2026年中考物理第二轮专题复习--探究流体压强与流速的关系

2026年中考物理九年级第二轮专题复习 探究流体压强与流速的关系 1．我国研制的第一架以氢内燃机为动力的通航飞机在沈阳成功首飞。如图甲所示，该飞机最大巡航速度为180km/h，整架飞机采用上单翼、低平尾、前置螺旋桨、前三点式不可收放起落架的布局形式。上单翼稳定性强，产生的升力大。前置螺旋桨是由发动机带动旋转向后排空气，推动飞机飞行。飞机因使用氢作为航空燃料而得名。飞机需在跑道上加速滑行一段距离，获得足够的升力后才能起飞。某次测试中，飞机在起飞离地前，平直跑道对它的支持力与滑行距离s的关系如图丙所示。滑行中获得的升力为，比例系数，v是飞机的滑行速度。飞机起飞后航行时所受阻力大小与速度的关系如表。 速度（） 10 20 30 40 阻力 30 120 270 480 (1)飞机翼截面如图乙所示，机翼产生升力的原理是______。 (2)测试中，该飞机起飞离地时速度为______； (3)当飞机以最大速度巡航时，受到的阻力______。 (4)请写出飞机滑行距离与滑行速度之间的定量关系式：______。 2．小帅在观看了央视科教频道关于风洞实验的节目，了解到很多飞行器的外形设计都要以风洞实验的结果为依据。受此启发，他用风扇和电子秤组装了模拟风洞实验的装置（如图甲所示），并用塑料瓶、木板等材料制作了两个形状不同的机翼模型（如图乙所示），用来比较不同形状的机翼模型所受到的升力大小。 请你回答下列问题： (1)开启电风扇向右吹风过程中，模型相对于空气向______（选填“左”或“右”）运动。 (2)实验中发现，电风扇开启后模型会向右倒。为解决上述问题，你的办法是______。 (3)小帅将两个模型在不同风速下时对应的电子秤的示数记录到表格中，根据表格的数据，可知对同一机翼模型，风速越大，模型受到的升力越______。 (4)在比较不同形状机翼的升力时，小帅依据实验数据得到结论：平凸型机翼模型受到的升力比凹凸型机翼模型小。你认为应该给该结论加上的条件是______。 风速 电子秤示数/g 平凸型 凹凸型 不吹风 470 380 吹风（低速挡） 455 362 吹风（高速挡） 436 331 (5)为了更直接地测量升力的大小，小美建议将本实验的电子秤改为弹簧测力计。采用如图丙的方式将机翼模型悬吊起来，通过测力计示数的差值来反映升力大小，再进行上述实验。该方案是否合理？______，理由是______。 3．小爱看到“纸飞机比赛”中，纸飞机大小、形状各异，通过对比取得优异成绩的同学的纸飞机，将不同之处划分为机翅面积和机身夹角，如图所示，对飞机飞行距离的影响因素进行了实验： ①制作其他形状相同，机身夹角不同的纸飞机试飞； ②制作其他形状相同，机翅面积不同的纸飞机试飞。 (1)小爱将每个纸飞机用最大力气水平掷出，重复3次实验，记录纸飞机飞出的______（选填“最大”或“平均”）距离作为最终实验数据，得到多组实验记录数据如表所示： 实验序号 机翅面积S/cm2 机身夹角θ/° 飞行距离s/m 1 55 5 9.6 2 55 10 12.4 3 55 15 13.1 4 85 10 15.7 5 95 10 16.3 (2)通过分析1、2、3三次实验数据，可初步得出结论：纸飞机飞行的距离与机身夹角______（选填“有关”或“无关”）。根据______（填实验序号）三次实验数据可知，在适当范围内，其他条件一定，机翅面积越大，纸飞机飞行距离越______（选填“远”或“近”）。 4．学校趣味实验社团课上，同学们开展了“让纸飞机飞得更远”的活动，活动中，同学们讨论了影响纸飞机飞行距离大小的相关因素，猜想如下： 猜想一：与所用纸张大小有关； 猜想二：与所用纸张材料有关； 猜想三：与发射角度（发射方向与水平面的夹角）有关； 同学们制作了相同形状的纸飞机若干个，并利用雪糕棒和橡皮筋制作了简易发射器（如图），以相同大小的发射速度和不同发射角度进行多次实验，整理相关数据如表一： 表一 实验序号 纸张大小 纸张材质 不同发射角度飞行的平均距离 0° 15° 30° 45° 1 18cm×26cm 打印纸 6.5m 15.8m 15.0m 8.9m 2 18cm×13cm 打印纸 6.4m 15.8m 15.1m 8.8m 3 18cm×26cm 旧报纸 5.6m 14.2m 13.2m 7.6m (1)实验中，将每个纸飞机发射出去，重复多次实验，应该记录纸飞机的______（选填“最大”或“平均”）距离作为最终实验数据； (2)简易发射器发射纸飞机时，将橡皮筋的______能转化为了纸飞机的动能，飞机最终落回地面，是因为受到______施加的力； (3)通过分析表格数据可知： ①猜想一是______（选填“正确”或“错误”）的； ②用______（选填“打印纸”或“旧报纸”）制作纸飞机效果更好； ③其他条件一定时，随着发射角度的增大，纸飞机飞行的距离______； (4)同学们又制作了甲、乙、丙三架形状相同的纸飞机，相关参数和发射角度如表二所示，发射器以相同大小的发射速度发射纸飞机，请你预测一下甲、乙、丙这三架纸飞机飞的最远的是______飞机。 表二 纸飞机编号 纸张大小 纸张材质 发射角度 甲 18cm×13cm 打印纸 30° 乙 18cm×13cm 打印纸 15° 丙 18cm×13cm 旧报纸 15° 5．根据图甲和图乙所示实验回答下列问题。 (1)如图甲所示，从两张纸中间竖直向下吹气时，看到的现象：纸片会__________ 。原因是____________________ ； (2)如图乙所示，把一根吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端，往B管中吹气，A管中水面会_______ 。如果A管中的水上升到管口，会被气流吹散，说明力可以改变物体的_________ 。利用这个装置的原理，可以制成________ 。 6．如图所示的是小李同学探究“流体压强与流速的关系”的实验装置。下列五个选项是他探究过程中的部分片段： A．空气的压强与空气的流速有关系吗？ B．向两张纸之间吹气，两张纸相互靠近。 C．在气体中，流速越大的位置压强越小。 D．用手握住两张纸，让纸自由下垂，向两张纸之间吹气。 E．如果空气的压强与空气的流速有关系，向两张纸之间吹气，两张纸将相互靠近。 用以上片段的序号将小李同学的探究过程补充完整：小李同学首先提出了问题，并给出了猜想与假设；然后，为验证自己的猜想，他设计的实验是_________；进行实验时观察到的实验现象是_________；最后，通过分析和论证，得到的结论是___________。 7．小明看到一则新闻，新闻描述台湾风筝节一名三岁小女孩被风筝卷上天如图所示，小明想只有在有风的天气才容易让风筝飞起，应该是获得了升力，且此时的升力______小女孩的重力（选填“大于”或“等于”或“小于”）。他又想知道风筝为什么能获得如此大的升力，于是猜想升力大小与风筝的迎角、风筝的面积、风速有关，为了方便测量，他以机翼为模型，进行如图1中实验： （1）小明制作了如图2甲所示的飞机机翼模型，机翼做成该形状的原因是流体流速大处压强______，从而获得的______升力； （2）在探究升力与迎角的关系时，按以下步骤进行： ①调节风扇使风速最大，并使飞机模型的迎角为）0º记录测力计的示数； ②改变迎角大小，重复步骤①； 机翼投影面积 风速为升力 风速为升力 风速为升力 ③得到“升力与迎角的关系”的图像如图2丁。由图像可知：飞机速度一定时，迎角增大，升力会( )（填序号）； A．逐渐变大 B．逐渐变小 C．先增大后减小 D．先减小后增大 （3）探究机翼面积及风速与升力的关系时，保持迎角不变，通过改变风速及机翼投影面积，获得实验数据如表所示。 ①此时实验选用三组不同的风速分别进行是为了______（选填“多次测量取平均值”“避免实验偶然性”），通过上述信息分析可知：______（选填“大于”或“小于”）；当机翼投影面积相同时，风速越大，机翼获得升力越大。 ②继续分析数据可知：在风速相同时，______，机翼获得升力越大。 8．晓瑜在学习了压强的知识后，自己设计了如图所示的几个小实验： (1)她将盛满水的矿泉水瓶放在水平桌面上，拧紧瓶盖，然后在矿泉水瓶的不同位置扎几个孔，如图甲所示，发现水没有流出来，这是由于_____的作用；拧开瓶盖后，实验现象如图乙所示，该实验现象表明：_____。 (2)晓瑜用两张纸探究流体压强与流速的关系，向两张纸中间吹气，实验现象如图丙所示。该实验现象说明流体在流速_____的地方压强越小。 (3)晓瑜又做了如图丁所示的实验，向吸管内吹气，发现竖直在水中的吸管内的液面_____（填“上升”“不变”或“降低”）。 9．如图1甲，小源撑着伞在雨中行走，一阵大风吹来，伞面被吹翻。他猜想伞面受到升力大小可能与空气的流速有关，于是设计了如图1乙所示的实验进行验证。 小源制作一个上凸下平的模型固定在托盘测力计上，用电风扇在模型正前方吹风模拟气流。打开电风扇，调整气流速度，读出测力计的示数，记入表中： 风速 无风 低速 高速 托盘测力计示数/N 18 16 10 根据小源实验的结果，解决现实生活中以下几个问题。 (1)通过上表数据可知。流体流速大的地方压强________（选填“大”或“小”）。夏天，若在电动车上加装遮阳伞（如图1丙），则该电动车快速行驶时，导致车轮和地面间的摩擦力________（选填“增大”或“减小”），会有很大的安全隐患； (2)为解决某地下商城“工”字形通道的通风问题，技术员设计了如图2所示的几种方案，弧形部分为墙面凸出部分，其中最有效的是方案________； (3)流体的流速变化引起压强变化，既给我们带来便利，也可能造成危害。如火车急速行驶过站时，容易将人吸入。所以我们可以防止这一事故发生，可做的措施有：_________。 10．在学校科技社团活动中，小梦同学所在的团队利用3D打印机制作了如图1所示的飞机模型。她了解到飞机在空中飞行时受多种因素的影响。 (1)小梦思考飞机升力与迎角（）大小有什么关系？在老师的帮助下，她利用电风扇、升力测力计、飞机模型，按图2方式进行如下实验： ①闭合电风扇的开关，调节挡位使其风速最大，并使飞机模型的迎角为0°，记录测力计的示数。②改变迎角的大小，使其分别为5°、10°、15°、20°，重复步骤①并计算升力平均值。③处理相关数据得到“升力与迎角的关系”如图3。 请补充本实验得出的结论：_________；若迎角大于15°时，升力随迎角的增大而减小。 (2)小梦想要进一步研究“飞机的升力与其飞行的速度关系”。利用现有器材，只要控制迎角不变，通过调节_________改变飞机模型的飞行速度即可获得结论。以不同的风速进行多次实验，如图4所示，托盘测力计的示数与风速大小的关系记录如表所示。 风速（） 0 5 10 15 20 25 30 测力计示数（N） 15 14.5 13 11 8 3.5 由该实验结果推测飞机起飞应该选择_________。（选填“顺风”或“逆风”） (3)资料显示：本实验结论与实际相符且飞机迎角一定时，飞行速度越大，升力也越大，若飞机以做水平匀速直线飞行时的迎角为，而以做水平匀速直线飞行时的迎角为，（，均小于15°）。请比较，大小关系：_________。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 专题练习 参考答案 1．(1)流体流速越大的位置，压强越小 (2)20 (3)750 (4) 2．(1)左 (2)增大底座的质量 (3)大 (4)相同风速时 (5) 不合理 吹风时风对模型有水平方向的作用力，会使模型摆动，无法准确测量升力大小 3．(1)平均 (2) 有关 2、4、5 远 4．(1)最大 (2) 弹性势 地球 (3) 错误 打印纸 先增大后减小 (4)乙 5．(1) 向中间靠拢 两张纸之间空气流速大压强变小 (2) 上升 运动状态 喷雾器 6． D B C 7． 大于 小 向上 C 避免实验偶然性 大于 机翼投影面积越大 8．(1) 大气压强 液体的压强随深度的增加而增大 (2)越大 (3)上升 9．(1) 小 减小 (2)二 (3)人员站在安全线之内 10．(1)迎角0-15º升力随角度的的增大而增大 (2) 风扇转速 逆风 (3) 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $