专题04 革命传统教育主题（核心考点体系+热词术语+应对技巧+热点训练）（全国通用）2026年中考道德与法治二轮复习高效培优系列

专题04 革命传统教育主题 材料关键词 答题术语 党史学习教育、红色旅游、革命旧址保护、英雄烈士纪念 ① 中国共产党领导人民取得了新民主主义革命、社会主义革命和建设的伟大胜利，创造了辉煌成就；② 革命文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分，承载着党和人民的光荣历史和优良传统；③ 弘扬革命文化，传承红色基因，培育和践行社会主义核心价值观；④ 缅怀革命先烈，弘扬英雄精神，增强民族自豪感和历史使命感；⑤ 加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育，坚定理想信念。 红船精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、抗疫精神 ① 民族精神是民族的 “魂魄”，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带；② 以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱；③ 中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神，具有与时俱进的品格，在不同历史时期有不同的表现；④ 弘扬革命精神和时代精神，有利于凝聚民族力量，激励中国人民为实现中国梦而奋斗；⑤ 青少年要传承和弘扬民族精神，在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨，在国家危难时挺身而出、舍生忘死。 爱国主义教育、升旗仪式、国防教育、保家卫国事迹 ① 爱国主义是民族精神的核心，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力；② 维护国家统一和民族团结，是每个公民的基本义务，也是爱国主义的具体体现；③ 弘扬爱国主义精神，要坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一；④ 加强国防教育，增强国家安全意识，自觉维护国家安全、荣誉和利益；⑤ 青少年要树立远大理想，把个人理想融入国家发展和民族复兴的伟大事业中。 脱贫攻坚精神、抗疫精神、新时代奋斗精神、榜样人物事迹 ① 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是实现中华民族伟大复兴的强大精神动力；② 中国人民在新时代形成的伟大精神，丰富和发展了民族精神的内涵；③ 弘扬新时代奋斗精神，有利于激励广大人民群众投身社会主义现代化建设；④ 榜样人物身上体现的无私奉献、爱岗敬业、艰苦奋斗的精神，值得我们学习和传承；⑤ 青少年要以榜样为力量，努力学习，培养奋斗精神，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 1. 审题破题：识别“精神谱系” 当材料中出现以下词汇时，迅速调用上述考点： 历史事件/地点​ →调用“革命文化/红色基因”。 模范人物/牺牲奉献​ →调用“民族精神/核心价值观”。 国家成就/攻坚克难（如抗疫、脱贫）​ →调用“时代精神/四个自信”。 2. 黄金答题公式：“情境化”表述 不要干巴巴地背书，要学会把术语和材料结合。 公式：“通用意义 + 特定情境 + 个人表态” 示例： 题目：结合材料（如黄文秀事迹），谈谈弘扬这种精神的意义。 低分答法：有利于弘扬民族精神，有利于实现中国梦。（太泛） 高分答法： （通用意义）​ 黄文秀的事迹体现了以爱国主义为核心的民族精神和无私奉献的时代精神。 （特定情境）​ 这有利于传承红色基因，激励广大党员干部和青年一代在乡村振兴等新长征路上攻坚克难、奋发有为。 （个人表态）​ 作为青少年，我们要以她为榜样，努力学习，把个人理想融入国家发展大局。 3. 核心论点速记（必背金句） 谈到“任何精神/文化”的作用： “为实现中华民族伟大复兴提供强大精神动力。” “增强民族自豪感和历史使命感。” 谈到“青少年怎么做”： “坚定理想信念，把个人命运与国家命运紧密结合。” “在日常学习工作中勤勤恳恳，在国家需要时挺身而出。” 4. 三大板块联动总结 现在你已经有了三个重要的思维导图： 生命与安全（侧重个人修养与生存） 中华文化（侧重历史积淀与自信） 革命精神（侧重红色基因与奋斗） 考试时如何切换？ 如果材料讲的是古人、诗词、非遗​ →用 “中华文化”​ 板块。 如果材料讲的是党史、英雄、长征、抗疫、榜样​ →用 “革命精神”​ 板块。 如果材料讲的是自救、挫折、健康、安全演练​ →用 “生命教育”​ 板块。 1．青少年阶段是人生的拔节孕穗期，最需要精心引导和栽培。我们要用好红色资源滋养青少年爱国情怀。 卡片一：用好红色资源传承红色基因 2024年全国两会期间，红色资源的保护利用引发广泛关注。近日中共中央印发《党史学习教育工作条例》（以下简称《条例》）。《条例》规定，用好革命博物馆、纪念馆、党史馆、烈士纪念设施、革命旧址等红色资源，保护利用好革命文物，精心设计展览陈列、红色旅游线路、学习体验线路，加强革命传统教育、爱国主义教育、思想道德教育。引导广大青少年从小树立红色理想，“扣好人生第一粒扣子”，把青春热血镌刻在历史的丰碑，让红色基因、革命薪火代代相传。 卡片二：赏木棉红承爱国情振英雄气 2024广州弘扬传承红色文化系列活动紧扣爱国主义教育法实施，坚持以文化物、以文化城、以文化人的理念，立足广州深厚红色资源积淀，坚持守正创新。在中小学课堂，《一门“新”思》广州市青少年思政课程创新案例在润物无声、潜移默化中厚植家国情怀；在中共三大纪念馆、广州博物馆，红色主题剧本游深受年轻人的欢迎；三月的每个周六，市青年宫邀请港澳青年、团员青年、高校青年、中学青年及各类青年艺术团体进行“红棉舞台”专场展演；来自广州市16所高中的优秀学子约定齐聚“镇海楼杯”，围绕中国近现代史重要历史事件展开思想碰撞，上演一场生动的“大思政课”；各个“红棉研习小队”从市团校出发，在走读广州中赏生态花，在赏花赏城中承英雄志，引领读懂广州的学习新时尚。 你所在学校师生参加了2024广州弘扬传承红色文化系列活动，拟举办学习成果分享活动，请结合以上材料，运用《道德与法治》的相关知识，写一篇国旗下的讲话。题目自拟，文中不得泄露个人信息。 2．探寻历史古迹品味家乡文化 为了引领同学们深入了解家乡文化，提升精神面貌，国庆假期期间，某校开展了“品文化传承莱西文化血脉”的研学活动，带领同学们参观了三处研学景点。 【品文化】 第一站革命烈士园革命烈士园始建于1955年，占地106亩，共安葬革命烈士2131名，记录了革命先烈和仁人志士可歌可泣的英勇事迹；园内建有烈士纪念馆、革命烈士纪念碑、有名烈士墓和无名烈士墓等主要烈士纪念建筑物。望着一个个的墓碑，崇敬之心油然而生。 第二站莱夷文化礼乐博物馆莱夷古乐，亦称莱乐，是远古到春秋战国时期广泛存在于莱夷古地莱国原住民的乐舞，是国乐《韶乐》的源起，是中国最古老的音乐体系之一。舞台上，编钟、石馨、琴、瑟、笛、篪、箫、排箫、埙、祝、敔、笙、建鼓、搏拊等十几种乐器发出的曼妙声音，交织在一起，像穿越时空而来的声音，撞击着身体里的华夏血脉，令人不由生发出一种共鸣之感。 第三站河崖红色革命教育基地河崖红色教育基地涵盖了胶东红色革命纪念馆、起义广场、汪道涵旧居及胶东行署、新华书店、战时邮局、八路胡同等红色革命旧址。一张张旧照片，一件件红色革命文物，生动地勾勒出革命先辈在苦难中铸就辉煌的英勇历程，徜徉其中，仿佛走进了战火频发的革命年代，真切感受到了革命先烈们对党无限忠诚、为国不懈奋斗的崇高理想信念。 (1)请填写研学站点对应的中国特色社会主义文化的内容。 ①第一站和第三站体现了______ 。 ②第二站体现了______ 。 (2)请从中华文化重要性的角度，分析学校开展文化研学活动的原因。 【悟文化】 英雄是民族精神的人格化身，是民族与国家不屈的脊梁。任时光穿梭、英雄的精神赓续不息。同学们纷纷表示，在今后的学习中，传承和弘扬民族精神，把对革命先烈的追思和崇敬之情化为动力，砥砺前行、担当作为，以优异成绩向党的二十大献礼。 (3)向革命先烈学习，我们应如何传承和弘扬民族精神？ 3．“奋斗百年路，启航新征程”。为庆祝中国共产党成立100周年，文化和旅游部联合中央宣传部等部委推出了“建党百年红色旅游百条精品线路”，旨在结合党史学习教育，充分展示中国共产党带领全国各族人民在中国革命、建设和改革历程中取得的重大成就。我市有如下精品线路位列其中： A．重庆市渝中区《新华日报》营业部旧址—渝中区化龙桥街道红岩村（红岩革命纪念馆、八路军重庆办事处旧址、“沁园春·雪”广场）—沙坪坝区渣滓洞集中营—重庆歌乐山烈士陵园—沙坪坝区红岩魂广场及陈列馆。 B．重庆市巫山县竹贤乡下庄村—重庆市巫山县双龙镇白坪村、安静村—重庆市石柱县中益乡华溪村—重庆市酉阳县桃花源景区—重庆市酉阳县车田乡旅游扶贫示范基地—重庆市酉阳县龚滩古镇。 请结合所学知识，任选一条线路写一段推介文案。要求：主题鲜明、条理清晰，语言规范，文字简洁，150字左右。 4．中国共产党的百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。某校开展追忆红色足迹，寻根铸魂活动。以下是他们实践活动展板的摘要。 标题： 中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权。饱经苦难的中华民族终于站起来了。 中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。 党的十一届三中全会开启了新的伟大革命的历史征程，从实行家庭联产承包责任制，到确立社会主义市场经济体制……中国共产党团结带领中国人民进行新的伟大革命，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，中国已经成为影响世界重要力量，中华民族正以崭新的姿态屹立于世界东方。 (1)请写出活动展板的标题。 (2)在中国共产党带领下，中国人民进行的新的伟大革命是什么？为什么称其为新的伟大革命？ 探寻精神谱系 在百年奋斗历程中，一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗，形成了一系列伟大精神，井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神、红岩精神、抗美援朝精神、“两弹一星”精神、特区精神、抗洪精神、抗震救灾精神、抗疫精神等伟大精神，构筑起了中国共产党人的精神谱系。 红船精神开天辟地、敢为人先的首创精神 坚定理想、百折不挠的奋斗精神 立党为公、忠诚为民的奉献精神 “两弹一星”精神热爱祖国、无私奉献 自力更生、艰苦奋斗 大力协同、勇于攀登 1921年夏，在上海召开的中国共产党第一次全国代表大会因遭到法租界巡捕袭扰，被迫转移到浙江嘉兴南湖的一条小船上继续进行，在这里宣告中国共产党正式成立。这条小船因而获得了一个永载中国革命史册的名字——红船，而中国共产党建党伟业所蕴含的伟大革命精神，因此被称之为红船精神。 20世纪50年代，党中央高瞻远瞩，果断做出了研制“两弹一星”的战略决策。老一代科学家和广大研制人员，风餐露宿，顽强拼搏，团结协作，克服了各种难以想象的艰难险阻，突破了一个又一个技术难关，取得了中华民族为之自豪的伟大成就。“两弹一星"精神，成为20世纪中国人民自强不息、艰苦奋斗的可贵民族精神。 脱贫攻坚精神上下同心，尽锐出战 精准务实，开拓创新 攻坚克难，不负人民 抗疫精神生命至上，举国同心 舍生忘死，尊重科学 命运与共 小康社会的底线任务。经过8年脱贫攻坚，困扰中华民族千百年的绝对贫困问题历史性画上句号，创造了又一个彪炳史册的人间奇迹！脱贫攻坚精神赓续传承了伟大民族精神和时代精神。 面对突如其来的新冠肺炎疫情，中国共产党团结带领全国各族人民迅速打响疫情防控的人民战争、总体战、阻击战。抗疫精神在惊心动魄的抗疫大战和艰苦卓绝的历史大考中孕育形成，是当下的中华民族和中国社会最为亮丽的精神标识。 (3)请你谈谈在全面建设社会主义现代化国家新征程中，传承这些精神的价值所在。 (4)作为新时代的青年，你打算以怎样的行动将这些精神根植于心。 5．【传承伟大精神  凝聚价值追求】 历史的车轮滚滚向前，每一步都离不开精神力量的驱动。百年来，中国共产党在团结带领中国人民推进民族复兴的伟大实践中形成了红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、大庆精神、“两弹一星”精神、载人航天精神等一系列伟大精神。在脱贫攻坚实践中凝结升华的脱贫攻坚精神，是我们“创造了又一个彪炳史册的人间奇迹”的强大精神动力，也为我们继续前行、创造新的奇迹增添了新的精神力量。 (1)从红船精神到抗疫精神，中华民族的伟大复兴离不开精神力量的驱动。结合结合所学知识，谈谈你的认识。 中国特色社会主义进入了新时代，新时代对时代新人提出了新的更高要求：要以社会主义核心价值观引领时代新人的培养，要把社会主义核心价值观全面融入国民教育全过程，进课程、进教材、进课堂；融入社会实践，融入学校文化，融入青少年日常生活的各方面，实现生活育人、环境育人。 (2)作为时代新人你准备怎样践行社会主义核心价值观？ 6．中华民族精神具有鲜明的时代性和先进性，某校九年级道德与法治老师为了增强同学们对民族精神的理解，号召同学们进行了研究性学习。下图是某校九年级学生梳理的“中国共产党人的精神谱系”图谱： 中国共产党人的精神谱系 新民主主义革命时期 社会主义革命和建设时期 改革开放和社会主义现代化建设新时期 中国特色社会主义新时代 井冈山精神、苏区精神、长征精神、沂蒙精神、照金精神、抗美援朝精神、南泥湾精神、西柏坡精神、太行精神、红岩精神、大别山精神、抗战精神、老区精神、遵义会议精神…… 延安精神、两路精神、红旗渠精神、老西藏精神、王杰精神、大庆精神、雷锋精神、赛罕坝精神、焦裕禄精神、西迁精神、北大荒精神、两弹一星精神…… 特区精神、抗洪精神、脱贫攻坚精神、抗震救灾精神、改革开放精神、抗击“非典”精神、青藏铁路精神、劳模精神…… 探月精神、新时代北斗精神、伟大抗疫精神、载人航天精神、北京冬奥精神、…… (1)同学们在审查校对“中国共产党人的精神谱系”图谱时发现有四处错误，请找出错误并进行修改。 有观点认为：伟大事业孕育伟大精神，伟大精神引领伟大事业。从嘉兴红船上“起锚”，让重大事件、重要会议、重要人物在百年刻度上交织叠加、多维延展，铺陈出一幅立体清晰、生动饱满的“精神谱系图”。既有苟日新、日日新、又日新的“变量”，更有永不过时、永不磨灭、永不褪色的“恒量”。正是在这种“变”与“不变”中，党的伟大精神才能既一脉相承又与时俱进，具有旺盛的生命力、强大的感召力、无尽的创造力，成为我们必须坚守的光辉坐标和精神家园。 (2)请结合修改后的精神图谱和相关观点，谈谈你对中国共产党人精神“变”与“不变”的理解。 7．清澈的爱，只为中国。在国庆假期，某校901班同学们分享了他们的所见所闻。 见闻一  小林在国庆期间去新疆阿克苏探望了正在支教的爸爸，爸爸说来新疆支教不仅是为了传授知识，更是为了传递希望，为新疆的孩子们打开一扇更为广阔的大门。浙江以“组团式”教育援疆的崭新姿态，续写教育帮扶的新篇章。 (1)见闻一体现我国形成了怎样的民族关系？并说说新疆维护少数民族人民利益的根本政治制度是什么？ 见闻二  小李在家观看“中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式”的重播，了解了共和国国家勋章获得者之一黄宗德的事迹：17岁入伍投身革命，先后参加渡江战役、江西剿匪、抗美援朝战争，在多场战役战斗中冲锋在前、屡立战功，为保家卫国浴血奋战，是英勇顽强、不怕牺牲的战斗英雄。 (2)黄宗德身上体现了怎样的民族精神？该民族精神具有什么品格？ 见闻三  小吴到香港旅游，在10月1日上午他参加了香港特区政府在金紫荆广场举行的升旗仪式，他还发现香港市民与内地旅客一起享受国庆假期各种优惠，参与多项特色活动。 (3)综合上述材料，说说我们青少年应如何让祖国的明天更加美好。 8．【追红色之光】 威海作为红色胶东的源头和起始地，拥有丰富的红色旅游资源。刘公岛的中国甲午战争博物院陈列馆、北洋海军提督署全面展示中日甲午战争历史；文登天福山起义纪念馆是胶东革命的发轫之地，胶东抗战的第一枪在这里打响； 乳山马石山十勇士纪念馆被命名为国家国防教育示范基地和全国爱国主义教育示范基地；荣成市郭永怀事迹陈列馆展示“两弹一星”功勋科学家郭永怀同志的人生历程和科学成就；乳山市胶东育儿所教育基地展示300多名乳娘哺育1223名革命后代的感人事迹……共同构成了威海完整的红色旅游体系。 (1)最美不过“胶东红”。请结合所学内容，就“红色胶东精神具有跨越时空的重要意义和时代价值”谈谈你的认识。 (2)在“胶东红”中长大的你，应该如何弘扬光荣传统、赓续红色基因？ 9．2022年10月16日，中国共产党第二十次全国代表大会胜利召开。某校九年级学生决定开展“非凡十年奋斗征程”主题的探究活动，请你参与： 【非凡十年】 第一组同学查阅了相关新闻报刊，深刻领悟到中国共产党旗帜鲜明、目标明确，是伟大、光荣、正确的党。 十年来，我们经历了对党和人民事业具有重大现实意义和深远历史意义的三件大事：迎来了中国共产党成立100周年；中国特色社会主义进入了新时代；完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务，实现了第一个百年奋斗目标。中国共产党高举中国特色社会主义伟大旗帜，团结带领人民向第二个百年奋斗目标进军，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。 (1)运用所学知识回答：中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。改革开放后，我国物质文明和精神文明成果斐然。请分别列举一实例加以说明。 【奋斗征程】 第二组同学仔细玲听了习近平总书记在党的二十大上的报告。搜集了以下内容： 深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势；推进高水平对外开放，稳步扩大规则、规制、管理、标准等制度型开放；坚持在发展中保障和改善民生，鼓励共同奋斗创造美好生活，不断实现人民对美好生活的向往…… (2)请提取材料中相关信息，运用所学知识，阐述其理论依据。 【英雄引领】 第三组同学走出校园，访家乡英雄，汲取榜样力量。通过访谈了解了以下事迹： 战斗英雄杨根思乘承“三不相信精神”：“不相信有完成不了的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人”；泰州籍中科院院士叶培建，为中国航天奋斗50余年，常言“我们要创新，干一点别人没干过的事”；奋战在抗疫一线的志愿者、医务人员舍小家护大家，义无反顾…… (3)作为未来的接班人，我们要与祖国共命运，与家乡同成长，致敬英雄、踔厉奋发！请你以青春之名，书写奋斗诗篇与大家分享！ 要求：①适当运用学科知识进行规范表述。 ②简明扼要，陈述要点，书写工整。 10．2022年北京冬奥会、冬残奥会顺利举行，党的二十大即将召开。为弘扬北京冬奥精神，献礼二十大，我市各学校迅速掀起学习热潮。下面为某校九年级同学组织的系列主题实践活动，请你参与其中。 讲好中国故事 北京冬奥精神作为伟大建党精神在新时代的最新发展，是中国共产党人精神谱系的重要内容。习近平总书记在北京冬奥会、冬残奥会表彰大会上强调：“发扬北京冬奥精神，以更加坚定的自信，更加坚决的勇气，向着实现中华民族伟大复兴的中国梦奋勇前进”。九年级1班同学以“弘扬精神 笃行不殆”为题制作时政微视频，以下为其中的三个镜头。 镜头一：【共享发展  冰雪之约】从2008年到2022年，短短14年间，中国冲破重重挑战，经济社会发展迈上新台阶，综合国力与国际地位不断提高，成功举办了举世瞩目的冬奥会。筹备期间，坚持办赛为民与促进发展相结合，建设了大批优质冰雪场地设施，举办了系列群众性冰雪赛事活动，参与人数达到3.46亿；通过推广冰雪运动，让人民身心更健康；通过产业发展助力脱贫攻坚，冰天雪地成为群众致富、乡村振兴的“金山银山”。 镜头二：【薪火相传  中国浪漫】哲学运思和人文情怀，让中国元素在冬奥盛会大放异彩：北京烤鸭、饺子、剪窗花，开幕式上二十四节气倒计时，“黄河之水天上来”的磅礴气势，冬奥村里的中医诊疗，来时迎客松，别时折柳情……折射出中国文明独特的风采，受到世界各国运动员普遍喜爱和赞誉。 镜头三：【携手同行  世界同心】奥运会期间，从“同一个世界，同一个梦想”到“一起向未来”，我们真诚地向世界发起共同创造一个更加美好世界的倡议，共有来自近70个国家和国际组织的约170位官方代表出席，团结友好的“朋友圈”、“伙伴群”越扩越大。习近平主席在会见古特雷斯时说：面对各种紧迫全球性挑战，加强团结合作，共同坐上新时代的“诺亚方舟”，人类才会有更加美好的明天。 【我分析】 (1)盛典忆过去，豪情寄未来。以上“三个镜头”分别蕴含了什么道理？ 弘扬中国精神 “无数平凡英雄拼搏奋斗，汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流”。北京冬奥精神是青春奋斗的指引和坐标。今年正值中国共产主义青年团成立100周年，如何在奋斗中创造精彩人生，为祖国贡献青春力量，是新时代给每一位青年人出的“时代考题”。九年级2班同学组织了以“献精彩青春 交合格答卷”为主题的演讲活动，搜集到以下素材。 素材一：【志愿服务  青春担当】青春因勇气和担当而闪光。他们是寒夜里的逆行者，也是挺身而出的普通人；他们自天南海北汇聚而来，用善意写就一篇篇触动人心的故事。医院、社区、道路……一批批青年志愿者戴上口罩、穿上战衣，投身疫情防控等工作，将中国青年志愿服务的大旗插在了抗疫前线。 素材二：【青春奋斗  奥运梦想】“单板王”苏翊鸣4岁开始练习单板滑雪，并逐渐展露天赋；10岁滑雪时遭遇骨折，康复后依然坚持自己的兴趣；2015年北京取得冬奥会举办权后，他把“为国争光”的大目标刻在心中，坚定了要在自家门口夺金牌的决心；他每天一步一个脚印不断向前，日复一日刻苦训练，一次次失败都成了家常便饭；2022年2月15日在滑雪男子大跳台中，他敢打敢拼取得冠军，拿到了中国单板滑雪首枚金牌，创造了历史，实现了一直以来“站上最高领奖台，升国旗奏国歌”的儿时梦想。 【我关注】 (2)时势造英雄。从他们的“青春答卷”中你读懂了什么？ (3)立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣。请列举出你心目中一位值得敬仰的航天领域的榜样人物。 聚焦家乡发展 “伟大事业孕育伟大精神，伟大精神推进伟大事业”。2022年是第七届全国文明城市创建关键年，为让创建全国文明城市工作更加深入人心，营造浓厚创建氛围，我市组织了“文明城市代言一句话·点赞东营”活动。为文明家乡代言，你我皆是主角。九年级3班发动全体同学积极参与。 【我行动】 (4)尽小者大，慎微者著。假如你是其中一员，请用一句话点赞东营。 11．某校校园文化节隆重开幕，本届文化节以“展风采，扬精神”为主题，请你参与其中并完成下列任务。 活动一  赏·璀璨文化 在“中华文化”展示环节，同学们以文化展板的形式开启特色文化之旅。 中华优秀传统文化中国戏曲源远流长，是我国的民族瑰宝，也是人类社会宝贵的文化遗产之一。舞台上，生旦净末丑扮相各异，五彩斑斓、美轮美奂。 革命文化____ ____ ____ 社会主义先进文化在某次世界园艺博览会上，我国全面展示了园艺、城市、自然与人类和谐相融之美，这种“绿色表达”展现了中国浓厚的生态文化自信。 (1)请你帮助完成“革命文化”展板的内容。 活动二  讲·红色故事 为了学习和传承抗战精神，在“英雄故事会”讲述环节，同学们踊跃讲述了抗日英雄人物的传奇故事。 (2)如果你参加此活动，请列举一位英雄人物，并简要说明其事迹。 活动三  赞·精神谱系 在“校园文化墙”品赞环节，同学们纷纷驻足在中国共产党的精神谱系展板前。 第一批纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神是：建党精神……脱贫攻坚精神、抗疫精神、探月精神、新时代北斗精神、丝路精神等。这些精神集中彰显了中华民族和中国人民长期以来形成的伟大创造、伟大奋斗、伟大团结、伟大梦想精神，彰显了一代又一代中国共产党人“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的斗争精神。 (3)根据材料，运用发扬民族精神的相关知识，请你选择上述伟大精神之一，列举一个能够体现此精神的人物，为其写一段赞美词。 12．汲取榜样力量，绽放无悔青春 青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎。我们作为新时代的青少年，正处在大好青春年华，是新时代发展的重要助推力量，要从先进事迹中汲取榜样力量，打造过硬素质，勇担时代重任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献我们青春活力。 【榜样风采】 袁隆平从1953年开始从事水稻研究，历经半个多世纪的不懈努力，创立了三系法、两系法和超级杂交稻技术体系，培育出数百个杂交水稻品种，极大地提高了水稻的产量和品质。袁隆平的杂交水稻技术不仅在中国得到了广泛的推广和应用，还向全球60多个国家和地区进行了转让和合作，惠及了数亿人口。 钟南山凭借丰富的医学经验和敏锐的洞察力，迅速判断出新型冠状病毒是一种具有人传人能力的病毒，并及时向国家卫健委报告。这一判断为中国政府采取果断措施，阻止病毒传播赢得了宝贵的时间。钟南山不仅关注国内的疫情防控，还积极参与国际抗疫合作，多次在国际媒体上分享中国抗疫经验。 张桂梅坚守教育报国初心，牢记立德树人使命，扎根贫困地区40多年，立志用教育扶贫斩断贫困代际传递，倾力建成全国第一所全免费女子高中，让1600余名贫困山区女学生圆梦大学，托举起当地群众决战决胜脱贫攻坚的信心希望。 (1)任选上述两个人物，谈谈他(她)的事迹对世界产生的影响。 【奋斗青春】 高职生也能教清华?陕西姑娘邢小颖做到了。在2022年教育部“教育这十年”一次采访时，她分享了自己从一名高职学生，通过不断钻研、磨练技能，成长为清华大学实践课教师的十年不懈奋斗历程，并勉励广大职教学子树立远大理想，锤炼高尚品德，深挖专业理论，苦练技术技能，绘就精彩人生！ 面对即将到来的研究生考试，邢小颖也在积极备考中，她希望通过不断丰富自己，为学生带来更好的课程。她说，“30岁刚刚好，这是我人生中最好的阶段和起点，来日方长。” (2)每个人都是这世界的一员，所做的事情都有可能对世界产生影响。邢小颖的成长经历对我们为世界增添光彩带来哪些启示。(至少写两个方面，做法要具体可行) 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 革命传统教育主题 材料关键词 答题术语 党史学习教育、红色旅游、革命旧址保护、英雄烈士纪念 ① 中国共产党领导人民取得了新民主主义革命、社会主义革命和建设的伟大胜利，创造了辉煌成就；② 革命文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分，承载着党和人民的光荣历史和优良传统；③ 弘扬革命文化，传承红色基因，培育和践行社会主义核心价值观；④ 缅怀革命先烈，弘扬英雄精神，增强民族自豪感和历史使命感；⑤ 加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育，坚定理想信念。 红船精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、抗疫精神 ① 民族精神是民族的 “魂魄”，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带；② 以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱；③ 中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神，具有与时俱进的品格，在不同历史时期有不同的表现；④ 弘扬革命精神和时代精神，有利于凝聚民族力量，激励中国人民为实现中国梦而奋斗；⑤ 青少年要传承和弘扬民族精神，在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨，在国家危难时挺身而出、舍生忘死。 爱国主义教育、升旗仪式、国防教育、保家卫国事迹 ① 爱国主义是民族精神的核心，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力；② 维护国家统一和民族团结，是每个公民的基本义务，也是爱国主义的具体体现；③ 弘扬爱国主义精神，要坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一；④ 加强国防教育，增强国家安全意识，自觉维护国家安全、荣誉和利益；⑤ 青少年要树立远大理想，把个人理想融入国家发展和民族复兴的伟大事业中。 脱贫攻坚精神、抗疫精神、新时代奋斗精神、榜样人物事迹 ① 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是实现中华民族伟大复兴的强大精神动力；② 中国人民在新时代形成的伟大精神，丰富和发展了民族精神的内涵；③ 弘扬新时代奋斗精神，有利于激励广大人民群众投身社会主义现代化建设；④ 榜样人物身上体现的无私奉献、爱岗敬业、艰苦奋斗的精神，值得我们学习和传承；⑤ 青少年要以榜样为力量，努力学习，培养奋斗精神，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 1. 审题破题：识别“精神谱系” 当材料中出现以下词汇时，迅速调用上述考点： 历史事件/地点​ →调用“革命文化/红色基因”。 模范人物/牺牲奉献​ →调用“民族精神/核心价值观”。 国家成就/攻坚克难（如抗疫、脱贫）​ →调用“时代精神/四个自信”。 2. 黄金答题公式：“情境化”表述 不要干巴巴地背书，要学会把术语和材料结合。 公式：“通用意义 + 特定情境 + 个人表态” 示例： 题目：结合材料（如黄文秀事迹），谈谈弘扬这种精神的意义。 低分答法：有利于弘扬民族精神，有利于实现中国梦。（太泛） 高分答法： （通用意义）​ 黄文秀的事迹体现了以爱国主义为核心的民族精神和无私奉献的时代精神。 （特定情境）​ 这有利于传承红色基因，激励广大党员干部和青年一代在乡村振兴等新长征路上攻坚克难、奋发有为。 （个人表态）​ 作为青少年，我们要以她为榜样，努力学习，把个人理想融入国家发展大局。 3. 核心论点速记（必背金句） 谈到“任何精神/文化”的作用： “为实现中华民族伟大复兴提供强大精神动力。” “增强民族自豪感和历史使命感。” 谈到“青少年怎么做”： “坚定理想信念，把个人命运与国家命运紧密结合。” “在日常学习工作中勤勤恳恳，在国家需要时挺身而出。” 4. 三大板块联动总结 现在你已经有了三个重要的思维导图： 生命与安全（侧重个人修养与生存） 中华文化（侧重历史积淀与自信） 革命精神（侧重红色基因与奋斗） 考试时如何切换？ 如果材料讲的是古人、诗词、非遗​ →用 “中华文化”​ 板块。 如果材料讲的是党史、英雄、长征、抗疫、榜样​ →用 “革命精神”​ 板块。 如果材料讲的是自救、挫折、健康、安全演练​ →用 “生命教育”​ 板块。 1．青少年阶段是人生的拔节孕穗期，最需要精心引导和栽培。我们要用好红色资源滋养青少年爱国情怀。 卡片一：用好红色资源传承红色基因 2024年全国两会期间，红色资源的保护利用引发广泛关注。近日中共中央印发《党史学习教育工作条例》（以下简称《条例》）。《条例》规定，用好革命博物馆、纪念馆、党史馆、烈士纪念设施、革命旧址等红色资源，保护利用好革命文物，精心设计展览陈列、红色旅游线路、学习体验线路，加强革命传统教育、爱国主义教育、思想道德教育。引导广大青少年从小树立红色理想，“扣好人生第一粒扣子”，把青春热血镌刻在历史的丰碑，让红色基因、革命薪火代代相传。 卡片二：赏木棉红承爱国情振英雄气 2024广州弘扬传承红色文化系列活动紧扣爱国主义教育法实施，坚持以文化物、以文化城、以文化人的理念，立足广州深厚红色资源积淀，坚持守正创新。在中小学课堂，《一门“新”思》广州市青少年思政课程创新案例在润物无声、潜移默化中厚植家国情怀；在中共三大纪念馆、广州博物馆，红色主题剧本游深受年轻人的欢迎；三月的每个周六，市青年宫邀请港澳青年、团员青年、高校青年、中学青年及各类青年艺术团体进行“红棉舞台”专场展演；来自广州市16所高中的优秀学子约定齐聚“镇海楼杯”，围绕中国近现代史重要历史事件展开思想碰撞，上演一场生动的“大思政课”；各个“红棉研习小队”从市团校出发，在走读广州中赏生态花，在赏花赏城中承英雄志，引领读懂广州的学习新时尚。 你所在学校师生参加了2024广州弘扬传承红色文化系列活动，拟举办学习成果分享活动，请结合以上材料，运用《道德与法治》的相关知识，写一篇国旗下的讲话。题目自拟，文中不得泄露个人信息。 【答案】                                                                  赓续红色基因，传递爱国情感       广州是一座英雄的城市，在中国共产党的领导下，曾为中国革命作出了巨大的贡献。中共三大旧址纪念馆，广州博物馆等场馆都带给我们红色的记忆，这些红色的革命文化激发出我们深厚的爱国情感，激励我们从小树立红色理想，在心中植下爱国的种子。       情由心生，情感是在人的社会交往、互动中自然引发的。作为当代青年，我们要深入了解党的光辉历史，参与党史学习宣传活动，增强爱党爱国的情感，在学史中明理、崇德、爱党、爱国。        我们还要做爱国情感的践行者和传递者，积极参加红色文化传承活动，探寻广州红色史迹，了解城市发展的历史，凝聚发展的共识。在走读广州中赏生态花，在赏花赏城中承英雄志，激发爱国情怀，用自己的热情和行动来影响环境，在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用传递美好情感的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：广州开展红色主题剧本游、“红棉舞台专场展演、学子围绕中国近现代史重要历史事件展开思想碰撞，上演一场生动的“大思政课”，在润物无声、潜移默化中厚植家国情怀→可链接情由心生，爱国等情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感； 关键词②：“红棉研习小队”在赏花赏城中承英雄志，引领读懂广州的学习新时尚→可链接在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境，在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量； 第三步：整合信息，组织答案。 2．探寻历史古迹品味家乡文化 为了引领同学们深入了解家乡文化，提升精神面貌，国庆假期期间，某校开展了“品文化传承莱西文化血脉”的研学活动，带领同学们参观了三处研学景点。 【品文化】 第一站革命烈士园革命烈士园始建于1955年，占地106亩，共安葬革命烈士2131名，记录了革命先烈和仁人志士可歌可泣的英勇事迹；园内建有烈士纪念馆、革命烈士纪念碑、有名烈士墓和无名烈士墓等主要烈士纪念建筑物。望着一个个的墓碑，崇敬之心油然而生。 第二站莱夷文化礼乐博物馆莱夷古乐，亦称莱乐，是远古到春秋战国时期广泛存在于莱夷古地莱国原住民的乐舞，是国乐《韶乐》的源起，是中国最古老的音乐体系之一。舞台上，编钟、石馨、琴、瑟、笛、篪、箫、排箫、埙、祝、敔、笙、建鼓、搏拊等十几种乐器发出的曼妙声音，交织在一起，像穿越时空而来的声音，撞击着身体里的华夏血脉，令人不由生发出一种共鸣之感。 第三站河崖红色革命教育基地河崖红色教育基地涵盖了胶东红色革命纪念馆、起义广场、汪道涵旧居及胶东行署、新华书店、战时邮局、八路胡同等红色革命旧址。一张张旧照片，一件件红色革命文物，生动地勾勒出革命先辈在苦难中铸就辉煌的英勇历程，徜徉其中，仿佛走进了战火频发的革命年代，真切感受到了革命先烈们对党无限忠诚、为国不懈奋斗的崇高理想信念。 (1)请填写研学站点对应的中国特色社会主义文化的内容。 ①第一站和第三站体现了______ 。 ②第二站体现了______ 。 (2)请从中华文化重要性的角度，分析学校开展文化研学活动的原因。 【悟文化】 英雄是民族精神的人格化身，是民族与国家不屈的脊梁。任时光穿梭、英雄的精神赓续不息。同学们纷纷表示，在今后的学习中，传承和弘扬民族精神，把对革命先烈的追思和崇敬之情化为动力，砥砺前行、担当作为，以优异成绩向党的二十大献礼。 (3)向革命先烈学习，我们应如何传承和弘扬民族精神？ 【答案】(1)①革命文化。②中华优秀传统文化。 (2)①中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求（代表着中华民族独特的精神标识或为中华民族的伟大复兴提供精神动力）。②中华文化增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。③开展文化研学活动有利于弘扬和传承中华文化（或坚定文化自信）。 (3)①在国家危难、民族危亡的关头能够挺身而出、舍生忘死，前仆后继；②在他人生命、财产遇到危险的时刻能够见义勇为、扶危济困，无私奉献；③在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨，敬业创优；④从自己做起，从现在做起，从小事做起，高扬民族精神，创造精彩人生。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用中国特色社会主义文化的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：第一站革命烈士园、第三站河崖红色革命教育基地→可链接革命文化。 关键词②：第二站莱夷文化礼乐博物馆→可链接中华优秀传统文化。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学校，需要运用中华文化的地位、文化自信的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：望着一个个的墓碑，崇敬之心油然而生，真切感受到了革命先烈们对党无限忠诚、为国不懈奋斗的崇高理想信念→可链接中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求（代表着中华民族独特的精神标识或为中华民族的伟大复兴提供精神动力）。 关键词②：像穿越时空而来的声音，撞击着身体里的华夏血脉，令人不由生发出一种共鸣之感→可链接中华文化增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪；有利于弘扬和传承中华文化（或坚定文化自信） 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查如何传承和弘扬民族精神，可结合教材知识作答。 3．“奋斗百年路，启航新征程”。为庆祝中国共产党成立100周年，文化和旅游部联合中央宣传部等部委推出了“建党百年红色旅游百条精品线路”，旨在结合党史学习教育，充分展示中国共产党带领全国各族人民在中国革命、建设和改革历程中取得的重大成就。我市有如下精品线路位列其中： A．重庆市渝中区《新华日报》营业部旧址—渝中区化龙桥街道红岩村（红岩革命纪念馆、八路军重庆办事处旧址、“沁园春·雪”广场）—沙坪坝区渣滓洞集中营—重庆歌乐山烈士陵园—沙坪坝区红岩魂广场及陈列馆。 B．重庆市巫山县竹贤乡下庄村—重庆市巫山县双龙镇白坪村、安静村—重庆市石柱县中益乡华溪村—重庆市酉阳县桃花源景区—重庆市酉阳县车田乡旅游扶贫示范基地—重庆市酉阳县龚滩古镇。 请结合所学知识，任选一条线路写一段推介文案。要求：主题鲜明、条理清晰，语言规范，文字简洁，150字左右。 【答案】A线路：第一站“重庆市渝中区《新华日报》营业部旧址”可以感受中国共产党领导全国人咋抗战时期坚强斗争的历史；第二站“渝中区化龙桥街道红岩村”这里有红岩革命纪念馆，八路军重庆办事处旧址、“沁园春·雪”广场等著名景点，可以深切感受毛泽东等老一辈根据率领八路军等抗日军民保家卫国的革命荣光；第三站“沙坪坝区渣滓洞集中营”可以通过图片或导游介绍体会当年江姐、小萝卜头等被国民党反动派囚禁迫害的悲惨生活，感受今天幸福生活来自不易。第四站“重庆歌乐山烈士陵园”瞻仰先烈们的光荣事迹，向烈士英雄致敬，缅怀英勇的革命先烈。第五站“沙坪坝区红岩魂广场及陈列馆”感悟红岩精神，汲取红色营养，坚定信仰，永远跟党走。 【详解】第一步：审设问。本题的设问主体为介绍一条线路写一段推介文案， 联系坚持中国共产党领导； 第二步：审材料。有效信息：庆祝中国共产党成立100周年，文化和旅游部联合中央宣传部等部委推出了“建党百年红色旅游百条精品线路”，充分展示中国共产党带领全国各族人民在中国革命、建设和改革历程中取得的重大成就； 第三步：整合信息，组织答案。得分点：结合线路上的景点，体会中国共产党领导中人民实现新民主主义革命的胜利过程中的英雄烈士，结合旅游线路景点的内容撰写。通过旅游景点瞻仰先烈梦的光荣事迹，向烈士英雄致敬，缅怀英勇的革命先烈，感受来之不易的幸福生活，汲取红色营养，坚定信仰，永远跟党走；等等方面作答。 4．中国共产党的百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。某校开展追忆红色足迹，寻根铸魂活动。以下是他们实践活动展板的摘要。 标题： 中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权。饱经苦难的中华民族终于站起来了。 中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。 党的十一届三中全会开启了新的伟大革命的历史征程，从实行家庭联产承包责任制，到确立社会主义市场经济体制……中国共产党团结带领中国人民进行新的伟大革命，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，中国已经成为影响世界重要力量，中华民族正以崭新的姿态屹立于世界东方。 (1)请写出活动展板的标题。 (2)在中国共产党带领下，中国人民进行的新的伟大革命是什么？为什么称其为新的伟大革命？ 探寻精神谱系 在百年奋斗历程中，一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗，形成了一系列伟大精神，井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神、红岩精神、抗美援朝精神、“两弹一星”精神、特区精神、抗洪精神、抗震救灾精神、抗疫精神等伟大精神，构筑起了中国共产党人的精神谱系。 红船精神开天辟地、敢为人先的首创精神 坚定理想、百折不挠的奋斗精神 立党为公、忠诚为民的奉献精神 “两弹一星”精神热爱祖国、无私奉献 自力更生、艰苦奋斗 大力协同、勇于攀登 1921年夏，在上海召开的中国共产党第一次全国代表大会因遭到法租界巡捕袭扰，被迫转移到浙江嘉兴南湖的一条小船上继续进行，在这里宣告中国共产党正式成立。这条小船因而获得了一个永载中国革命史册的名字——红船，而中国共产党建党伟业所蕴含的伟大革命精神，因此被称之为红船精神。 20世纪50年代，党中央高瞻远瞩，果断做出了研制“两弹一星”的战略决策。老一代科学家和广大研制人员，风餐露宿，顽强拼搏，团结协作，克服了各种难以想象的艰难险阻，突破了一个又一个技术难关，取得了中华民族为之自豪的伟大成就。“两弹一星"精神，成为20世纪中国人民自强不息、艰苦奋斗的可贵民族精神。 脱贫攻坚精神上下同心，尽锐出战 精准务实，开拓创新 攻坚克难，不负人民 抗疫精神生命至上，举国同心 舍生忘死，尊重科学 命运与共 小康社会的底线任务。经过8年脱贫攻坚，困扰中华民族千百年的绝对贫困问题历史性画上句号，创造了又一个彪炳史册的人间奇迹！脱贫攻坚精神赓续传承了伟大民族精神和时代精神。 面对突如其来的新冠肺炎疫情，中国共产党团结带领全国各族人民迅速打响疫情防控的人民战争、总体战、阻击战。抗疫精神在惊心动魄的抗疫大战和艰苦卓绝的历史大考中孕育形成，是当下的中华民族和中国社会最为亮丽的精神标识。 (3)请你谈谈在全面建设社会主义现代化国家新征程中，传承这些精神的价值所在。 (4)作为新时代的青年，你打算以怎样的行动将这些精神根植于心。 【答案】(1)忆征程，记党恩、学党史，跟党走、回忆伟大征程等。 (2)改革开放。改革开放极大激发广大人民群众的创造力，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，是决定当代中国命运的关键抉择，是当代中国最鲜明的特色，是强国之路，是实现中华民族伟大复兴的关键一招等。 (3)这些精神都是对民族精神的继承、丰富和发展，是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力，我们要传承和弘扬。 (4)在国家危难、民族危亡的紧要关头挺身而出、舍生忘死、前仆后继；在他人生命、财产遇到危险的关键时刻见义勇为、扶危济困、无私奉献；在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优；从自己、现在、小事做起，创造精彩人生。 【详解】（1） 本题具有一定开放性，学生能够从我国站起来到富起来，强起来历史进程的角度给出标题，言之有理即可。 （2） 第一步：审设问。 本题设问主体是“伟大革命”，需要调用改革开放相关知识。 第二步：审材料。 有效信息①：党的十一届三中全会开启了新的伟大革命的历史征程，从实行家庭联产承包责任制，到确立社会主义市场经济体制 → 依据材料描述得知此伟大革命为“改革开放”； 有效信息②：人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，中国已经成为影响世界重要力量，中华民族正以崭新的姿态屹立于世界东方 → 可联系改革开放对我国的经济社会发展的作用以及重要性进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点①：改革开放； 得分点②：极大激发广大人民群众的创造力+极大解放和发展社会生产力+极大增强社会发展活力+是决定当代中国命运的关键抉择+是当代中国最鲜明的特色+是强国之路+是实现中华民族伟大复兴的关键一招。 （3） 第一步：审设问。 本题设问主体是民族精神的价值，需要调用民族精神相关知识。 第二步：审材料。 有效信息：在百年奋斗历程中，一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗，形成了一系列伟大精神，构筑起了中国共产党人的精神谱系→ 可从民族精神的作用联系材料进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点：都是对民族精神的继承、丰富和发展+是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱+是维系我国各族人民团结奋斗的牢固精神纽带+是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力，我们要传承和弘扬。 （4） 本题考查如何弘扬与传承民族精神，可以结合教材知识进行作答。 5．【传承伟大精神  凝聚价值追求】 历史的车轮滚滚向前，每一步都离不开精神力量的驱动。百年来，中国共产党在团结带领中国人民推进民族复兴的伟大实践中形成了红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、大庆精神、“两弹一星”精神、载人航天精神等一系列伟大精神。在脱贫攻坚实践中凝结升华的脱贫攻坚精神，是我们“创造了又一个彪炳史册的人间奇迹”的强大精神动力，也为我们继续前行、创造新的奇迹增添了新的精神力量。 (1)从红船精神到抗疫精神，中华民族的伟大复兴离不开精神力量的驱动。结合结合所学知识，谈谈你的认识。 中国特色社会主义进入了新时代，新时代对时代新人提出了新的更高要求：要以社会主义核心价值观引领时代新人的培养，要把社会主义核心价值观全面融入国民教育全过程，进课程、进教材、进课堂；融入社会实践，融入学校文化，融入青少年日常生活的各方面，实现生活育人、环境育人。 (2)作为时代新人你准备怎样践行社会主义核心价值观？ 【答案】(1)伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗不竭精神动力。 (2)树立远大理想，立志成才；积极承担历史使命，为民族复兴贡献力量；积极承担社会责任；正确行使公民权利，为国家发展建言献策；积极参加社会实践活动，培养亲社会行为；自觉履行公民义务，遵纪守法；与日常生活紧密联系起来，落细、落小、落实；勤于学习，敏于思考；注重修养、勇于实践；明辨是非、善于选择；认真做事、踏实做人等。 【详解】（1）第一步：审设问。 本题设问的主体是学生自己，这需要调用民族精神的重要性分析问题，回答问题。 第二步：审材料。 有效信息：精神力量的驱动，强大精神动力→民族精神的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点：精神支柱、精神纽带、精神动力。 （2）该题考查青少年如何践行社会主义核心价值观，该题是开放性主观题，答案符合题意，言之有理即可。 6．中华民族精神具有鲜明的时代性和先进性，某校九年级道德与法治老师为了增强同学们对民族精神的理解，号召同学们进行了研究性学习。下图是某校九年级学生梳理的“中国共产党人的精神谱系”图谱： 中国共产党人的精神谱系 新民主主义革命时期 社会主义革命和建设时期 改革开放和社会主义现代化建设新时期 中国特色社会主义新时代 井冈山精神、苏区精神、长征精神、沂蒙精神、照金精神、抗美援朝精神、南泥湾精神、西柏坡精神、太行精神、红岩精神、大别山精神、抗战精神、老区精神、遵义会议精神…… 延安精神、两路精神、红旗渠精神、老西藏精神、王杰精神、大庆精神、雷锋精神、赛罕坝精神、焦裕禄精神、西迁精神、北大荒精神、两弹一星精神…… 特区精神、抗洪精神、脱贫攻坚精神、抗震救灾精神、改革开放精神、抗击“非典”精神、青藏铁路精神、劳模精神…… 探月精神、新时代北斗精神、伟大抗疫精神、载人航天精神、北京冬奥精神、…… (1)同学们在审查校对“中国共产党人的精神谱系”图谱时发现有四处错误，请找出错误并进行修改。 有观点认为：伟大事业孕育伟大精神，伟大精神引领伟大事业。从嘉兴红船上“起锚”，让重大事件、重要会议、重要人物在百年刻度上交织叠加、多维延展，铺陈出一幅立体清晰、生动饱满的“精神谱系图”。既有苟日新、日日新、又日新的“变量”，更有永不过时、永不磨灭、永不褪色的“恒量”。正是在这种“变”与“不变”中，党的伟大精神才能既一脉相承又与时俱进，具有旺盛的生命力、强大的感召力、无尽的创造力，成为我们必须坚守的光辉坐标和精神家园。 (2)请结合修改后的精神图谱和相关观点，谈谈你对中国共产党人精神“变”与“不变”的理解。 【答案】(1)①“抗美援朝精神”应归入社会主义革命和建设时期；②“延安精神”应归入新民主主义革命时期；③“脱贫攻坚精神”应归入中国特色社会主义新时代；④“载人航天精神”应归入改革开放和社会主义现代化建设新时期。 (2)①“变”指精神谱系随时代发展不断丰富，融入新的时代内涵，适应不同历史时期的使命任务。②“不变”指精神谱系的核心内涵一脉相承，始终坚守为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命。③“变”与“不变”的统一，让中国共产党人的精神既与时俱进又根基稳固，成为引领伟大事业的强大动力。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用民族精神的内涵有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“抗美援朝精神”→应归入社会主义革命和建设时期； 关键词②：“延安精神”→应归入新民主主义革命时期； 关键词③：“脱贫攻坚精神”→应归入中国特色社会主义新时代； 关键词④：“载人航天精神”→应归入改革开放和社会主义现代化建设新时期。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用弘扬民族精神的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有苟日新、日日新、又日新的“变量”→精神谱系随时代发展不断丰富，融入新的时代内涵，适应不同历史时期的使命任务。 关键词②：有永不过时、永不磨灭、永不褪色的“恒量”→精神谱系的核心内涵一脉相承，始终坚守为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命。 关键词③：正是在这种“变”与“不变”中，党的伟大精神才能既一脉相承又与时俱进，具有旺盛的生命力、强大的感召力、无尽的创造力→中国共产党人的精神既与时俱进又根基稳固，成为引领伟大事业的强大动力。 第三步：整合信息，组织答案。 7．清澈的爱，只为中国。在国庆假期，某校901班同学们分享了他们的所见所闻。 见闻一  小林在国庆期间去新疆阿克苏探望了正在支教的爸爸，爸爸说来新疆支教不仅是为了传授知识，更是为了传递希望，为新疆的孩子们打开一扇更为广阔的大门。浙江以“组团式”教育援疆的崭新姿态，续写教育帮扶的新篇章。 (1)见闻一体现我国形成了怎样的民族关系？并说说新疆维护少数民族人民利益的根本政治制度是什么？ 见闻二  小李在家观看“中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式”的重播，了解了共和国国家勋章获得者之一黄宗德的事迹：17岁入伍投身革命，先后参加渡江战役、江西剿匪、抗美援朝战争，在多场战役战斗中冲锋在前、屡立战功，为保家卫国浴血奋战，是英勇顽强、不怕牺牲的战斗英雄。 (2)黄宗德身上体现了怎样的民族精神？该民族精神具有什么品格？ 见闻三  小吴到香港旅游，在10月1日上午他参加了香港特区政府在金紫荆广场举行的升旗仪式，他还发现香港市民与内地旅客一起享受国庆假期各种优惠，参与多项特色活动。 (3)综合上述材料，说说我们青少年应如何让祖国的明天更加美好。 【答案】(1)民族平等团结互助和谐；人民代表大会制度。 (2)以爱国主义为核心的勤劳勇敢、自强不息的民族精神；与时俱进。 (3)①民族团结角度：维护和促进民族团结，铸牢中华民族共同体意识； ②民族精神角度：传承并弘扬民族精神，在日常学习工作中勤勤恳恳任劳任怨敬业创优等（美德角度写也可）； ③国家统一角度：维护祖国统一，坚决与破坏祖国统一的言行作斗争等。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要运用促进民族团结的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小林在国庆期间去新疆阿克苏探望了正在支教的爸爸，爸爸说来新疆支教不仅是为了传授知识，更是为了传递希望→可链接民族平等团结互助和谐。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本问考查我国的根本政治制度，结合教材知识组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要运用凝聚价值追求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：黄宗德17岁入伍投身革命，先后参加渡江战役、江西剿匪、抗美援朝战争，在多场战役战斗中冲锋在前、屡立战功，为保家卫国浴血奋战，是英勇顽强、不怕牺牲的战斗英雄→可链接以爱国主义为核心的勤劳勇敢、自强不息的民族精神。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本问考查民族精神的特点，结合教材知识组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用肩负民族振兴的使命的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小吴参加了香港特区政府在金紫荆广场举行的升旗仪式→可链接维护祖国统一，坚决与破坏祖国统一的言行作斗争等； 关键词②：黄宗德在多场战役战斗中冲锋在前、屡立战功，为保家卫国浴血奋战→可链接传承并弘扬民族精神，在日常学习工作中勤勤恳恳任劳任怨敬业创优等； 关键词③：浙江以“组团式”教育援疆的崭新姿态，续写教育帮扶的新篇章→可链接维护和促进民族团结，铸牢中华民族共同体意识。 第三步：整合信息，组织答案。 8．【追红色之光】 威海作为红色胶东的源头和起始地，拥有丰富的红色旅游资源。刘公岛的中国甲午战争博物院陈列馆、北洋海军提督署全面展示中日甲午战争历史；文登天福山起义纪念馆是胶东革命的发轫之地，胶东抗战的第一枪在这里打响； 乳山马石山十勇士纪念馆被命名为国家国防教育示范基地和全国爱国主义教育示范基地；荣成市郭永怀事迹陈列馆展示“两弹一星”功勋科学家郭永怀同志的人生历程和科学成就；乳山市胶东育儿所教育基地展示300多名乳娘哺育1223名革命后代的感人事迹……共同构成了威海完整的红色旅游体系。 (1)最美不过“胶东红”。请结合所学内容，就“红色胶东精神具有跨越时空的重要意义和时代价值”谈谈你的认识。 (2)在“胶东红”中长大的你，应该如何弘扬光荣传统、赓续红色基因？ 【答案】(1)红色胶东精神是中华民族精神的具体表现，随着时代进步而不断丰富和发展；精神的力量是无穷的，红色胶东精神（民族精神）是我们宝贵的精神财富，是一种永不歇息的历史传承；是胶东人民生生不息、发展壮大的强大精神支柱；是维系胶东人民团结奋斗的牢固精神纽带； 是激励胶东儿女为实现梦想而奋斗的不竭精神动力等。 (2)传承和弘扬民族精神，表现在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继，表现在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献，表现在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。让我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用民族精神的重要性的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：红色胶东精神具有跨越时空的重要意义和时代价值→可链接红色胶东精神是中华民族精神的具体表现，随着时代进步而不断丰富和发展；是胶东人民生生不息、发展壮大的强大精神支柱；是维系胶东人民团结奋斗的牢固精神纽带； 是激励胶东儿女为实现梦想而奋斗的不竭精神动力。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查传承和弘扬民族精神的要求，可以结合教材知识作答。 9．2022年10月16日，中国共产党第二十次全国代表大会胜利召开。某校九年级学生决定开展“非凡十年奋斗征程”主题的探究活动，请你参与： 【非凡十年】 第一组同学查阅了相关新闻报刊，深刻领悟到中国共产党旗帜鲜明、目标明确，是伟大、光荣、正确的党。 十年来，我们经历了对党和人民事业具有重大现实意义和深远历史意义的三件大事：迎来了中国共产党成立100周年；中国特色社会主义进入了新时代；完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务，实现了第一个百年奋斗目标。中国共产党高举中国特色社会主义伟大旗帜，团结带领人民向第二个百年奋斗目标进军，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。 (1)运用所学知识回答：中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。改革开放后，我国物质文明和精神文明成果斐然。请分别列举一实例加以说明。 【奋斗征程】 第二组同学仔细玲听了习近平总书记在党的二十大上的报告。搜集了以下内容： 深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势；推进高水平对外开放，稳步扩大规则、规制、管理、标准等制度型开放；坚持在发展中保障和改善民生，鼓励共同奋斗创造美好生活，不断实现人民对美好生活的向往…… (2)请提取材料中相关信息，运用所学知识，阐述其理论依据。 【英雄引领】 第三组同学走出校园，访家乡英雄，汲取榜样力量。通过访谈了解了以下事迹： 战斗英雄杨根思乘承“三不相信精神”：“不相信有完成不了的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人”；泰州籍中科院院士叶培建，为中国航天奋斗50余年，常言“我们要创新，干一点别人没干过的事”；奋战在抗疫一线的志愿者、医务人员舍小家护大家，义无反顾…… (3)作为未来的接班人，我们要与祖国共命运，与家乡同成长，致敬英雄、踔厉奋发！请你以青春之名，书写奋斗诗篇与大家分享！ 要求：①适当运用学科知识进行规范表述。 ②简明扼要，陈述要点，书写工整。 【答案】(1)物质文明成果：生活水平提高，衣食住行都有很大改善家电基本普及，综合国力增强，国际地位提高。精神文明成果：基层群众文化生活丰富，热爱祖国建设社会主义的凝聚力、向心力进一步加强，新人新事层出不穷。 (2)①为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是党的初心和使命。②人民对美好生活的向往就是党的奋斗目标。③党和政府致力于保障和改善民生，促进社会公平正义。④创新是引领发展的第一动力。⑤开放是现代化建设的必要条件。 (3)①树立远大的理想，增强振兴中华的责任感和使命感。②珍惜青春年华，努力学习科学文化知识，立志成才。③培养创新精神和实践能力，努力使自己成为创造型人才。④发扬艰苦奋斗精神，培养坚强的意志品质，为实现社会主义现代化强国作出自己的贡献。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国有， 需要运用改革开放的有关知识，从成就角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：物质文明→可链接生活水平提高，综合国力增强，国际地位提高； 关键词②：精神文明→可链接基层群众文化生活丰富，热爱祖国建设社会主义的凝聚力、向心力进一步加强； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用中国共产党、国家战略、创新的有关知识，意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：坚持在发展中保障和改善民生，鼓励共同奋斗创造美好生活→可链接党和政府致力于保障和改善民生，促进社会公平正义； 关键词②：不断实现人民对美好生活的向往→可链接人民对美好生活的向往就是党的奋斗目标； 关键词③：推进高水平对外开放→可链接开放是现代化建设的必要条件； 关键词④：深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，发展新领域新赛道、新动能新优势→可链接创新是引领发展的第一动力； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题为开放性试题，可结合实现中国梦青少年努力奋斗的内容，言 之有理即可。 10．2022年北京冬奥会、冬残奥会顺利举行，党的二十大即将召开。为弘扬北京冬奥精神，献礼二十大，我市各学校迅速掀起学习热潮。下面为某校九年级同学组织的系列主题实践活动，请你参与其中。 讲好中国故事 北京冬奥精神作为伟大建党精神在新时代的最新发展，是中国共产党人精神谱系的重要内容。习近平总书记在北京冬奥会、冬残奥会表彰大会上强调：“发扬北京冬奥精神，以更加坚定的自信，更加坚决的勇气，向着实现中华民族伟大复兴的中国梦奋勇前进”。九年级1班同学以“弘扬精神 笃行不殆”为题制作时政微视频，以下为其中的三个镜头。 镜头一：【共享发展  冰雪之约】从2008年到2022年，短短14年间，中国冲破重重挑战，经济社会发展迈上新台阶，综合国力与国际地位不断提高，成功举办了举世瞩目的冬奥会。筹备期间，坚持办赛为民与促进发展相结合，建设了大批优质冰雪场地设施，举办了系列群众性冰雪赛事活动，参与人数达到3.46亿；通过推广冰雪运动，让人民身心更健康；通过产业发展助力脱贫攻坚，冰天雪地成为群众致富、乡村振兴的“金山银山”。 镜头二：【薪火相传  中国浪漫】哲学运思和人文情怀，让中国元素在冬奥盛会大放异彩：北京烤鸭、饺子、剪窗花，开幕式上二十四节气倒计时，“黄河之水天上来”的磅礴气势，冬奥村里的中医诊疗，来时迎客松，别时折柳情……折射出中国文明独特的风采，受到世界各国运动员普遍喜爱和赞誉。 镜头三：【携手同行  世界同心】奥运会期间，从“同一个世界，同一个梦想”到“一起向未来”，我们真诚地向世界发起共同创造一个更加美好世界的倡议，共有来自近70个国家和国际组织的约170位官方代表出席，团结友好的“朋友圈”、“伙伴群”越扩越大。习近平主席在会见古特雷斯时说：面对各种紧迫全球性挑战，加强团结合作，共同坐上新时代的“诺亚方舟”，人类才会有更加美好的明天。 【我分析】 (1)盛典忆过去，豪情寄未来。以上“三个镜头”分别蕴含了什么道理？ 弘扬中国精神 “无数平凡英雄拼搏奋斗，汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流”。北京冬奥精神是青春奋斗的指引和坐标。今年正值中国共产主义青年团成立100周年，如何在奋斗中创造精彩人生，为祖国贡献青春力量，是新时代给每一位青年人出的“时代考题”。九年级2班同学组织了以“献精彩青春 交合格答卷”为主题的演讲活动，搜集到以下素材。 素材一：【志愿服务  青春担当】青春因勇气和担当而闪光。他们是寒夜里的逆行者，也是挺身而出的普通人；他们自天南海北汇聚而来，用善意写就一篇篇触动人心的故事。医院、社区、道路……一批批青年志愿者戴上口罩、穿上战衣，投身疫情防控等工作，将中国青年志愿服务的大旗插在了抗疫前线。 素材二：【青春奋斗  奥运梦想】“单板王”苏翊鸣4岁开始练习单板滑雪，并逐渐展露天赋；10岁滑雪时遭遇骨折，康复后依然坚持自己的兴趣；2015年北京取得冬奥会举办权后，他把“为国争光”的大目标刻在心中，坚定了要在自家门口夺金牌的决心；他每天一步一个脚印不断向前，日复一日刻苦训练，一次次失败都成了家常便饭；2022年2月15日在滑雪男子大跳台中，他敢打敢拼取得冠军，拿到了中国单板滑雪首枚金牌，创造了历史，实现了一直以来“站上最高领奖台，升国旗奏国歌”的儿时梦想。 【我关注】 (2)时势造英雄。从他们的“青春答卷”中你读懂了什么？ (3)立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣。请列举出你心目中一位值得敬仰的航天领域的榜样人物。 聚焦家乡发展 “伟大事业孕育伟大精神，伟大精神推进伟大事业”。2022年是第七届全国文明城市创建关键年，为让创建全国文明城市工作更加深入人心，营造浓厚创建氛围，我市组织了“文明城市代言一句话·点赞东营”活动。为文明家乡代言，你我皆是主角。九年级3班发动全体同学积极参与。 【我行动】 (4)尽小者大，慎微者著。假如你是其中一员，请用一句话点赞东营。 【答案】(1)镜头一：①全心全意为人民服务是党的根本宗旨；（或中国社会主义事业的成就，是中国共产党领导中国各族人民战胜艰难险阻而取得的） ②党和政府坚持以人民为中心的发展思想，让人民群众共享发展成果； ③引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进；（或是解决人民日益增长的美好生活的需要和不平衡不充分的发展之间的社会主要矛盾的需要） ④人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标； ⑤发展的根本目的就是增进民生福祉。 镜头二：①中华文化源远流长、博大精深，薪火相传、历久弥新； ②中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪；（或文化具有独特性，都有存在的价值） ③中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族伟大复兴提供精神动力； ④文化自信是对自身文化生命力的信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量；（或坚定文化自信，传承中华优秀传统文化） ⑤外国人有更多的机会，接触、体验和认识中国文化，接受中国文化的熏陶。（或中国文化对世界的影响越来越大） 镜头三：①当今世界是个开放、发展、紧密联系的世界；（或中国的发展离不开世界，世界的繁荣也离不开中国） ②采取共同行动，承担共同责任，推动着构建人类命运共同体；(或构建命运共同体理念符合世界各国人民的根本利益和需要；或构建人类命运共同体，需要各国人民之间的相互信任、守望相助和共同担当) ③中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者；（或中国遵循共商共建共享原则，为全球治理提供中国方案，贡献中国智慧） ④中国坚持合作共赢的理念，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家；（或中国与世界各国分享发展机遇，共享发展成果） ⑤国与国之间的交往越来越频繁，国家之间既有合作，又有竞争； ⑥中国的国际影响力越来越大，中国政府积极有为和担当； ⑦和平与发展是当今世界的主题。 (2)①热爱祖国，坚持国家利益至上；（或国家利益高于一切，为了国家利益放弃个人利益） ②树立远大理想，有明确的奋斗目标；（或把个人梦和中国梦结合起来，在实现中国梦的奋斗中奉献青春；或将个人理想与国家发展、民族复兴结合起来，将个人理想的实现融入到实现中国梦的伟大征程中） ③努力需要立志，需要坚持； ④当将个体的生命与他人的、集体的、民族的、国家的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大； ⑤正确对待挫折，增强生命的韧性；(或用面对困难的勇气和坚强的意志，发掘自身生命的力量） ⑥充盈生命，活出生命的精彩； ⑦用认真、勤劳、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值； ⑧具有强烈的社会责任感，积极承担社会责任； ⑨服务社会，奉献社会；（或养成亲社会行为，在奉献中实现人生价值） ⑩生命至上，珍爱他人生命；（或关爱他人，关切他人生命) ⑪珍视自己的兴趣爱好，不断激发自己的潜能，做更好的自己； ⑫自信自强，以乐观的态度对待生活。（或自强可以让我们更自信） (3)例如：杨利伟、聂海胜、刘伯明、汤洪波、翟志刚、王亚平、叶光富等。 (4)例如：①黄河入海口 文明进万家；②万里黄河东入海 一城文明美东营；③向上向善向文明 向东向海向未来；④文明不停歇 行动最东营；等等。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用坚持党的领导、以人民为中心、共同富裕、中华文化、构建人类命运共同体、中国担当的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：共享发展、冰雪之约→可链接党的宗旨、坚持以人民为中心的发展思想、引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进、党的奋斗目标、发展的根本目的。 关键词②：薪火相传、中国浪漫→可链接中华文化的特点、地位，文化自信。 关键词③：携手同行、世界同心→可链接当今世界的特征、构建人类命运共同体的要求、中国积极承担国际责任、共享发展成果、和平与发展是当今世界的主题。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用坚维护国家利益、平凡与伟大、增强生命的韧性、服务社会、自信自强、勇担历史重任的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：志愿服务、青春担当→可链接坚持国家利益至上；平凡与伟大；活出生命的精彩；勇敢书写自己的生命价值；珍爱他人生命；积极承担社会责任；服务社会，奉献社会。 关键词②：青春奋斗、奥运梦想→可链接有明确的奋斗目标；努力需要立志，需要坚持；正确对待挫折活出生命的精彩；做更好的自己；自信自强。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题要求列举出心目中一位值得敬仰的航天领域的榜样人物，属于开放性试题，言之有理即可。 （4）本题要求用一句话点赞东营，属于开放性试题，言之有理即可。 11．某校校园文化节隆重开幕，本届文化节以“展风采，扬精神”为主题，请你参与其中并完成下列任务。 活动一  赏·璀璨文化 在“中华文化”展示环节，同学们以文化展板的形式开启特色文化之旅。 中华优秀传统文化中国戏曲源远流长，是我国的民族瑰宝，也是人类社会宝贵的文化遗产之一。舞台上，生旦净末丑扮相各异，五彩斑斓、美轮美奂。 革命文化____ ____ ____ 社会主义先进文化在某次世界园艺博览会上，我国全面展示了园艺、城市、自然与人类和谐相融之美，这种“绿色表达”展现了中国浓厚的生态文化自信。 (1)请你帮助完成“革命文化”展板的内容。 活动二  讲·红色故事 为了学习和传承抗战精神，在“英雄故事会”讲述环节，同学们踊跃讲述了抗日英雄人物的传奇故事。 (2)如果你参加此活动，请列举一位英雄人物，并简要说明其事迹。 活动三  赞·精神谱系 在“校园文化墙”品赞环节，同学们纷纷驻足在中国共产党的精神谱系展板前。 第一批纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神是：建党精神……脱贫攻坚精神、抗疫精神、探月精神、新时代北斗精神、丝路精神等。这些精神集中彰显了中华民族和中国人民长期以来形成的伟大创造、伟大奋斗、伟大团结、伟大梦想精神，彰显了一代又一代中国共产党人“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的斗争精神。 (3)根据材料，运用发扬民族精神的相关知识，请你选择上述伟大精神之一，列举一个能够体现此精神的人物，为其写一段赞美词。 【答案】(1)“红船”是党的母亲船。“红船”见证了中国历史上开天辟地的大事变，见证了中国共产党人的初心和使命，也见证着走向中华民族伟大复兴的千秋伟业，她是中国革命源头的象征。 (2)示例：杨靖宇。在东北抗日联军与日寇战斗中，他在冰天雪地、弹尽粮绝的情况下，孤身一人与大量日寇周旋，战斗几昼夜后，壮烈牺牲。他展现出了坚定的抗日意志和顽强的战斗精神。 (3)我选择新时代北斗精神，人物：孙家栋。赞美词：国家航天攻坚克难的关键时刻能够挺身而出、无私奉献，平常科研工作中，勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优，在你的身上体现并践行了中华民族精神。 【详解】（1）本题考查完成“革命文化”展板的内容，开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查列举一位英雄人物，并简要说明其事迹，开放性试题，言之有理即可。 （3）选择上述伟大精神之一，列举一个能够体现此精神的人物，为其写一段赞美词，开放性试题，言之有理即可。 12．汲取榜样力量，绽放无悔青春 青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎。我们作为新时代的青少年，正处在大好青春年华，是新时代发展的重要助推力量，要从先进事迹中汲取榜样力量，打造过硬素质，勇担时代重任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献我们青春活力。 【榜样风采】 袁隆平从1953年开始从事水稻研究，历经半个多世纪的不懈努力，创立了三系法、两系法和超级杂交稻技术体系，培育出数百个杂交水稻品种，极大地提高了水稻的产量和品质。袁隆平的杂交水稻技术不仅在中国得到了广泛的推广和应用，还向全球60多个国家和地区进行了转让和合作，惠及了数亿人口。 钟南山凭借丰富的医学经验和敏锐的洞察力，迅速判断出新型冠状病毒是一种具有人传人能力的病毒，并及时向国家卫健委报告。这一判断为中国政府采取果断措施，阻止病毒传播赢得了宝贵的时间。钟南山不仅关注国内的疫情防控，还积极参与国际抗疫合作，多次在国际媒体上分享中国抗疫经验。 张桂梅坚守教育报国初心，牢记立德树人使命，扎根贫困地区40多年，立志用教育扶贫斩断贫困代际传递，倾力建成全国第一所全免费女子高中，让1600余名贫困山区女学生圆梦大学，托举起当地群众决战决胜脱贫攻坚的信心希望。 (1)任选上述两个人物，谈谈他(她)的事迹对世界产生的影响。 【奋斗青春】 高职生也能教清华?陕西姑娘邢小颖做到了。在2022年教育部“教育这十年”一次采访时，她分享了自己从一名高职学生，通过不断钻研、磨练技能，成长为清华大学实践课教师的十年不懈奋斗历程，并勉励广大职教学子树立远大理想，锤炼高尚品德，深挖专业理论，苦练技术技能，绘就精彩人生！ 面对即将到来的研究生考试，邢小颖也在积极备考中，她希望通过不断丰富自己，为学生带来更好的课程。她说，“30岁刚刚好，这是我人生中最好的阶段和起点，来日方长。” (2)每个人都是这世界的一员，所做的事情都有可能对世界产生影响。邢小颖的成长经历对我们为世界增添光彩带来哪些启示。(至少写两个方面，做法要具体可行) 【答案】(1)①袁隆平的杂交水稻技术保证了中国人民的饭碗，对维系国家社会稳定、经济发展都是非常重要的保障，而且对亚州乃至全球粮食安全提供了新的希望。②钟南山凭借丰富的医学经验和敏锐的洞察力，迅速判断出新型冠状病毒是一种具有人传人能力的病毒，引领了国内和全球对疫情的认识，为国内和全球抗击疫情提供了重要思路。③张桂梅教育报国，为贫苦地区女子教育做出了贡献，用自己的行动感动了中国，也感动了世界，树立了中国决战决胜脱贫攻坚的信心，为全球减贫事业提供了思路。 (2)①增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。②热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新。③当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。④要树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为。⑤要珍惜、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，让青春在新时代绽放，让人生在实现中国梦中展现出英姿，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人！ 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用中国的影响的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：极大地提高了水稻的产量和品质，还向全球60多个国家和地区进行了转让和合作→可链接保证了中国人民的饭碗，对维系国家社会稳定、经济发展都是非常重要的保障，而且对亚州乃至全球粮食安全提供了新的希望。 关键词②：迅速判断出新型冠状病毒是一种具有人传人能力的病毒，为阻止病毒传播赢得了宝贵的时间，还积极参与国际抗疫合作，多次在国际媒体上分享中国抗疫经验→可链接引领了国内和全球对疫情的认识，为国内和全球抗击疫情提供了重要思路。 关键词③：让1600余名贫困山区女学生圆梦大学，托举起当地群众决战决胜脱贫攻坚的信心希望→可链接用自己的行动感动了中国，也感动了世界，树立了中国决战决胜脱贫攻坚的信心，为全球减贫事业提供了思路。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用勇担历史重任、职业选择的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：从一名高职学生，通过不断钻研、磨练技能，成长为清华大学实践课教师→可链接热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新；当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。 关键词②：勉励广大职教学子树立远大理想，锤炼高尚品德，深挖专业理论，苦练技术技能，绘就精彩人生→可链接要树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为；要珍惜、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，让青春在新时代绽放，让人生在实现中国梦中展现出英姿，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 关键词③：希望通过不断丰富自己，为学生带来更好的课程→可链接增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 第三步：整合信息，组织答案。 、 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 8 学科网（北京）股份有限公司 $