语文园地八 课件-2025-2026学年语文四年级下册统编版

语文园地 《宝葫芦的秘密》 《巨人的花园》 《海的女儿》 交流平台 读读交流平台，回想一下：在《宝葫芦的秘密》《巨人的花园》《海的女儿》这几篇课文中，最奇妙的地方是什么？ 交流平台 读童话时，我们不仅能感受到童话充满着奇妙的想象，里面的人物大都拥有非凡的能力，还能感受到人物真善美的形象。 如《巨人的花园》中，“巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱”。从这两句话，我们可以体会到故事的神奇，也可以感受到原本凶狠的巨人变成了一个和善的人。再如，读《海的女儿》，我们既会向往童话中奇幻的海底世界，又会对那位渴望看一看人类世界的小公主产生深刻印象。 除了本单元学习的几篇童话，其他童话也都充满了奇思妙想，并有着丰富多样的人物形象。阅读时，要注意体会。 《宝葫芦的秘密》中，有了宝葫芦，人们要什么就有什么，太奇妙了。 《巨人的花园》中, “巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱”。从这两句话，我们可以体会到故事的神奇，也可以感受到原本凶狠的巨人变成了一个和善的人。 读《海的女儿》，我们既会向往童话中奇幻的海底世界，又会对那位渴望看一看人类世界的小公主产生深刻印象。 童话中的人物往往有着鲜明的形象。王葆、巨人、小人鱼公主，在这些童话人物中，哪一个给你留下的印象最深？ 交流平台 王葆 一个普通的学生，想拥有一个无所不能的宝葫芦，可见他有强烈的好奇心、喜欢幻想。 巨人 被唤醒后，变得和善、无私，懂得尊重孩子。 小人鱼 渴望着看一看人类世界。 你学过的文章或读过的课外童话中，哪些人物给你的印象最深？说一说。 交流平台 《丑小鸭》中，当丑小鸭悲伤寂寞时，却突然发现自己变成了一只美丽的白天鹅。它的坎坷的经历让我同情不已，也让我明白，要相信自己，勇敢地面对挫折和挑战。 《渔夫和金鱼的故事》中，老太婆成了海上霸主后仍不满足，却突然间又回到原来贫穷的境地。唉，这个老太婆可真是贪心不足啊！ 《小红帽》中，小红帽和祖母从狼肚子里逃出后，小红帽搬来几块大石头填在狼肚子里，把狼压死了。这个情节真有意思，狡猾的大灰狼终于死了，真是大快人心！ 读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。 ◇这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 ◇每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的安慰。 ◇任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的 目光。 ◇这个字怎么写？我忘记了。 chán 意思相近的词语 在具体语言环境中有不同的表达效果 词句段运用 读下面的句子，想一想：两组句子中带点的词语分别是什么意思？ ◇这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 ◇每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的安慰。 ◇任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的 目光。 ◇这个字怎么写？我忘记了。 chán 两组句子中带点的词语意思都相近，但表达的效果不同。 词句段运用 ◇这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 ◇每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的安慰。 再读句子，体会两个词语表达效果的不同。 慰藉 着意安慰，它表示心理上的情感填补，语言色彩更浓厚。 安慰 做动词时，意思是用语言安抚人。 ◇任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的 目光。 ◇这个字怎么写？我忘记了。 chán 不记得过去的事；没有记住应该记住的。 忘记 忘记，不放在心上，多用于书面语，常和前面词语连用表达“不能忘记”之意。 忘怀 1.早上出门太急，我（ ）拿雨伞了。 2.张老师的谆谆教导就像春日的阳光，让我难以（ ）。 忘记 忘怀 忘记 忘怀 练一练 3.我这次考试没有考好，芳芳（ ）我说：“别灰心，下次一定会考好的。” 安慰 慰藉 安慰 4.爷爷去世了，我再也见不到他，我的心中充满了悲伤。聊以（ ）的是，我还可以从手机相册里见到他的身影。 慰藉 读句子，你有什么发现？ ◇雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。 ◇冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。 ◇北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。 diāo 都是描写冬天，表现冬天的特点，但采用的方法不同。 词句段运用 ◇雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。 运用拟人的修辞手法，将冬天中的自然现象当人来写。 ◇冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。 抓住黑熊、紫貂、松鼠三种典型动物描写冬天。 ◇北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。 直接描写冬天，抓住寒风、白雪等典型事物表现季节特点。 我们学过的课文中，有很多都运用了拟人手法，你印象深刻的有哪些？一起来交流吧！ ◎春 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。 ◎夏 夏天是万物迅速生长的季节。 草长，树木长，山是一天一天变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变深变大。 ◎秋 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄色的叶子像一把把小扇子；它把红色给了枫树，红色的枫叶像一枚枚邮票；它把金黄色给了田野，田野像金色的海洋。 选择一种表达方法写一写自己喜欢的季节。写完和同学分享，互相点评。 拓展运用 书写提示 书签是用来题写书名的，一般贴在古籍封皮左上角，有时还有册次和题写人姓名及标记阅读到什么地方等信息，它是记录阅读进度夹在书里的小薄片儿。随着网络时代的发展，又衍生出电子书签等，以记录阅读进度和心得。 格言是一个人机智之精华，众人汇成的睿智。格言要求内容积极向上，可以作 为人们行为规范的言简意赅的语句。 从句法结构角度说，格言是相对完整、 相对独立的句子，可以独立用来表达 思想。 竖写时，要自右向左书写。 字距要均匀。 上下字要对齐。 注意作者名字的位置，使格式更美观。 制作书签时，首先将卡纸裁剪成自己喜欢的形状。书写时，要注意竖着自右向左书写，字距要均匀，上下字要对齐，要注意作者名字的位置。 示例： ◎少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 ◎一日读书一日功，一日不读十日空。 ◎学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 ◎书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 读一读，读正确，读准节奏。 这几句都是关于学习、读书的俗语。 日积月累 ◎少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 ◎一日读书一日功，一日不读十日空。 ◎学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 ◎书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 你能理解哪些句子的意思呢？和同学说一说。 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 少年时不懂得刻苦学习，老了才后悔，到那时再发奋读书就太迟了。 38 一日读书一日功， 一日不读十日空。 读一天书就下一天的功夫，有一天的收获，但如果有一天没读书就会丢失十天读书的收获。强调读书是一个连续性的过程，天天都要学习。 39 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 学习不怕晚，只要努力就会有进步。 书山有路勤为径， 学海无涯苦作舟。 如果想要博览群书、学识丰富，勤奋是唯一的途径；如果想在无边无际的知识海洋里畅游，刻苦的学习态度是前行的关键。此句旨在鼓励人们多读书、不怕苦，只有勤奋刻苦才能有所成就。 在不同的语境中运用名言。 鼓励人们不要怕求学之苦，要多读书的名言是：“__________________，__________________。” “__________________，__________________。”的意思是学习不怕晚，只要努力就会有进步。 老师经常对我们说：“‘__________________，__________________。’你们一定要刻苦学习，免得长大了后悔。” “__________________，__________________。”告诉我们：读书是一个连续的过程，天天都要学习。 书山有 路勤为径 学海无涯苦作舟 学习不怕根底浅 只要迈步总不迟 少年不知勤学苦 老来方 知读书迟 一日读书一日功 一日不读十日空 ◎少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 ◎一日读书一日功，一日不读十日空。 ◎学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 ◎书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 日积月累 关于学习、读书，我还知道…… 1.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 2.少壮不努力，老大徒伤悲。 3.读书破万卷，下笔如有神。 $