2026年河南中考化学一轮复习：专题三水和溶液

专题3 水和溶液 构建物质网络关系 以 为中心的转化 1．请写出下列物质的化学式： 甲_ _ _ _ _ _ _ _ 乙_ _ _ _ _ _ 2．请写出图中下列对应标号的化学方程式： ① _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ② _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ③ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ④ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ⑤ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 考点1 爱护水资源及水的净化 1．[2025 省实验三模]为了保护水资源，下列做法中提倡的是（ ） A．任意排放工业废水 B．景观用水大量使用自来水 C．防治海洋垃圾污染 D．农业上过量施用化学肥料 2．[2025 解析与检测]水是一种宝贵的自然资源。下列净化水的操作中，净化程度最高的是（ ） A．蒸馏 B．沉降 C．吸附 D．消毒 3．水是生命之源。校园直饮水机内水处理的过程如图所示，直饮水机采用了先进的超滤膜净水技术，超滤膜能有效去除水中的悬浮物、藻类等不溶性杂质。下列说法不正确的是（ ） A．吸附罐内可装入活性炭 B．超滤膜能过滤掉水中的钙、镁离子 C．紫外线灯管照射的作用是杀菌消毒 D．直饮水属于混合物 4．[2025洛阳模拟][水质检测及自制净水器]某学习小组开展“自制简易净水器”的实践活动。 任务一：设计并制作净水器 （1） 装置中的小卵石和石英砂的作用是除去水中的_ _ _ _ _ _ （填“可溶性”或“不溶性”）杂质；图中横线处可使用的材料为_ _ _ _ _ _ ，其作用是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 任务二：展示并评价作品 （2） 该净水器制作材料廉价易得，制作简单，操作简便。利用其净化得到的水属于_ _ _ _ _ _ （填“纯净物”或“混合物”）。 ◆ 水的综合说法 5．[2023河南7改编]人类的日常生活和工农业生产都离不开水。下列有关水的说法正确的是（ ） A．地球上的淡水资源十分丰富 B．工业污水未处理可以排放 C．冰和水的共存物属于混合物 D．净水常用方法有沉降、过滤、吸附、蒸馏等 6．[2025三门峡一模]2024年是南水北调中线工程通水十周年。下列关于水的说法不正确的是（ ） A．电解水时，正极产生的气体是氧气 B．水是人体中含量最高的物质 C．保持水化学性质的最小粒子是水分子 D．水是相对分子质量最小的物质 拓展训练 （1） 水是一种常见的溶剂（ ） （2） 活性炭能吸附水中的色素和异味（ ） （3） 硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水（ ） （4） 将硬水过滤可得到软水（ ） （5） 水是由氢分子和氧原子构成的（ ） （6） 水是由氢元素和氧元素组成的化合物（ ） （7） 用水区分生石灰和硝酸铵固体（ ） （8） 有水生成的反应一定属于中和反应（ ） （9） 水的蒸发和水通电分解都属于物理变化（ ） （10） 水沸腾时可冲起壶盖，说明温度升高分子会变大（ ） （11） 水灭火是降低了可燃物的着火点（ ） （12） 电解水生成氢气、氧气的体积比约为2（ ） 考点2 水的组成 1．[2024河南12]电解水的简易实验装置如图所示。下列说法不正确的是（ ） A．甲管中的电极连接的是电源正极 B．乙管中的气体能使带火星的木条复燃 C．该实验生成的氢气与氧气的质量比为 D．该实验可证明水是由氢、氧两种元素组成的 2．[2025三门峡二模]如图是教材中两个实验，下列有关说法正确的是（ ） ①氢气在空气里燃烧 ②电解水 A．两个实验均可验证水的组成 B．两个实验中发生的反应都是分解反应 C．实验①中氢气在空气中燃烧火焰颜色为蓝紫色 D．实验、两管中生成气体的体积比约为 3．[2025河南16]电解水的实验装置如图所示。电解一段时间后，可以观察到管中液面_ _ _ _ （填“高于”或“低于”）管中液面；关闭电源，将燃着的木条放在管尖嘴口，打开活塞，可观察到的实验现象是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 4．[2025 解析与检测]下图是水发生变化的微观示意图，据此回答问题。 （1） 水分子本身未发生改变的是变化_ _ _ _ （填“①”或“②”）。 （2） 水通电时，参加反应的水与生成的氧气的质量比为_ _ _ _ 。 5．主题式学习生产、生活离不开水，我们可以从组成、结构等角度认识水。 （1） 组成：如图1所示，电解水的实验中，试管、中产生气体的体积比约为_ _ _ _ _ _ ；切断电源后，用燃着的木条在试管口检验产生的气体，观察到的现象是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ；该实验证明水是由_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 组成的。 图1 （2） 结构：每个水分子是由_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 构成的。 （3） 符号表示：水通电分解的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （4） 微观：图2表示电解水的微观示意图，该反应中属于单质的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （填化学式），该化学反应的实质是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 图2 （5） 图像：根据事实补全图3所示图像。 图3 考点3 溶液的形成 1．下列饮品属于溶液的是（ ） A．珍珠奶茶 B．酸奶 C．矿泉水 D．芝麻糊 2．[2025河南5]将厨房中适量的下列物质分别加入水中，充分搅拌后不能形成溶液的是（ ） A．豆油 B．白醋 C．味精 D．白糖 3．[2025 解析与检测]化学世界绚丽多彩。下列溶液中，有一种与其他三种颜色不同，这种溶液是（ ） A．硝酸钾溶液 B．硫酸钠溶液 C．稀硫酸 D．硫酸铜溶液 4．[2023安阳二模]生活中的下列溶液中，溶剂不是水的是（ ） A．生理盐水 B．碘酒 C．过氧化氢溶液 D．葡萄糖注射液 变式训练 下列溶液中的溶质，在通常状态下为气体的是（ ） A．食盐水 B．稀盐酸 C．澄清石灰水 D．硫酸铜溶液 5．教学情境化学老师带领学生在实验室开展“自制简易冰袋”的探究活动，下列用来制作冰袋最佳的固体物质是（ ） A．氢氧化钠 B．硝酸铵 C．生石灰 D．氯化钠 变式训练 [人教下P36第4题改编]在试管中加入以下某种固体，当向试管内滴入适量的水时，观察到形管内液面左高右低的是（ ） A．氯化钠 B．硝酸铵 C．氢氧化钠 D．生石灰 6．[2025长沙]溶液在工农业生产和科学研究中有广泛的应用。下列说法正确的是（ ） A．所有溶液都是无色液体 B．溶液中的溶剂只能是水 C．溶液中的溶质只能是固体 D．无土栽培的蔬菜能依靠营养液生长 7．化学小组同学为研究物质的溶解现象，进行如下实验。该实验得出的结论不正确的是（ ） 实验 现象 固体溶解，形成紫色溶液 固体几乎不溶解 固体溶解，形成紫红色溶液 A．不同的溶质在相同溶剂中的溶解性不同 B．溶液不一定都是无色透明的 C．高锰酸钾在水中的溶解性比在汽油中强 D．水可以作溶剂，汽油不能作溶剂 8．如图所示，广口瓶中盛有少量饱和澄清石灰水，小试管和形管中均有适量水，现向小试管中加入适量的氢氧化钠固体。请回答： （1） 观察到广口瓶中饱和澄清石灰水变浑浊，原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （2） 形管中的现象是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （3） 若向小试管内加入适量的生石灰，也会发生上述现象，请用化学方程式解释。 考点4 溶解度及其应用 1．[人教下P44第2题改编]时，氯化钾的溶解度为。下列对这句话理解错误的是（ ） A．时，水中最多能溶解氯化钾 B．时，将氯化钾饱和溶液蒸干可得到氯化钾 C．时，氯化钾溶液中溶质和溶剂的质量比为 D．时，将氯化钾加入水中，所得溶液为饱和溶液 2．[2024南阳汝阳县一模]时，氯化钠的溶解度是。在时，将氯化钠放入水中，此时所得溶液的质量是（ ） A． B． C． D． 变式训练 将时饱和溶液蒸干，得到，则时的溶解度是（ ） A． B． C． D． 3．下列因素能改变固体物质的溶解度的是（ ） A．溶剂的质量 B．搅拌 C．温度 D．固体颗粒大小 4．气体的溶解度与多种因素有关，能说明气体溶解度与温度有关的是（ ） A．氨气极易溶于水，而氧气不易溶于水 B．二氧化碳能溶于水，而难溶于植物油 C．打开汽水瓶盖，有大量泡沫溢出 D．喝下汽水感到气体冲到鼻腔 5．关于饱和溶液和不饱和溶液的有关说法正确的是（ ） A．只要是饱和溶液就不能继续溶解任何溶质 B．降温一定能使接近饱和的溶液变成饱和溶液 C．加水可以使饱和溶液变成不饱和溶液 D．饱和溶液的浓度一定比不饱和溶液大 6．现有时硝酸钾的饱和溶液，欲使其变成不饱和溶液，可采用的方法有（ ） ①降低温度 ②升高温度 ③增加溶质 ④蒸发溶剂 ⑤增加溶剂 A．①③ B．②④⑤ C．①③④ D．②⑤ 7．[2024郑州一模]、是两种盐。时，的溶解度为，的溶解度为。取这两种盐各，按图示进行实验。下列说法不正确的是（ ） A．盐A是 B．②中溶液为不饱和溶液 C．②中溶液溶质质量分数为 D．①中加足量的水可使未溶的盐A溶解 8．根据如图回答问题。 （1） ①②③中一定属于饱和溶液的是_ _ _ _ 。 （2） 溶液中的质量_ _ _ _ （填“增大”“减小”或“不变”）。 （3） 若将的不饱和溶液变为相同温度下的饱和溶液，其方法为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 9．[2024河南16]硝酸钾固体的溶解度曲线如图所示。硝酸钾的溶解度随着温度升高而_ _ _ _ （填“增大”或“减小”）;时,硝酸钾的饱和溶液中溶质的质量分数为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （只写出计算式）。 考点5 溶液的配制 1．[2025安徽]农业生产中可利用质量分数为的氯化钠溶液选种。若实验室配制这种溶液，不需要使用的仪器是（ ） A．蒸发皿 B．烧杯 C．胶头滴管 D．量筒 2．[2023河南8改编]实验室用蔗糖配制质量分数为的蔗糖溶液。下列说法不正确的是（ ） A．所需蔗糖的质量为 B．蔗糖放在托盘天平的左盘称量 C．溶解时，用玻璃棒搅拌可增大蔗糖的溶解度 D．所需玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、量筒等 3．[2025河南12]配制的氯化钠溶液，下列做法中会导致所配溶液溶质质量分数偏大的是（ ） A．氯化钠放入烧杯时有洒落 B．溶解时使用内壁附着有水的烧杯 C．量取水时俯视量筒读数 D．氯化钠未完全溶解就装入试剂瓶 4．[2018河南11]实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，下列操作会导致结果偏小的是（ ） ①称量的氯化钠固体中含有不溶性杂质；②用量筒量取水时仰视读数；③往烧杯中加水时有水洒出；④将配制好的溶液装入试剂瓶中时有少量溅出。 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．农业上常用质量分数为的溶液选种。实验室欲配制的溶液，回答下列问题。 （1） 用托盘天平称取_ _ _ _ 固体。 （2） 用量筒量水时，采用如图1所示观察方式，则所配溶液的溶质质量分数_ _ _ _ （填“ ”“ ”或“”）。该操作还需要的仪器是_ _ _ _ _ _ _ _ （填仪器名称）。 图1 （3） 最后将溶液转移到试剂瓶中，贴上标签（如图2），在标签上必须注明的是_ _ _ _ _ _ （填字母）。 图2 A． B．溶液 C．溶液 6．[河南真题组合]实验室选用下列仪器配制质量分数为的氯化钠溶液。 （1） 实验步骤为计算、_ _ _ _ 、量取、溶解；水的密度近似看作，量取水时所选用量筒的规格应为_ _ _ _ _ _ _ _ （填“”“”或“”）。 （2） 所需氯化钠固体的质量为_ _ _ _ ；所需氯化钠固体应该放在托盘天平的_ _ _ _ （填“左盘”或“右盘”）上进行称量。 （3） 完成该实验，上图中有一种仪器不必用到，请写出该仪器的名称。 （4） 若其他操作正确，量取水时俯视量筒读数，对结果会造成什么影响？ 7．农业上常用质量分数为的溶液选出颗粒饱满的种子。现欲配制质量分数的溶液，请回答下列问题。 （1） 图示中正确的操作顺序为_ _ _ _ _ _ _ _ （填字母）。 （2） 玻璃棒的作用是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （3） 从配好的溶液中倒出，其中溶质和溶剂的质量比为_ _ _ _ _ _ _ _ （填最简比）。 （4） 最终测得所配制的溶液的溶质质量分数小于，试分析其原因。（写出一条即可） 考点6 粗盐中难溶性杂质的去除 1．[2025苏州]粗盐的初步提纯包含溶解、过滤、蒸发等操作，一定不需用到的仪器是（ ） A．烧杯 B．漏斗 C．燃烧匙 D．蒸发皿 2．[2025龙东]进行“粗盐中难溶性杂质的去除”实验活动中，下列实验操作不符合规范的是（ ） A．称量粗盐质量 B．溶解粗盐 C．过滤 D．蒸发 3．关于教材中“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验，下列说法正确的是（ ） A．溶解：将粗盐研磨后可增大粗盐的溶解度 B．过滤：应该使用玻璃棒在漏斗内搅拌加快过滤速率 C．蒸发：蒸发皿出现少量固体后立即停止加热 D．计算产率：溶解过程中加水量的多少会影响产率 4．[2025郑州一模]下图是用海水晒盐并获得氯化钠等产品的大致过程。下列说法错误的是（ ） A．图中①是蒸发池 B．母液是氯化钠的不饱和溶液 C．操作是过滤 D．进入储水池中的海水成分基本不变 5．[2025河南18]人们常从海水中获得粗盐，早期多采用“天日曝晒，自然结晶，集工采捞”的卤水制盐方式。结合如图所示的溶解度曲线，回答下列问题。 （1） 通过“曝晒”析出粗盐的原理是_ _ _ _ 结晶；从卤水中“采捞”粗盐与实验操作中的_ _ _ _ 原理类似。 （2） 得到的粗盐中含有少量可溶性杂质，可用饱和溶液反复冲洗除去，选用饱和溶液的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （3） 时，饱和溶液中溶质质量分数为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （只写计算式）。 6．某校兴趣小组去盐场参观，带回一些粗盐样品，并对其进行提纯，部分实验操作如图1。回答下列问题。 图1 （1） 正确的操作顺序是溶解、_ _ _ _ 、_ _ _ _ 、计算产率（填序号）。 （2） 图1实验操作中都需要用到的一种玻璃仪器是_ _ _ _ _ _ ，该仪器在操作③中的作用是_ _ _ _ 。 （3） 操作①中，若有液滴飞溅，则精盐产率将_ _ _ _ （填“偏高”“偏低”或“无影响”）。 （4） 操作③中，若得到的滤液仍然浑浊，原因可能是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （写一种）。 （5） 若最后称得精盐的质量如图2，精盐的产率为_ _ _ _ _ _ _ _ 。 图2 （6） 我国有许多盐碱湖，湖中溶有大量的和，那里的人们“冬天捞碱，夏天晒盐”。据此你认为图3中_ _ _ _ （填“甲”或“乙”）物质的溶解度曲线与纯碱的相似。 图3 专题综合训练 1．[2025烟台改编]下列关于水与溶液的说法错误的是（ ） A．经处理后的工业用水可以循环使用 B．喷灌与滴灌式浇水可以有效节约水资源 C．溶液都是均一、稳定、无色、透明的混合物 D．配制溶质质量分数为的生理盐水，需要氯化钠 2． [2025 解析与检测]某化学兴趣小组配制一定质量分数的溶液并探究其性质。 Ⅰ.配制一定质量分数的溶液 （1） “称量”时，用_ _ _ _ （填“镊子”或“药匙”）从试剂瓶中取出粉末。 （2） “溶解”时，若需量取的水，当量筒中已有水时，后续加水使用如图所示仪器中的_ _ _ _ （填字母）。 （3） 配制过程中玻璃棒的作用是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 Ⅱ.探究溶液的性质 （4） 取少量溶液，向其中滴入几滴溶液，有白色沉淀生成，说明溶液能与溶液发生反应。写出该反应的化学方程式：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 3．在天宫空间站的建设与运营中，化学发挥了重要作用。图甲为空间站建立的水气整合系统示意图。 甲 （1） 图甲系统1中电解水的主要目的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ;系统2中在一定条件下发生反应的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （2） 图乙为某化学小组模拟系统1中电解水的实验，管产生的气体为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。实验室用质量分数为的溶液配制质量分数为的溶液用于电解水实验，需要加水的质量为_ _ _ _ ;电解水过程中，溶液中溶质的质量分数将_ _ _ _ （填“增大”“减小”或“不变”）。 乙 4．[海洋资源的综合利用与制盐]化学实践小组针对“海洋资源的综合利用与制盐”开展了学习。 Ⅰ.了解海洋中的资源 （1） 下列关于海洋及其利用的说法正确的有_ _ _ _ _ _ （填字母）。 .海洋中含有丰富的“可燃冰” .海水中溶有大量的盐，含量最多的是氯化镁 .海水淡化后剩余的物质不再有任何价值 .潮汐能发电的过程是将机械能转化为电能 （2） 经调查，我国南方最大海盐场位于海南，该盐场的有利气候条件是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （写一条）。 Ⅱ.从海水制盐 （3） 以下流程图表示粗盐中杂质的去除过程： ① 操作、、都用到一种仪器，其名称是_ _ _ _ _ _ ，在操作中的作用是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 ② 操作中，常用饱和氯化钠溶液反复冲洗固体而不用淡水冲洗的原因是什么？ Ⅲ．了解氯化钠的价值 生理价值 食用价值 工业价值 氯化钠是以（4）_ _ _ _ （填“分子”或“离子”）形式存在于体液中，维持人的生理活动 食用加碘盐可以预防缺碘引起的（5）_ _ _ _ _ _ _ _ 氯化钠是制造氯气、纯碱等化工产品的原料 参考答案 构建物质网络关系 1．； 2．① ② ③ ④ ⑤ 考点1 爱护水资源及水的净化 1．C 2．A 3．B 4．（1） 不溶性； 活性炭； 吸附色素和异味 （2） 混合物 5．D 6．D 拓展训练 （1） √ （2） √ （3） √ （4） × （5） × （6） √ （7） √ （8） × （9） × （10） × （11） × （12） √ 考点2 水的组成 1．A 2．A 3．低于； 木条燃烧更旺 4．（1） ① （2） 9∶8 5．（1） ； 气体燃烧，产生淡蓝色火焰，放出热量； 氢元素和氧元素（或、） （2） 2个氢原子和1个氧原子 （3） （4） 、； 水分子在通电的条件下分裂为氢原子和氧原子，氢原子重新结合为氢分子，氧原子重新结合为氧分子（合理即可） （5） 图3 考点3 溶液的形成 1．C 2．A 3．D 4．B 变式训练 B 5．B 变式训练 B 6．D 7．D 8．（1） 氢氧化钠溶于水放出热量，饱和石灰水随着温度的升高溶解度降低 （2） 端液面下降，端液面升高 （3） 考点4 溶解度及其应用 1．C 2．B 变式训练 D 3．C 4．D 5．C 6．D 7．C 8．（1） ③ （2） 不变 （3） 加入硝酸钾固体（或恒温蒸发溶剂） 9．增大； 考点5 溶液的配制 1．A 2．C 3．C 4．A 5．（1） 8 （2） ； 胶头滴管 （3） B 6．（1） 称量； （2） 3； 左盘 （3） 漏斗。 （4） 会导致所配制溶液的质量分数偏大。 7．（1） （2） 搅拌，加快氯化钠的溶解速率 （3） （4） 量取水时仰视读数。（合理即可） 考点6 粗盐中难溶性杂质的去除 1．C 2．A 3．D 4．B 5．（1） 蒸发； 过滤 （2） 饱和溶液能溶解可溶性杂质，但不能再继续溶解 （3） 6．（1） ③； ① （2） 玻璃棒； 引流 （3） 偏低 （4） 滤纸破损（合理即可） （5） （6） 甲 专题综合训练 1．C 2．（1） 药匙 （2） （3） 搅拌，加速溶解 （4） 3．（1） 为航天员提供充足的氧气； （2） 氢气（或）； 30； 增大 4．（1） （2） 气温高，海水蒸发快（合理即可） （3） ① 玻璃棒； 搅拌，防止因局部温度过高导致液滴飞溅 ② 氯化钠不溶于氯化钠饱和溶液，能够溶于淡水。（合理即可） Ⅲ 离子； 甲状腺肿大 学科网（北京）股份有限公司 $