20.青蛙卖泥塘 （分层作业）语文统编版二年级下册（新教材）

第20课 青蛙卖泥塘 分层作业 青蛙住在烂泥塘里，觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉搬到城里去。可是，每次吆喝“卖泥塘”，都会有小动物提建议，青蛙就跟着一次次改造自己的家园。今天，让我们走进《青蛙卖泥塘》这个故事，跟随青蛙的脚步，一起体验从“要卖掉”到“舍不得”的奇妙转变。 作业内容 分层要求 改造泥塘之前，我们先来领取“劳动工具包”。请你读准“喝、倒、种”这些多音字的读音，写对“游泳”“砍柴”这些词语，再分清“破”与“坡”、“搬”与“般”这些形近字。打好基础，我们才能更清楚地理解青蛙每一次动手改造的过程。 【基础感知】 一、看拼音，写词语。 1.小朋友要在大人陪同下才能去yóu yǒng（ ）。 2.爷爷每天早上都会上山kǎn chái（ ）。 3.下雨过后，路上出现了一个ní kēng（ ）。 4.蚂蚁齐心协力bān yùn（ ）食物回家。 5.清晨，càn làn（ ）的阳光照进窗户。 二、给下列加点字选择正确的读音，画“√” 。 1.运动过后，我要及时喝（hè hè）水补充水分。 2.我看见小朋友摔倒（dǎo dào），连忙过去扶他。 3.春天到了，农民伯伯忙着种（zhǒng zhòng）地。 三、区别形近字，再组词。 破（ ） 砍（ ） 蛙（ ） 搬（ ） 坡（ ） 次（ ） 娃（ ） 般（ ） 四、选词填空。 【采集】 【收集】 1.我们去野外（ ）漂亮的树叶标本。 2.我喜欢（ ）各种各样的卡通贴纸。 【尽情】 【尽兴】 3.今天和小伙伴们玩得十分（ ）。 4.小朋友在草地上（ ）奔跑玩耍。 五、在横线上写出ABB式的词语。 例：绿茵茵 六、将下列词语补充完整，并选择正确的词语填空。 井底（ ）（ ） （ ）弄是（ ） （ ）背如（ ） 乘（ ）（ ）浪 自（ ）（ ）夸 五颜（ ）（ ） 1.节日的彩灯（ ），十分好看。 2.经过反复练习，课文我能（ ）。 必做题 ☆☆ 青蛙的泥塘为什么卖不掉？老牛、野鸭、小鸟、蝴蝶……它们分别提出了哪些建议？青蛙是怎样按照建议一一改造的？最终他为什么愣住了，不再卖泥塘？请你走进课文，细读文字，梳理青蛙的改造清单，并联系生活，分享一次你听取别人合理建议而变得更好的经历。 【能力进阶】 青蛙卖泥塘 青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。 于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着 “卖泥塘” 三个字。 “卖泥塘喽，卖泥塘！” 青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。” 老牛不想买泥塘，走了。 青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。 到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！” 一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。” 野鸭没有买泥塘，飞走了。 青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。 等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌子旁，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！” 可是泥塘还是没有卖出去。 小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说…… 每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子…… “卖泥塘喽，卖泥塘！” 有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……” 青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？ 于是青蛙不再卖泥塘了。 1. 文中 “吆喝” 的意思是（ ） A. 大声叫卖、叫喊 B. 喝水解渴 C. 悠闲散步 2. 野鸭看了泥塘，提出的建议是（ ） A. 周围种些草 B. 塘里多引些水 C. 旁边盖房子 3. 这篇课文告诉我们的道理是（ ） A. 善于听取别人合理的建议，动手改造，生活就会变美好 B. 别人的建议都不用听 C. 觉得地方不好就一定要卖掉 4. 生活中，你有没有听过别人合理的建议，改正缺点、把事情做得更好的经历？简单写一写。 必做题 ☆☆☆ 青蛙不再卖泥塘了，这个有花有草、有水有树的地方，变成了一个美丽的乐园。想象一下，每天会有哪些小动物来这里玩耍？大家在泥塘边做什么？请你展开想象的翅膀，写一写泥塘边热闹又快乐的场景，让这片乐园在你的笔下充满生机。 【拓展运用】 青蛙不再卖泥塘了，美丽的泥塘成了乐园。想象一下，每天会有哪些小动物来玩？大家在泥塘边做什么？写不少于 4 句话。 选做题 ☆☆☆☆ 参考答案 【基础感知】 一、 游泳 砍柴 泥坑 搬运 灿烂 解析 考查课文重点生字词书写，注意“游” 是三点水旁、“搬” 是提手旁、“柴” 是木字旁，不要写错别字。 二、hē dǎo zhòng 解析 “喝”表示饮水时读hē，不读hè。 “倒”表示跌倒时读dǎo，不读dào。 “种”表示种植时读zhòng，不读zhǒng。 三、破（破坏） 砍（砍柴） 蛙（青蛙） 搬（搬运） 坡（山坡） 次（次数） 娃（娃娃） 般（一般） 解析 通过对比形近字的部首和含义，可以正确区分并组词。 四、采集 收集 尽兴 尽情 解析 1. “采集”更侧重于收集自然物，如树叶、标本等。 2. “收集”更侧重于将分散的东西聚集在一起，如贴纸、邮票等。 3. “尽兴”表示兴趣得到满足，符合语境。 4. “尽情”表示尽量由着自己的情感，不加拘束，符合语境。 五、亮晶晶、红彤彤、黄澄澄 解析 ABB式词语是汉语中一种常见的词语结构，后两个字相同，用来形容事物的状态或特征。 六、井底（之）（蛙） （搬）弄是（非） （倒）背如（流） 乘（风）（破）浪 自（吹）（自）擂 五颜（六）（色） 1. 五颜六色 2.倒背如流 解析 五颜六色：形容色彩繁多、鲜艳，适合形容彩灯。 倒背如流：形容背诵得非常熟练、流利。 【能力进阶】 1.A 解析 文中青蛙站在牌子边大声喊 “卖泥塘”，吆喝指大声叫卖、叫喊。 2.B 解析 原文野鸭说 “这地方好是好，就是塘里的水太少了”，所以野鸭建议往泥塘里多引些水。 3.A 解析 青蛙听取老牛、野鸭、小鸟等小动物的合理建议，不断改造泥塘，让泥塘变美好，告诉我们：善于听取别人合理的建议，动手改造，生活就会变美好。 4. 示例 我写字歪歪扭扭，老师建议我坐姿端正、一笔一画慢慢写。我听了老师的话，每天认真练字，现在我的字写得又工整又漂亮。 解析 结合自己的生活，写听取建议、改正缺点、把事做好的经历，语句通顺即可。 【拓展运用】 示例： 美丽的泥塘变成了小动物们的乐园。每天清晨，小鸟会飞来树上唱歌，蝴蝶在花丛中跳舞。小兔和小猴在草地上赛跑，小鸭子在泥塘里快乐地游泳。大家在泥塘边玩耍、嬉戏，过得特别开心。 解析 围绕泥塘的美景，写 3 种以上小动物的活动，语句通顺、不少于 4 句话即可。 2 学科网（北京）股份有限公司 $