの右下に描かなければならない（必须）こと B. たくさんの紙に描くこと C. 少しずつ違う絵を描くこと D. ぱらぱらめくると、動画のように動いて見えること 35. ノートと教科書に落書きやぱらぱら漫画を描いたのは誰か。 A. 筆者 B. 筆者の子ども C. 筆者の友だち D. 筆者の親 【答案】31. D 32. D 33. C 34. A 35. A 【解析】 【分析】文章内容比较简单，主要讲了从我家回老家开车大概一小时。每次回老家，我都会带着孩子们。我的父母比起见我，更盼望见到我的孩子们，也就是孙子孙女。这次也和往常一样带着孩子们回了老家。我正睡着，孩子们踩着很重的脚步声跑过来，对我说：“妈妈，我们发现好玩的东西啦！”把我叫醒了。孩子们接连拿出旧笔记本和课本给我看。那是我初中、高中时用过的东西。我马上注意到一件事：不管笔记本还是课本，几乎每一页都有涂鸦！课本里的历史名人，全都被画成了奇怪发型、还戴上了墨镜。而且，每页右下角还画了翻页小漫画。所谓翻页小漫画，就是在很多张纸上画一点点不一样的图案，快速翻动书页，看起来就像动画一样。足足300页左右的厚课本，每一页右下角都画了这种小漫画。真想问一句：这人当年是有多闲啊——而这个闲人，就是学生时代的我自己。 【31题详解】 文章提到「子どもたちは古いノートや教科書を次々に見せて『これ！見て見て！』と言いました。」，由此可知，孩子们找到的是作者初高中时期用过的旧笔记本和旧教科书，故选D。 【32题详解】 文章提到「すぐに、②あることに気がつきました。ノートにも教科書にも、ほとんど全部のページに落書き（涂鸦）があります！」，由此可知，「あること」指代作者接下来发现的内容：当年的笔记本和教科书几乎每页都有涂鸦，甚至还画了翻页漫画，故选D。 【33题详解】 文章提到「教科書の中の、昔の偉い人たちは全員、変な髪型になっていたりサングラスをかけたりしています。③　　　　、ページの右下には、ぱらぱら漫画まであります。」，由此可知，前文介绍了书上的涂鸦，后文进一步补充说还有翻页漫画，是递进关系。「そして」表递进，意为“而且、然后”，符合逻辑，故选C。 【34题详解】 文章提到「ぱらぱら漫画というのは、たくさんの紙に少しずつ違う絵を描いて、それを素早くぱらぱらめくると、動画のように動いて見えるという漫画です。」，由此可知，作者这次把翻页漫画画在了页面右下，并没有规定翻页漫画“必须”画在右下，故选A。 【35题详解】 文章提到「どれだけ暇な人が描いたんだと言いたいところですが、その暇な人は学生時代のわたしです。」，由此可知，画这些涂鸦和漫画的就是学生时代的作者本人，故选A。 （四） わたしは子どもの時からダンスを学びたいという夢があった。大学を入学して今年は4年目になる。大学2年生の時にこんなことがあった。①あの頃、大学のダンスクラブで発表会があり、わたしも出ることになった。幸いなことに、当日の発表会は大きな問題もなく無事に終わって、クラスメートから拍手をもらった。しかし、その後で、発表会のビデオを見てびっくりして泣きたくなった。画面の中のわたしはただ手と足を動かしていただけで、リズム（节奏）と優美な感じが全然なかった。 ②あまりのショック（打击）で、ダンスを見るのも嫌になってしまった。③友だちの小林さんはわたしにこう言った。「何をばかなこと言っているの。あなたはまだ2年しか練習していないのよ。うまく踊れないのは④　　　　じゃない。誰でも自信を持っていればいつか成功できるよ。」 そうだ、自信を持っていればいつか成功できる。それからまたダンスの練習を始めた。小林さんがいなければ、ダンスを続けていなかったかもしれない（可能，也许）。 36. 文中の①「あの頃」が指すのはいつでしたか。 A. 大学入学の時 B. 大学2年生の時 C. 子どもの時 D. 大学を入学して4年になった時 37. 文中に②「あまりのショック」とありますが、どうしてですか。 A. 発表会の時のダンスが素晴らしかったから。 B. クラスメートから拍手をもらったから。 C. 当日の発表会は無事に終わったから。 D. 発表会の時のダンスがよくなかったから。 38. 文中に③「友だちの小林さんはわたしにこう言った」とありますが、小林さんはどうしてこう言いましたか。 A. 「わたし」のダンスはクラスメートから拍手をもらったから。 B. 「わたし」が泣いたから。 C. 「わたし」のダンスはリズムと優美な感じが全然なかったから。 D. 「わたし」を励ましてくれるためだから。 39. 文中の④　　　　に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 無理 B. 大事 C. 当然 D. 突然 40. 文章の内容と合っているのはどれですか。 A. 発表会のダンスは素晴らしかった。 B. 「わたし」はダンスをやめることにした。 C. 「わたし」は心から小林さんに感謝している。 D. 今でも「わたし」はうまく踊れない。 【答案】36. B 37. D 38. D 39. C 40. C 【解析】 【分析】本文比较简单，讲述自己学跳舞的经历。我从孩童时期就有一个“想学跳舞”的梦想。上大学，今年是第4年了。大学2年级时发生过这样一件事：那时候，大学舞蹈社团有一场发表会，我也决定参加。幸运的是，当天的发表会没有大问题，顺利结束，得到了同学们的掌声。但是，后来看到发表会的视频，吓了一跳，差点哭出来。画面里的我只是在动手动脚，完全没有节奏感和优美感。 打击太大，连看舞蹈都变得讨厌了。朋友小林对我这样说：“你在说什么傻话啊。你才练习了2年而已。跳得不好是理所当然的。只要有自信，谁都会成功。” 对，只要有自信，总有一天会成功。从那以后，我又开始练习舞蹈。如果没有小林，我可能就不会继续跳舞了。 【36题详解】 根据原文「大学2年生の時にこんなことがあった。あの頃、大学のダンスクラブで発表会があり」大学2年级时发生过这样一件事：那时候，大学舞蹈社团有一场发表会。「あの頃」指的就是大学2年级时。故选B。 【37题详解】 根据原文「画面の中のわたしはただ手と足を動かしていただけで、リズム（节奏）と優美な感じが全然なかった。…あまりのショック（打击）で、ダンスを見るのも嫌になってしまった。」看到视频后，发现自己只是动手动脚，没有节奏和优美感，所以受打击。原因就是舞蹈跳得不好。故选D。 【38题详解】 根据原文「あまりのショックで、ダンスを見るのも嫌になってしまった。友だちの小林さんはわたしにこう言った。」小林是在“我”受打击、讨厌舞蹈时说这番话。内容是安慰、鼓励（“才练2年，有自信就能成功”），目的是鼓励。故选D。 【39题详解】 根据原文「あなたはまだ2年しか練習していないのよ。うまく踊れないのは ④　　　じゃない。」才练习了2年而已，跳得不好是理所当然的，其他词都不符合语境。故选C。 【40题详解】 根据原文「小林さんがいなければ、ダンスを続けていなかったかもしれない（可能，也许）。」如果没有小林，我可能就不会继续跳舞了。可知“我”从心里感谢小林。故选C。 【点睛】 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 春は日本で最も美しい季節の一つです。この時期、多くの人々が花見をして桜の___41___を楽しみます。 花見の準備として（作为）、まずはよい場所を___42___ことが大切です。公園や川沿いなど、桜がたくさんある場所が___43___です。 食べ物も花見の楽しみの一つです。お弁当やおにぎり、桜などの食べ物を持っていきましょう。___44___、温かいお茶やコーヒーも忘れないで持っていきましょう。花見では、桜の木の下で食事をしたり、___45___をしたり、美しい景色を___46___します。 夜に___47___と、夜桜を___48___。多くの場所では、夜間に桜がライトアップされて（被照亮）、昼間___49___違った幻想的な雰囲気が感じられます。 春の花見は、自然の魅力を感じ____50____、大切な人との時間を過ごす絶好の機会です。 日本の文化の一部として、多くの人々に愛されています。 41. A. 美しい B. 美しく C. 美しさ D. 美しいで 42. A. 運ぶ B. 選ぶ C. 誘う D. 休む 43. A. 日常的 B. 健康的 C. 論理的 D. 理想的 44. A. また B. しかし C. まだ D. それで 45. A. スプーン B. バランス C. ゲーム D. ホームステイ 46. A. 楽しまないで B. 楽しんだり C. 楽しんでから D. 楽しんで 47. A. する B. なる C. ある D. いる 48. A. 楽しむことができます B. 楽しんだことがあります C. 楽しんだほうがいいです D. 楽しんでもいいです 49. A. には B. とは C. では D. へは 50. A. たり B. ないで C. なさい D. ながら 【答案】41. C 42. B 43. D 44. A 45. C 46. B 47. B 48. A 49. B 50. D 【解析】 【分析】文章内容比较简单，主要讲了春天是日本最美的季节之一。每到这个时节，很多人都会去赏花，领略樱花的美丽。作为赏花的准备，首先选一个好地方是很重要的。公园、河边等樱花繁多的地方，都是理想的赏花去处。美食也是赏花的乐趣之一。我们可以带上便当、饭团以及樱花点心等食物。另外，也别忘了带上温热的茶水和咖啡。赏花时，大家在樱花树下吃饭、做游戏，还能欣赏美丽的景色。等到入夜之后，就可以观赏夜樱了。很多地方夜晚都会为樱花点亮灯光，能让人感受到与白天截然不同的梦幻氛围。春日赏花，是一边感受自然的魅力，一边与珍视的人共度美好时光的绝佳机会。它作为日本传统文化的一部分，深受人们的喜爱。 【41题详解】 本题考查形容词活用。「美しい」是一类形容词，其名词形式为「美しさ」，表示樱花之美，符合语境。「美しく」用于修饰动词，「美しいで」是错误形式。故选C。 【42题详解】 本题考查动词词义。「選ぶ」意为“挑选”，符合挑选好位置的语境。「運ぶ」意为“搬运、运送”，「誘う」意为“邀请”，「休む」意为“休息、请假”，均不符合此处语境。故选B。 【43题详解】 本题考查形容动词词义。「理想的」意为“理想的”，句意：樱花很多的地方，是理想的赏花地点，符合语境。「日常的」意为“日常的”，「健康的」意为“健康的”，「論理的」意为“逻辑的”，均不符合此处语境。故选D。 【44题详解】 本题考查连词。前文说带食物，后文提到要带饮品，后文是前文的补充，「また」意为“此外、另外、并且”，符合逻辑。「しかし」意为“但是”，「まだ」意为“还、仍然”，「それで」意为“因此”，均不符合此处语境。故选A。 【45题详解】 本题考查外来语。「ゲーム」意为“游戏”，表示玩游戏，符合赏花活动的语境。「スプーン」意为“勺子”，「バランス」意为“平衡”，「ホームステイ」意为“寄宿生活”，均不符合此处语境。故选C。 【46题详解】 本题考查句型。「～たり～たりする」表示动作列举，符合欣赏美景的语境。「ないで」表示不做前项，而做后项动作，「てから」表示动作顺序，「楽しんで」是て形，不符合此处句型搭配。故选B。 【47题详解】 本题考查固定搭配。「～になる」意为“变成、到（某个时间）”，符合到了晚上的语境。「～にする」表示选择，「ある」表示无生命事物的存在，「いる」表示有生命事物的存在，均不符合此处语境。故选B。 【48题详解】 本题考查句型。「～ことができる」表示能够……，可以……，符合能够欣赏夜樱的语境。「～たことがある」表示曾经做过……，「～ほうがいい」表示最好……，「～てもいい」表示可以……，均不符合此处语境。故选A。 【49题详解】 本题考查助词。「～とは違う」表示和……不同，符合和白天不同的语境。「には」表示对于……，「では」表示在……，「へは」表示移动方向，均不符合此处语境。故选B。 【50题详解】 本题考查句型。「～ながら」表示两个动作同时进行，句意：一边感受自然魅力，一边和重要的人共度时光，符合语境。「～たりする」表示动作列举，「～ないで」表示不做前项，做后项，「～なさい」表示请……，均不符合此处语境。故选D。 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或者假名。 アメリカではよく人前で家族のことを褒める。「ええ、うちの主人は料理や　1　（せんたく）を　2　（手伝う）てくれて、とてもいい主人です」とか、「うちの子どもはピアノ　3　上手だ。わたしが何も言わなくても、うちで学校の勉強を　4　（よい）する。本当によい子どもだ」とか、自分の家族のことを　5　（褒める）たことがある。 でも、日本ではそんなことはめったにない。「お宅の奥さんは料理がお上手ですね」と言われても、夫は、「そうなんですよ。とても上手で、プロの料理人のようです」とは　6　（言う）ない。「お子さんはよく勉強ができるね」と言われても、母親は、「ありがとうございます。本当に良い子です」と相槌（随声附和）を打つことはない。 普通は謙遜して、「いいえ、まだまだ　7　（下手）です」とか、「もう少し勉強Lてくれるといいんですが」とか、　8　（否定的）ことを言う。それは、日本には「謙譲の美徳」というものがあるからだ。外国人がこの文化を知らないで、日本語　9　自分の家族のことを褒めると、傲慢な人だと思われてしまうかもしれないから、気を　10　（つける）たほうがいい。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 【答案】51. 洗濯 52. 手伝っ 53. が 54. よく 55. 褒め 56. 言わ 57. へた 58. 否定的な 59. で 60. つけ 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 在美国，人们经常在人前夸赞自己的家人。比如会说：“是啊，我老公会帮忙做饭、洗衣服，是个特别好的丈夫。”又或是：“我孩子钢琴弹得很棒。就算我不说什么，也会在家认真做学校的功课，真是个懂事的好孩子。”人们常会这样夸赞自己的家人。 但是在日本，几乎不会有这种情况。即便别人称赞“您太太厨艺真好啊”，丈夫也不会说：“是啊，特别厉害，堪比专业厨师呢。”就算别人夸奖“您孩子学习真好啊”，母亲也不会附和着说：“谢谢您，孩子确实很优秀。” 日本人通常都会谦虚推辞，会说“哪里哪里，还差得远、手艺很一般”，或是“要是能再多用点功学习就好了”这类自谦否定的话。这是因为日本有着“谦逊是美德”的文化传统。外国人如果不了解这种文化，在日本当众夸赞自己家人，很可能会被当成傲慢自大的人，所以最好多加留意。 【51题详解】 本题考查日语词汇。「せんたく」对应的日语汉字为「洗濯」，名词，意思是“洗衣服、洗涤”。故填「洗濯」。 【52题详解】 本题考查动词活用。「手伝う」是五段动词，后面接「てくれて」，要用「て」形，「手伝う」→「手伝って」。原句表示“老公帮我做饭、洗衣”。故填「手伝っ」。 【53题详解】 本题考查固定句型。句型「～が上手だ」表示“擅长做某事”，固定搭配：某项才艺+「が」+「上手だ」。「ピアノが上手だ」表示“钢琴弹得好”。故填「が」。 【54题详解】 本题考查形1修饰动词。形1「よい 」意思是“好的”，修饰动词时词尾「い」变「く」，即用「よく」修饰动词「する」。原文指“在家认真、好好地学习功课”。 故填「よく」。 【55题详解】 本题考查日语句型。句型「～ことがある」前面接续动词「た」形表示“曾经做过某事”，「褒める」是一段动词→变「た」形：去「る」+「た」，即「褒めた」。故填「褒め」。 【56题详解】 本题考查动词活用+句型。句型「～とは言わない」表示“并不会说……”，「言う」是五段动词，后续「ない」→「 言わない」。故填「言わ」。 【57题详解】 本题考查日语词汇。「下手」对应的日语假名为「へた」。惯用客套句「まだまだ下手です。」表示“哪里哪里，还差得远、很不擅长”。故填「へた」。 【58题详解】 本题考查形2修饰名词。形2修饰名词要加「な」。「否定的」是形2，修饰后面名词「こと」，应为「否定的なこと」。故填「否定的な」。 【59题详解】 本题考查助词用法。助词「で」表方式，「日本語で 」表示“用日语（说话、夸赞）”，原文指“外国人不懂文化，用日语夸赞自己家人……”。故填「で」。 【60题详解】 本题考查句型。固定短语「気をつける 」表示“注意、留心”，句型「～たほうがいい」表示“最好……” ，前接续动词用动词「た」形。「気をつける」→「た」形为「気をつけた」。故填「つけ」。 【点睛】 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假设你是李明，计划今天下午放学后去请假的同学家里，和他一起写作业，因此会晚点回家。晚饭会在同学家吃，让父母不用担心。 写作要求： 1.字数为80～120字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】お母さんへ 今日の放課後、学校を休んだクラスメートの家に行って、彼といっしょに宿題をしますので、帰りが遅くなります。晩ご飯は友達の家で食べますから、心配しないでください。 李明より 【解析】 【分析】 【详解】本文要求给自己的父母写一则留言条，交代自己的去向。 1.先交代行动「クラスメートの家に行って宿題をする」 2.再说导致的变化（晚归）「帰りが遅くなります」 3.同时说明生活安排（晚饭已解决）「晩ご飯は友達の家で食べます」 4.最后安抚父母情绪。「心配しないでください」 要点齐全，语法正确即可。 【点睛】 第二节（满分30分） 62. 当所有犹豫化作破釜沉舟的勇气，当所有退路被自己亲手斩断，你的青春里，可曾有过这样孤注一掷的战役？请以「今まで一番頑張ったこと」为题，写一篇日语短文。 写作要点： 1.记叙你为之付出过努力的一件事。 2.谈谈在此过程中的收获或感受。 写作要求： 1.字数为250～280字左右。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用“です・ます”体。 【答案】今まで一番頑張ったこと 中学三年生の時、元々走るのが苦手な私は市のマラソン大会に出ることを決めました。 それから、毎日友達と一緒に練習しました。最初は、五百メートル走るだけで息が切れましたが、友達が「大丈夫、一緒に頑張ろう」と励ましてくれたので、続けることができました。 大会の日、スタートの合図が鳴ると、みんなと一緒に走り出しました。途中で足が重くなり、辛くなったけれど、沿道で応援してくれる人たちの声を聞いて、また力が出てきました。 結果は、完走できただけでしたが、私にとっては大成功でした。この経験で、私は「頑張れば、できないこともできる」と学びました。 【解析】 【分析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写一篇关于“至今为止最努力的一件事”的记叙文。 标题：「今まで一番頑張ったこと」； 根据题干和写作要求，可将文章分为3-4个段落来写： 第一段：点明主题，交代自己曾经为了什么事情付出了努力（如范文中的参加马拉松）。可使用「～ことにしました」「～をきっかけに」等句型。 第二段：详细描述努力的过程，包括遇到的困难以及来自他人的鼓励或自己的坚持。可使用「最初は～でしたが」「～ので、続けることができました」等句型。 第三段：描述事情的结果或高潮部分，以及当时的感受。可使用「結果は～でした」「～にとって～でした」等句型。 第四段：总结全文，谈谈从这件事中获得的感悟或收获。可使用「この経験で～を学びました」「～ということが分かりました」等句型。 最后注意字数格式要求，语法的正确运用，行文流畅，表达通顺。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $小。Thank . you. IT is me. What does who see this? 请再听一遍。Could . thank . you. Is what? See this. Dark kk . mas, 请再。听一遍。是找不得自己。Onto this car. jakka. 你。 咦，do this call column call? 请再听一遍。哎。 去死。的了。 西蒙斯卡。 nullnull是的。请再听一遍。 Do . this. 请再听一遍。