精品解析：2024-2025学年山西省忻州市创奇学校统编版五年级下册期中考试语文试卷

2024-2025学年五年级语文下册期中阶段质量检测（一） 考试时间100分钟，满分100分 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考号、座位号用0．5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上，并认真核对条形码上的姓名、考号。 2．答卷时，试题卷用0．5毫米的黑色墨水签字笔书写在答题卡的对应框内。超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 3．考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 一、填空题。 1. 填空题。 走进文化，感受文化，中华文化博大精深，是祖先们辛勤ɡēnɡ yún（ ）的成果。在本学期文化之旅中，我们看到了萧红在园子里捕hú dié（ ），捉mà zha（ ）；我们看到了武松在挺起xiōng táng（ ）勇斗猛虎，甚至把哨棒劈成liǎng jié（ ）；我们看到了毛主席juàn liàn（ ）着自己bēn fù（ ）战场的爱子，在艰难的抉择之下，依旧在将爱子安葬朝鲜的电报上qiān zì （ ）。 二、选择题。 2. 下列加点字的读音和词语书写全部正确的一项是（ ） A. 咆哮（páo） 土吭 伸头缩颈（jǐng） 力倦神疲 B. 敞开（chǎng） 绷带 巍峨雄奇（ó） 青筋爆起 C. 袭击（xí） 肥沃 抓耳挠腮（láo） 一针见血 D. 山涧（jiàn） 崭新 踌躇满志（chú） 一饮而尽 3. 下列诗句中加点词解释不正确的一项是（ ） A. 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。（妻子） B. 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。（在田间除草） C. 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（碰到天，形容极高） D. 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。（幼小的孩子） 4. 下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ） A. 你只管敞开胸怀说出你的想法，他不是那种斤斤计较的人。 B. 说时迟，那时快，小华瞬间躲开了从远处飞来的足球。 C. 敌人的神机妙算被我军识破了。 D. 这块石头简直就是一个天造地设的瞭望台，在这里放哨最合适不过了。 5. 下列故事情节与书名搭配一致的是（ ） A. 黛玉葬花——《水浒传》 B. 三打白骨精——《西游记》 C. 武松打虎——《三国演义》 D. 草船借箭——《红楼梦》 6. 下列说法不正确的一项是(　　) A. “侮辱”的“辱”我不认识，我用部首查字法，先查“寸”部，再查7画。 B. 我不认识“诣”，我用音序查字法，先查大写字母“Y”，再查音节“yi”。 C. “贼”字我不认识，用部首查字法，先查“贝”部，再查6画。 D. “乃”字我不认识，也不知道偏旁，我用数笔画查字法，查2画。 7. 最适合夸奖同学表达能力强的一句歇后语是（ ） A. 飞机上吹喇叭——唱高调 B. 百货大楼卖西装——一套一套的 C. 竹筛子兜水——漏洞百出 D. 洞庭湖吹喇叭——想（响）得宽 8. 对下列句子中人物描写方法的判断，有误的一项是（ ） A. 他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。（动作描写） B. 如果举了手，王老师会喊我吗？要是回答错了，同学们会不会嘲笑我？（心理描写） C. 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。（外貌描写） D. 他脸上现出欢喜和凄凉，动着嘴唇却没作声，态度变得恭敬起来了。（动作、神态描写） 9. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《景阳冈》是按事情的发展顺序写的，从打虎这个片段中我们可以感受到武松的勇敢与机智。 B. 结合看过的电影、电视剧来加深对内容的理解，这是小学生阅读古典名著的方法之一。 C. 《红楼梦》是我国古代经典名著，其中“宝玉挨打”“杨志卖刀”等故事广为流传。 D. “从军行”是乐府曲名，内容多写边塞情况和将士生活。 10. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 从这件平凡的小事中，却说明了一个大问题。 B. 谁也不能否认优异的成绩是靠勤奋学习得来的。 C. 现代社会虽然是一个充满竞争的社会，而且是一个需要合作的社会。 D. 不一会儿，妈妈就把脏乱不堪收拾得干净整齐。 11. 下列诗句不是表达爱国情怀的是（ ） A. 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 B. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 C. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 D. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 三、按要求完成句子。 12. 花开了，就像睡醒了似的。（仿写拟人句） __________________________________ 13. 周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改成转述句） __________________________________ 14. 老板一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里。（缩写句子） _____________ 15. 我必须去图书馆看书。（改双重否定句） ________________ 16. 敢于这样做的人，是一个英雄。（改变句型，使句意不变） ____________________ 四、根据课文内容填空。 17. 根据课文内容填空。 （1）《草船借箭》选自我国四大名著之一的《_____________》，作者是罗贯中。其他的三部古典名著分别是《_____________》《_____________》《_____________》。 （2）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中表现诗人目送友人离去时间之长的诗句是“_____________，_____________。” （3）古诗中有着浓浓的家国情怀，“黄沙百战穿金甲，_____________是守卫边疆战士的铮铮誓言；“遗民泪尽胡尘里，_____________”是诗人对收复失地的渴盼。诗中有感人至深的慈母恩，“_____________，_____________”就是母爱的真实写照。 五、读《青山处处埋忠骨》片段，完成后面的练习。 读《青山处处埋忠骨》片段，完成后面的练习。 ①秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，岸英难道真的不在了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面。 ②第二天早上，秘书来到主席的卧室。主席已经出去了，记录稿放在枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 ③青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 18. “忠骨”的意思是____________，在本文中是指____________。 19. 主席签字的电文稿，反映了什么？ _________________________________________ 20. 从“主席已经出去了，记录稿放在枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。”这句话中，我们看到了什么？ _________________________________________ 六、课外阅读理解。 21. 实用性文本阅读。 【材料一】现在有越来越多的年轻人在熬夜，实际上，熬夜对人的身体健康会产生很大的影响。以下是熬夜对身体健康影响的统计图： 【材料二】 ①首先，要合理分配时间。我们可以尝试按照一定时间段把做过的事情记录下来，连续记录一周左右，再按照学习、活动、聊天等方面做分类统计，之后根据统计结果重新安排学习、活动时间。 ②其次，要善于利用碎片时间。如果做过时间统计，我们就会发现每天有很多碎片时间可以利用。例如，坐车回家时，可以和同学商讨综合性学习的小组计划。 ③特别需要注意的是，要会使用高效的时间。据生物学家研究，一天中高效的时间段一般是清晨起床后、8：00-10：00、18：00-20：00、入睡前1小时。只要我们抓住这几个时间段专心地学习，就能提高学习的效率。 （1）从材料一可知，熬夜对人体健康最大的影响是：_________ （2）从材料二可知，更好地利用时间，提高学习效率的方法有：①____________②_____________③_______________ （3）依据材料，下列同学的做法不合适的是　 　 A. 小明按照一定的时间段记录自己做过的事情时，只记录学习时间，不记录活动时间。 B. 红红家离学校较远，她每天利用上下学坐车的时间听语文录音，提升听写能力。 C. 小振晚上学习通常选择18：00～20：00这个时间段，入睡前还要读1个小时的书。 （4）乐乐为了取得好成绩经常熬夜学习。请你结合以上两则材料对他进行劝说。 ________________________ 阅读短文，完成练习。 花一样的姑娘 ①星期天的早上，我到一个朋友家去，路过一条小巷口，忽然眼前一亮：嗬！好美的花，在路边一字排开，开得正盛，正旺！为这破旧的小巷平添了几分生机。我欣喜不已，不由得停住了脚步，深深地被花儿吸引住了，真想过去嗅一嗅。 ②“吱——”一声门响，一间矮矮的花房中伸出一根拐杖来，一个十五六岁、眉清目秀的小姑娘，吃力地提着一壶水，仅靠一只左脚和一根拐杖走了出来。呵，是她？每天总能在菜场上看见她。我第一次看见她时，她瘦得像一根豆芽菜，尖削的肩膀托着一张憔悴、忧愁的脸，就像一个久病的人，给人一种弱不禁风的感觉，仿佛一阵风便能吹倒她。不用问，她肯定是个乡下的孩子。 ③这次再见，她一身朴素的打扮，裤子上还有补丁。看见我，她（ ），就开始仔细地给花浇水了。不用问，这些花一定是她种的。多美呀！我赞叹着。 ④在朋友家里，我们又谈起她。我不禁产生了怜悯之心。朋友告诉我，她和奶奶住在一间十平方米不到的小破屋里，阴暗潮湿，因为阳光都被四周高高矗立的楼房挡着。奶奶生了重病，成天躺在床上，她们相依为命，靠每月几十元的救济金勉强维持着生活。这毕竟是不够的，因为奶奶还要看病、吃药。所以，她就把自己心爱的花儿拿出来卖，十几盆花，一一搬出来，稍微卖点钱，贴补家用。 ⑤下午，我正往回走时，又见到她。她正用左手托着一盆花，吃力地横穿马路，我不由得跑去扶着她，“谢谢，谢谢。”她（ ），似乎刚才麻烦了我，让她心生愧疚。然后，她又吃力地慢慢往前走。我想：唉，这个样子，也真够惨的，她一定会灰心丧气，因为这样的生活太困难了。可是，当我注视着她时，我呆住了，这是一张年轻的焕发着青春的脸。在这张脸上，没有任何悲伤的表情，只有微笑，那是幸福的笑，对生活充满信心的笑。我情不自禁地问：“你的腿……”话一出口，我就后悔了，谁知她并不在意，平静地说：“一次意外……这世上还是好人多，今天，又碰见了你。好了，过了马路了，谢谢你，再见。”说完，她转过身，又（ ），然后径自走了。我朝她挥了挥手，呆呆地望着她远去的背影，心想：______________。 ⑥呵，花一样的姑娘！多么令人敬佩的姑娘！ 22. 选择下列恰当的词语或短语填入短文中的括号里。（填序号） ①回眸一笑 ②浅浅地一笑 ③歉意地一笑 23. 根据短文内容，填写“我”的情感变化。 欣喜→________→怜悯→________ 24. 短文中三次写到小姑娘“吃力”地做事情，下列说法不正确的一项是（ ） A. 说明小姑娘做事非常费力，生活很不便。 B. 说明小姑娘面对困难，不退缩，不放弃。 C. 说明小姑娘想博得别人同情，得到救济。 25. 短文第④自然段中，朋友跟“我”谈起了小姑娘的一些事情，下列有关小姑娘的生活状况，概括最准确的一项是（ ） A. 小姑娘和奶奶住在阴暗潮湿的小破屋里。 B. 小姑娘家境贫寒，奶奶生病，但她乐观地面对一切。 C. 小姑娘的奶奶生了重病，成天躺在床上，她们相依为命，靠每月几十元的救济金勉强维持生活，小姑娘卖花贴补家用。 26. 阅读短文第⑤自然段，联系上下文，为该自然段补写一个结尾。 ____________________________________ 27. 分析短文题目“花一样的姑娘”的作用。 ____________________________________ 五、习作。 28. 题目：感谢______ 在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人，如体贴入微的长辈，循循善诱的老师，朝夕相处的同学……有时，即使是一个眼神、一个手势、一句批评，也给予我们向上的动力，让我们心存感激。请结合自己的生活经历，以“感谢______”为题写一篇习作，表达出自己的真情实感。 要求：1．题目补充完整： 2．书写工整，卷面整洁：不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年五年级语文下册期中阶段质量检测（一） 考试时间100分钟，满分100分 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考号、座位号用0．5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上，并认真核对条形码上的姓名、考号。 2．答卷时，试题卷用0．5毫米的黑色墨水签字笔书写在答题卡的对应框内。超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 3．考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 一、填空题。 1. 填空题。 走进文化，感受文化，中华文化博大精深，是祖先们辛勤ɡēnɡ yún（ ）的成果。在本学期文化之旅中，我们看到了萧红在园子里捕hú dié（ ），捉mà zha（ ）；我们看到了武松在挺起xiōng táng（ ）勇斗猛虎，甚至把哨棒劈成liǎng jié（ ）；我们看到了毛主席juàn liàn（ ）着自己bēn fù（ ）战场的爱子，在艰难的抉择之下，依旧在将爱子安葬朝鲜的电报上qiān zì （ ）。 【答案】 ①. 耕耘 ②. 蝴蝶 ③. 蚂蚱 ④. 胸膛 ⑤. 两截 ⑥. 眷恋 ⑦. 奔赴 ⑧. 签字 【解析】 【详解】书写时注意“耕”“耘”“蝴”“蝶”“胸”“膛”“截”“眷”“恋”“奔”“签”的写法。 二、选择题。 2. 下列加点字的读音和词语书写全部正确的一项是（ ） A. 咆哮（páo） 土吭 伸头缩颈（jǐng） 力倦神疲 B. 敞开（chǎng） 绷带 巍峨雄奇（ó） 青筋爆起 C. 袭击（xí） 肥沃 抓耳挠腮（láo） 一针见血 D. 山涧（jiàn） 崭新 踌躇满志（chú） 一饮而尽 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音和字形辨析。 A．土吭——土坑； B．巍峨雄奇（ó）——（é）； C．抓耳挠腮（láo）——（náo）； 故选D。 3. 下列诗句中加点词解释不正确的一项是（ ） A. 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。（妻子） B. 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。（在田间除草） C. 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（碰到天，形容极高） D. 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。（幼小的孩子） 【答案】A 【解析】 【详解】A．这句诗出自杜甫的《闻官军收河南河北》，古诗中“妻子”是古今异义词，指妻子和孩子，选项只按现代汉语解释为“妻子”，因此错误。 4. 下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ） A. 你只管敞开胸怀说出你的想法，他不是那种斤斤计较的人。 B. 说时迟，那时快，小华瞬间躲开了从远处飞来的足球。 C. 敌人的神机妙算被我军识破了。 D. 这块石头简直就是一个天造地设的瞭望台，在这里放哨最合适不过了。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 C．“神机妙算”通常用来形容人智慧超群，善于策划和计算，是褒义词。在此句中用来形容“敌人”，显然感情色彩不符，因为“敌人”在此语境下应为贬义，所以词语运用不恰当。 故选C。 5. 下列故事情节与书名搭配一致的是（ ） A. 黛玉葬花——《水浒传》 B. 三打白骨精——《西游记》 C. 武松打虎——《三国演义》 D. 草船借箭——《红楼梦》 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查的是学生对名著的了解。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 A．有误，黛玉葬花出自《红楼梦》。 B．选项正确。 C．有误，武松打虎出自《水浒传》。 D．有误，草船借箭出自《三国演义》。 6. 下列说法不正确的一项是(　　) A. “侮辱”的“辱”我不认识，我用部首查字法，先查“寸”部，再查7画。 B. 我不认识“诣”，我用音序查字法，先查大写字母“Y”，再查音节“yi”。 C. “贼”字我不认识，用部首查字法，先查“贝”部，再查6画。 D. “乃”字我不认识，也不知道偏旁，我用数笔画查字法，查2画。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是对汉字查字法的理解和应用。 B．对于不认识的字，我们并不知道它怎么读，所以采用的是部首查字法。先查部首“扌”，再查6画。 故选B。 7. 最适合夸奖同学表达能力强的一句歇后语是（ ） A. 飞机上吹喇叭——唱高调 B. 百货大楼卖西装——一套一套的 C. 竹筛子兜水——漏洞百出 D. 洞庭湖吹喇叭——想（响）得宽 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查歇后语的运用。 A项“飞机上吹喇叭——唱高调”，比喻脱离实际的议论或说了不去实践的漂亮话。 B项“百货大楼卖西装——一套一套的”，主要形容一个人说话做事方式多样。 C项“竹筛子兜水——漏洞百出”，比喻白费力气，没有效果，劳而无功。 D项“洞庭湖吹喇叭——想（响）得宽”，在宽阔的洞庭湖上吹喇叭，当然是非常响亮了。比喻考虑得很多。 8. 对下列句子中人物描写方法的判断，有误的一项是（ ） A. 他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。（动作描写） B. 如果举了手，王老师会喊我吗？要是回答错了，同学们会不会嘲笑我？（心理描写） C. 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。（外貌描写） D. 他脸上现出欢喜和凄凉，动着嘴唇却没作声，态度变得恭敬起来了。（动作、神态描写） 【答案】A 【解析】 【详解】本题主要考查人物描写方法的理解和运用。人物描写方法有外貌描写、语言描写、神态描写、动作描写、心理描写。 A错误。这句使用了神态描写，通过“愣住”“惊疑”可知。 B正确。这段是个人心理独白。 C正确。这是人物肖像描写：三角眼、眉。 D正确。“欢喜和凄凉”“恭敬”可见神态描写，而“动着嘴唇”是动作描写。 9. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《景阳冈》是按事情的发展顺序写的，从打虎这个片段中我们可以感受到武松的勇敢与机智。 B. 结合看过的电影、电视剧来加深对内容的理解，这是小学生阅读古典名著的方法之一。 C. 《红楼梦》是我国古代经典名著，其中“宝玉挨打”“杨志卖刀”等故事广为流传。 D. “从军行”是乐府曲名，内容多写边塞情况和将士生活。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著阅读、阅读方法和文学常识。 C．“杨志卖刀”并不是《红楼梦》中的故事，而是出自《水浒传》中杨志落魄卖刀、怒杀牛二的情节，《红楼梦》中广为流传的故事包括“宝玉挨打”、“黛玉葬花”等，但不包括“杨志卖刀”。 故选C。 10. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 从这件平凡的小事中，却说明了一个大问题。 B. 谁也不能否认优异的成绩是靠勤奋学习得来的。 C. 现代社会虽然是一个充满竞争的社会，而且是一个需要合作的社会。 D. 不一会儿，妈妈就把脏乱不堪收拾得干净整齐。 【答案】B 【解析】 【详解】A：“从”导致整个句子没主语，去掉即可； C：关联词使用不当，将“虽然……但是”换成“不仅……还”。 D：缺少宾语，“脏乱不堪”后加上“房间”。 11. 下列诗句不是表达爱国情怀的是（ ） A. 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 B. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 C. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 D. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 【答案】C 【解析】 【详解】孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流：表面看来这两句诗全是写景，其实却有着诗人李白鲜明的形象。这两句诗表达了李白与友人深挚的友情，诗人巧妙地将依依惜别的深情寄托在对自然景物的动态描写之中，将情与景完全交融在一起了，真正做到了含吐不露而余味无穷。 三、按要求完成句子。 12. 花开了，就像睡醒了似的。（仿写拟人句） __________________________________ 【答案】蝉叫了，就像在唱歌似的。 【解析】 【详解】例句把“花”当作人来写，赋予了花“睡醒”这个只有人才会有的动作。仿写时，仿照句式结构，选取一个事物，运用拟人的修辞方法，语句通顺即可。 示例：风来了，就像在耳边轻声说话似的。 13. 周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改成转述句） __________________________________ 【答案】周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。 【解析】 【详解】直述句改为转述句的方法：①改变标点符号。去掉双引号，改冒号部分为逗号。②改变人称代词。第一人称“我”改为“他”或“她”，第二人称改为第一人称或具体所指的人。③引号前内容基本不变，可微调个别字，不改变原意。 本题将双引号去掉，把冒号改为逗号，把“我”改为“他”，把“他”改为“诸葛亮”，把感叹号改为句号。 故改为：周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。 14. 老板一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里。（缩写句子） _____________ 【答案】老板钻进衣服里。 【解析】 【详解】本题考查缩写句子。 缩句就是把长句子缩短为只留主干的短句子，并且不能改变原句的主要意思。需要把所有的定语、状语、补语都删除。本句中应去掉“钻进”的修饰语“一下子”和“衣服”的修饰语“那一堆被顾客拒绝接受的”。再根据句意“老板”不能钻进“衣服”，只能钻进“衣服里”，所以“里”字要保留，即：老板钻进衣服里。 15. 我必须去图书馆看书。（改双重否定句） ________________ 【答案】我不能不去图书馆看书。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 陈述句改成双重否定句的步骤： （1）根据句子意思，选择恰当的双重否定词。常见的双重否定词包括“不得不”“不能不”“不会不”“无不”“没有不”“非……不可”等。 （2）替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语； （3）删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语； （4）检查改后的句子是否读得通顺。 题干句子中“必须”删去，根据句意添加双重否定词。 故可改为：我非去图书馆看书不可。我不能不去图书馆看书。我不得不去图书馆看书。 16. 敢于这样做的人，是一个英雄。（改变句型，使句意不变） ____________________ 【答案】敢于这样做的人，没有一个不是英雄。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 原句是陈述句，保持句意不变，可以改为反问句和双重否定句。 改为反问句 方法：在句首添加“难道”，将“是”改为“不是”，句末添加“吗”，句号改为问号。 改写后句子：敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？ 反问句具有加强语气的作用，通过反问的形式，强调了敢于这样做的人就是英雄这一观点，与原句意思一致。 改为双重否定句 方法：将“是”改为“没有……不是”，表示双重否定。 改写后句子：敢于这样做的人，没有一个不是英雄。 双重否定句表达肯定的意思，“不能不说是”比普通肯定句语气更强烈，同样能体现敢于这样做的人必然是英雄，与原句表意相同 。 四、根据课文内容填空。 17. 根据课文内容填空。 （1）《草船借箭》选自我国四大名著之一的《_____________》，作者是罗贯中。其他的三部古典名著分别是《_____________》《_____________》《_____________》。 （2）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中表现诗人目送友人离去时间之长的诗句是“_____________，_____________。” （3）古诗中有着浓浓的家国情怀，“黄沙百战穿金甲，_____________是守卫边疆战士的铮铮誓言；“遗民泪尽胡尘里，_____________”是诗人对收复失地的渴盼。诗中有感人至深的慈母恩，“_____________，_____________”就是母爱的真实写照。 【答案】 ①. 三国演义 ②. 水浒传 ③. 西游记 ④. 红楼梦 ⑤. 孤帆远影碧空尽 ⑥. 唯见长江天际流 ⑦. 不破楼兰终不还 ⑧. 南望王师又一年 ⑨. 谁言寸草心 ⑩. 报得三春晖 【解析】 【详解】（1）我国四大名著是《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》，《草船借箭》是《三国演义》中的经典故事，作者罗贯中。 （2）“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”出自唐代诗人李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。这两句诗写了诗人目送友人的船帆消失在碧空尽头，只看见长江向天际奔流的画面，符合题干要求。 （3）“谁言寸草心，报得三春晖”出自《游子吟》，用小草和春晖的关系，体现了母爱深沉，符合题干要求。 书写时注意“楼”“终”“望”的正确写法。 五、读《青山处处埋忠骨》片段，完成后面的练习。 读《青山处处埋忠骨》片段，完成后面的练习。 ①秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，岸英难道真的不在了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面。 ②第二天早上，秘书来到主席的卧室。主席已经出去了，记录稿放在枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 ③青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 18. “忠骨”的意思是____________，在本文中是指____________。 19. 主席签字的电文稿，反映了什么？ _________________________________________ 20. 从“主席已经出去了，记录稿放在枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。”这句话中，我们看到了什么？ _________________________________________ 【答案】18. ①. 忠烈者的遗骨 ②. 毛岸英烈士的遗骨 19. 毛主席为革命事业献出一切的崇高品质和无产阶级革命家博大胸怀。 20. 我们看到了毛主席作为父亲，在深夜独自承受丧子的巨大悲痛、默默流泪的样子，展现了他凡人的深情与内心的煎熬，与他作为领袖的博大胸怀形成鲜明对比。 【解析】 【导语】《青山处处埋忠骨》这个片段，以细腻入微的细节刻画直击人心。它没有刻意拔高人物，先通过踌躇的神情、泪湿枕巾，写出毛主席作为寻常父亲痛失爱子的柔肠哀痛，最后以“青山处处埋忠骨”收束，自然升华出他作为革命领袖的博大胸襟与家国格局，平实文字张力十足。 【18题详解】 结合第③自然段“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”可知，“忠骨”指忠诚英勇的人的遗骸，是对为国牺牲者的敬称。在本文中，“忠骨”具体指毛岸英烈士的遗体。 【19题详解】 结合文章内容可知，主席签字时的下意识踌躇、神情中透露出的对岸英离去的不愿相信与父子不能相见的痛苦，还有黯然目光以及被泪水打湿的枕巾，都生动展现出他作为父亲失去爱子毛岸英的深切悲痛。但主席最终还是签字，将岸英遗骨留在朝鲜，这一行为体现出他作为领袖，不搞特殊，遵循“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理念，以国家和人民利益为重，有着宽广的胸怀和高尚的品格，反映出他复杂而伟大的内心世界。 【20题详解】 结合第②自然段“主席已经出去了，记录稿放在枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。”可知，我们看到了毛主席作为一位平凡父亲，在深夜里因失去儿子毛岸英而极度悲痛，独自默默流泪，泪水打湿了枕巾；同时也看到他虽然内心承受着巨大的丧子之痛，却依然顾全大局，作出了将儿子遗骨安葬在朝鲜的艰难决定，展现出伟人深沉的父爱与宽广无私的胸怀。 六、课外阅读理解。 21. 实用性文本阅读。 【材料一】现在有越来越多的年轻人在熬夜，实际上，熬夜对人的身体健康会产生很大的影响。以下是熬夜对身体健康影响的统计图： 【材料二】 ①首先，要合理分配时间。我们可以尝试按照一定时间段把做过的事情记录下来，连续记录一周左右，再按照学习、活动、聊天等方面做分类统计，之后根据统计结果重新安排学习、活动时间。 ②其次，要善于利用碎片时间。如果做过时间统计，我们就会发现每天有很多碎片时间可以利用。例如，坐车回家时，可以和同学商讨综合性学习的小组计划。 ③特别需要注意的是，要会使用高效的时间。据生物学家研究，一天中高效的时间段一般是清晨起床后、8：00-10：00、18：00-20：00、入睡前1小时。只要我们抓住这几个时间段专心地学习，就能提高学习的效率。 （1）从材料一可知，熬夜对人体健康最大的影响是：_________ （2）从材料二可知，更好地利用时间，提高学习效率的方法有：①____________②_____________③_______________ （3）依据材料，下列同学的做法不合适的是　 　 A. 小明按照一定的时间段记录自己做过的事情时，只记录学习时间，不记录活动时间。 B. 红红家离学校较远，她每天利用上下学坐车的时间听语文录音，提升听写能力。 C. 小振晚上学习通常选择18：00～20：00这个时间段，入睡前还要读1个小时的书。 （4）乐乐为了取得好成绩经常熬夜学习。请你结合以上两则材料对他进行劝说。 ________________________ 【答案】（1）困倦疲惫 （2） ①. 合理地分配时间 ②. 善于利用碎片时间 ③. 利用高效学习的时间段 （3）A （4）乐乐，取得好成绩固然重要，可是只有身体健康了才能更好地学习。如果经常熬夜学习，会造成视力和免疫力下降等问题。你可以通过合理地分配时间、利用碎片时间等方法来提高学习效率，请你别再熬夜学习了，好吗？ 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生提取图表信息的能力。 观察【材料一】图片可知，“困倦疲惫”在熬夜对人的身体健康产生的影响中所占比重最大，为77.4%。由此即可知，熬夜对人的身体健康影响最大的困倦疲惫。 【小问2详解】 本题考查文章内容理解。 结合【材料二】中每个自然段的首句“首先，要合理地分配时间。”“其次，要善于利用碎片时间。”“特别需要注意的是，要会使用高效的时间。”可知，提高学习效率的方法有：合理地分配时间、善于利用碎片时间和使用高效的时间。 【小问3详解】 本题考查文章内容理解。 A．【材料二】第①段明确提到“我们可以尝试按照一定时间段把做过的事情记录下来，连续记录一周左右，再按照学习、活动、聊天等方面做分类统计”，而小明只记录学习时间，不记录活动时间，没有按照要求全面地进行时间记录，这样不利于全面了解自己的时间分配情况，也无法根据完整的统计结果合理地重新安排学习、活动时间，不符合材料中关于合理分配时间的要求。 故选A。 【小问4详解】 本题考查学生根据实际问题提出建议的能力。 这道题需要综合运用材料一和材料二的信息。材料一说明了熬夜对身体健康有很大影响，材料二提供了合理安排时间提高效率的方法。在劝说乐乐时，要先指出熬夜的危害，然后结合材料二的方法，告诉他可以通过合理安排时间、利用高效时间段等方式来提高学习效率，而不是通过熬夜这种损害健康的方式。 示例：乐乐同学，你这样做是不利于身体健康的。经常熬夜学习会导致你困倦疲惫、视力下降等。你应该合理利用时间，使用一天中的高效的时间段进行学习，同时利用好碎片时间，这样既提高了学习效率，又不影响身体健康。本题答案不唯一，言之有理即可。 阅读短文，完成练习。 花一样的姑娘 ①星期天的早上，我到一个朋友家去，路过一条小巷口，忽然眼前一亮：嗬！好美的花，在路边一字排开，开得正盛，正旺！为这破旧的小巷平添了几分生机。我欣喜不已，不由得停住了脚步，深深地被花儿吸引住了，真想过去嗅一嗅。 ②“吱——”一声门响，一间矮矮的花房中伸出一根拐杖来，一个十五六岁、眉清目秀的小姑娘，吃力地提着一壶水，仅靠一只左脚和一根拐杖走了出来。呵，是她？每天总能在菜场上看见她。我第一次看见她时，她瘦得像一根豆芽菜，尖削的肩膀托着一张憔悴、忧愁的脸，就像一个久病的人，给人一种弱不禁风的感觉，仿佛一阵风便能吹倒她。不用问，她肯定是个乡下的孩子。 ③这次再见，她一身朴素的打扮，裤子上还有补丁。看见我，她（ ），就开始仔细地给花浇水了。不用问，这些花一定是她种的。多美呀！我赞叹着。 ④在朋友家里，我们又谈起她。我不禁产生了怜悯之心。朋友告诉我，她和奶奶住在一间十平方米不到的小破屋里，阴暗潮湿，因为阳光都被四周高高矗立的楼房挡着。奶奶生了重病，成天躺在床上，她们相依为命，靠每月几十元的救济金勉强维持着生活。这毕竟是不够的，因为奶奶还要看病、吃药。所以，她就把自己心爱的花儿拿出来卖，十几盆花，一一搬出来，稍微卖点钱，贴补家用。 ⑤下午，我正往回走时，又见到她。她正用左手托着一盆花，吃力地横穿马路，我不由得跑去扶着她，“谢谢，谢谢。”她（ ），似乎刚才麻烦了我，让她心生愧疚。然后，她又吃力地慢慢往前走。我想：唉，这个样子，也真够惨的，她一定会灰心丧气，因为这样的生活太困难了。可是，当我注视着她时，我呆住了，这是一张年轻的焕发着青春的脸。在这张脸上，没有任何悲伤的表情，只有微笑，那是幸福的笑，对生活充满信心的笑。我情不自禁地问：“你的腿……”话一出口，我就后悔了，谁知她并不在意，平静地说：“一次意外……这世上还是好人多，今天，又碰见了你。好了，过了马路了，谢谢你，再见。”说完，她转过身，又（ ），然后径自走了。我朝她挥了挥手，呆呆地望着她远去的背影，心想：______________。 ⑥呵，花一样的姑娘！多么令人敬佩的姑娘！ 22. 选择下列恰当的词语或短语填入短文中的括号里。（填序号） ①回眸一笑 ②浅浅地一笑 ③歉意地一笑 23. 根据短文内容，填写“我”的情感变化。 欣喜→________→怜悯→________ 24. 短文中三次写到小姑娘“吃力”地做事情，下列说法不正确的一项是（ ） A. 说明小姑娘做事非常费力，生活很不便。 B. 说明小姑娘面对困难，不退缩，不放弃。 C. 说明小姑娘想博得别人同情，得到救济。 25. 短文第④自然段中，朋友跟“我”谈起了小姑娘的一些事情，下列有关小姑娘的生活状况，概括最准确的一项是（ ） A. 小姑娘和奶奶住在阴暗潮湿的小破屋里。 B. 小姑娘家境贫寒，奶奶生病，但她乐观地面对一切。 C. 小姑娘的奶奶生了重病，成天躺在床上，她们相依为命，靠每月几十元的救济金勉强维持生活，小姑娘卖花贴补家用。 26. 阅读短文第⑤自然段，联系上下文，为该自然段补写一个结尾。 ____________________________________ 27. 分析短文题目“花一样的姑娘”的作用。 ____________________________________ 【答案】22. ② ③ ① 23. ①. 赞叹 ②. 后悔 24. C 25. C 26. 她不仅仅在对我微笑，也在向路过的人微笑，向生活微笑。 27. “花一样的姑娘”这里用了比喻的修辞手法，不仅指小姑娘正处于花一般的青春，也指小姑娘的微笑像花儿一样好看，更指她对生活的热爱，她乐观、美丽的心灵就像花儿一般美丽。 【解析】 【22题详解】 本题考查文章内容的衔接。根据“她见了我”得知普通见面女孩对我是浅浅一笑。第二处，由于“我”帮了她，她表示不好意思，对“我”是歉意地一笑。第三处，分别时，她回过头来，是回眸一笑。 【23题详解】 本题考查感情变化。根据给定词语确定其在文中出现的位置，然后再确定所需要填的词出现的位置。“欣喜”出现在第一段，突然看到了花，“我”欣喜不已。“怜悯”出现在第四段，“我不禁产生了怜悯之心”。“多美呀！我赞叹着。”那么第一个空填的词语就要去第二、三两段找，第三段有“多美呀！我赞叹着。”确定这个空填“赞叹”、第二个空应该在第四段以后，第五段有“话一出就后悔了”确定该空应填“后悔”。 【24题详解】 本题考查人物形象特点。三次写到女孩很艰难地做事情，明小姑娘做事非常费力，生活很不便，但是她依然不放弃，突出了她坚强乐观，面对困难，不退缩，不放弃的好品质。 【25题详解】 本题考查主要内容概括。注意将朋友的话主要信息概括出来，从朋友的话中我们知道女孩的奶奶生病了，家里要靠她卖花和一点救济金维持生活，我也因此明白了女孩的难处，C选项最准确。 【26题详解】 本题考查语言表达能力。根据原文，“她转过身，又回眸一笑，然后径自走了”，然后对女孩的笑进行补充，语言表达合理即可。 【27题详解】 本题考查标题的作用。可以根据手法+内容+结构+主旨这几个方面来答题。“花一样的姑娘”这里用了比喻的修辞手法，不仅指小姑娘正处于花一般的青春，也指小姑娘的微笑像花儿一样好看，更指她对生活的热爱，她乐观、美丽的心灵就像花儿一般美丽。 五、习作。 28. 题目：感谢______ 在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人，如体贴入微的长辈，循循善诱的老师，朝夕相处的同学……有时，即使是一个眼神、一个手势、一句批评，也给予我们向上的动力，让我们心存感激。请结合自己的生活经历，以“感谢______”为题写一篇习作，表达出自己的真情实感。 要求：1．题目补充完整： 2．书写工整，卷面整洁：不少于400字。 【答案】例文： 感谢那个陪我淋雨的人 记得那是一个雨天，至今想起，我心里还会涌出满满的感激。 那天学校开家长会，我因为期中考试一下子滑了二十多名，从班级的前几名掉到中下游，不敢回家面对失望的爸妈，躲在操场看台的角落里不肯动。突然下起了暴雨，豆大的雨点砸在我脚边，我也没想起躲，浑浑噩噩的，那时候只觉得好像连老天都觉得我不够好。忽然头顶的雨停了，我抬头就看见我的同桌阿栀举着半旧的伞站在我身边，她没说“你别难过”“下次加油”这种我听腻了的场面话，只是把伞往我这边狠狠一偏，半个肩膀露在雨里，挨着我坐下说：“我上次考砸也躲这儿哭了，风大，哭出来没人听见。” 那句话一下子冲开了我憋了一下午的情绪，我靠着她的肩膀哭了整整半个钟头，把她的校服袖子都打湿了。之后的半个学期，她每天拉着我一起整理错题，课间抽我背知识点，晚自修后陪我在走廊答疑，期末我重新考回了班级前十。 现在我们虽然分开在不同的学校，但我每次遇到挫折撑不住的时候，都会想起那个雨天偏到我这边的伞，想起她陪我淋雨的温度。感谢她在我最灰暗的时候，没讲空洞的大道理，只是停下来陪我一起走那段难走的路。她给我的温柔，我也会慢慢传递给更多需要帮助的人。 【解析】 【详解】审题：这是一道半命题抒情记事类习作，题眼为“感谢”，补题范围十分灵活：既可以补写具体的人物（长辈、老师、同学、陌生人等），也可以补写某个触动你的细节/抽象事物（一次批评、一个眼神、对手的挑战、困境本身等）；题目要求必须结合个人真实生活经历，抒发真情实感，核心要写出“感谢”的内在缘由，不能仅做空泛抒情。 立意：围绕“感谢促成个人成长”的核心立意，突出感谢对象对你产生的正向价值：它可以是困境中给你的向上动力，也可以是帮你修正错误的提醒，还可以是让你顿悟道理的契机，要把立意落脚到自身的真实改变与感悟上，避免空洞的情感表达。 思路： 开头：直接点明或用生活化场景引出你要感谢的核心对象，奠定全文的抒情基调。 中间：选取1-2件自己亲身经历的相关事件，抓住细节刻画情景与自身心理变化，讲清楚触发感谢的原因。 结尾：回扣“感谢”主题，升华情感，点明这份感谢对你后续成长的长久影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $