3.1 人须有自尊 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

1、怎样培育美好情感？P20-21 ①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。 ②我们要学会承受和转化消极情感。 ③我们要在实践中提升情感境界。 2.我们怎样获得积极的情感体验？ （1）我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活 动等方式获得积极情感体验。 （2）我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世 界因我们的积极情感而多一份美好。 “嗟来之食”的故事对我们有什么启示？ 嗟来之食告诉了我们这样一个道理：做人一定要靠自己，要做一个有骨气、有尊严的人。 第三课人贵自尊 3.1人须有自尊 自尊者，则人尊之； 自贵者，则人贵之。 自主预习 学习课本P26-28页的内容，时间3分钟 1.自尊的表现和含义？ 2.自尊的重要性？ 3.自尊的人有哪些特质？ 公交车上我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。 课堂上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我感到骄傲。 议一议：你有过类似的经历吗？请你谈谈感受。 考虑自己行为的影响 我平时非常注意衣着是否整洁，不然我会感到不自在。 生活观察 注重自己的仪容仪表 希望赢得他人的认可 1.自尊的表现？P26 知识归纳 （3）希望赢得他人的认可 （1）越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止。 （2）考虑自己行为的影响。 6 自尊的内涵与重要性 这个视频告诉我们什么道理？ 卖纸巾的男孩虽然身体残疾、行动不便，但他坚持通过自己卖纸巾的方式来赚取生活所需。这体现了自尊自强的精神。 小学生假装肚子疼去买纸巾，是以一种平等的方式进行交易，尊重了男孩通过劳动获取价值的方式，保护了他的自尊心。 知识归纳 2.自尊的含义？P26 自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。 认知 维度 人对自己的能力、价值和地位等方面的认知和评价 人对自己的情感体验，包括自信、自爱等 情感 维度 人在言语、行为等方面的表现 行为维度 8 思考1：上述人物中身上有哪些品质值得我们学习？ 文明、勤于思考（创新）、关爱他人。 我平时非常注意衣着是否整洁，整洁的衣着能让我保持好心情。 课堂上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我感到骄傲。 公交车上我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。 自尊是一个人德行的具体表现。 思考2：上述情境中，自尊让我们收获了什么？ 自尊让我们从中获得了快乐。 衣着整洁 让我保持好心情 同学们为我鼓掌 我感到骄傲 周围人赞许的目光 我觉得自己很棒 自我尊重 赢得他人的尊重 赢得他人的尊重 马斯洛的需要层次理论 生理需要 安全需要 爱和归属感 尊重需要 自我 实现 如：爱情/友谊/集体 如：对保护、秩序、稳定的需要 如：身体对事物温暖的需要 如：受到尊重/肯定 如：发挥潜能/实现理想 高级 低级 每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 ①自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。自尊的青春有光彩。（P26前言） ②每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 3、自尊的重要性 ？/为何需要自尊？ P26 自尊的人：自尊对于心理健康至关重要。自尊能给人带来价值感，从而让人肯定自己，爱自已，产生正向的情绪体验。自尊的人对自己有客观的认识，也具有较高的道德水平，有利于维护良好的人际关系。 低自尊的人:通常会表现出两类行为或态度:一类是自伤式的行为或态度，如自暴自弃、自轻自贱;另一类是自恋式的行为或态度，可能出现冷漠、敌视、攻击他人等偏激行为，甚至走上违法犯罪的道路。 在央视采访中李福贵笔不回避家庭困境，也承认自己曾因家庭自卑，早年婚姻里没底气;尽管出身艰难，李福贵却清楚地知道自己的优点:她能吃苦、肯努力、有韧性。回到农村后，她开着小货车走村串巷卖货，用手机记录乡村生活日常。她的视频没有滤镜、没有脚本、没有专业团队，镜头里有结着露水的黄瓜，被马蜂蜇哭的瞬间。她用自己的方式地表现自己积极乐观的生活态度。展现真实的乡村生活和真诚的善意。她的真诚乐观打动了千万网友，从最初视频获500赞，到拥有千万粉丝，网友被她的坚韧打动。她从自卑退缩，到敢于直面生活、主动发光，在被认可中更坚定自己的价值不靠别人定义，靠行动与坚守。 从材料和视频中可以看出李福贵是个怎样的人?这启示我们自尊的人有何特质? 提示:认可自己，接纳自己的不足，也了解自己的长处，同时敢于展现、表现自己，最终获得了别人的良好评价。 （1）自尊的人能认可自己 如何 看到自己的缺点与不足，也了解自己的优势与长处 能肯定自己的价值，积极表现自己，获得他人良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需的 【笔记】4.自尊的人有哪些特质？ 知识归纳 14 周一轮到小明打扫卫生，结果他忘记整理讲台桌，教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。 你如何看待小明的行为？ 点拨：小明知廉耻、明是非，是一个自尊的人。小明因自己打扫不到位，导致班级丢了卫生流动红旗，面对这一结果他感到内疚,这说明他有着耻心,对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情,做到了行已有耻，事后主动留下来参与值日,弥补过错,这说明他能够明白是非对错,能够自觉约束自己的行为，主动培养负责任等美好的道德品行。 15 （2）自尊的人知廉耻、明是非 如何 自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻； 明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 【笔记】4.自尊的人有哪些特质？ 知识归纳 16 “行己有耻”出自《论语》，是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。 南宋思想家朱熹认为：“知耻是由内心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”闻过即改，知耻而后勇，都是优秀的品质。 解读“行己有耻” 在生活中，我们遇到哪些 你认为“行己有耻”的行为和现象？ 17 欺负同学； 不尊重老师； 上课打闹； 考试作弊等等。 学校生活中的可耻行为 社会生活中的可耻行为 随意攀爬； 破坏公物； 不守秩序、不讲公德等。 补充知识：如何做到行己有耻？ 知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为 有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 树立底线意识 真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇 磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力 在学校的科技比赛中，小航代表本组进行成果展示，小组最终获得第一名。得奖后，小航对班上同学说："如果没有我，我们小组就不可能得第一名。 同桌带来一个新奇的文具，小蕾不屑地说：“我马上让我妈妈买最新款，比你这个可好多了。” 你如何看待小航和小蕾的言行？ 小航不能全面看待获奖原因，过高地看重了自己在集体活动中的作用，过于自负、自傲，不利于个人成长和群体接纳。小蕾过于追求表面上的荣耀，最新款文具说明不了什么，一味的外物攀比代表不了自己的价值，是一种虚荣的表现。 自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价。 虚荣心，是人类的一种心理状态，无论古今中外，无论男女老少，贫富贵贱者皆有自尊心，若自尊心扭曲后即为虚荣心。它是自尊心的过分表现，是一种追求虚表的性格缺陷，是人们为了取得荣誉和引起普遍的注意而表现出来的社会情感和心理状态。 解读“虚荣心” 虚荣心表现在行为上，主要是盲目攀比，好大喜功，过分看重别人的评价，自我表现欲太强，有强烈的嫉妒心等。 知识拓展 （3）自尊的人不爱慕虚荣 【笔记】4.自尊的人有哪些特质？ 不为名利所惑 不过分追求表面上的的荣耀 能够正确认识自己 客观分析他人的评价 知识归纳 22 知识归纳 4.自尊的人有哪些特质？ （1）自尊的人能认可自己。 （2）自尊的人知廉耻、明是非。 （3）自尊的人不爱慕虚荣。 23 1.士可杀，不可辱  ——《礼记》 2.没有自尊心的人，即近于自卑。 ——(英)莎士比亚 3.人如果出卖了自己的尊严，他将永远失去尊严。 ——(英)汤因比 4、谁自尊,谁就会得到尊重。——雨果 收集有关自尊的名人名言，你还知道哪些？ 3.1人须有自尊 课堂小结 表现：越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止， 考虑自己行为的影响 希望赢得他人的认可 含义：自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重 自尊的人能认可自己 自尊的人不爱慕虚荣 自尊的人知廉耻、明是非 1.自尊的含及表现 2.为什么要有自尊 ①是良好的心理状态 ②一个人德行的具体表现 ③每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐 3.自尊的人的特质 基础夯实P31 1.(1)心理状态 (2)赢得他人的尊重 2.仪容仪表 言谈举止 他人的认可 3.(2)快乐 4.(1)认可自己自己的价值 (2)知廉耻，明是非行 己有耻 道德品行 (3)正确认识客观分析 P33 7、小航的言行是错误的，他没有正确理解自尊。 ①自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。 ②自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。小航追求名牌，与同学攀比，是爱慕虚荣的表现，不是真正的自尊。③真正的自尊应通过努力提升自身综合素质来赢得他人尊重，而不是盲目攀比。 P32-33 1-6 DABBCA 34页8题 （2）①自尊的人能认可自己。 ②自尊的人知廉耻、明是非 。 ③自尊的人不爱慕虚荣。 （1）标题：自尊的青春有光彩 或 守护自尊 ，绽放生命光彩 1.孟子说：“敬人者，人恒敬之。”苏霍姆林斯基曾说过：“只有尊重别人的人，才有权受人尊重。”可见（ ） ①尊重是相互的，自尊的同时还要尊重他人 ②不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重 ③要受人尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人 ④自尊就是要求别人尊重自己 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 课堂小练 A 2.七年级8班的文雯，越来越注意自己容貌上的修饰，举止方面的文雅以及言行的后果。她的这些变化是（ ） ①随着我们的生理发育和心理发展而出现的 ②为了塑造更好的自我形象，以赢得别人对自己的肯定 ③自尊的表现 ④一种爱慕虚荣的心理表现 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 29 3.“士可杀而不可辱”说明的道理是（ ) A、每个人都有强烈的自信心 B、每个人都有坚强的意志 C、每个人都有健康的心理 D、每个人都有自尊心。 D 4.“敬人者人恒敬之”这句话表明（ ) A、自尊的人知道尊重他人，也能赢得他人的尊重 B、自尊的人懂得自尊、自爱 C、自尊使人进步 D、自尊催人奋进 A Lavf58.46.101 $