2026年中考物理第二轮实验专题复习--探究不同物质的吸热性能

2026年中考物理九年级第二轮实验专题复习 探究不同物质的吸热性能 1.如图所示,在“比较不同物质吸热能力”的实验中: (1)在两个完全相同的烧杯中分别装入_和初温相同的水和煤油; (2)实验所采取的方法是:选择相同规格的电加热器,认为在相同时间内水和煤油_相同,通过比较_,可以完成实验探究。而在实验中,水和煤油吸热的多少是通过加热时间来反映的,这种方法叫做_; (3)根据实验测得的数据分别描绘出了水和煤油两种液体的温度随加热时间变化的图像,如图丙所示,表明_的吸热能力较强; (4)由(3)题中图像可知,当水和煤油的温度均从10 升高到30 ,吸收的热量之比Q 水吸∶Q煤油吸=_。 2.【实验名称】比较水和煤油吸热本领的大小。 【设计并进行实验】如图1所示。 (1)在两个完全相同的烧杯中分别装入初温相同且_ (选填“质量”或“体积”)相等的水和煤油; (2)使用相同的酒精灯对水和煤油加热,每隔相同的时间记录一次温度。 【交流与评价】 (1)本实验中,加热相同的时间,可以通过比较水和煤油_ 来比较它们的吸热能力; (2)根据实验测得的数据分别描绘出了水和煤油两种液体的温度随加热时间变化的图像(如图2),根据图3可判断出b物质是_ (选填“水”或“煤油”); (3)实验表明,_ (选填“水”或“煤油”)的吸热能力更强。在物理学中,我们常用_ 这一物理量来描述物质的这种特性; 【应用】冬天,墨墨想自制一个暖手袋,若只能从水或煤油中选一种液体装入暖手袋中作为供暖物质,则应选择_ 。 【拓展】图3是为了进一步研究物体吸收热量与升高的温度的关系,墨墨根据实验数据画出它们升高的温度 T随加热时间t变化图像,它们都是过原点的直线,即 T=kt。用m表示水和食用油的质量c1、c2分别表示煤油和水的比热容,则两条直线k的比值k水∶k煤油=_ 。 3.在探究“比较不同物质吸热能力”的实验中,用两个相同规格的电加热棒同时给烧杯中的水和某品牌食用油加热。 物质 质量/g 初始温度/ 加热时间/min 末温/ 水 200 20 6 45 食用油 200 20 6 70 (1)烧杯中加入的水和食用油除初温相同外,还应保证_(选填“体积”或“质量”)相同; (2)实验中物质吸收热量的多少是通过_(选填“加热的时间”或“升高的温度”)来反映的; (3)根据表中数据算出食用油的比热容是_【水的比热容为】。 4.在探究“比较不同物质吸热能力”的实验中,实验装置如图所示。使用相同的电加热器给a和b两种液体加热。 (1)实验前,应取_相等的a和b两种液体进行实验; (2)每隔1min记录一次温度,整个实验操作无误,实验记录的数据如下表: 加热时间/min 0 1 2 3 4 a的温度/ 34 42 50 58 66 b的温度/ 10 22 34 46 58 通过实验,记录数据如表格所示,从开始加热到58 时,a、b两种液体吸收热量的Qa_Qb(选填“大于”“等于”或“小于”); (3)若只能从a或b中选一种液体作为汽车冷却剂,则应选择_液体。 5.如题图所示,小明用相同的酒精灯分别给水和煤油加热,以探究水和煤油的吸热能力。 (1)在图甲中组装器材时,发现温度计的玻璃泡碰到了烧杯底,应适当将_(选填“A处向上”或“B处向下”)调整; (2)要完成该实验,除了图甲、乙中所示的器材外,还需要的测量工具有秒表和_; (3)加热相同的时间,通过比较_,可以判断它们的吸热能力的强弱;从图像可知_吸热能力更强;下列选项中与这一特性有关的是_; A.夏天室内洒水降温 B.汽车发动机用水作为冷却剂 C.用冰袋为病人退烧 (4)煤油的比热容是_。[不计热量损失,] 6.如图所示,为比较 a、b 两种液体的比热容及1、2两种燃料的热值,甲、乙、丙三图中的装置相同,燃料的质量均为10g,烧杯内的液体初温相同,当燃料燃尽时,立即读取相应温度计的读数,分别记录在表格中。 加热前液体温度/ 燃料燃尽时液体温度/ 燃料的热值/(J/ kg) 甲 15 35 2.4 106 乙 15 25 丙 15 20 (1)在实验中,三个烧杯中a、b液体的_必须相同; (2)在研究1、2两种不同燃料热值实验时,记录数据如表:不计能量损失根据表中数据计算,燃料 乙 的热值为_; (3)比较a、b两种液体的比热容,应选择_两图进行实验,液体a的比热容 ca与液体 b 的比热容cb相比,ca_cb(选填“>”“=”或“<”); (4)比较 1、2 两种燃料的热值,应选甲乙两图进行实验,燃料 1 的热值q1 与燃料 2 的热值 q2 相比,q1_q2(选填“>”“=”或“<”); (5)在甲图装置中,若燃料为酒精,烧杯内的液体为水,测出水的质量和燃料烧尽时水升高的温度,再结合燃料的质量这一数据,计算出燃料的热值,通过实验算出的热值与实际相比_( 选填“ 偏大 ”、“ 偏小”), 理由是_。 7.如图是“比较不同物质吸热的情况”的实验装置。两个相同的烧杯中分别装有质量相等的水和食用油。 (1)电加热器加热时,它的内能增加是通过_来实现的; (2)实验中应量取体积之比为_的水和食用油,分别倒入相同的烧杯中。液体的量要适当,至少要能_电加热器的发热体,保证液体在相等的时间内吸收热量相同,太多则实验时间长; (3)图中能合理反映该实验结果的图象是_(填“甲”、“乙”或“丙”); (4)下表是记录的部分实验数据,由数据可知:食用油的比热容为_。 物质 质量/g 初始温度/ 加热时间/min 最后温度 水 200 15 4 25 食用油 200 15 6 50 8.如图所示,甲、乙、丙三图中的装置完全相同。燃料的质量都是10g,烧杯内的液体质量和初温也相同。 (1)若要比较不同燃料的热值,应选择_两图进行实验,实验通过_(选填“加热的时间”或“升高的温度”)比较两种燃料的热值大小; (2)若要比较不同物质的比热容,应选择_两图进行实验,实验时通过_(选填“加热的时间”或“升高的温度”)反映物体吸热的多少; (3)水的_ 比较大,常作为冷却剂;若图甲烧杯中为0.05kg的水,若10g酒精完全燃烧放出的热量全部被水吸收时,温度计示数升高了20 ,据此可计算出酒精的热值为_J/kg;实际上由于酒精未完全燃烧及热量散失,这种方法测出的热值比“标准值”_(选填“偏大”“偏小”或“一样”)。[已知水的比热容] 9.小明为探究不同物质的吸热能力,选用了如图甲所示的装置进行实验,在相同烧杯中装有初温相同的A、B两种液体,用相同的酒精灯进行加热,根据实验数据绘制了如图乙温度随时间变化的关系图像。 (1)烧杯内A、B两种液体的_(选填“质量”或“体积”)应当相等; (2)分析图乙可知,若加热时间相同,则A吸收的热量_B吸收的热量。A的吸热能力_B的吸热能力(前两空均选填“>”、“<”或“=”),因此通常适合选择液体_(选填“A”或“B”)作为冷却液; (3)若B的比热容为3 10 J/(kg ),则A的比热容为_J/(kg ).。 10.为了比较“A、B两种液体的吸热能力”,小明设计了如图甲实验装置。 (1)取_质量的A、B两种液体分别放在烧杯中,边加热边用玻璃棒搅拌,使其受热_; (2)实验中,可以比较_(选填“加热时间”或“升高的温度”)来反映两种液体吸收热量的多少。加热4min时,液体A的温度如图乙所示,此时温度计示数是_; (3)A、B两种液体的温度随加热时间的变化关系图像如图丙,可知这两种液体的吸热能力是_(选填“相同”或“不同”)的。物理学中,把物质的这种特性用_来描述; (4)冬天,如果你想自制暖手宝,应选液体_(选填“A”或“B”)作为供暖物质,其效果更佳; (5)上述实验中,主要用到的科学探究方法有_法和_法。 11.物理小组的同学们组装了如图a所示的装置,在完全相同的烧杯中分别装有质量相同的A、B两种液体,在完全相同的燃料盒中分别装有两种不同的燃料。 (1)若要比较液体的吸热本领: ①应选_两图的实验装置进行实验;(在“甲、乙、丙”中选填) ②若加热相同时间,则温度升高较多的液体比热容较_;(选填“大”或“小”) ③根据实验数据同学们绘制出如图b所示的图象。由图象可知:液体_的比热容较大。(选填“A”或“B”) (2)若要比较两种燃料的热值: ①本实验使用的物理方法除了控制变量法,还采用了_; ②如果将液体吸收的热量作为燃料燃烧放出的热量,那么,通过实验得到的燃料热值与实际相比会偏_(选填“大”或“小”)。 12.为了比较水和食用油的比热容,某同学用如图所示的器材进行了实验。实验数据记录如下: 物质 质量/g 初始温度/ 加热时间/min 最后温度/ 水 200 20 8 45 食用油 200 20 4 45 (1)该实验除了图示中的实验器材以外,还需要的测量工具是_和_。 (2)实验中,两烧杯内放入相同规格的电加热器,水和食用油吸热的多少是通过_来反映的(填“温度计示数”或“加热时间”)。 (3)实验中用到的研究方法除了转换法外还有_。 (4)已知水的比热容为,则食用油的比热容为_J/(kg )。 (5)下列图中能合理反映该实验结果的图是_(填“甲”“乙”或“丙”)。 13.如图1,甲、乙、丙中的实验装置完全相同,燃料质量均为5g,烧杯内液体质量和初温相同。燃料完全燃尽的过程中,液体升高的温度随时间变化关系图线如图2所示。 (1)为比较液体a、b比热容,应选择_两装置进行实验,实验中液体和液体吸收热量的多少是通过_来反映的;由图2可知:液体和液体的比热容的大小关系为_(选填“>”或“<”)。 (2)为比较不同燃料的热值,根据图2中信息,分析步骤如下: ①由图2可知:在5 min时间内,甲装置中液体升高的温度是,乙装置中液体升高的温度是; ②经过分析可知:燃料1和燃料2燃烧相同的时间,燃料1放出的热量多,因此燃料1热值更大: 上述分析中错误的步骤是_(选填“①”或“②”),正确分析计算可得出燃料1和燃料2的热值之比_。(不计加热过程中的热损失) 在探究“比较不同物质的吸热情况”的实验中,量取质量相等但初温不同的a、b两种液体分别倒入相同的烧杯中,实验装置如图甲所示。 14.实验中选用相同的电加热器加热,目的是_。 15.通过实验,记录数据如表格所示,分析表中数据可知: 加热时间/ 0 1 2 3 4 a的温度/ 30 34 38 42 46 b的温度/ 10 18 26 34 42 ①从开始加热到温度上升到,a、b两种液体吸收热量的关系为_(填“>”“<”或“=”)。 ②质量相等的a、b两种液体,_,升高相同的温度不同:下列选项中与这一特性有关的是_。 A.夏天室内洒水降温 B.汽车发动机用水作为冷却剂 C.用冰袋为病人退烧 ③若实验中的一种物质是水,另一物质的比热容为_。 [不计热量损失,] 16.另一组同学用质量不相等(),但初温均为的甲、乙两种液体分别倒入相同的烧杯中,用相同的电加热器加热,根据数据得到两种液体的“温度-时间”的图线如图乙所示,则可知甲液体的比热容比乙液体的_(填“大”或“小”)。 17.如图所示,甲、乙、丙三图的装置完全相同,燃料的质量都是10g,烧杯内的液体质量和初温也相同。 (1)比较不同燃料的热值,应选择_两图进行实验,燃料完全燃烧放出的热量是通过_(选填“温度计升高的示数”或“加热时间”)来反映的。 (2)比较不同物质吸热升温的特点: ①在燃烧同种燃料时还需要控制火力相同,是为了使两种液体在相同时间内吸收_(填“相同”或“不同”)的热量,此时使用的方法是_法; ②如果质量和初始温度均相同的a、b液体,吸热后它们的温度随时间变化的图像如图丁所示,由图可看出b液体的温度升高得较慢,则液体a的比热容_(选填“小于”或“大于”)液体b的比热容。 (3)某同学用图甲装置测燃料1的热值,假设燃料完全燃烧放出的热量全部被液体a吸收。假设加热前燃料1的质量为m1,加热一段时间变为m2;烧杯中液体a的质量为m,初温为t1,末温为t2,液体a的比热容用c表示,用以上符号表示该同学测燃料1的热值的计算式:q=_,按照这样的方法测算出来的热值_真实的热值(选填“小于”“等于”或“大于”)。 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 《2026年中考物理九年级第二轮实验专题复习-探究不同物质的吸热性能》参考答案 1.(1)质量 (2) 吸收热量 升高的温度 转换法 (3)水 (4) 【详解】(1)根据控制变量法知:实验中需要控制水和煤油的初温和质量相同,即在两个完全相同的烧杯中分别装入质量、初温都相同的水和煤油。 (2)[1][2][3]实验中选择相同规格的电加热器,根据转换法,可以认为在相同时间内水和煤油吸收热量相同,由比较吸热能力的方法,使质量相等的不同液体,吸收相同的热量,比较升高的温度来比较物质的吸热本领的强弱,这是转换法的应用。 (3)由图丙可知,温度均升高60 ,水需要12min,煤油需要6min,水需要的时间更长,吸收热量更多,所以水的吸热能力较强。 (4)由图丙可知,温度均升高60 ,水需要12min,煤油需要6min,水和煤油吸收的热量之比为,所以当水和煤油的温度均从10 升高到30 ,吸收的热量之比Q 水吸∶Q煤油吸=2∶1。 2. 质量 升高的温度 煤油 水 比热容 水 c1∶c2 【设计并进行实验】(1)[1]比较水和煤油的吸热能力大小有两种方法,一是水和煤油质量、升高温度相同,比较吸热多少;二是水和煤油质量、加热时间相同,比较升高的温度;无论哪种,都要控制它们的质量相同。 【交流与评价】(1)[2]本实验中,根据转换法可知,水和煤油吸热的多少是通过加热时间来体现的,加热相同的时间,吸收相同的热量,可以通过比较水和煤油升高的温度来比较水和煤油的吸热能力。 (2)[3]根据图2可知,相同质量的a和b,加热相同时间,b的温度升高得多,图3中,加热相同时间,煤油的温度升高得多,则b为煤油。 (3)[4][5]根据表中的数据可知,相同质量的水和煤油,水升高的温度小于煤油升高的温度,因此水吸热的能力更强;物理学中就把物质吸热本领的大小用比热容表示。 【应用】[6]因质量相等的水和煤油两种液体,在升高相同温度时,水吸热多,水的吸热能力,比热容大,根据Q=cm t,质量相同的水和煤油降低相同的温度,水放热多,效果好,故选择水。 【拓展】[7]设当两液体的温度都升高 T时,水和煤油所用时间分别为t2和t1,因温度都升高 T,则由题意可得 T=k水t2= k煤油t1…………① 又因为加热时间反映了物质吸热的多少,所以物质吸收的热量与加热时间成正比,则 Q1∶Q2=t1∶t2…………② 所以,由①②以及吸热公式可得 k 水∶k煤油=t1∶t2=Q1∶Q2 =c1m t∶c2m t =c1∶c2 3.(1)质量 (2)加热的时间 (3) 【详解】(1)根据比较吸热能力的方法,要控制不同物质的质量、初温相同,控制物质吸收热量相同,比较温度变化,所以烧杯中加入的水和食用油除初温相同外,还应保证质量相同。 (2)根据转换法,实验中物质吸热的多少是通过加热时间来反映的,加热时间长,物质吸热多。 (3)根据表中数据知,加热6分钟,吸热相同,水升高的温度 ∆t水=45 -20 =25 食用油升高的温度 ∆t食用油=70 -20 =50 根据可知,在质量和吸热相同的情况下,比热容与升高的温度之积为一定值,升高的温度与比热容成反比,食用油的比热容是 4.(1)质量 (2)小于 (3)a 【详解】(1)根据比较不同物质吸热能力的方法,要控制不同物质的质量相同,故实验中应量取质量相同的a和b两种液体。 (2)通过表格数据知,从开始加热到58 ,a和b两种液体所用的加热时间分别为3分钟和4分钟,根据转换法,吸收热量的关系为Qa小于Qb。 (3)由实验可知,加热相同的时间,即吸收相同的热量,a的温度变化的小,所以a的吸热能力强,即比热容大,根据Q=cm t,相同质量的a、b升高相同的温度,a吸热多,故如果要从a、b两液体中选择汽车的冷却液,应选择液体a。 5.(1)A处向上 (2)天平/托盘天平 (3) 液体温度变化量 水 B (4) 【详解】(1)使用酒精灯加热时,要用外焰加热,所以要自下而上组装,使用温度计测量液体温度时,玻璃泡不能碰到容器的底部和侧壁,组装器材时,发现温度计的玻璃泡碰到了烧杯底,应将温度计向上调整,即适当将A处向上调整。 (2)比较不同液体的吸热能力时,根据控制变量法,应控制液体的质量相同,所以还需要的测量仪器是天平。 (3)[1][2]液体吸热能力不易观察,实验时通过比较经过相同时间液体温度的变化量来反映液体吸热能力,温度变化量小的液体吸热能力强。由图可知,煤油的温度始终高于水的温度,说明水的温度变化量小,所以水的吸热能力强。 [3]A.夏天室内洒水降温的原理是水蒸发吸热,故A不符合题意; B.汽车发动机用水作为冷却剂,是因为水的吸热能力强,在质量一定、温度变化量相同时,吸收的热量更多,故B符合题意; C.用冰袋为病人退烧,原理是冰熔化吸热,故C不符合题意。 故选B。 (4)在相同时间内,水和煤油吸收热量相同,由图可知,加热20min,水的温度由68 升高至98 ,而煤油从68 升高至98 所需时间为10min,温度变化量相同时,水加热时间是煤油的2倍,即水吸收的热量是煤油的2倍,由可知,水的比热容是煤油的2倍,所以煤油的比热容为 6.(1)质量 (2)1.2 106J/kg (3) 甲、丙 < (4)> (5) 偏小 烧杯也会吸收热量,导致计算出的酒精放出的热量偏小 【详解】(1)为了比较a、b两种液体的比热容,我们需要控制它们的质量、初温以及吸收的热量都相同。因此,在实验中,三个烧杯中a、b液体的质量必须相同。 (2)在甲图中,燃料1使液体温度升高了20 ,而在乙图中,燃料2使液体温度升高了10 。甲中液体升高的温度是乙中液体升高的两倍,即甲中液体吸收的热量是乙液体的两倍,由于不计能量损失,燃料完全燃烧放出的热量等于液体吸收的热量,根据热值的定义,有 由于,得燃料 乙 的热值为 (3)[1]为了比较a、b两种液体的比热容,我们需要选择加热燃料相同、被加热液体质量和初温都相同的实验进行比较。观察表格和图示,我们发现甲图和丙图满足这些条件。 [2]在甲图中,液体a从15 升高到35 ,而在丙图中,液体b从15 升高到20 。由于两种液体吸收的热量相同(因为加热燃料相同且不计能量损失),而液体a的温度升高更多,说明液体a的比热容更小。因此,我们有。 (4)在甲图中,燃料1使液体温度升高了20 ,而在乙图中,燃料2使液体温度升高了10 。由于两种燃料的质量相同且都完全燃烧(因为燃料都燃尽了),而燃料1使液体温度升高的更多,说明燃料1放出的热量更多。因此,燃料1的热值更大,即。 (5)在甲图装置中,若燃料为酒精、烧杯内的液体为水,并测出水的质量和燃料烧尽时水升高的温度。由于烧杯也会吸收一部分热量,这会导致我们计算出的酒精放出的热量偏小(因为我们只计算了水吸收的热量而没有考虑烧杯吸收的热量)。而根据热值的定义,当放出的热量偏小时计算出的热值也会偏小。因此,通过实验算出的热值与实际相比会偏小。 7. 热传递 9∶10 全部浸没 乙 1800 【详解】(1)[1]用相同规格的电加热器加热,电加热器放出热量,液体吸收热量,所以液体内能增大是通过热传递的方式实现的。 (2)[2]根据题意可知,水的密度是1g/cm3,食用油的密度是0.9g/cm3,密度之比是10∶9,为了保证质量相等,水和食用油的体积之比是9∶10。 [3]实验中,要适当控制液体的质量,应使电加热器的发热体全部浸没液体中,保证液体在相等加热时间内放出相同的热量,太多则实验耗时较长。 (3)[4]质量相同的水和食用油吸收相同的热量,水升温慢,则图中能合理反映该实验结果的图像是乙。 (4)[5]根据题意可知,水吸收的热量是 水的加热时间是4分钟,每1分钟产生的热量是2100J,因为加热器的规格是相同的,食用油的加热时间是6分钟,食用油吸收的热量是12600J,则食用油的比热容是 8.(1) 甲、乙 升高的温度 (2) 甲、丙 加热的时间 (3) 比热容 4.2 105 偏小 【详解】(1)[1]比较不同燃料热值大小,应该选择不同种类的燃料进行实验,其他条件应该相同。故应选择甲、乙两图进行实验。 [2]燃烧质量相同的燃料,哪种燃料放出的热量越多,被加热的液体温度升得就越高,因此通过升高的温度来比较燃料的热值大小。 (2)[1]若比较不同物质的比热容,应该选择质量相同的不同物质对其加热,控制其他条件相同,故应选择甲、丙两图进行实验。 [2]相同的加热装置在相同的时间内放出的热量是相同的。加热时间越长,物质吸收的热量越多。 (3)[1]水的比热容较大,在相同的条件下,吸收的热量多,适合做冷却剂。 [2]水吸收的热量为 酒精的热值为 [3]在对水加热过程中,酒精燃烧放出的热量并没有完全被水吸收,且存在热散失,则通过水吸收的热量计算得到的酒精放出的热量是偏小的,根据可知,酒精热值计算值偏小。 9. 质量 = < B 1.5 103 【详解】(1)[1]根据比较吸热能力的方法,要控制不同物质的质量相同,故烧杯内A和B两种液体的质量(A和B油密度不同,根据,体积相同的水和煤油质量不同)应当相等。 (2)[2]根据转换法,物体吸收热量的多少通过加热时间来表示,若加热时间相同,则A吸收的热量等于B吸收的热量。 [3]据图乙可知,加热5分钟(吸热相同),A升高的温度为 B升高的温度为 根据比较吸热能力的方法,B的吸热能力大于A的吸热能力。 [4]根据可知,质量相同的A和B升高相同的温度,B吸热多,故因此通常选择B作为汽车发动机冷却液。 (3)[5]根据图乙可知,加热5分钟,A和B高的温度之比为2∶1,根据可知,在质量和吸热相同的情况下,比热容与升高的温度之积为一定值,升高的温度与比热容成反比,则A的比热容为 10. 相等 均匀 加热时间 45 不同 比热容 B 控制变量 转换 【详解】(1)[1]由于物体吸热多少与物体的质量有关,所以探究不同物质的吸热能力,应取相等质量的A、B两种液体。 [2]为使液体受热均匀,实验时要边加热边用玻璃棒搅拌。 (2)[3]实验中,利用转换法,用相同的设备加热,通过比较加热时间来反映两种液体吸收热量的多少。 [4]图乙所示,温度计的分度值为1 ,此时温度计示数是45 。 (3)[5][6]如图丙可知,两种液体升高相同的温度,所用的加热时间不同,吸收的热量不同,可知这两种液体的吸热能力是不同的;物理学中,用比热容描述物质的这种特性。 (4)[7]吸热能力强的物质,放热能力也强。由图可知,升高相同的温度,B的加热时间比A长,说明B的吸热能力比A强,B的放热能力也比A强,所以,想自制暖手宝,应选液体B作为供暖物质,其效果更佳。 (5)[8][9]实验中,要控制两种液体的质量相同、加热设备相同、烧杯相同,应用了控制变量法;利用加热时间比较吸收热量的多少,应用了转换法。 11.(1) 甲、丙 小 B (2) 转换法 小 【详解】(1)[1]要比较不同物质的吸热本领,必须保证不同物质的质量相等,相同时间吸收的热量相同,所以选择甲、丙。 [2]质量相同的两种物质,加热时间相同时,根据转换法可知,吸收的热量相同,则温度升高较多的液体比热容较小。 [3]质量和初始温度均相同的A、B两种液体,由图可以看出,B液体的温度升高得较慢,则B液体的比热容较大。 (2)[1]两种燃料的热值大小是通过温度计示数来判断,这种方法是转换法,所以本实验使用的物理方法除了控制变量法,还采用了转换法。 [2]因为有热损失,如果将液体吸收的热量作为燃料燃烧放出的热量,则通过实验得到的燃料热值与实际相比会偏小。 12.(1) 温度计 天平 (2)加热时间 (3)控制变量法 (4) (5)乙 【详解】(1)[1][2]为了比较水和食用油的比热容,需要测量温度和质量,所以用到的测量工具有温度计和天平。 (2)两烧杯内放入相同规格的电加热器,加热时间越长,吸热越多,实验中水和食用油吸热的多少是通过加热时间来反映的。 (3)为了比较水和食用油的比热容,需要控制它们的质量相同,用到了控制变量法。 (4)由表格数据可知,水和食用油升高相同的温度,水加热时间是食用油的2倍,则,由可知,食用油的比热容为 (5)已知水的比热容比食用油大,在加热相同时间时,水升温比食用油慢,故乙符合题意,甲丙不符合题意。 故选乙。 13.(1) 甲、丙 加热时间 < (2) ② 5:4 【详解】(1)[1]比较液体 a、b 比热容,应控制热源相同,液体质量和初温相同,改变液体种类,所以应选择甲、丙两装置进行实验。 [2]实验中,相同的加热装置,加热时间越长,液体吸收的热量越多,所以液体a和液体b吸收热量的多少是通过加热时间来反映的。 [3] 由图2可知,在加热相同时间时,液体a升高的温度比液体b大,根据公式在质量m和吸收热量Q相同的情况下,温度变化量越小,比热容c越大,所以。 (2)[1][2]比较不同燃料的热值,应控制燃料质量相同,当燃料全部燃烧完后,比较质量相同的同种液体温度上升的示数来比较放热的多少,5min内燃料2没有完全燃烧,无法进行比较。燃料2在第12min全部燃烧,燃料全部燃烧,甲装置中液体a升高的温度,乙装置中液体a升高的温度。不计热损失,有,即,两种燃料热值之比 14.(a和b两液体)在相同的时间内吸收相同的热量 15. < 吸收相同的热量 B 2.1 103 16.大 【解析】14.实验时,使用相同的电加热器加热水和油,是为了让加热器在相同时间放出相同的热量,从而让a和b在相同的时间内吸收相同的热量。 15.[1]由表中实验数据可以知道,从开始加热到温度上升到42 ,a用时3min,b用时4min,a吸收的热量小于b吸收的热量。 [2][3]由表中实验数据可以知道质量相同的a、b两种液体吸收相同热量,在4分钟内,a升高的温度要小于b升高的温度,所以a物质的吸热能力强,利用比热容这一特性来解释的物理现象只有汽车发动机用水作为冷却剂,故选B。 [4]从表中数据可以看出,从34 温度上升到42 ,a和b的加热时间分别为2min和1min,对应吸热之比为,a液体的吸热能力强,所以a为水,则另一种物质的比热容为 16.由图可知,在0~60s内,甲乙变化图像是重合的,即甲乙吸收相同的热量,升高相同的温度,由于甲的质量小于乙的质量,根据 可得,甲的比热容大于乙的比热容。 17.(1) 甲乙 温度计升高的示数 (2) 相同 控制变量 小于 (3) 小于 【详解】(1)[1]比较不同燃料的热值,实验采用控制变量法,控制燃料的质量相同、加热的液体种类、质量、初温相同,只有燃料的种类不同,甲乙两图对比只有燃料的种类不同,所以选择甲乙两图进行实验。 [2]燃料燃烧放出的热量被液体a吸收,温度计升高的示数越大,说明液体a吸收的热量越多,也说明燃料燃烧放出的热量越多,所以,燃料完全燃烧放出的热量是通过温度计升高的示数来反映的。 (2)[1][2]探究不同物质吸热升温时的特点时,在燃烧同种燃料时还需要控制火力相同,这样在相同时间内燃料燃烧放出的热量相同,两种液体在相同时间内吸收的热量也相同;此时使用的方法是控制变量法。 [3]由图丁可知,质量和初始温度均相同的a、b液体,升高相同的温度,b液体加热的时间更长,吸收的热量更多;由可得,b液体的比热容较大。 (3)[1]不计热损失,燃料完全燃烧放出的热量全部被液体a吸收,即,由可得,燃料1的热值为 [2]实际燃烧的过程中,燃料1不可能做到完全燃烧,燃烧放出的热量也不可能全部被液体a吸收,即液体a吸收的热量小于燃料1完全燃烧放出的热量,即;所以,按照这样的方法测算出来的热值小于真实的热值。 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $