2026年中考物理第二轮实验专题复习-测量滑轮组的机械效率 专项练习

2026年中考物理第二轮实验专题复习-测量滑轮组的机械效率 1．在“探究定滑轮和动滑轮的特点”实验时，小明用同一个滑轮做了四次实验，前两次按图甲、乙进行，后两次按图丙进行，并将测得的数据记录在表格中。 实验序号 钩码重G/N 钩码上升的高度h/cm 拉力F/N 绳子自由端移动的距离s/cm 1 1.0 20.0 1.0 20.0 2 2.0 20.0 2.0 20.0 3 1.0 20.0 0.7 40.0 4 2.0 20.0 1.2 40.0 （1）分析第1、2次的数据及观察到的现象，可以得出结论：使用定滑轮 ___________（选填“能”或“不能”）省距离，___________（选填“可以”或“不能”）改变力的方向；用图乙进行实验时，若小明将绳子的自由端沿着水平向右的方向匀速拉动，拉力的大小将 ___________（选填“变大”“不变”或“变小”）； （2）用图丙进行实验时，应沿 ___________方向匀速拉动绳子自由端。分析第3、4次数据发现，拉力的大小总比钩码重力的一半要大，这主要是因为 ___________； （3）利用图丙进行第4次实验时，有用功为___________J，机械效率为___________。 2．在“测滑轮组机械效率”的实验中，小顺用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组，进行了多次实验，实验数据如下表所示。 实验序号 钩码重/N 钩码上升的高度/m 绳端的拉力/N 绳端移动的距离/m 机械效率 1 2 0.10 1.0 0.3 66.7% 2 4 0.10 1.7 0.3 3 6 0.10 2.4 0.3 83.3% 4 2 0.05 1.0 0.15 66.7% 5 2 0.15 1.0 0.45 66.7% （1）实验所用滑轮组的绕线方式为________（选填“甲”或“乙”）； （2）第2次实验中滑轮组的机械效率为_________； （3）①分析表中1、4、5三次实验的数据可知，滑轮组的机械效率与重物上升的高度_________（选填“无关”或“有关”）； ②分析表中__________（填实验序号）三次实验的数据可知，使用同一滑轮组，提升重物的重力越大，滑轮组的机械效率越高。 3．【探究名称】探究影响滑轮组机械效率的因素。 【猜想与假设】猜想一：滑轮组的机械效率与绕绳方式有关。 猜想二：滑轮组的机械效率与物重有关。 猜想三：滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关。 【进行实验与收集证据】 （1）为了验证上述猜想，兴趣小组的同学进行了如下实验，实验装置如图所示。实验过程中发现边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，你认为兴趣小组同学的想法 ___________（选填“正确”或“错误”）； 实验次数 钩码重G/N 钩码上升高度h/m 绳端拉力F/N 绳端移动距离s/m 机械效率η 1 4 0.1 2.7 0.2 74% 2 4 0.1 1.8 0.3 74% 3 8 0.1 3.2 0.3 83% 4 8 0.1 2.5 0.4 （2）组员通过更换滑轮组，改变钩码质量，测得数据如表所示； 【分析与论证】 （3）①请将表中的数据填写完整：___________； ②分析数据可知，第3次实验是用图 ___________（选填“丙”或“丁”）所示装置做的实验； ③不计摩擦及绳重，分析1、2两次实验数据可知，猜想一是 ___________（选填“正确”或“错误”）的； ④通过比较 ___________两次实验数据可得出结论：使用相同滑轮组提升物体时，物体越重，滑轮组机械效率越 ___________； ⑤根据表格中的数据分析可知：随着物重的增大，额外功 ___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 4．小林测量如图所示滑轮组的机械效率，部分实验数据如下表。 （1）实验过程中，应缓慢拉动弹簧测力计，使钩码竖直向上做_________运动； （2）第2次实验时滑轮组的机械效率是_________； （3）分析1、2、3次实验的数据可知，使用同一滑轮组提升重物时，重物重力越_________（选填“大”或“小”），滑轮组的机械效率越高：分析3、4次实验的数据可知，滑轮组的机械效率与钩码上升的高度_________（选填“有关”或“无关”）； （4）结合生活实际，用滑轮组提升重物时，下列选项中也可提高机械效率的是_________。 A．增大绳重　　B．减轻动滑轮重　　C．加快物体提升的速度 实验次数 钩码重力G/N 钩码上升高度h/cm 拉力F/N 绳端移动距离s/cm 机械效率η 1 1.0 5 0.6 15 55.6% 2 1.5 5 0.8 15 3 2.0 5 1.0 15 66.7% 4 2.0 10 1.0 30 66.7% 5．在“测量滑轮组的机械效率”实验中，某组同学用如图所示的滑轮组进行实验，实验中测得的数据如下表所示。 实验次数 钩码的重力G/N 提升钩码的高度h/m 弹簧测力计的示数F/N 绳端移动的距离s/m 机械效率η 1 2 0.1 1 0.3 66.7% 2 3 0.1 1.4 0.3 71.4% 3 4 0.1 1.8 0.3 4 2 0.1 1.5 0.2 66.7% 5 2 0.2 1.5 0.4 66.7% （1）实验时，要沿______方向匀速拉动弹簧测力计； （2）第3次实验时使用的是图______（选填“甲”或“乙”）所示的滑轮组，机械效率是______（结果精确到0.1%）； （3）分析第1、2、3三次实验数据，可得出结论：同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率越______（选填“高”或“低”）； （4）分析第1、4两次实验数据，可知滑轮组的机械效率与承担物重的绳子段数______（选填“有关”或“无关”）；分析第______两次实验数据，可知滑轮组的机械效率与提升物体的高度______（选填“有关”或“无关”）。 6．在“探究动滑轮工作时的特点”活动中，小明用如图所示的滑轮组提升钩码，改变钩码的数量，测得的实验数据如下。 实验序号 钩码重G/N 钩码上升高度h/cm 拉力F/N 绳端移动的距离s/cm 1 1.0 10 1.1 30 2 2.0 10 1.7 30 3 3.0 10 2.3 30 (1)分析表中数据发现，实验中所用动滑轮的重力一定小于________N； (2)从实验数据可得出实验结论：同一滑轮组，________，机械效率越高。 (3)以下情形导致测得的机械效率偏大的是________； A．加速拉动弹簧测力计 B．弹簧测力计读数错误，致使结果偏大 C．钩码有磨损，导致实际质量比标注质量小 D．弹簧测力计的指针在零刻线以下，未调零测量拉力 (4)小明进一步研究，计算出每一组总功与有用功和克服动滑轮重力的功的差值ΔW＝W总﹣W有﹣W轮，根据表格中的数据，发现重物的重力越大，差值ΔW________（选填“越大”“越小”或“不变”），请你利用所学知识对此作出解释：________。 7．某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示，实验装置如图所示： 实验次数 钩码重G/N 钩码上升高度h/m 绳端拉力F/N 绳端移动距离s/m 机械效率 1 4 0.1 2.7 0.2 74% 2 4 0.1 1.8 0.3 74% 3 8 0.1 3.1 0.3 4 8 0.1 2.5 0.4 80% (1)实验中应沿竖直方向缓慢匀速缓慢拉动弹簧测力计，某同学在该实验中加速向上提升重物，所测滑轮组的机械效率会___________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 (2)第三次实验的机械效率为___________；（结果保留到1%） (3)通过比较3、4两次实验数据得出结论：不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越___________（选填“高”或“低”）；比较2、3两次实验得出结论：同一滑轮组，___________越大，滑轮组的机械效率越高； (4)若每个滑轮的质量为100g，第三次实验中克服摩擦做的额外功为___________J（不计绳重）。 8．小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行实验，实验数据如表： 序号 物重G/N 物体上升的高度h/cm 测力计的大小F/N 测力计移动的距离s/cm 机械效率η 1 2 5 0.9 15 74.1% 2 2 10 0.9 30 74.1% 3 4 10 1.7 30 78.4% 4 6 10 2.5 30 （1）在实验操作中应竖直向上 ___________拉动弹簧测力计； （2）分析表中数据，可知滑轮组的机械效率与物体上升的高度 ___________，与所提物体的重力大小 ___________；（均选填“有关”或“无关”） （3）请用实验中所测量的物理量符号写出机械效率的表达式η=___________，并算出第4次实验的机械效率为 ___________； （4）如果换用图乙所示装置进行实验，把同一重物提升相同高度，需要做的额外功更 ___________，所以机械效率更 ___________（均选填“大”或“小”）。 9．小丽用如图所示的装置，测量滑轮组的机械效率，得到的数据如下表所示。 实验次数 钩码重力 钩码上升高度 绳端拉力 绳端移动距离 机械效率 1 4 10 30 2 6 10 30 (1)实验中沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计使钩码上升，小丽是用图中的______（选填“甲”或“乙”）滑轮组完成实验的。 (2)实验中用到的测量工具有弹簧测力计和______。 (3)表中第2次实验，滑轮组做的有用功为______ J，机械效率为______。 (4)比较两次实验数据，可得出结论：使用同一滑轮组，______，机械效率越高。 10．提高机械效率可以充分发挥机械设备的作用，对节能减排、提高经济效益有重要的意义。某科技创新小组根据生活经验和客观事实，对影响滑轮组机械效率的因素作出如下猜想： 猜想Ⅰ：滑轮组的机械效率与物体被提升的高度有关 猜想Ⅱ：滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关 猜想Ⅲ：滑轮组的机械效率与所提物体的重力有关 根据猜想，运用如图甲、乙、丙所示的装置进行了实验探究，测得的实验数据如下表所示。 实验次数 钩码的重力 钩码上升高度 绳端拉力 绳端移动的距离 机械效率 1 2 0.1 0.90 0.3 74.1% 2 4 0.1 1.50 0.3 88.9% 3 4 0.1 1.25 0.4 4 4 0.2 1.50 0.6 88.9% （1）实验时应沿竖直方向______________缓慢向上拉动弹簧测力计；构成滑轮组的定滑轮，它的作用是______________； （2）分析表中数据可知：第3次实验是利用了图______________的装置完成的，它的机械效率______________%； （3）比较2、4两次实验数据，可验证猜想Ⅰ是______________（选填“正确”或“错误”）的； （4）通过比较______________（填实验序号）两次实验数据得出结论：同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高； （5）通过比较2、3两次实验数据可得出结论：不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率______________。 11．某实验小组利用如图所示的实验装置进行“测量滑轮组的机械效率”实验，得到的数据如表格所示。 实验次数 钩码重力G/N 钩码上升高度 h/m 绳端拉力F/N 绳端移动距离s/m 机械效率η 1 2 0.1 1.2 0.3 55.6% 2 2 0.2 1.2 0.6 55.6% 3 4 0.1 1.9 0.3 70.2% 4 4 0.1 1.6 0.4 （1）实验中应沿竖直方向_________拉动弹簧测力计； （2）从表中数据可分析出实验4是用____（选填“甲”“乙”或“丙”）图做的实验，机械效率为____。 （3）通过比较实验1 和实验2 的数据得出：使用同一滑轮组提升相同重物，滑轮组的机械效率与重物上升高度_________；（选填“有关”或“无关”） （4）通过比较实验1 和实验_________的数据得出：同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高。（填写实验次数的序号） 12．在测“滑轮组机械效率”的实验中，某同学用如图甲所示的装置进行实验，改变钩码个数，使钩码匀速向上运动，实验数据记录如表： 实验次数 钩码重G/N 钩码上升的高度h/m 绳端拉力F/N 绳端移动距离s/m 有用功W有用/J 总功 W总/J 机械效率η/% 1 2 0.1 1.0 0.3 0.2 0.30 66.7 2 3 0.1 1.4 0.3 0.3 0.42 71.4 3 5 0.1 A 0.3 0.5 0.66 75.8 （1）表格中编号A处数据应为 ___________N； （2）该同学进一步研究实验过程，算出每一次实验中总功与有用功的差值ΔW，发现每一次都不同，可能是___________； （3）接下来该同学改变动滑轮重，提升同一物体进行多次实验，获得数据并绘制出η﹣G动关系图像，如图乙所示。分析图像可知：被提升物体所受的重力相同时，动滑轮越重___________。因此在生活中为了提高机械效率，滑轮的材料会选择硬度大且密度 ___________（填“大”或“小”）的材料。分析图像中的B点可知，此时被提升物体所受的重力 ___________（填“大于”“小于”或“等于”）3N； （4）机械效率是机械性能好坏的重要标志。结合生产生活实际，分析实验数据可知，下列提高机械效率的措施中可行的是 ___________。 A．增加所提物体重力； B．增加重物上升高度； C．加快提升物体的速度； D．减轻机械自身重力。 13．小雨进行“测量滑轮组的机械效率”的实验，用到的装置如图，实验数据记录如表所示： 实验次数 钩码重 钩码上升高度 绳端拉力 绳端移动距离 机械效率 1 2 2 2 3 4 4 4 (1)实验中应沿竖直方向______拉动弹簧测力计； (2)分析表中数据可知：第4次实验是用图______所示装置来完成的； (3)第3次实验时，滑轮组的机械效率是______结果精确到； (4)通过比较1、2两次实验数据可得出：使用同一滑轮组提升相同重物，滑轮组的机械效率与重物上升高度______选填“有关”或“无关”；通过比较3、4两次实验数据可得出：滑轮组的机械效率高低与______有关； (5)小雨同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，他认为应该静止读数。老师说该想法是错误的，原因是忽略了______对滑轮组机械效率的影响。如果这样做，测得的机械效率将______选填“偏大”、“偏小”或“更准确”。 (6)本实验中进行了多次实验，其目的是______填字母代号； A．从多次实验中选取最准确的数据 B．多次测量取平均值，减小误差 C．从特殊现象中得到普遍规律 14．某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示，实验装置如图所示。 实验次数 钩码重量G/N 钩码上升高度h/m 绳端拉力F/N 绳端移动距离s/m 机械效率 1 4 0.1 2.7 0.2 74% 2 4 0.1 1.8 0.3 74% 3 8 0.1 3.1 0.3 86% 4 8 0.1 2.5 80% (1)实验中应沿竖直方向______缓慢拉动弹簧测力计； (2)通过比较______（填实验次数的序号）两次实验数据得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子段数无关；比较2、3两次实验得出结论：同一滑轮组，______越大，滑轮组的机械效率越高； (3)表格中第4次实验空格中数值：绳端移动距离______m；通过比较3、4两次实验数据可得出结论；不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越______（填“高”或“低”）； (4)若每个滑轮的质量为100g，第三次实验中克服摩擦做的额外功为______J（不计绳重）。 15．小明“测滑轮组机械效率”的实验装置如图所示，得到的数据如下表： 实验次数 钩码重G/N 钩码上升高度h/m 绳端拉力F/N 绳端移动距离s/m 机械效率η/% 1 4 0.1 1.8 0.3 74 2 4 0.1 1.4 0.5 57 3 6 0.1 2.4 0.3 （1）由数据可知，第1次是用______（选填“甲”或“乙”）图做的实验； （2）将第3次实验时，滑轮组的机械效率填写在表格的空格内（保留%号前面的整数）______； （3）分析第1次和第2次实验的数据得出的结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率______； （4）若用甲图做实验，挂重5N的钩码，滑轮组机械效率在______的范围内。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年中考物理第二轮实验专题复习-测量滑轮组的机械效率》参考答案 1． 不能 可以 不变 竖直 动滑轮自身受到重力 0.4 83.3% 2． 乙 78.4% 无关 123 3． 错误 80% 丙 错误 2、3 高 变大 4． 匀速直线 62.5% 大 无关 B 5． 竖直 甲 74.1% 高 无关 4、5 无关 6．(1)2.3 (2)所提升物体越重 (3)C (4) 越大 物体的重力越大，绳子和滑轮以及滑轮转轴的摩擦越大，由题可知，ΔW就是克服绳重和摩擦所做的功，ΔW也就越大 7．(1)偏小 (2)86% (3) 高 物重 (4)0.03 8． 匀速 无关 有关 80% 大 小 9．(1)乙 (2)刻度尺 (3) 0.6 80% (4)提升的物体越重 10． 匀速 改变力的方向 丙 80 错误 1、2 越低 11． 匀速直线 丙 62.5% 无关 3 12． 2.2 所挂钩码增多，摩擦力增大，额外功增多 低 小 大于 AD 13．(1)匀速 (2)丙 (3) (4) 无关 动滑轮重 (5) 摩擦 偏大 (6)C 14．(1)匀速 (2) 1、2 提升的重物 (3) 0.4 低 (4)0.03 15． 甲 83 越低 74%~83% 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $