2024-2025学年山东省滨州市无棣县下学期期末考试-【黄冈名卷·山东滨州期末】2024-2025学年六年级下册科学真题汇编卷(教科版)

2024~2025学年第二学期期末考试（无棣县） 六年级科学 (时间：60分钟满分：100分) 无棣县教研室命题 题号 总分 得分 一 、择优录取。（每题2分，共40分） 1.小明在制作塔台模型时，发现设计有问题，下列做法正确的是( A.自己直接修改模型 B.小组内成员研讨交流后直接修改模型 C.设计图已完成，不能修改 D.小组内成员研讨交流后先修改图纸，再修改模型 中 2.下列关于“鸟巢”工程的建设的说法，错误的是()。 钢 製 A.“鸟巢”工程在建设之前必须要先进行竞标，选择最优的方案 B.“鸟巢”在建设时主要使用钢结构材料，使它更坚固 C.“鸟巢”主体采用空间结构纯粹只是为了美观，吸引人的注意 D.“鸟巢”虽然是众多著名设计师和工程师的作品，但竣工后也要进行严格地评估验收 3.如图1是模拟日食的装置，从地球观察孔中发现月球无法把太阳全部挡住，形成了日 茶 环食（图2）。如果要模拟形成日全食，应该将纸片乙( 岗 丙 甲 图1 图2 笑 A.向纸片甲靠近 邻 B.远离纸片甲 C.调换纸片乙跟纸片甲的位置 D.调换纸片乙跟纸片丙的位置 第1页（共8页） 4.能大致表示宇宙、银河系、太阳系之间关系的图示是( 宇宙 宇宙 太 A. 银河系 阳 B 阳（银河系 系 系 宇宙 宇宙 C. 银河系)太阳系 D 河（太阳系 系 5.早期地球大气层中氧气的含量很低，绿色植物通过光合作用使得大气层中的氧气含 量显著提高。关于光合作用，下列推理和判断不合理的是()。 A.氧气含量的提高说明光合作用是化学变化B.光合作用过程中没有发生物理变化 C.能进行光合作用说明早期大气中有二氧化碳D.光合作用产生了氧气等新物质 6.下列关于宇宙知识的叙述，错误的是()。 A.银河系大约由2000亿到4000亿颗恒星组成B.太阳系有九大行星 C,人类通过改进技术和工具，不断探索宇宙D.太阳系是以太阳为中心的星系 7.紫甘蓝中有一种特殊的植物色素，这种色素遇到酸性物质和碱性物质会发生不同颜 色变化。下列物质不能使紫甘蓝的色素发生颜色变化的是()。 A.白醋 B.小苏打溶液 C.水 D.柠檬汁 8.科幻电影《流浪地球》深受大家喜欢。它讲述了这样一个故事：2075年科学家们发现太 阳急速衰老膨胀，短时间内包括地球在内的整个太阳系都将被太阳所吞没。为了自救， 人类提出一个名为“流浪地球”的大胆计划，即倾全球之力在地球表面建造上万座发动 机和转向发动机，推动地球离开太阳系，用2500年的时间奔往新家园一4.2光年外的 恒星一比邻星。可是在这个过程中地球发动机出现了停摆的事件。为了修好发动 机，阻止地球坠入木星，全球开始展开饱和式营救，最终获得胜利的故事。 阅读上面的材料，结合学过的知识判断，下列说法正确的是()。 A.太阳衰老膨胀后第一个吞没的是离它最近的行星一一地球 B.比邻星是一颗和太阳一样会发光的恒星 C.地球到达比邻星的时间是4.2光年 D.太阳衰老膨胀后不可以吞没海王星 第2页（共8页） 9.下列有关物质的变化，描述错误的是()。 A.物质发生化学变化，一定产生了新物质 B.物质的颜色发生变化，不一定是化学变化 C.物质变化与我们的生活没有关系 D.吃的食物在体内要经过复杂的化学变化才能变成人体所需要的营养物质 10.下列说法错误的是( )。 A.生物多种多样和环境的多样性无关 B.我们可以通过动植物的形态结构推断它们生活的环境 C.通过化石提供的信息，与现有生物特征进行比较，可以推测生物间的亲缘关系 D.植物和动物所具有的形态结构，是和它们的生活环境相适应的 11.“北斗GEO一2卫星”是地球的人造卫星，而月球是地球的天然卫星，按照宇宙中天 体的分类，和月球属于同级别的是( ）。 A.水星 B.织女星 C.木卫六 D.太阳 12.中国天眼(FAST)工程的首席科学家兼总工程师是( ）。 A.钟南山 B.屠呦呦 C.袁隆平 D.南仁东 中辰 13.原鸡是家鸡的祖先，原鸡和家鸡有很多相似的特征，但家鸡的产蛋量高。人们能把 原鸡驯化成产蛋量高的家鸡，是利用了生物的( )。 A.生殖和发育 B.生长现象 C.遗传和变异 D.环境变异 14.下列有关星座的叙述，错误的是()。 A.国际天文学联合会将全天星空划分为88个星座 B.星座不可以预知未来 C.从不同角度观察同一星座，看到的形状相同 D.星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像 15.科学探究活动过程的一般顺序是( )。 A.猜想与假设一整理信息一提出问题一观察与实验一得出结论 第3页（共8页） B.观察与实验一提出问题一猜想与假设一整理信息一得出结论 C.猜想与假设一观察与实验一提出问题一得出结论一整理信息 D.提出问题一猜想与假设一观察与实验一整理信息一得出结论 16.人类除了相貌、身高等存在遗传现象之外，一些疾病也是可遗传的，那么我们应该注 意什么呢？下列做法正确的是( ）。 A.平时注重锻炼，注意饮食均衡 B.定期体检 C.关注家族遗传病史 D.以上三种方法都正确 17.下列有关保护生物多样性的观点，恰当的是()。 A.物种绝灭后，还可以再生 B.生物多样性的消失对人类自身不会产生威胁 C.生物的多样性对于保护地球环境没有什么作用 D.与人类没有直接利益关系的生物，也应该保留下来 18.在塔台竞标活动中，项目成本是竞标的要点之一，项目成本包含哪些？() ①标书制作费用②人工费用③设备租赁费用④材料成本 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 19.采用右图的方法收集二氧化碳气体的过程中，下列操作方法错误的是( )。 A.选择密封性好、透明的袋子进行实验 B.瓶盖内的物质与白醋要按一定的比例放人 C.袋子密封前，瓶盖内的物质要与白醋充分接触 D.密封前要排空袋内的气体 20.小科在观察了鲫鱼和金鱼后说：“鲫鱼和金鱼长得有点像，金鱼可能是鲫鱼进化而来 的。”以上说法在科学探究的过程中属于( )。 A.提出问题 B.提出假设 C.收集证据 D,得出结论 二、探究实践。(60分) 1.我是小小工程师(14分) 小华所在的学校要在操场上建一座塔台，以供足球教练站在塔台上指挥队员训练，现 在需征集塔台的设计方案，最终通过竞标的方式确定建塔资格。让我们跟着他们的 步伐，感受工程的复杂与魅力。 第4页（共8页） (1)按照工程建设的步骤，其中“学校在操场建一座塔台，供足球教练站在塔台上指挥 队员训练”属于工程建设的( )环节。 A.测试模型 B.制作一个模型 C.实施建设 D.明确一个要解决的问题 (2)在设计前，小华和小强来到学校足球场实地考察，挑选建塔位置。如图，你认为塔 台的位置在( )最合适。 B A.A位置 B.B位置 C.C位置 D.D位置 (3)在绘制足球场塔台设计图时，下列观点合理的是( ）。 A.可以从塔台的不同角度绘制设计图，将立体设计清晰化 B.设计时要将自己的创意大胆地表达在设计上，不需要考虑是否可行 C.只用图画就可以清楚地表达塔台设计，不需要借助文字或数字进行表达 D.比例尺的大小不需要进行现场测量，可以随意绘制 (4)在设计的过程中需要考虑众多因素，最优先考虑的是( A.主体安全 B.建造成本 C.功能多样 D.使用材料 (5)学校旁边有一条大路，经常有卡车开过，地面震动厉害，设计者提出要增强塔台的 抗震能力，以下不能增加抗震能力的是( )。 A.加大底部面积 B.整体框架镂空 C.加大底部质量 D.底部加滚珠 (6)建立了塔台模型后，对模型进行测试，下表是小华活动小组的测试结果： 项目 设计方案 塔高 顶端承重 抗风能力 抗震能力 成本统计 分工合作 美观 第3小组 5分 70 cm 7本书 小风 5分 10.5元 5分 4分 从测试结果可以看出，这个塔台的 比较弱，但是塔高高于设计要求，因此 他们可以通过 的方法来克服这个缺点。 第5页（共8页》 2.探索太阳系(14分) 六(1)班的同学根据八大行星与太阳的距离远近关系，在纸带上建立了八大行星与太 阳的位置关系模型，请根据要求回答问题。 土星 W中I咖本gI 水星地球B 海王星 图1 图2 (1)太阳是太阳系的中心，下列关于太阳的说法不正确的是( A.太阳会自己发光发热 B.太阳是静止不动的 C.太阳的最外层是日冕层 D.太阳是银河系2000亿~4000亿颗恒星中的一颗 (2)为了更好地观察行星与太阳之间的位置关系，小智按行星距离太阳的远近把行星 标记在纸带上（图2）。将行星的位置标记在纸带上的方法称为( )。 A.建立模型 B.对比实验 C.观察记录 D.重复实验 (3)下列天体中也可能挡住太阳而发生日食现象的是( )。 A.水星和金星 B.火星和金星 C.木星和土星 D.水星和土星 (4)纸带上A是 星，B是 星，C是 星 (5)太阳系八大行星中，离太阳最近的是 星，最远的是 星。 (6)当A运行到太阳、地球之间，三者恰巧处在同一直线上时，会发生 天文 现象。 (7)在太阳系中，太阳是唯一的一颗 星，最大的行星是 星。 3.校园生物的研究(17分) 某小组对他们的校园进行了生物大搜查，记录了10种生物。分类依据参考：①是否有 木质茎 ②是否有脊柱③是否产卵 ④是否开花⑤是否能进行光合作用 蚕蛾、蜗牛、樟树、玉兰、苔藓、猫、月季、金鱼藻、鸟龟、荷花 A 蚕蛾、蜗牛、猫、乌龟 樟树、荷花、玉兰、苔藓、月季、金鱼藻 B 蚕蛾、蜗牛 猫、乌龟 苔藓、荷花、金鱼藻 樟树、玉兰、月季 第6页（共8页） (1)该小组同学对这10种生物进行了分类：他们在A处分类的依据是 (填数 字)。B处分类的依据是 (填数字)，这4种动物中， 身 体中有脊柱，属于 。C处分类的依据是 (填数字)，其中樟树、玉 兰、月季 (填“有”或“无”)木质茎。 (2)在调查校园生物时，他们应该按( )的顺序开展调查。 ①找一张校园平面图，根据生态环境的不同，将校园分成几个区域 ②设计调查表，记录发现 ③选择感兴趣的生物重点调查 ④分小组调查每个区域的生物种类和数量，观察生物之间的联系 A.①②③④ B.①④③② C.①④②③ D.④①③② (3)在调查校园生物的分布时，下列建议合理的是()。 A.不认识的动植物不需要记录 B.用编号的方法记录生物分布的位置 C.只记录地面看得见的动植物 D.校园内动植物太多了，不必统计它们的数量 (4)同学们发现了一种不知名的小动物，观察后可以确定该小动物属于昆虫。请你在 方框中画出该小动物的样子。 (5)在花坛中比水泥操场更容易找到多种小动物，这是因为 4.判断物质及物质变化的方法(15分) 物质无处不在，物质变化也无处不在，物质变化分为物理变化与化学变化，如何区分物 质变化的类型，我们学习过两种方法，一种是通过观察现象进行初步判断，另一种是观 察物质变化是否产生新物质。 第7页（共8页） (1)如图甲，蜡烛燃烧属于化学变化，是因为我们观察到()。 甲 A.蜡烛在慢慢变短 B.蜡烛周围的空气变热了 C.蜡烛燃烧时产生了炭黑，使火焰上方的玻璃片变黑了 D.蜡烛在发光发热 (2)如图乙的实验也能证明蜡烛燃烧属于化学变化，因为在实验中我们观察到 (3)小苏打与白醋混合产生的变化属于化学变化，因为混合后产生的气体是不同于小 密 苏打与白醋的新物质。小苏打与白醋混合产生了气体，是因为我们观察到 ●● (4)如右下图，将白醋和小苏打混合后产生的气体沿着烧杯壁缓缓倾倒，我们能观察 到靠近底部的蜡烛先熄灭，过一会儿上面的那支蜡烛也熄灭了。这一现象可以说 封 明( )。 A.此气体比空气重且不助燃 B.此气体比空气轻且不助燃 线 C.这种气体就是二氧化碳 D.说明不了什么问题 (5)小新将三枚铁钉放置在不同的环境中（如图），观察铁钉生锈过 程。铁钉生锈的过程中伴随的现象有 等，这些现象 (填“能”或“不能”)证明铁生锈属于化学变化。 (6)小新把铁与铁锈进行了对比观察，并记录如下。 比较项目 能否被磁铁吸引 能否导电 光泽 表面空隙 韧性 铁 能 能 有 无 较韧 铁锈 不能 不能 无 有 脆 这份记录表 (填“能”或“不能”)证明铁生锈是化学变化。请对你的选择 作出解释： 第8页（共8页）6.北斗七星大熊北极星 四、1. 蜡烛燃烧 产生气体 铁钉生锈 产生沉淀 小苏打与白醋混合 发光发热 可乐与牛奶混合 颜色改变 2 蝙蝠\ 鱼类 麻雀 昆虫 泥鳅 鸟类 蝴蝶 哺乳动物 五、1.(1)C(2)A(3)C(4)B(5)A 2.(1)地球月球 (2)让月球纸片和观察孔高度一致，确保模拟的三个 天体在一条直线上（意思相近即可） (3)日全食日环食 (4)月球 3.(1)物理化学产生气体 (2)淀粉蓝（紫） (3)C (4)A (5)红褐不能水空气涂油或放在干燥处 六、1.A2.C3.C4.B5.A 6.恒星夏季 2024~2025学年第二学期期末考试 (无棣县)】 -、1.D2.C3.A4.D5.B 6.B7.C8.B9.C10.A 第 11.C12.D13.C14.C15.D 16.D17.D18.C19.C20.B 二、1.(1)D(2)B(3)A(4)A(5)B (6)抗风能力降低塔台高度 2.(1)B(2)A(3)A (4)金木天王 (5)水海王 (6)金星凌日 (7)恒木 3.(1)⑤②猫乌龟脊椎动物①有 (2)B (3)B (4)略 (5)花坛中有植物和土壤，能为动物提供食物和生存 场所，更适合动物生存 4.(1)C (2)杯子内壁出现水雾 (3)有气泡冒出 (4)A (5)颜色变化不能 (6)能铁能被磁铁吸引、能导电、有光泽、表面无空 隙、较韧，而铁锈不能被磁铁吸引、不能导电、无光泽、 表面有空隙、较脆，说明铁锈是不同于铁的新物质 2024~2025学年第二学期期末考试 (阳信县) -、1.C2.C3.B4.C5.B 页 6.B7.B8.C9.A10.C 15.物质变化 11.C12.C13.C14.C15.B 16.遗传变异 二、16.√17.×18.×19.√20.× 17.大熊北极星 三、21.(1)乙丙 18.二氧化碳化学 (2)水空气不是化学 19.等高 (3)B 三、20.(1)糖在水中溶解排骨炸至表面金黄 (4) (2)化学化学 野火烧不尽，春风吹又生 物理变化 (3)C 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 (4)防止菜刀生锈 只要功夫深，铁杵磨成针 化学变化 (5)D 22.物理变黄新物质特殊的气味化学 21.(1)地球 四、23.(1)高产倒伏低产抗倒伏 (2)日环食 (2)高产抗倒伏遗传 (3)左 (3)变异 (4)C 24.(1)③木星 (5)沿直线传播 (2)彗星 22.(1)C (3)C (2)抗风、抗震（合理即可） (4)A (3)B (5)日食 (4)D (6)天津四牛郎星夏季大三角 (5)①抗风能力抗震能力顶端承重塔高 2024~2025学年第二学期期末考试 ②重新调整塔台模型主体结构，降低高度。（合理 (惠民县) 即可) -、1.C2.A3.B4.B5.A 23.(1)C 6.C7.B8.A9.C10.D 11.C12.A (2)遗传 二、13.项目安全性项目成本设计发明 (3)变异 14.水 (4)脊椎无脊椎脊椎D 第4页