专题06 语言文字运用- 2024—2025学年高二下学期期末试题突破（北京专用）

专题06 语言文字运用 内容导航 速度提升 考向掌握 真题实战 重难考向聚焦 锁定目标 高效靶向：以北京各区2025年高二下学期期末考试真题为突破口，解码专项习题 重难实战练 模拟实战 临场攻关：限时完成北京各区高二下学期期末考试相关题目训练，提升信息迁移能力 【考向解码】 2026 年北京高二下学期期末语言文字运用试题紧扣新课标语文核心素养要求，以文化消费、革命文学、人工智能、新质生产力、天文科学、古典诗词、地方服务为语段载体，围绕词语运用、语句衔接、病句修改、句式变换、逻辑补写、标点符号设题，整体呈现出①主题化情境贯穿，聚焦语文实践应用；②跨学科融合渗透，考查综合素养能力；③基础题型求变，强化知识灵活迁移；④文化内涵深挖，凸显中华文脉传承四大趋势，摒弃孤立知识点考查与机械刷题，实现对学生语言建构、逻辑思维、规范表达与文化感知的全方位检测。 一、主题化情境贯穿，聚焦语文实践应用 本次语用题全面以城市生活、文化研讨、科技发展、学术探究、社会实践、文学鉴赏为命题背景，将词语辨析、病句修改、句式调整、标点运用、逻辑衔接、语段补写等考点，融入真实可感的语文实践场景中。 城市消费：北京电影生活节、票根经济、文商旅融合。 革命文学：《荷花淀》《小二黑结婚》《党费》风格鉴赏。 科技思辨：人工智能与人的社会价值、科技进步与人类福祉。 发展理念：新质生产力、绿色发展、高质量发展内涵解读。 天文探究：湍流现象、星际模拟、浑盖之争、古代天文学成就。 古典诗词：宋词题材、市井与家国、抒情广度。 地方服务：区域招聘会、就业服务、便民小程序应用。 所有考点均围绕主题层层展开、情境统一，贴合高二学生认知与实践体验，凸显 “语文源于生活、用于实践” 的学科导向。 二、跨学科融合渗透，考查综合素养能力 试题打破语文单一学科边界，实现与经济学、文学、人工智能、哲学、天文学、历史学、政治学、社会学等多学科的有机融合，将语言学习与其他学科知识结合，考查学生的综合素养与跨学科理解能力。 经济学：消费场景、业态融合、票根经济、促消费政策。 文学：革命小说流派、宋词题材、语言风格、艺术特色。 人工智能：AI 应用、人机协同、技术伦理、社会价值。 哲学：辩证思维、科技福祉、实践求真、因果与假设逻辑。 天文学：湍流、星际磁场、恒星形成、浑盖之争、天文历法。 历史学：古代天文成就、《太初历》、僧一行测量、天文仪器。 政治学：新质生产力、绿色发展、高质量发展、治理理念。 跨学科融合的设计，让语用题不再局限于文字技巧，更成为考查学生综合知识储备与学科间关联理解能力的载体，契合新课标对核心素养的培养要求。 三、基础题型求变，强化知识灵活迁移 传统考点（词语、病句、标点、句式、衔接、补写）均保留，但在命题形式与考查角度上不断创新，摒弃机械识记与套路化答题，强化对知识的灵活理解与迁移运用。 词语运用：近义词替换、成语辨析、助词 “的 / 了”、虚词用法。 标点判断：引号间顿号、破折号、逗号与顿号区别、概数标点。 病句修改：句式杂糅、搭配不当、成分残缺、结构混乱。 句式变换：长句变短句、主语一致改写、假设关系重组、结构对称化。 语段衔接：逻辑排序、前后照应、补写对偶句、因果与假设关联。 修辞与逻辑：对偶、递进、转折、假设关系、指代辨析。 创新的命题形式，倒逼学生摆脱套路化记忆，学会在不同语境中灵活理解、判断与运用语言知识。 四、文化内涵深挖，凸显中华文脉传承 试题以中华优秀传统文化、红色文化、科学精神、时代发展为核心载体，深挖红色文学、古典诗词、古代天文、科技伦理、绿色发展，将语言考查与文化传承深度绑定。 红色文脉：革命小说精神、文学风格、时代记忆、人民立场。 诗词文脉：从《诗经》《楚辞》到宋词，抒情传统与家国情怀。 天文文脉：浑盖之争、古代历法、天文测量、科学探索精神。 时代精神：文化消费活力、科技创新、绿色发展、人文关怀。 科学理性：求真态度、辩证思维、实践检验、逻辑严谨。 从文化现象到文化内涵，从传统习俗到精神内核，试题层层深挖中华优秀传统文化的底蕴，让学生在答题过程中感受传统文化的魅力，实现 “以考促学、以文育人” 的目标。 【真题实战】 1．（24-25高二下·北京通州·期末）阅读文字，完成下面小题。 ①北京市推出的北京电影生活节，通过跨行业、跨部门协同联动，打出促消费组合拳。②“持电影票根买咖啡八折”、“用票根看演出享专属折扣”、“凭电影嘉年华票根享景区门票优惠”……③一张小小的票根，过去只是一次文化体验的凭证，如今却串联起“吃、住、行、游、购、娱”等多元消费场景，成为激发文商旅体多元消费业态融合发展的新动能。④票根承载了文化记忆，增强了文化认同。⑤“票根经济”通过文化认同激发老百姓在消费中的参与感。⑥老百姓在文化消费的过程中解锁了全新的消费体验。 (1)下列说法正确的一项是（   ） A．①句中的“通过”可换为“采用”。 B．②句中三个引号之间的顿号应该删去。 C．③句中“的凭证”三个字可以删去。 D．④句画波浪线的两处能互换位置。 (2)不改变原意，修改第⑤⑥句，使句子结构连贯，且主语一致。要求：将答案写在答题纸上。 【答案】(1)B (2)票根经济通过文化认同激发老百姓在消费中的参与感，使其在文化消费的过程中解锁了全新的消费体验。 【详解】（1）本题考查学生准确理解成语，准确运用标点符号，辨析并修改语病的能力。 A. “通过”强调借助某种方式或手段来实现某个目的或达到某种结果；“采用”侧重于选择使用某种方法、技术、措施等。在①句中，“通过跨行业、跨部门协同联动”表达的是借助“跨行业、跨部门协同联动”这种方式来打出促消费组合拳，用“通过”更合适，若换成“采用”，语义和表达效果不如“通过”准确，且不能与“跨行业、跨部门协同联动”搭配，若要用“采用”，后面需加“的方式”。所以①句中的“通过”不可换为“采用”，该选项错误。 B.正确。引号已经可以标示三个短语的界限，不必再加顿号。 C. “的凭证”是对“一次文化体验”的补充说明，表明票根的作用，如果删去“的凭证”，句子“票根……只是……文化体验”搭配不当，所以“的凭证”三个字不可以删去，该选项错误。 D.  “承载了文化记忆”是“票根”的基础属性，只有先承载文化记忆，才能进一步“增强文化认同”，二者存在逻辑上的先后顺序，不能互换位置，该选项错误。 故选B。 （2）本题考查学生变换句式的能力。 第⑤句以“票根经济”为主语，阐述其通过文化认同激发参与感的作用机制；第⑥句则以“老百姓”为主语，描述消费体验的变化。两句话主语不同，导致逻辑衔接断裂。修改时需统一主语，同时保留原句信息。 修改时可以“票根经济”为主语贯穿，用“使”字衔接动作结果，保持主语一致且语义连贯。 故可改为：票根经济通过文化认同激发老百姓在消费中的参与感，使其在文化消费的过程中解锁了全新的消费体验。 2．（24-25高二下·北京海淀·期末）阅读材料，完成小题。 ①选择性必修中册第二单元所选的三篇革命小说，以文学笔法反映时代特征，表现革命精神，而又风格各异。②《荷花淀》既写生活也写战斗，富有诗情画意、语言优美的“荷花淀派”风格。③《小二黑结婚》则具有典型的“山药蛋派”特点——以“土味”语言塑造鲜明形象，极具乡土气息。④《党费》突出表现斗争的残酷，语言简练，节奏紧张，故事性强。⑤这些作品折射了革命斗争的艰苦与悲壮，以微观视角讲述宏大主题，使革命小说呈现出历史的厚重感和文学的艺术性。下列说法不正确的一项是（   ） A．①句中的“反映”不能换成“反应”。 B．②句中的画线部分没有语病。 C．③句中的破折号可以改成逗号。 D．⑤句中的“使”字不可删去。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用词语、辨析并修改病句、正确使用标点符号的能力。 A.正确。“反映”意思是表现、体现；“反应”通常指对某种刺激或事件的回应。①句句意是指革命小说体现时代特征，应该用“反映”，不能换成“反应”。 B.错误。②句搭配不当。“语言优美”一般修饰“文字”或“表达”，不修饰“风格”。②句改为：富有诗情画意，语言优美，具有“荷花淀派”风格。 C.正确。③句中的破折号用于解释说明“山药蛋派”的特点，改为逗号不影响句意。 D.正确。⑤句中的“使”表示因果关系，删去后句子结构不完整（缺少衔接词），语义会变得生硬。 故选B。 3．（24-25高二下·北京昌平·期末）语言基础运用。 ①当人工智能来“推门”，我们是墨守成规还是积极拥抱？②现实已经给出了清晰的回答：从实验室里助力前沿探索，到医疗影像辅助诊断，再到无人驾驶方兴未艾，人工智能的身影无处不在。③然而人是社会性的，比如，政务服务中的面对面、心贴心，求医求学中的医者仁心、薪火相传，都能够让互动双方得到珍贵的情绪价值和人生体验。④这是人工智能难以企及的。⑤也不妨从辩证的、历史纵深的角度去看，人工智能与其说是来“抢蛋糕的”，不如说是来“做大蛋糕的”。⑥毕竟，历次科技进步，终究是把服务于人类福祉为归宿的。 (1)下列说法不正确的一项是（   ） A．①句中的“墨守成规”可换成“因循守旧”。 B．②句中的三处逗号不能改成顿号。 C．③句中画波浪线的两处位置不能互换。 D．⑤句中加点的关联词可以改为“不是……而是”。 (2)第⑥句中画横线部分有语病，在保持原意的基础上进行修改。将修改后的语句写在答题卡上。 【答案】(1)D (2)历次科技进步，终究是以服务（于）人类为归宿的。或者历次科技进步，终究是把服务（于）人类作为归宿的。 【详解】（1）本题考查学生正确使用成语、标点、关联词的能力。 A.正确。“墨守成规”指固守旧规则，不肯改变；“因循守旧”指沿袭旧习，不愿革新，二者语义相近，在①句中均能表达“固守原有方式、拒绝接受人工智能”的意思，替换后不影响句意。 B.正确。②句“从实验室里助力前沿探索，到医疗影像辅助诊断，再到无人驾驶方兴未艾” 是三个并列的动宾短语（或主谓短语），且每个短语结构相对独立、表意完整，属于句子层面的并列，应用逗号分隔；顿号多用于词语或短语的并列。因此三处逗号不能改为顿号。 C.正确。③句“政务服务中的面对面、心贴心，求医求学中的医者仁心、薪火相传”中，“政务服务”与“求医求学”是不同领域的场景，“面对面、心贴心”对应政务服务的互动特点，“医者仁心、薪火相传”对应求医求学的行业特质，二者逻辑匹配，互换后场景与特质脱节，不能互换。 D.错误。⑤句原句“人工智能与其说是来‘抢蛋糕的’，不如说是来‘做大蛋糕的’”使用 “与其说……不如说……”，强调后者（“做大蛋糕”）是更准确的判断，语气上承认前者有一定可能性，但更倾向后者；若改为“不是……而是……”，则完全否定前者、肯定后者，与原意中“辩证看待”的语境不符，替换后改变原意。 故选D。 （2）本题考查学生辨析并修改病句的能力。 “历次科技进步，终究是把服务于人类福祉为归宿的”句式杂糅，“把……为归宿”混合了 “把……作为归宿”和“以……为归宿”两种正确句式。修改时使用其中一种句式即可。 4．（24-25高二下·北京丰台·期末）阅读文字，完成下面小题。 ①绿色发展是高质量发展的底色，新质生产力本身就是绿色生产力。②新质生产力作为先进的生产力，是生产力中最充满活力、牵引力、竞争力的部分。③高质量发展需要新的生产力理论来指导，而新质生产力已经在实践中形成并展示出对高质量发展的强劲推动力、支撑力。④新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。⑤它由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生，基本内涵是劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升，以全要素生产率大幅提升为核心标志，⑥特点是创新，关键在质优，本质是先进生产力。 (1)下列说法正确的一项是（   ） A．第①句的“底色”不可以换成“内质”。 B．第②句的“充满”改为“具有”更合适。 C．第③句的“形成”“展示”可调换位置。 D．第④句加点的“的”字多余，应该删去。 (2)不改变原意，对第⑤句画横线的部分进行改写，使之与下句的结构基本保持一致。将改写后的答案写在答题卡上。 【答案】(1)A (2)以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵。 【详解】（1）本题考查学生理解并运用词语、辨析并修改病句的能力。 A.正确，“底色”比喻事物最基础、最根本的特质，强调绿色发展的基础性作用；“内质”指内在的质地或本质，较为抽象，与“底色”的比喻义不符，不可替换。 B.错误，“充满”强调充沛、饱满的状态，生动体现新质生产力的动态性；“具有”，仅表示具备，语意弱化，表达效果减弱。 C.错误，“形成”指新质生产力在实践中产生，“展示”指其作用显现，两者存在先后逻辑关系，调换位置会导致语序混乱。 D.错误，“的”是结构助词，连接定语“符合新发展理念”与中心语“先进生产力质态”，删去后变为“符合新发展理念先进生产力质态”，不能与主语“新质生产力”照应，构成判断句的种属关系，语法错误。 故选A。 （2）本题考查学生语言表达之仿写的能力。 由下句“以全要素生产率大幅提升为核心标志”可知，使用了介词结构“以……为……”；原句“基本内涵是劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升”，是一个主谓结构，可改为“以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵”。 5．（24-25高二下·北京石景山·期末）语言基础运用。 ①湍流，是流体的一种流动状态，广泛存在于自然界、工业装置和日常生活中。②在天体物理领域，湍流更是扮演着关键角色。③近期，国际研究团队开发出一种先进的计算机模拟技术，能精确模拟银河系星际湍流，为研究银河系磁场、恒星形成和宇宙射线传播等天体物理现象提供新的见解。④天体物理环境中的湍流与地球上的湍流有所不同，主要区别在于磁场的强度。⑤银河系磁场强度虽小，但仍是塑造宇宙的重要力量之一。⑥借助超级计算机的算力，新模拟技术能以高分辨率观测星际介质中的磁场和湍流，模拟星际介质密度的动态变化。⑦当观测数据与模拟结果匹配良好时，这有助于我们更好地了解太空天气及其对地球产生的影响。 (1)下列说法不正确的一项是（   ） A．第②句的“更是”应删除。 B．③④两句加点“的”都可以删除。 C．第⑤句结尾处的“之一”应删除。 D．第⑥句的“算力”可改为“计算能力”。 (2)修改第⑦句。请使用表达假设关系的关联词，保持上下文语意连贯。 【答案】(1)A (2)如果观测数据与模拟结果匹配良好，那么这将有助于我们更好地了解太空天气及其对地球产生的影响。 【详解】（1）本题考查学生语言表达准确、简明的能力。 A.错误。“更是”表示递进，承接第①句，此处强调湍流在天体物理领域的重要性，使用恰当，不应删除。 B.正确。两句中的“的”都是定语标志，删除后句子仍通顺且基本不改变意思，可以删。 C.正确。虽然“之一”的表述更显得科学严谨，但结合前文“磁场强度虽小”，可知此处是强调其作用很大，删去“之一”能形成对比，更符合语境。 D.正确。“算力”是“计算能力”的简称，二者语义一致，可替换。 故选A。 （2）本题考查学生运用句式和关联词语的能力。 假设关联词：“如果……那么……”“倘若……就……”“要是……就……”等，常用的“如果……那么……”。 分析原句逻辑：原句是一种条件下产生的结果，“观测数据与模拟结果匹配良好”是条件，“有助于我们更好地了解太空天气及其对地球产生的影响”是结果，这符合假设关系的特征，即先设定一种假设情况，再说明在假设成立时出现的结果。 调整句子结构：将“如果”置于“观测数据与模拟结果匹配良好”前，作为假设条件的引导词；“那么”置于“这”前，连接假设的结果。假设情况尚未发生，应在结果部分添加“将”字，增强句子的合理性。 （24-25高二下·北京东城·期末）阅读材料，完成小题。 ①中国诗歌的发展源远流长，典籍浩瀚，从《诗经》《楚辞》，到汉魏乐府，从唐诗宋词，到元曲，各时期的作品或言志爱国，或歌吟生活。②词，作为一种文体，它的兴起与音乐有密切的关系，其起源可以追溯到隋唐的燕乐，甚至更早的汉魏乐府，直到晚唐五代才逐步发展成为一种独立的诗歌体裁，是一种音乐化的文学样式。③宋代词人在词中“言诗之所不能言”，表达其“动于中而不能抑”的欢愉怨愁情绪。④这些词作表现了宋代的生活面貌和社会矛盾。⑤小到一颦一笑的儿女私情， ，都在词中有生动的描绘。⑥它们以自由活泼的形式，表现了普通人的生活愿望、爱情和友谊，甚至人们心头的隐情被展现出来。 6．下列说法不正确的一项是（   ） A．第①句的“源远流长”使用得当。 B．第②句画线的两处可以互换位置。 C．第③句删掉“其”字，句意不变。 D．第⑥句中句子结构混乱，是病句。 7．请在第⑤句横线处将句子补充完整。要求：与画波浪线的句子结构一致，使上下文语意连贯。将答案写在答题卡上。 【答案】6．B 7．示例：大到治国安邦的家国情怀 【解析】6．本题考查学生正确使用成语及辨析并修改病句的能力。 A.正确。“源远流长”指历史悠久、根基深厚，用于描述中国诗歌的发展历程，符合语境，使用正确。 B.错误。第②句画线两处不可互换，此处阐述词的发展演变，结合前面的“晚唐五代才逐步发展成为”，这个时候词已经成为了独立的诗歌体裁，因而要先说“成为一种独立的诗歌体裁”，且“是一种音乐化的文学样式”中出现了“文学样式”，表明此时的词已经是独立的文学体裁了。 C.正确。 D.正确。第⑥句是病句，结构混乱，句子前半部分以“它们”为主语，表述为“表现了……”，后半部分是被动句，两种句式混杂，可修改为“它们以自由活泼的形式，表现了普通人的生活愿望、爱情和友谊，甚至展现了人们心头的隐情”。 故选B。 7．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 首先分析画波浪线的句子，“小到”是表范围的引导词，“一颦一笑”是具体的细节描述，“儿女私情”是抽象的情感范畴，整体结构为“（表范围的词）到（具体细节）的（抽象范畴）”。因此，横线处需以与“小到”对应的“大到”开头，后接具体的宏大场景描述，再引出对应的抽象情感或事件范畴。 前文提到词作“表现了宋代的生活面貌和社会矛盾”，后文强调“都在词中有生动的描绘”，故横线处需补充与“儿女私情”形成对比的、更宏大的社会内容，如国家命运、民族大义等，以体现词作题材的广泛性。 故可写：大到治国安邦的家国情怀。 8．（24-25高二下·北京顺义·期末）阅读文字，完成下面小题。 ①近日，顺义区企业招聘会在天竺镇文化广场举办。②来自智能制造、文化体育等行业的100家企业提供了机械工程师、产品测试工程师等岗位1729个。③此次招聘会特别推出了集成DeepSeek-R1等技术的“顺义就业小助手”小程序。④只需求职者用微信扫码添加，即可通过简单的微信聊天，享受到“岗位速配”“便捷面试”等多项就业帮扶服务。⑤这些服务使求职者提升了求职效率与竞争力，求职者的时间和精力得到了极大节省。 (1)下列说法不正确的一项是（   ） A．①句中“举办”可替换为“举行”。 B．②③句中的“了”字均不可删。 C．②③句中的“等”字表意相同。 D．④句中“只需”应放在“求职者”后。 (2)请改写第⑤句画横线部分，在保持原意的基础上，使之与前面画波浪线语句结构基本一致。将改写后的句子写在答题纸上。 【答案】(1)B (2)示例：求职者节省了时间和精力。 【详解】（1）本题考查学生辨析并修改病句及理解词的语境义的能力。 B.“均不可删”错误。 ②句中“了”表示动作“提供”已完成，强调“已经提供了岗位”这一结果。若删除“了”，句子变为“提供机械工程师、产品测试工程师等岗位”，仅表示一般动作，失去了“已完成”时态意义，影响表意，因此不可删。 ③句中虽然“了”同样表示“推出”这一动作已完成，但即使删除“了”，句子变为“特别推出集成……的小程序”，仍能表达“招聘会推出小程序”这一事实，不影响基本表意。因此，③句的“了”可以删除。 故选B。 （2）本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 首先分析画波浪线语句的结构。“求职者提升了求职效率与竞争力”的结构为：主语（求职者）+ 动词（提升了）+ 宾语（求职效率与竞争力）。再看需要改写的原句“求职者的时间和精力得到了极大节省”，为了保持结构一致，我们需要调整主语和句式。将主语改为与波浪线语句一致的“求职者”，选用与“提升了”相对应的动词“节省了”，宾语则保留原句中的“时间和精力”。这样改写后，句子变为“求职者节省了时间和精力”。 9．（24-25高二下·北京朝阳·期末）语言文字基础知识运用。 ①浑盖之争是中国天文学史上的一件大事，它贯串于这个时期中国天文学的发展过程之中，促成了与之相关的众多重要科学问题的解决，促成了中国古代天文学诸多重要成就的获得。②例如，被后人奉为中国古代历法的圭臬的《太初历》，是浑盖之争的直接产物；又如，在中国历史上赫赫有名的“小儿辩日”问题， 【甲】 ；再如，在中国数学史上著名的“勾股定理”以及相关的测高望远之术， 【乙】 ；更如，唐代僧一行组织的天文大地测量， 【丙】 ；还如，中国天文仪器的发展，亦与浑盖之争休戚与共；……③类似例子，不胜枚举，这表明浑盖之争在中国历史上有着延续时间长、参与人员多、涉及面广、讨论内容丰富、后续影响大等特点，它表现了中国古人对宇宙问题的关注程度，体现了中国古人对待科学问题的态度。 (1)下列说法正确的一项是（   ） A．①句中的“贯串”可换为“贯穿”。 B．②句中的“圭臬”换为“榜样”，句意不变。 C．②句中加点的两个成语使用得当。 D．③句中加点的“这”和“它”指代内容相同。 (2)请将下列句子的序号，分别填入文中对应的横线处，使表意准确、衔接流畅。 ①是为了解决浑盖之争的一个重要命题而得以实施的 ②是在浑盖之争中为发展天文测算方法而形成的 ③在浑盖之争过程中得到了合理的解答 【甲】__________ 【乙】__________ 【丙】__________ 【答案】(1)A (2) 【甲】③ 【乙】② 【丙】① 【详解】（1）本题考查学生理解词语含义的能力。 A.正确。①句中“贯串”意为“从头到尾穿过”，强调连接整个发展过程，“贯穿”在汉语中与其同义，常可互换使用，句意不变。 B.错误。②句中“圭臬”指标准、准则，特指权威规范；“榜样”则指模范、典范，更侧重可效仿性，一般指人。在句中，“历法的圭臬”强调《太初历》作为历法的权威标准，换成“榜样”后，因历法是系统，非人或行为，句意弱化且不精确。 C.错误。②句中“赫赫有名”，形容名声显赫，用于修饰中国历史上著名的“小儿辩日”问题，使用得当；“休戚与共”，意为人与人之间同甘共苦、命运相连，不用于描述“中国天文仪器的发展”与“浑盖之争”的紧密联系。 D.错误。③句中“这”指代前文“类似例子，不胜枚举”，而“它”指代“浑盖之争”，二者指代对象不同。 故选A。 （2）本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 【甲】由前文可知“小儿辩日” 是一个关于太阳远近具体的疑问，与“得到了合理的解答”搭配恰当，体现浑盖之争对问题的解决，可填③； 【乙】由原文“勾股定理和测高望远之术”可知，其属于“天文测算方法”，与“为发展天文测算方法而形成的”衔接紧密，说明其在浑盖之争中对方法的推动，可填②； 【丙】由原文“唐代僧一行组织的天文大地测量”，可知其是一项具体“实施”的行动，目的是“为了解决浑盖之争的一个重要命题而得以实施的”，逻辑上一致，可填①； 10．（24-25高二下·北京房山·期末）语言基础运用。 ①持续了一千三、四百年之久的浑盖之争，是中国天文学史上的一件大事。②贯串于这个时期中国天文学发展过程之中的浑盖之争促成了与之相关的众多重要科学问题的解决和中国古代天文学诸多重要成就的获得。③例如，被后人奉为中国古代历法的圭臬的《太初历》，是浑盖之争的直接产物；又如，在中国历史上赫赫有名的“小儿辩日”问题，在浑盖之争的过程中得到了合理的解答；再如，中国天文仪器的发展，亦与浑盖之争息息相关……④这表明浑盖之争在中国历史上有着延续时间长、参与人员多、涉及面广、讨论内容丰富、后续影响大等特点，表现了中国古人对宇宙问题的关注程度，体现了中国古人对待科学问题的态度。⑤这种规模和深度的争论，尽管在世界文明史上，也不多见。⑥因此，完全有理由说，浑盖之争，作为中国历史上最引人注目的学术论争之一，将永载中华文明发展的史册。 (1)下列对文中语句的分析，不正确的一项是（   ） A．第①句中，“三”和“四”之间的顿号应删除。 B．第③句中的“圭臬”，可以用“准则”来替换。 C．第④句和第⑤句都有语病，但语病类型不同。 D．第⑥句中，“有理由说”之前可加上“完全”。 (2)请将第②句改写为3个短句。要求：不改变原意，使其与上文语意连贯。将答案写在答题卡上。 【答案】(1)C (2)浑盖之争贯串于这个时期中国天文学发展过程之中。 它促成了与之相关的众多重要科学问题的解决。 它也让中国古代天文学获得了诸多重要成就。 【详解】（1）本题考查学生分析标点、词语和病句等综合能力。 A.正确。汉语中，表示概数的相邻数字之间不需要顿号。原句“一千三、四百年”中的顿号多余，应删除，表述为“一千三四百年”。 B.正确。“圭臬”原指古代测量日影的仪器，后比喻准则或法度。“准则”意为标准或原则，二者语义相近，替换后不影响句意。 C.错误。第④句无语病，第⑤句语序不当，“尽管”引导的句子是条件，应该置于前面，正确表述应为“尽管在世界文明史上，这种规模和深度的争论也不多见”。 D.正确。“完全”作为副词修饰“有理由说”，强调肯定的语气，符合语法规范。 故选C。 （2）本题考查学生语言表达之长句变短句的能力。 要将第②句改写成3个短句，需先拆解原句的结构和表意。原句的主干是“浑盖之争促成了众多重要科学问题的解决和中国古代天文学诸多重要成就的获得”，“贯串于这个时期中国天文学发展过程之中”是修饰“浑盖之争”的定语。 基于此，可先将定语部分独立成句，体现浑盖之争的存在时长与范围，即“浑盖之争贯串于这个时期中国天文学发展过程之中”。 接着，把原句主干中“促成了与之相关的众多重要科学问题的解决”单独作为一句，明确其在科学问题解决上的作用，表述为“它促成了与之相关的众多重要科学问题的解决”。 最后，将“中国古代天文学诸多重要成就的获得”这部分内容独立，说明其在天文学成就取得上的意义，即“它也让中国古代天文学获得了诸多重要成就”。 这样拆分后，三句话既保留了原句的全部意思，又逻辑清晰，与上文语意连贯。 1 / 30 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 语言文字运用 内容导航 速度提升 考向掌握 真题实战 重难考向聚焦 锁定目标 高效靶向：以北京各区2025年高二下学期期末考试真题为突破口，解码专项习题 重难实战练 模拟实战 临场攻关：限时完成北京各区高二下学期期末考试相关题目训练，提升信息迁移能力 【考向解码】 2026 年北京高二下学期期末语言文字运用试题紧扣新课标语文核心素养要求，以文化消费、革命文学、人工智能、新质生产力、天文科学、古典诗词、地方服务为语段载体，围绕词语运用、语句衔接、病句修改、句式变换、逻辑补写、标点符号设题，整体呈现出①主题化情境贯穿，聚焦语文实践应用；②跨学科融合渗透，考查综合素养能力；③基础题型求变，强化知识灵活迁移；④文化内涵深挖，凸显中华文脉传承四大趋势，摒弃孤立知识点考查与机械刷题，实现对学生语言建构、逻辑思维、规范表达与文化感知的全方位检测。 一、主题化情境贯穿，聚焦语文实践应用 本次语用题全面以城市生活、文化研讨、科技发展、学术探究、社会实践、文学鉴赏为命题背景，将词语辨析、病句修改、句式调整、标点运用、逻辑衔接、语段补写等考点，融入真实可感的语文实践场景中。 城市消费：北京电影生活节、票根经济、文商旅融合。 革命文学：《荷花淀》《小二黑结婚》《党费》风格鉴赏。 科技思辨：人工智能与人的社会价值、科技进步与人类福祉。 发展理念：新质生产力、绿色发展、高质量发展内涵解读。 天文探究：湍流现象、星际模拟、浑盖之争、古代天文学成就。 古典诗词：宋词题材、市井与家国、抒情广度。 地方服务：区域招聘会、就业服务、便民小程序应用。 所有考点均围绕主题层层展开、情境统一，贴合高二学生认知与实践体验，凸显 “语文源于生活、用于实践” 的学科导向。 二、跨学科融合渗透，考查综合素养能力 试题打破语文单一学科边界，实现与经济学、文学、人工智能、哲学、天文学、历史学、政治学、社会学等多学科的有机融合，将语言学习与其他学科知识结合，考查学生的综合素养与跨学科理解能力。 经济学：消费场景、业态融合、票根经济、促消费政策。 文学：革命小说流派、宋词题材、语言风格、艺术特色。 人工智能：AI 应用、人机协同、技术伦理、社会价值。 哲学：辩证思维、科技福祉、实践求真、因果与假设逻辑。 天文学：湍流、星际磁场、恒星形成、浑盖之争、天文历法。 历史学：古代天文成就、《太初历》、僧一行测量、天文仪器。 政治学：新质生产力、绿色发展、高质量发展、治理理念。 跨学科融合的设计，让语用题不再局限于文字技巧，更成为考查学生综合知识储备与学科间关联理解能力的载体，契合新课标对核心素养的培养要求。 三、基础题型求变，强化知识灵活迁移 传统考点（词语、病句、标点、句式、衔接、补写）均保留，但在命题形式与考查角度上不断创新，摒弃机械识记与套路化答题，强化对知识的灵活理解与迁移运用。 词语运用：近义词替换、成语辨析、助词 “的 / 了”、虚词用法。 标点判断：引号间顿号、破折号、逗号与顿号区别、概数标点。 病句修改：句式杂糅、搭配不当、成分残缺、结构混乱。 句式变换：长句变短句、主语一致改写、假设关系重组、结构对称化。 语段衔接：逻辑排序、前后照应、补写对偶句、因果与假设关联。 修辞与逻辑：对偶、递进、转折、假设关系、指代辨析。 创新的命题形式，倒逼学生摆脱套路化记忆，学会在不同语境中灵活理解、判断与运用语言知识。 四、文化内涵深挖，凸显中华文脉传承 试题以中华优秀传统文化、红色文化、科学精神、时代发展为核心载体，深挖红色文学、古典诗词、古代天文、科技伦理、绿色发展，将语言考查与文化传承深度绑定。 红色文脉：革命小说精神、文学风格、时代记忆、人民立场。 诗词文脉：从《诗经》《楚辞》到宋词，抒情传统与家国情怀。 天文文脉：浑盖之争、古代历法、天文测量、科学探索精神。 时代精神：文化消费活力、科技创新、绿色发展、人文关怀。 科学理性：求真态度、辩证思维、实践检验、逻辑严谨。 从文化现象到文化内涵，从传统习俗到精神内核，试题层层深挖中华优秀传统文化的底蕴，让学生在答题过程中感受传统文化的魅力，实现 “以考促学、以文育人” 的目标。 【真题实战】 1．（24-25高二下·北京通州·期末）阅读文字，完成下面小题。 ①北京市推出的北京电影生活节，通过跨行业、跨部门协同联动，打出促消费组合拳。②“持电影票根买咖啡八折”、“用票根看演出享专属折扣”、“凭电影嘉年华票根享景区门票优惠”……③一张小小的票根，过去只是一次文化体验的凭证，如今却串联起“吃、住、行、游、购、娱”等多元消费场景，成为激发文商旅体多元消费业态融合发展的新动能。④票根承载了文化记忆，增强了文化认同。⑤“票根经济”通过文化认同激发老百姓在消费中的参与感。⑥老百姓在文化消费的过程中解锁了全新的消费体验。 (1)下列说法正确的一项是（   ） A．①句中的“通过”可换为“采用”。 B．②句中三个引号之间的顿号应该删去。 C．③句中“的凭证”三个字可以删去。 D．④句画波浪线的两处能互换位置。 (2)不改变原意，修改第⑤⑥句，使句子结构连贯，且主语一致。要求：将答案写在答题纸上。 2．（24-25高二下·北京海淀·期末）阅读材料，完成小题。 ①选择性必修中册第二单元所选的三篇革命小说，以文学笔法反映时代特征，表现革命精神，而又风格各异。②《荷花淀》既写生活也写战斗，富有诗情画意、语言优美的“荷花淀派”风格。③《小二黑结婚》则具有典型的“山药蛋派”特点——以“土味”语言塑造鲜明形象，极具乡土气息。④《党费》突出表现斗争的残酷，语言简练，节奏紧张，故事性强。⑤这些作品折射了革命斗争的艰苦与悲壮，以微观视角讲述宏大主题，使革命小说呈现出历史的厚重感和文学的艺术性。下列说法不正确的一项是（   ） A．①句中的“反映”不能换成“反应”。 B．②句中的画线部分没有语病。 C．③句中的破折号可以改成逗号。 D．⑤句中的“使”字不可删去。 3．（24-25高二下·北京昌平·期末）语言基础运用。 ①当人工智能来“推门”，我们是墨守成规还是积极拥抱？②现实已经给出了清晰的回答：从实验室里助力前沿探索，到医疗影像辅助诊断，再到无人驾驶方兴未艾，人工智能的身影无处不在。③然而人是社会性的，比如，政务服务中的面对面、心贴心，求医求学中的医者仁心、薪火相传，都能够让互动双方得到珍贵的情绪价值和人生体验。④这是人工智能难以企及的。⑤也不妨从辩证的、历史纵深的角度去看，人工智能与其说是来“抢蛋糕的”，不如说是来“做大蛋糕的”。⑥毕竟，历次科技进步，终究是把服务于人类福祉为归宿的。 (1)下列说法不正确的一项是（   ） A．①句中的“墨守成规”可换成“因循守旧”。 B．②句中的三处逗号不能改成顿号。 C．③句中画波浪线的两处位置不能互换。 D．⑤句中加点的关联词可以改为“不是……而是”。 (2)第⑥句中画横线部分有语病，在保持原意的基础上进行修改。将修改后的语句写在答题卡上。 4．（24-25高二下·北京丰台·期末）阅读文字，完成下面小题。 ①绿色发展是高质量发展的底色，新质生产力本身就是绿色生产力。②新质生产力作为先进的生产力，是生产力中最充满活力、牵引力、竞争力的部分。③高质量发展需要新的生产力理论来指导，而新质生产力已经在实践中形成并展示出对高质量发展的强劲推动力、支撑力。④新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。⑤它由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生，基本内涵是劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升，以全要素生产率大幅提升为核心标志，⑥特点是创新，关键在质优，本质是先进生产力。 (1)下列说法正确的一项是（   ） A．第①句的“底色”不可以换成“内质”。 B．第②句的“充满”改为“具有”更合适。 C．第③句的“形成”“展示”可调换位置。 D．第④句加点的“的”字多余，应该删去。 (2)不改变原意，对第⑤句画横线的部分进行改写，使之与下句的结构基本保持一致。将改写后的答案写在答题卡上。 5．（24-25高二下·北京石景山·期末）语言基础运用。 ①湍流，是流体的一种流动状态，广泛存在于自然界、工业装置和日常生活中。②在天体物理领域，湍流更是扮演着关键角色。③近期，国际研究团队开发出一种先进的计算机模拟技术，能精确模拟银河系星际湍流，为研究银河系磁场、恒星形成和宇宙射线传播等天体物理现象提供新的见解。④天体物理环境中的湍流与地球上的湍流有所不同，主要区别在于磁场的强度。⑤银河系磁场强度虽小，但仍是塑造宇宙的重要力量之一。⑥借助超级计算机的算力，新模拟技术能以高分辨率观测星际介质中的磁场和湍流，模拟星际介质密度的动态变化。⑦当观测数据与模拟结果匹配良好时，这有助于我们更好地了解太空天气及其对地球产生的影响。 (1)下列说法不正确的一项是（   ） A．第②句的“更是”应删除。 B．③④两句加点“的”都可以删除。 C．第⑤句结尾处的“之一”应删除。 D．第⑥句的“算力”可改为“计算能力”。 (2)修改第⑦句。请使用表达假设关系的关联词，保持上下文语意连贯。 （24-25高二下·北京东城·期末）阅读材料，完成小题。 ①中国诗歌的发展源远流长，典籍浩瀚，从《诗经》《楚辞》，到汉魏乐府，从唐诗宋词，到元曲，各时期的作品或言志爱国，或歌吟生活。②词，作为一种文体，它的兴起与音乐有密切的关系，其起源可以追溯到隋唐的燕乐，甚至更早的汉魏乐府，直到晚唐五代才逐步发展成为一种独立的诗歌体裁，是一种音乐化的文学样式。③宋代词人在词中“言诗之所不能言”，表达其“动于中而不能抑”的欢愉怨愁情绪。④这些词作表现了宋代的生活面貌和社会矛盾。⑤小到一颦一笑的儿女私情， ，都在词中有生动的描绘。⑥它们以自由活泼的形式，表现了普通人的生活愿望、爱情和友谊，甚至人们心头的隐情被展现出来。 6．下列说法不正确的一项是（   ） A．第①句的“源远流长”使用得当。 B．第②句画线的两处可以互换位置。 C．第③句删掉“其”字，句意不变。 D．第⑥句中句子结构混乱，是病句。 7．请在第⑤句横线处将句子补充完整。要求：与画波浪线的句子结构一致，使上下文语意连贯。将答案写在答题卡上。 8．（24-25高二下·北京顺义·期末）阅读文字，完成下面小题。 ①近日，顺义区企业招聘会在天竺镇文化广场举办。②来自智能制造、文化体育等行业的100家企业提供了机械工程师、产品测试工程师等岗位1729个。③此次招聘会特别推出了集成DeepSeek-R1等技术的“顺义就业小助手”小程序。④只需求职者用微信扫码添加，即可通过简单的微信聊天，享受到“岗位速配”“便捷面试”等多项就业帮扶服务。⑤这些服务使求职者提升了求职效率与竞争力，求职者的时间和精力得到了极大节省。 (1)下列说法不正确的一项是（   ） A．①句中“举办”可替换为“举行”。 B．②③句中的“了”字均不可删。 C．②③句中的“等”字表意相同。 D．④句中“只需”应放在“求职者”后。 (2)请改写第⑤句画横线部分，在保持原意的基础上，使之与前面画波浪线语句结构基本一致。将改写后的句子写在答题纸上。 9．（24-25高二下·北京朝阳·期末）语言文字基础知识运用。 ①浑盖之争是中国天文学史上的一件大事，它贯串于这个时期中国天文学的发展过程之中，促成了与之相关的众多重要科学问题的解决，促成了中国古代天文学诸多重要成就的获得。②例如，被后人奉为中国古代历法的圭臬的《太初历》，是浑盖之争的直接产物；又如，在中国历史上赫赫有名的“小儿辩日”问题， 【甲】 ；再如，在中国数学史上著名的“勾股定理”以及相关的测高望远之术， 【乙】 ；更如，唐代僧一行组织的天文大地测量， 【丙】 ；还如，中国天文仪器的发展，亦与浑盖之争休戚与共；……③类似例子，不胜枚举，这表明浑盖之争在中国历史上有着延续时间长、参与人员多、涉及面广、讨论内容丰富、后续影响大等特点，它表现了中国古人对宇宙问题的关注程度，体现了中国古人对待科学问题的态度。 (1)下列说法正确的一项是（   ） A．①句中的“贯串”可换为“贯穿”。 B．②句中的“圭臬”换为“榜样”，句意不变。 C．②句中加点的两个成语使用得当。 D．③句中加点的“这”和“它”指代内容相同。 (2)请将下列句子的序号，分别填入文中对应的横线处，使表意准确、衔接流畅。 ①是为了解决浑盖之争的一个重要命题而得以实施的 ②是在浑盖之争中为发展天文测算方法而形成的 ③在浑盖之争过程中得到了合理的解答 【甲】__________ 【乙】__________ 【丙】__________ 10．（24-25高二下·北京房山·期末）语言基础运用。 ①持续了一千三、四百年之久的浑盖之争，是中国天文学史上的一件大事。②贯串于这个时期中国天文学发展过程之中的浑盖之争促成了与之相关的众多重要科学问题的解决和中国古代天文学诸多重要成就的获得。③例如，被后人奉为中国古代历法的圭臬的《太初历》，是浑盖之争的直接产物；又如，在中国历史上赫赫有名的“小儿辩日”问题，在浑盖之争的过程中得到了合理的解答；再如，中国天文仪器的发展，亦与浑盖之争息息相关……④这表明浑盖之争在中国历史上有着延续时间长、参与人员多、涉及面广、讨论内容丰富、后续影响大等特点，表现了中国古人对宇宙问题的关注程度，体现了中国古人对待科学问题的态度。⑤这种规模和深度的争论，尽管在世界文明史上，也不多见。⑥因此，完全有理由说，浑盖之争，作为中国历史上最引人注目的学术论争之一，将永载中华文明发展的史册。 (1)下列对文中语句的分析，不正确的一项是（   ） A．第①句中，“三”和“四”之间的顿号应删除。 B．第③句中的“圭臬”，可以用“准则”来替换。 C．第④句和第⑤句都有语病，但语病类型不同。 D．第⑥句中，“有理由说”之前可加上“完全”。 (2)请将第②句改写为3个短句。要求：不改变原意，使其与上文语意连贯。将答案写在答题卡上。 1 / 30 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $