精品解析：广东汕头市潮阳区多校2025-2026学年七年级下学期期中生物试题

2026年期中生物学科试题卷 本试卷共8页，34小题，满分100分。考试用时60分钟 注意事项：1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的学校、班级、姓名、学号填写在答题卡密封线内，并在答题卡右上角填写试室号、座位号。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用黑色字迹的签字笔或钢笔填写于答题卡上对应题目答题空格上，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 盐角草（如图）能从土壤中吸收大量的无机盐，并把这些无机盐积聚在体内而不受伤害，目前已被应用于治理盐碱地。请完成下面小题。 1. 将盐角草的茎插入红墨水中，一段时间后取出纵切，可观察到被染成红色的结构是（　　） A. 导管 B. 表皮 C. 筛管 D. 叶肉 2. 为盐角草体内无机盐的运输提供动力的是（　　） A. 蒸腾作用 B. 呼吸作用 C. 光合作用 D. 输导作用 3. 如图是盐角草叶表皮结构示意图。对图中a、b所示结构的叙述，不正确的是（　　） A. a为气孔 B. b细胞能进行光合作用 C. a关闭，对盐角草的生活无影响 D. a在下表皮分布较多 4. 夏天，连空气都是热腾腾的，但是触摸盐角草的叶片发现温度较低，这说明盐角草进行（　　）能够帮助其控制体表温度？ A. 蒸腾作用 B. 呼吸作用 C. 光合作用 D. 吸收作用 5. 花卉喷蜡是花店常用的方法，就是在花的茎和叶片上喷上一层蜡，目的是（　　） A. 增加蒸腾作用的面积 B. 降低蒸腾作用，减少水分散失 C. 蜡能为叶片提供营养物质 D. 保温以适应低温环境 6. 某学习小组在校园中进行测量，发现树林中的空气湿度高于裸地。造成这种差异的原因主要是植物进行了（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 输导作用 7. 为探究植物蒸腾速率，实验小组设计了如图装置，相关叙述错误的是（　　） A. 实验过程中装置的气泡会向左移动 B. 上侧装置的油层可减少水分的蒸发 C. 实验中水分的出口是叶片上的气孔 D. 植物吸收的水大部分用于光合作用 8. 某小组做“绿叶在光下制造有机物”实验的操作，不正确的是（　　） A. 实验前将天竺葵置于黑暗处一昼夜 B. 用黑色卡纸将叶片双面遮光后置于光下 C. 用酒精隔水加热使叶片脱色 D. 漂洗后滴加碘液，只有遮光处变蓝 9. 乐乐自制装置探究光合作用的相关问题，部分装置如图所示。本实验的变量是（ ） A. 光 B. 二氧化碳 C. 水 D. 氧气 10. 将萌发的种子置于密闭的瓶中，放在适宜的条件下，一段时间后将燃烧的蜡烛放入瓶中，可观察到蜡烛立刻熄灭。这个现象说明萌发的种子（ ） A. 产生了二氧化碳 B. 消耗了氧气 C. 产生了水 D. 分解了有机物 11. 如果把绿叶比喻成为绿色工厂，则这座工厂的产品为（　　） A. 二氧化碳和水 B. 光和叶绿素 C. 有机物和氧气 D. 二氧化碳和糖类 12. 人们在养鱼时，常在鱼缸中放些新鲜的水草，主要目的是（　　） A. 净化鱼缸中的水 B. 使鱼缸更加美观 C. 供给鱼新鲜饵料 D. 增加水中氧含量 13. 下列哪项不是植物进行光合作用的意义？（　　） A. 为动物提供食物来源 B. 为动物提供能量来源 C. 为生物生存提供有机物 D. 直接为生命活动提供能量 14. 在污水处理过程中。有些细菌在有氧的条件下，将污水中的有机物分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于（ ） A. 蒸腾作用 B. 光合作用 C. 吸收作用 D. 呼吸作用 15. 莲生活在水中，它的根状茎中有多个储存空气的气腔，能为莲水下器官的呼吸作用提供充足的（　　） A. 水分 B. 氧气 C. 无机盐 D. 二氧化碳 16. 呼吸是生命的标志。下列有关植物体呼吸作用的叙述，正确的是（ ） A. 植物只在黑夜进行呼吸作用 B. 植物只在白天进行呼吸作用 C. 植物在白天和黑夜都进行呼吸作用 D. 植物在光照不足的情况下进行呼吸作用 17. 冬天打过霜的蔬菜吃起来特别甜，经检测是因为打过霜的蔬菜中葡萄糖含量显著升高。对此现象的解释中，符合科学道理的是（ ） A. 打过霜的蔬菜不再消耗葡萄糖 B. 低温时蔬菜的呼吸作用减弱 C. 低温时蔬菜的光合作用增强 D. 打过霜的蔬菜更易吸收土壤中的葡萄糖 18. 植物的呼吸作用原理被广泛应用在生产生活中，下列采取的措施能促进呼吸作用的是（　　） A. 花盆底部带孔 B. 果蔬冷藏 C. 晾晒粮食 D. 地窖储藏白菜 科研人员开发出一套由半导体硅纳米线和细菌组成的人工系统（如图）：硅纳米线捕获光能，并将其传递给附着的细菌，细菌吸收的二氧化碳，与水结合，发生化学反应，产生氧气和醋酸盐。请完成下面小题。 19. 该人工系统可模拟自然界中植物的（　　） A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 运输作用 20. 人工系统中的硅纳米线的功能相当于植物细胞中的（　　） A. 叶绿素 B. 线粒体 C. 液泡 D. 细胞核 21. 下列关于该人工系统的说法，错误的是（　　） A. 是一种能量转换新方式 B. 利于维持自然界的碳氧平衡 C. 以太阳能为能量来源 D. 能完全取代植物在自然界中的作用 22. 在无土栽培过程中，需要不断往营养液中通入空气，其目的主要是（　　） A. 促进蒸腾作用 B. 提高呼吸作用速率 C. 提高光合作用速率 D. 加速无机盐的吸收 某生物小组到产梨基地开展研学活动，发现果农为提高梨的产量和品质采取了多种措施，同时小组同学还探究了不同施氮量对梨树产量的影响，结果如图所示。请完成下面小题。 23. 果农定期施用有机肥料，土壤中的微生物将有机肥料中的有机物分解成二氧化碳等，能促进梨树的（　　），利于增产 A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 吸收作用 D. 蒸腾作用 24. 梨树挂果时，果农通常会在树干上环割树皮，这会（　　） A. 破坏导管 B. 限制水分向上运输 C. 限制有机物向下运输 D. 限制上部果实生长 25. 生物小组制作并观察了梨树根部细胞临时装片，发现有许多能被碘液染成蓝色的颗粒。下列有关这些颗粒的叙述，错误的是（　　） A. 主要成分为淀粉 B. 由根从外界吸收 C. 经筛管运输而来 D. 可参与呼吸作用，释放能量 26. 施用的氮肥主要在梨树的根部被吸收，主要是因为根部有大量的（　　） A. 根毛 B. 根冠 C. 分生区细胞 D. 伸长区细胞 27. 据图可知，当施氮量超过（　　）kg/hm2时，随着施氮量的增加，有机物积累量反而下降，因此生产上应合理施肥 A. 60 B. 120 C. 180 D. 300 28. 胚胎由受精卵发育而来，而受精卵由精子和卵细胞结合形成。人体内能产生精子和卵细胞的结构分别是（　　） A. 睾丸、卵巢 B. 输精管、输卵管 C. 阴茎、子宫 D. 附睾、阴道 29. 胚胎在母体内发育，与母体间通过（　　）进行物质交换 A. 子宫 B. 脐带 C. 胎盘 D. 阴道 30. 胎儿发育成熟并分娩，此后逐渐长大进入青春期，身体和心理都出现了一些变化。下列说法不正确的是（　　） A. 身高和体重迅速增长 B. 开始出现第二性征 C. 大脑和生殖器官开始发育 D. 性意识开始萌动 二、非选择题：本大题共4小题，每小题10分，共40分。 31. 生殖是人类繁殖后代的重要生命活动，请据图回答问题。 （1）新生命的起点是图一中的[ ]_______，其形成的场所是图二中的[ ]________。 （2）C经过细胞的________形成D，D最终到达图二中的_______（填序号）中并逐渐发育为胎儿；胎儿发育所需的营养通过图三中的________和________（填序号）从母体获取。 （3）一般来说，从形成C到胎儿发育成熟需要________周，成熟的胎儿通过阴道来到世界上，这个过程叫做_______。 （4）新生儿在父母的呵护下茁壮成长。进入青春期后，女孩往往会来月经，这主要与图二中[ ]_______分泌的性激素有关。青春期的少年，骨骼发育迅速，应该适当补充含_______的无机盐，以保证健康成长。 32. 阅读资料，回答问题。 资料一：2024年8月15日是全国生态日，我国的森林覆盖率已经从前些年的21.6%提升到了现在的超25%。森林每生长1立方米的蓄积量，平均能吸收1.83吨二氧化碳。 资料二：不同森林类型的蓄水量数据如下。 森林类型 幼松林 中龄松林 阔叶次生林 原始林 蓄水量/（米3/亩） 100 300 560 800 （1）由资料一可知，森林通过_______作用吸收二氧化碳，同时能产生_______气体，有助于维持生物圈的_______平衡。 （2）资料二说明森林有涵养水源的重要作用。植物吸收水的主要部位是根尖的_______区，运输水的结构是_______；植物吸收的水分可通过_______作用散失到大气中，从而促进生物圈的_______。 （3）除了上述的两种生理活动外，活着的植物每时每刻都在进行着_______作用。 （4）从资料二中数据可知，幼松林、中龄松林、阔叶次生林等人造林的蓄水量_______（填“高于”或“低于”）原始林。保护森林，具有重要意义，你可以在日常生活中采取的行动是_______。 33. 采摘后的草莓若贮藏不当，容易腐烂，影响其营养价值。为解决这一问题，科研人员进行了如下研究。 （1）选取100个大小均匀、九成熟的草莓分成A、B两组，每组______个。A组：常氧（21%氧气）条件，B组：低氧（2%氧气）条件，贮藏温度均为0 ℃，其他条件均相同且适宜。 （2）在第0、3、6、9天取样测定果实的呼吸作用强度，结果如图所示： ①草莓贮藏不当会影响营养价值，主要是因为在贮藏过程中草莓细胞可以进行呼吸作用，消耗细胞中的（ ），这个过程主要发生在细胞的（ ）中。 ②本实验探究了（ ）对草莓贮藏效果的影响。实验中选取的草莓大小和成熟度基本一致，体现了探究实验设计的（ ）原则。由实验结果可知，（ ）条件更适宜贮藏草莓。 ③观察实验结果发现，第9天A组和B组草莓的呼吸作用强度都（ ）（填“增强”或“减弱”），可能的原因是草莓在这9天进行的生理活动释放了（ ），导致环境中温度（ ）。由此可知，草莓贮藏还需要注意哪些事项？（ ）。 34. 在农业生产中，科学的栽培和管理有利于提高花生产量。请分析回答问题。 （1）春天花生播种前要翻耕土地，这是为了给种子萌发提供________，促进种子的_______作用。 （2）花生缺苗要及时补苗，补苗时常采取以下措施：一是在阴天或傍晚移栽幼苗，目的是_______；二是移栽幼苗时要带土坨，目的是_______。 （3）在管理措施一样的情况下，A和B两地种植的同一品种花生的产量差异很大。如图为A和B两地的气候条件。 ①推测______地花生的产量更高。 ②分析原因：白天，A和B两地温度相同，花生_______作用强度一致，制造的_______一样多；夜晚，A地温度更低，________。 （4）________可以使花生植株充分利用光能，提高总产量。因此，种植花生时，平均行距以40～50厘米为宜，株距以15～22厘米为宜。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年期中生物学科试题卷 本试卷共8页，34小题，满分100分。考试用时60分钟 注意事项：1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的学校、班级、姓名、学号填写在答题卡密封线内，并在答题卡右上角填写试室号、座位号。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用黑色字迹的签字笔或钢笔填写于答题卡上对应题目答题空格上，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 盐角草（如图）能从土壤中吸收大量的无机盐，并把这些无机盐积聚在体内而不受伤害，目前已被应用于治理盐碱地。请完成下面小题。 1. 将盐角草的茎插入红墨水中，一段时间后取出纵切，可观察到被染成红色的结构是（　　） A. 导管 B. 表皮 C. 筛管 D. 叶肉 2. 为盐角草体内无机盐的运输提供动力的是（　　） A. 蒸腾作用 B. 呼吸作用 C. 光合作用 D. 输导作用 3. 如图是盐角草叶表皮结构示意图。对图中a、b所示结构的叙述，不正确的是（　　） A. a为气孔 B. b细胞能进行光合作用 C. a关闭，对盐角草的生活无影响 D. a在下表皮分布较多 4. 夏天，连空气都是热腾腾的，但是触摸盐角草的叶片发现温度较低，这说明盐角草进行（　　）能够帮助其控制体表温度？ A. 蒸腾作用 B. 呼吸作用 C. 光合作用 D. 吸收作用 【答案】1. A 2. A 3. C 4. A 【解析】 【分析】（1）导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。 （2）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。 （3）题图中，a为气孔，b为保卫细胞。 【1题详解】 A．导管是植物体内运输水和无机盐的结构，能将根部吸收的水分和无机盐向上运输到植物体的各个部位。将盐角草的茎插入红墨水中，红墨水会随水分在导管中运输，一段时间后纵切，被染成红色的结构是导管，A正确。 B．表皮主要起保护作用，不会被染成红色，B错误。 C．筛管是运输有机物的结构，不会被染成红色，C错误。 D．叶肉是进行光合作用的主要部位，不会被染成红色，D错误。 【2题详解】 A．蒸腾作用能促进水分和无机盐的运输，为盐角草体内无机盐的运输提供动力，A正确。 B．呼吸作用为生命活动提供能量，与无机盐运输动力无关，B错误。 C．光合作用制造有机物，与无机盐运输动力无关，C错误。 D．输导作用是导管和筛管的功能，不是无机盐运输的动力来源，D错误。 【3题详解】 A．图中a为气孔，气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，A正确。 B．b细胞是保卫细胞，保卫细胞中含有叶绿体，能进行光合作用，B正确。 C．a气孔关闭，会影响植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用等生理活动，对盐角草的生活有很大影响，如影响水分散失、二氧化碳吸收等，C错误。 D．一般情况下，叶片的下表皮气孔分布较多，所以a在下表皮分布较多，D正确。 【4题详解】 A．蒸腾作用能带走植物体内的热量，降低植物体的温度。夏天触摸盐角草的叶片温度较低，说明盐角草进行蒸腾作用能帮助其控制体表温度，A正确。 B．呼吸作用释放能量，与降低叶片温度无关，B错误。 C．光合作用制造有机物，与降低叶片温度无关，C错误。 D．吸收作用主要是吸收水分和无机盐，与降低叶片温度无关，D错误。 5. 花卉喷蜡是花店常用的方法，就是在花的茎和叶片上喷上一层蜡，目的是（　　） A. 增加蒸腾作用的面积 B. 降低蒸腾作用，减少水分散失 C. 蜡能为叶片提供营养物质 D. 保温以适应低温环境 【答案】B 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程，气孔是植物进行蒸腾作用的主要结构。 【详解】A．喷蜡会堵塞叶片上的气孔，阻止水分散失，不能增加蒸腾作用的面积，A错误。 B．在花的茎和叶片上喷蜡，能够堵塞植物的气孔，从而降低蒸腾作用，减少水分散失，有利于花卉保持新鲜，B正确。 C．蜡不能被植物吸收利用，不能为叶片提供营养物质，C错误。 D．花店一般处于常温环境，喷蜡的主要目的不是为了保温，而是减少水分散失，D错误。 6. 某学习小组在校园中进行测量，发现树林中的空气湿度高于裸地。造成这种差异的原因主要是植物进行了（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 输导作用 【答案】C 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程。 【详解】A．光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，不会影响空气的湿度，故A错误。 B．细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫呼吸作用，呼吸作用不会影响空气的湿度，故B错误。 C．蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%，蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多。在裸地、灌丛和树林中，由于树林中参与蒸腾作用的植物的面积大，故树林的湿度最大，故C正确。 D．植物体内有导管和筛管，具有输导作用，能运输有机物、水和无机盐，不会影响空气的湿度，故D错误。 故选C。 7. 为探究植物蒸腾速率，实验小组设计了如图装置，相关叙述错误的是（　　） A. 实验过程中装置的气泡会向左移动 B. 上侧装置的油层可减少水分的蒸发 C. 实验中水分的出口是叶片上的气孔 D. 植物吸收的水大部分用于光合作用 【答案】D 【解析】 【分析】植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。 【详解】A．蒸腾作用的主要器官使叶，水分会从作出叶的气孔散失到大气中；因此，水分会向左侧运输，故实验过程中装置的气泡会向左移动，A不符合题意。 B．由于油的密度比水小，油会浮在水面，这样层油就形成了一层保护膜阻止了水分的蒸发；故上侧装置的油层可减少水分的蒸发，B不符合题意。 C．气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”；因此，实验中水分的出口是叶片上的气孔，C不符合题意。 D．植物吸收的水大部分用于蒸腾作用，D符合题意。 故选D。 8. 某小组做“绿叶在光下制造有机物”实验的操作，不正确的是（　　） A. 实验前将天竺葵置于黑暗处一昼夜 B. 用黑色卡纸将叶片双面遮光后置于光下 C. 用酒精隔水加热使叶片脱色 D. 漂洗后滴加碘液，只有遮光处变蓝 【答案】D 【解析】 【详解】A．实验前将天竺葵置于黑暗处一昼夜，目的是让叶片中原有的淀粉全部运走和耗尽，避免干扰实验结果，故A正确。 B．用黑色卡纸将叶片双面遮光后置于光下，可形成见光与遮光的对照实验，探究光对光合作用的作用，故B正确。 C．叶绿素可溶解在酒精中，隔水加热能避免酒精因温度过高发生燃烧，同时实现叶片脱色，便于后续观察淀粉遇碘的颜色变化，故C正确。 D．漂洗后滴加碘液，遮光部分无法进行光合作用产生淀粉，不会变蓝；见光部分能进行光合作用产生淀粉，会变蓝，故D错误。 9. 乐乐自制装置探究光合作用的相关问题，部分装置如图所示。本实验的变量是（ ） A. 光 B. 二氧化碳 C. 水 D. 氧气 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。叶片是植物进行光合作用主要器官，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，叶绿体是进行光合作用的主要部位，叶绿体中含有叶绿素，可吸收光能，为光合作用提供能量。 【详解】光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。在探究光合作用的实验中，通常需要控制不同的变量来观察其对光合作用的影响。根据图中设置，氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳而清水不能吸收二氧化碳，所以本实验的变量是二氧化碳，故ACD错误，B正确。 故选B。 10. 将萌发的种子置于密闭的瓶中，放在适宜的条件下，一段时间后将燃烧的蜡烛放入瓶中，可观察到蜡烛立刻熄灭。这个现象说明萌发的种子（ ） A. 产生了二氧化碳 B. 消耗了氧气 C. 产生了水 D. 分解了有机物 【答案】B 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】蜡烛燃烧需要氧气，当把燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的密闭瓶中，蜡烛立刻熄灭，说明瓶内氧气被萌发的种子消耗掉了。因为萌发的种子进行呼吸作用，会消耗氧气来分解有机物释放能量，维持生命活动。这个实验无法检验二氧化碳、水的产生和分解有机物，B正确，ACD错误。 故选B。 11. 如果把绿叶比喻成为绿色工厂，则这座工厂的产品为（　　） A. 二氧化碳和水 B. 光和叶绿素 C. 有机物和氧气 D. 二氧化碳和糖类 【答案】C 【解析】 【详解】A．二氧化碳和水是光合作用的原料，并非“绿色工厂”的产品，A错误 B．光是光合作用的动力，叶绿素是叶绿体中吸收光能的色素，二者都不是产品，B错误 C．有机物和氧气是光合作用的产物，属于“绿色工厂”的产品，C正确 D．二氧化碳是光合作用的原料，糖类属于有机物，但该选项包含原料，不符合题意，D错误 12. 人们在养鱼时，常在鱼缸中放些新鲜的水草，主要目的是（　　） A. 净化鱼缸中的水 B. 使鱼缸更加美观 C. 供给鱼新鲜饵料 D. 增加水中氧含量 【答案】D 【解析】 【详解】A．水草确实能在一定程度上净化水质，但在鱼缸中放水草的主要目的并非净化水，A错误。 B．水草能让鱼缸更美观，但这不是放水草的主要目的，B错误。 C．新鲜水草一般不是鱼的主要食物来源，放水草主要不是为了给鱼提供饵料，C错误。 D．水草能进行光合作用，释放氧气，可增加水中的含氧量，满足鱼呼吸的需求，这是在鱼缸中放新鲜水草的主要目的，D正确。 13. 下列哪项不是植物进行光合作用的意义？（　　） A. 为动物提供食物来源 B. 为动物提供能量来源 C. 为生物生存提供有机物 D. 直接为生命活动提供能量 【答案】D 【解析】 【详解】A．植物通过光合作用制造的有机物是动物的重要食物来源，故A正确。 B．光合作用将光能转化为化学能储存在有机物中，动物通过摄取有机物获得能量，故B正确。 C．光合作用产生的有机物不仅满足自身生长需求，也为其他生物提供了有机物，故C正确。 D．直接为生命活动提供能量的是呼吸作用释放的能量，光合作用是储存能量，并非直接供能，故D错误。 14. 在污水处理过程中。有些细菌在有氧的条件下，将污水中的有机物分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于（ ） A. 蒸腾作用 B. 光合作用 C. 吸收作用 D. 呼吸作用 【答案】D 【解析】 【分析】分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生动物和腐食性动物（蚯蚓、屎壳郎和白蚁）。它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用。 【详解】A．蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程，植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失了，A错误。 B．绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用，B错误。 C．吸收作用主要是表达植物根部对水分的吸收，来供植物的生长；药物进入血液循环的过程，也被称为药物吸收，C错误。 D．生物的活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。有些细菌在有氧的条件下，将污水中的有机物分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于呼吸作用，D正确。 故选D。 15. 莲生活在水中，它的根状茎中有多个储存空气的气腔，能为莲水下器官的呼吸作用提供充足的（　　） A. 水分 B. 氧气 C. 无机盐 D. 二氧化碳 【答案】B 【解析】 【分析】植物的呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程。 【详解】A．水分不是呼吸作用的原料，A错误。 B．根状茎中的气腔能为莲水下器官的呼吸作用提供充足的氧气，因为呼吸作用需要氧气参与，B正确。 C．无机盐不是呼吸作用的原料，C错误。 D．二氧化碳不是呼吸作用的原料，且呼吸作用是消耗氧气产生二氧化碳，D错误。 故选B。 16. 呼吸是生命的标志。下列有关植物体呼吸作用的叙述，正确的是（ ） A. 植物只在黑夜进行呼吸作用 B. 植物只在白天进行呼吸作用 C. 植物在白天和黑夜都进行呼吸作用 D. 植物在光照不足的情况下进行呼吸作用 【答案】C 【解析】 【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。 【详解】呼吸作用是指在线粒体里把有机物分解出二氧化碳和水，释放出能量的过程，可见只要是活细胞就要进行呼吸作用；呼吸作用不需要光。呼吸作用为生物的基本特征，不管白天和黑夜都能进行，光合作用只在白天有光的条件下进行，故ABD错误，C正确。 故选C。 17. 冬天打过霜的蔬菜吃起来特别甜，经检测是因为打过霜的蔬菜中葡萄糖含量显著升高。对此现象的解释中，符合科学道理的是（ ） A. 打过霜的蔬菜不再消耗葡萄糖 B. 低温时蔬菜的呼吸作用减弱 C. 低温时蔬菜的光合作用增强 D. 打过霜的蔬菜更易吸收土壤中的葡萄糖 【答案】B 【解析】 【分析】呼吸作用要消耗氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水同时释放能量。 【详解】A．蔬菜是活体组织，即使低温下仍会进行呼吸作用，只是速率降低，不可能完全停止消耗葡萄糖，故A错误。 B．低温会显著抑制蔬菜的呼吸作用（葡萄糖分解代谢），导致葡萄糖消耗减少，从而在细胞内积累更多葡萄糖，故B正确。 C．低温通常抑制光合作用（酶活性降低、叶绿体功能受限），且题干未提及光照条件变化，与“打霜”无关，故C错误。 D．植物不能直接吸收葡萄糖（大分子有机物），只能通过根系吸收无机盐和水分，葡萄糖需通过光合作用合成，故D错误。 故选B。 18. 植物的呼吸作用原理被广泛应用在生产生活中，下列采取的措施能促进呼吸作用的是（　　） A. 花盆底部带孔 B. 果蔬冷藏 C. 晾晒粮食 D. 地窖储藏白菜 【答案】A 【解析】 【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。 【详解】A．植物的根也需要呼吸，花盆底部带孔可以使使土壤中有充足的空气，目的是促进根部的呼吸，故A正确。 B．冷藏蔬果，原理是低温抑制呼吸作用，减少有机物的分解，故B错误。 C．晾晒粮食可以减少水分，抑制粮食的呼吸作用，故C错误。 D．地窖储藏白菜有助于维持较低的温度，从而降低白菜的呼吸强度，延长其保存期限，故D错误。 故选A。 科研人员开发出一套由半导体硅纳米线和细菌组成的人工系统（如图）：硅纳米线捕获光能，并将其传递给附着的细菌，细菌吸收的二氧化碳，与水结合，发生化学反应，产生氧气和醋酸盐。请完成下面小题。 19. 该人工系统可模拟自然界中植物的（　　） A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 运输作用 20. 人工系统中的硅纳米线的功能相当于植物细胞中的（　　） A. 叶绿素 B. 线粒体 C. 液泡 D. 细胞核 【答案】19. B 20. A 【解析】 【19题详解】 A．呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，与该人工系统模拟的功能不符，A错误。 B．光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。该人工系统可模拟自然界中植物的光合作用，B正确。 C．蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，与该人工系统模拟的功能不符，C错误。 D．运输作用主要是指植物通过导管运输水分和无机盐，通过筛管运输有机物，与该人工系统模拟的功能不符，D错误。 【20题详解】 A．叶绿素能够吸收光能，为光合作用提供能量。人工系统中的硅纳米线能捕获光能，其功能相当于植物细胞中的叶绿素，A正确。 B．线粒体是呼吸作用的主要场所，能将有机物中的化学能释放出来，与硅纳米线功能不同，B错误。 C．液泡主要储存水分和各种溶解的物质，与硅纳米线功能无关，C错误。 D．细胞核是细胞的控制中心，包含细胞的遗传物质DNA，负责细胞的生长、分裂和遗传等功能的调控，与硅纳米线功能无关，D错误。 21. 下列关于该人工系统的说法，错误的是（　　） A. 是一种能量转换新方式 B. 利于维持自然界的碳氧平衡 C. 以太阳能为能量来源 D. 能完全取代植物在自然界中的作用 【答案】D 【解析】 【详解】A．该人工系统能够实现能量形式的转换，属于一种能量转换新的方式，A正确。 B．如果该人工系统能够吸收二氧化碳、释放氧气，那么就有利于维持自然界的碳氧平衡，B正确。 C．结合这类人工系统的设计逻辑，其通常是以太阳能作为能量来源的，C正确。 D．植物在自然界中具有提供生物栖息地、推动物质循环、作为食物链基础等很多不可替代的作用，人工系统不能完全取代植物在自然界中的作用，D错误。 22. 在无土栽培过程中，需要不断往营养液中通入空气，其目的主要是（　　） A. 促进蒸腾作用 B. 提高呼吸作用速率 C. 提高光合作用速率 D. 加速无机盐的吸收 【答案】B 【解析】 【详解】A．蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程，与往营养液中通入空气无关，A错误。 B．植物的根呼吸的是空气中的氧气，在无土栽培过程中，营养液中的植物长期在液体的环境中，根得不到充足的氧，影响呼吸作用，从而影响生长。所以，不断往营养液中通入空气，其目的主要是提高呼吸作用速率，B正确。 C．光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。通入空气与提高光合作用速率没有直接关系，C错误。 D．植物吸收无机盐的动力是蒸腾作用，通入空气主要是为了促进呼吸作用，而不是加速无机盐的吸收，D错误。 某生物小组到产梨基地开展研学活动，发现果农为提高梨的产量和品质采取了多种措施，同时小组同学还探究了不同施氮量对梨树产量的影响，结果如图所示。请完成下面小题。 23. 果农定期施用有机肥料，土壤中的微生物将有机肥料中的有机物分解成二氧化碳等，能促进梨树的（　　），利于增产 A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 吸收作用 D. 蒸腾作用 24. 梨树挂果时，果农通常会在树干上环割树皮，这会（　　） A. 破坏导管 B. 限制水分向上运输 C. 限制有机物向下运输 D. 限制上部果实生长 25. 生物小组制作并观察了梨树根部细胞临时装片，发现有许多能被碘液染成蓝色的颗粒。下列有关这些颗粒的叙述，错误的是（　　） A. 主要成分为淀粉 B. 由根从外界吸收 C. 经筛管运输而来 D. 可参与呼吸作用，释放能量 26. 施用的氮肥主要在梨树的根部被吸收，主要是因为根部有大量的（　　） A. 根毛 B. 根冠 C. 分生区细胞 D. 伸长区细胞 27. 据图可知，当施氮量超过（　　）kg/hm2时，随着施氮量的增加，有机物积累量反而下降，因此生产上应合理施肥 A. 60 B. 120 C. 180 D. 300 【答案】23. A 24. C 25. B 26. A 27. B 【解析】 【分析】1．分解者能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物，释放到环境中，供生产者再利用。 2．光合作用是指绿色植物利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放氧气的过程；呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来的过程。 3．筛管运输有机物，方向从上往下；导管运输水和无机盐，方向自下而上。 【23题详解】 A．土壤中的微生物将有机肥料中的有机物分解成二氧化碳等，二氧化碳是光合作用的原料，能促进梨树的光合作用，利于增产，A正确。 B．呼吸作用是消耗氧气分解有机物释放能量，与二氧化碳的产生促进的生理过程不符，B错误。 C．吸收作用主要是吸收水分和无机盐等，与二氧化碳促进的过程无关，C错误。 D．蒸腾作用是水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程，与二氧化碳无关，D错误。 【24题详解】 A．环割主要破坏的是筛管，不是导管，A错误。 B．导管运输水分和无机盐，环割不影响导管，不限制水分向上运输，B错误。 C．筛管运输有机物，方向从上往下，环割树皮会限制有机物向下运输，C正确。 D．环割会使有机物更多供应上部果实，利于上部果实生长，D错误。 【25题详解】 A．能被碘液染成蓝色的颗粒主要成分为淀粉，A正确。 B．根从外界吸收水和无机盐，淀粉是叶片通过光合作用制造，经筛管运输到根部等器官储存的，不是根从外界吸收的，B错误。 C．淀粉在叶片合成后经筛管运输到根部，C正确。 D．淀粉等有机物可参与呼吸作用，释放能量供细胞利用，D正确。 【26题详解】 A．根毛增大了根吸收水分和无机盐的面积，是吸收的主要部位，施用的氮肥主要在梨树的根部被吸收，主要是因为根部有大量的根毛，A正确。 B．根冠具有保护作用，不具有吸收功能，B错误。 C．分生区细胞具有分裂能力，使根不断生长，不是吸收的主要部位，C错误。 D．伸长区细胞能伸长，使根伸长，不是吸收的主要部位，D错误。 【27题详解】 从图中可知，当施氮量超过120kg/hm²时，随着施氮量的增加，有机物积累量反而下降，所以生产上应合理施肥，故选B。 28. 胚胎由受精卵发育而来，而受精卵由精子和卵细胞结合形成。人体内能产生精子和卵细胞的结构分别是（　　） A. 睾丸、卵巢 B. 输精管、输卵管 C. 阴茎、子宫 D. 附睾、阴道 【答案】A 【解析】 【详解】A．睾丸是男性的主要生殖器官，其功能是产生精子并分泌雄性激素；卵巢是女性的主要生殖器官，能产生卵细胞并分泌雌性激素，A正确。 B．输精管的作用是输送精子，输卵管是输送卵细胞和受精的场所，它们都不能产生生殖细胞，B错误。 C．阴茎是男性的交配器官，子宫是胚胎发育的场所，二者均不能产生生殖细胞，C错误。 D．附睾的功能是储存和输送精子，阴道是胎儿产出的通道，都不能产生生殖细胞，D错误。 29. 胚胎在母体内发育，与母体间通过（　　）进行物质交换 A. 子宫 B. 脐带 C. 胎盘 D. 阴道 【答案】C 【解析】 【详解】A．子宫是胚胎发育的主要场所，不是胚胎与母体进行物质交换的结构，A错误。 B．脐带是连接胎儿与胎盘的结构，其作用是运输营养物质和代谢废物，但不能直接与母体进行物质交换，B错误。 C．胎盘是胎儿和母体进行物质交换的重要器官，胎儿通过胎盘从母体获得营养物质和氧气，同时将自身产生的代谢废物排到母体，C正确。 D．阴道是胎儿娩出的通道，不参与胚胎与母体间的物质交换，D错误。 30. 胎儿发育成熟并分娩，此后逐渐长大进入青春期，身体和心理都出现了一些变化。下列说法不正确的是（　　） A. 身高和体重迅速增长 B. 开始出现第二性征 C. 大脑和生殖器官开始发育 D. 性意识开始萌动 【答案】C 【解析】 【详解】A．身高和体重迅速增长是青春期形态发育的显著特点，该选项说法正确，A不符合题意。 B．进入青春期后，在性激素的作用下，男女开始出现第二性征，如男性长胡须、喉结突出等，女性骨盆变宽等，该选项说法正确，B不符合题意。 C．大脑在儿童时期就已经开始发育，生殖器官在青春期之前也有一定程度的发育，到青春期是它们迅速发育的阶段，并非从青春期才开始发育，该选项说法错误，C符合题意。 D．青春期随着身体的发育，性意识开始萌动，这是青春期正常的心理变化，该选项说法正确，D不符合题意。 二、非选择题：本大题共4小题，每小题10分，共40分。 31. 生殖是人类繁殖后代的重要生命活动，请据图回答问题。 （1）新生命的起点是图一中的[ ]_______，其形成的场所是图二中的[ ]________。 （2）C经过细胞的________形成D，D最终到达图二中的_______（填序号）中并逐渐发育为胎儿；胎儿发育所需的营养通过图三中的________和________（填序号）从母体获取。 （3）一般来说，从形成C到胎儿发育成熟需要________周，成熟的胎儿通过阴道来到世界上，这个过程叫做_______。 （4）新生儿在父母的呵护下茁壮成长。进入青春期后，女孩往往会来月经，这主要与图二中[ ]_______分泌的性激素有关。青春期的少年，骨骼发育迅速，应该适当补充含_______的无机盐，以保证健康成长。 【答案】（1） ①. C受精卵 ②. ①输卵管 （2） ①. 分裂和分化 ②. ③ ③. ⑥ ④. ⑦ （3） ①. 38 ②. 分娩 （4） ①. ②卵巢 ②. 钙 【解析】 【分析】图一中：A是卵细胞，B是精子，C是受精卵，D是胚泡，E是胚胎。 图二中：①是输卵管，②是卵巢，③是子宫，④是阴道。 图三中：⑤是子宫，⑥是胎盘，⑦是脐带，⑧是胎儿。 【小问1详解】 生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞。含精子的精液进入阴道后，精子缓慢通过子宫，在①输卵管内与卵细胞相遇，一个精子进入卵细胞并与之融合，形成C受精卵，受精卵是新生命的起点。 【小问2详解】 C受精卵不断进行分裂和分化，逐渐发育成D胚泡，胚泡缓慢移动到③子宫中，最终植入子宫内膜。胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过⑥胎盘和⑦脐带与母体进行物质交换，从母体获取营养物质和氧气，排出二氧化碳等废物。 【小问3详解】 一般来说，从形成C受精卵到胎儿发育成熟大约需要38周。成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，这个过程叫做分娩，分娩意味着新生儿的诞生。 【小问4详解】 卵巢的主要功能是产生卵细胞和分泌性激素。可见，进入青春期后，女孩会来月经，这主要与图二中②卵巢分泌的性激素有关。青春期骨骼发育迅速，钙是构成骨骼的重要成分，所以应该适当补充含钙的无机盐，以保证健康成长。 32. 阅读资料，回答问题。 资料一：2024年8月15日是全国生态日，我国的森林覆盖率已经从前些年的21.6%提升到了现在的超25%。森林每生长1立方米的蓄积量，平均能吸收1.83吨二氧化碳。 资料二：不同森林类型的蓄水量数据如下。 森林类型 幼松林 中龄松林 阔叶次生林 原始林 蓄水量/（米3/亩） 100 300 560 800 （1）由资料一可知，森林通过_______作用吸收二氧化碳，同时能产生_______气体，有助于维持生物圈的_______平衡。 （2）资料二说明森林有涵养水源的重要作用。植物吸收水的主要部位是根尖的_______区，运输水的结构是_______；植物吸收的水分可通过_______作用散失到大气中，从而促进生物圈的_______。 （3）除了上述的两种生理活动外，活着的植物每时每刻都在进行着_______作用。 （4）从资料二中数据可知，幼松林、中龄松林、阔叶次生林等人造林的蓄水量_______（填“高于”或“低于”）原始林。保护森林，具有重要意义，你可以在日常生活中采取的行动是_______。 【答案】（1） ①. 光合 ②. 氧气 ③. 碳氧 （2） ①. 成熟 ②. 导管 ③. 蒸腾 ④. 水循环 （3）呼吸 （4） ①. 低于 ②. 不使用一次性木筷（或积极参加植树造林等） 【解析】 【小问1详解】 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程叫做光合作用。所以，森林通过光合作用吸收二氧化碳，同时能产生氧气，有助于维持生物圈的碳氧平衡。 【小问2详解】 根尖的成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管。导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。植物吸收的水分大部分通过蒸腾作用散失到大气中，蒸腾作用能促进生物圈的水循环。 【小问3详解】 呼吸作用是所有活细胞内，利用氧气，将线粒体内有机物分解成二氧化碳和水，并且将贮存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用的过程。所以，活着的植物每时每刻都在进行着呼吸作用。 【小问4详解】 从资料二中数据可知，幼松林蓄水量为100米³/亩、中龄松林蓄水量为300米³/亩、阔叶次生林蓄水量为560米³/亩，而原始林蓄水量为800米³/亩，所以幼松林、中龄松林、阔叶次生林等人造林的蓄水量低于原始林。保护森林，具有重要意义，在日常生活中可以采取的行动有不使用一次性木筷、积极参加植树造林等。（合理即可） 33. 采摘后的草莓若贮藏不当，容易腐烂，影响其营养价值。为解决这一问题，科研人员进行了如下研究。 （1）选取100个大小均匀、九成熟的草莓分成A、B两组，每组______个。A组：常氧（21%氧气）条件，B组：低氧（2%氧气）条件，贮藏温度均为0 ℃，其他条件均相同且适宜。 （2）在第0、3、6、9天取样测定果实的呼吸作用强度，结果如图所示： ①草莓贮藏不当会影响营养价值，主要是因为在贮藏过程中草莓细胞可以进行呼吸作用，消耗细胞中的（ ），这个过程主要发生在细胞的（ ）中。 ②本实验探究了（ ）对草莓贮藏效果的影响。实验中选取的草莓大小和成熟度基本一致，体现了探究实验设计的（ ）原则。由实验结果可知，（ ）条件更适宜贮藏草莓。 ③观察实验结果发现，第9天A组和B组草莓的呼吸作用强度都（ ）（填“增强”或“减弱”），可能的原因是草莓在这9天进行的生理活动释放了（ ），导致环境中温度（ ）。由此可知，草莓贮藏还需要注意哪些事项？（ ）。 【答案】（1）50 （2） ①. 有机物 ②. 线粒体 ③. 氧浓度 ④. 单一变量 ⑤. 低氧 ⑥. 增强 ⑦. 能量 ⑧. 升高 ⑨. 适当通风 【解析】 【小问1详解】 要探究氧浓度对草莓贮藏效果的影响，需将100个草莓平均分成A、B两组，所以每组50个，这样可保证实验样本数量足够且两组实验条件基本一致，减小实验误差。 【小问2详解】 ①呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。该过程主要在线粒体中进行，所以草莓贮藏不当影响营养价值，是因为呼吸作用消耗了细胞中的有机物。 ②本实验中A组是常氧（21%氧气）条件，B组是低氧（2%氧气）条件，其他条件相同且适宜，所以探究的是氧浓度对草莓贮藏效果的影响。 实验中选取的草莓大小和成熟度基本一致，是为了保证除了氧浓度这一变量外，其他因素都相同，体现了探究实验设计的单一变量原则。 从实验结果图可知，低氧条件下草莓的呼吸作用强度较弱，说明低氧条件下草莓消耗的有机物较少，更适宜贮藏草莓。 ③观察实验结果发现，第9天A组和B组草莓的呼吸作用强度都增强。因为呼吸作用会释放能量，其中一部分以热能形式散失，所以草莓在这9天进行的生理活动释放了能量，导致环境中温度升高。温度升高又会提高草莓的呼吸强度，所以草莓贮藏还需要注意适当通风，以降低环境温度，抑制草莓的呼吸作用。 34. 在农业生产中，科学的栽培和管理有利于提高花生产量。请分析回答问题。 （1）春天花生播种前要翻耕土地，这是为了给种子萌发提供________，促进种子的_______作用。 （2）花生缺苗要及时补苗，补苗时常采取以下措施：一是在阴天或傍晚移栽幼苗，目的是_______；二是移栽幼苗时要带土坨，目的是_______。 （3）在管理措施一样的情况下，A和B两地种植的同一品种花生的产量差异很大。如图为A和B两地的气候条件。 ①推测______地花生的产量更高。 ②分析原因：白天，A和B两地温度相同，花生_______作用强度一致，制造的_______一样多；夜晚，A地温度更低，________。 （4）________可以使花生植株充分利用光能，提高总产量。因此，种植花生时，平均行距以40～50厘米为宜，株距以15～22厘米为宜。 【答案】（1） ①. 充足的空气 ②. 呼吸 （2） ①. 降低蒸腾作用，减少水分散失 ②. 保护幼根和根毛 （3） ①. A ②. 光合 ③. 有机物 ④. 呼吸作用消耗的有机物更少，积累的有机物更多 （4）合理密植 【解析】 【小问1详解】 春天花生播种前翻耕土地，能使土壤疏松，为种子萌发提供充足的空气，促进种子的呼吸作用，利于种子萌发和后续生长。 【小问2详解】 补苗时在阴天或傍晚移栽幼苗，此时光照弱、温度低，目的是降低蒸腾作用，减少水分散失，提高幼苗成活率；移栽幼苗带土坨，是为了保护幼根和根毛，避免移栽时受损，保证幼苗的吸收能力和正常生长。 【小问3详解】 ①因为有机物积累量=光合产量-呼吸消耗，白天A和B两地温度相同，花生光合作用强度一致，制造的有机物一样多；夜晚A地温度更低，呼吸作用消耗的有机物更少，积累的有机物更多，所以推测A地花生的产量更高。 ②白天温度相同，花生光合作用强度一致，制造的有机物一样多；夜晚A地温度低，呼吸作用弱，消耗的有机物少，积累的有机物就多。 【小问4详解】 合理密植能让花生植株充分利用光能，提高总产量，所以种植花生时要控制好行距和株距，确保植株有足够光照和生长空间。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $