第四单元 泥玩的天地《3.泥玩小舞台》（课件）-2025-2026学年人美版美术一年级下册

泥玩小舞台 人美版（新教材）一年级下册 · 第四单元 泥玩的天地 授课教师：XXX 1.7.2013 小朋友们好！欢迎来到今天的美术课。今天，我们将一起进入一个充满创造力和想象力的神奇世界——泥玩的天地！大家看，这个五彩斑斓的小舞台上，可爱的泥偶们正在为我们表演精彩的节目。想不想亲手创造一个属于我们自己的泥玩小舞台呢？那就让我们一起开始今天的奇妙旅程吧！ ‹#› 我们的魔法工具箱 小朋友们，今天我们要一起变身小小魔法师，创造一个神奇的泥玩小舞台！请检查一下你的桌子上，是不是已经准备好了这些神奇的工具呢？ 魔法泥巴 我们之前做好的各种可爱泥玩具，是舞台的主角哦！ 创意卡纸 五颜六色的卡纸，帮我们搭建出梦幻的舞台背景。 神奇胶水 它是“黏黏魔法”，能把舞台的每一部分都粘得牢固。 百变剪刀 要小心使用哦，剪出星星、月亮等各种漂亮的形状。 趣味瓶盖 五颜六色的瓶盖，让舞台多一点色彩和趣味。 自然小棒 捡来的小树枝，也可以变成舞台上的道具。 1.7.2013 在开始魔法创作之前，我们先来检查一下自己的“魔法工具箱”。看看桌子上，是不是有彩色的卡纸、安全的剪刀、好用的胶水，还有我们之前亲手制作的可爱泥玩具？这些都是我们今天创造小舞台的重要法宝哦！请大家确认一下，我们的工具都准备齐全了吗？ ‹#› 小小艺术家约定 在开始我们的创作之旅前，让我们一起许下三个约定，做最棒的小小艺术家！ 01 安全第一 剪刀要像小兔子一样乖乖的， 不能对着自己和小伙伴哦。 02 保持整洁 胶水宝宝不喜欢到处乱跑， 用完记得把手指擦干净呀！ 03 合作分享 和小组的小伙伴一起动脑筋， 多多分享你的奇思妙想！ 1.7.2013 在我们开始创作之前，有三个非常重要的约定需要大家遵守。第一，安全第一，我们要正确使用剪刀，不能对着自己和别人。第二，保持整洁，胶水要少用一点，用完记得擦干净小手。第三，要学会合作分享，和小组的伙伴一起讨论，一起创造。大家能做到吗？ ‹#› 叮咚！你收到一封邀请函！ ✨ 小朋友们，快看呀！ ✨ 今天老师收到了一封特别特别的信，上面盖着大大的邮戳， 竟然是从一个藏着无数惊喜的神奇国度寄来的！ 「 泥玩王国 」发来的邀请！ 信里到底写了什么好玩的事呢？让我们一起打开看看吧～ 1.7.2013 叮咚！有新消息！小朋友们快看，老师收到了一封特别的邀请函！它是从一个神奇的“泥玩王国”寄来的！不知道里面会有什么惊喜呢？让我们一起来看看吧！ ‹#› 泥玩王国的精彩表演 邀请函里还附带了一段精彩的视频，是泥玩王国的小演员们正在表演呢！ 让我们一起安静地欣赏吧！ 1.7.2013 哇！邀请函里还藏着一段精彩的视频！原来是泥玩王国的小演员们正在表演节目呢！大家看，小熊和小兔子在森林里玩得多开心呀！让我们一起安静地欣赏这段有趣的表演吧。 ‹#› 欢迎新朋友：小美和涂涂！ 哇！表演太精彩了！ 你们想知道这些可爱的泥偶是谁做的吗？ 让我们来认识一下两位小设计师——小美和涂涂！ 就是他们，用自己做的泥玩具搭建了小舞台，上演了刚才的精彩节目！ 1.7.2013 刚才的表演是不是非常精彩？你们想知道这些可爱的泥偶和漂亮的小舞台是谁做的吗？让我们来认识一下两位了不起的小设计师——小美和涂涂！就是他们，用自己的巧手创造了刚才的精彩节目！大家欢迎他们！ ‹#› 小小设计师的挑战 小伙伴的小烦恼 小美和涂涂说，他们要参加学校超棒的“泥玩艺术节”！但是…… 现在还缺好多好多精彩的小舞台作品，这可怎么办呀？ 发出诚挚邀请！ 我们想邀请一（X）班的所有小朋友们，一起来当“小小设计师”！ 搭建更多更有趣的泥玩小舞台，让我们自己的泥玩具也能登台当小演员！ 大家愿意加入吗？😜 1.7.2013 小美和涂涂有一个小小的烦恼，他们要参加学校的“泥玩艺术节”，但是作品还不够多。所以，他们想邀请我们一（X）班所有的小朋友，一起当小小设计师，搭建更多更有趣的泥玩小舞台，让我们自己的泥玩具也来当一回小演员！大家愿意接受这个挑战吗？ ‹#› 小观察家在行动 小朋友们，刚才的视频里，那个有趣的小舞台上都有什么呢？ 请你动动小脑筋，和旁边的小伙伴讨论一下吧！ 01 泥玩具 舞台上的“主角”哦！ 02 背景 营造氛围的“魔法师” 03 台面 承载一切的“小平台” 1.7.2013 现在，我要请大家来当一回小观察家！请仔细回想一下刚才的视频，那个有趣的小舞台上，都有哪些东西呢？可以和你旁边的小伙伴讨论一下，看看谁发现得最多！ ‹#› 你的发现太棒了！ 学生 A “我看到了小熊和小兔子！” 老师点评：你观察得真仔细！这些可爱的泥玩具就是我们的小演员。 学生 B “背景是绿色的，像森林一样！” 老师点评：没错！漂亮的背景能让表演更有氛围，让观众身临其境！ 学生 C “它们都站在一个白色的板子上！” 老师点评：你说得对！那个白色的板子就是舞台的台面，是小演员们展示自己的地方。 1.7.2013 哇，小朋友们的发现真是太棒了！有的小朋友看到了小熊和小兔子这些可爱的泥玩具，它们就是我们的小演员。有的小朋友注意到了绿色的背景，它让我们感觉就像在森林里一样。还有的小朋友发现了它们脚下的白色板子，那就是舞台的台面。你们真是了不起的小观察家！ ‹#› 课本里的小秘密 📖 一起来读课本吧！ 请小朋友们翻开我们的美术课本，找到《泥玩小舞台》这一课。让我们一起大声地朗读课本上的文字，看看今天的任务到底藏在哪里！ ❓ 读完后想一想： 课本告诉我们，今天的任务是什么呀？ ✨ 答案：搭建一个泥玩小舞台，让我们的泥玩具在上边表演节目！ 💡 小提示：大家可以一边读一边在课本里找一找，其他小朋友是怎么搭建他们的小舞台的呢？找出来给身边的同学看一看！ 1.7.2013 现在，请大家翻开美术课本，找到《泥玩小舞台》这一课。让我们一起大声地读一读课本上的文字，看看今天的任务到底是什么呢？读完之后，谁能告诉老师，我们今天要做什么呀？ ‹#› 今天的主题：《泥玩小舞台》 没错！今天，我们就要一起学习—— 泥 玩 小 舞 台 让我们一起大声读出课题，准备开始我们的创作之旅吧！ （教师板书课题，带领学生齐读2遍） 1.7.2013 没错！今天，我们就要一起学习——《泥玩小舞台》！请大家和老师一起，大声地读出这个课题！让我们带着满满的期待，准备开始我们的创作之旅吧！ ‹#› 神奇的民间艺术 🎨 泥巴变变变 一块泥 + 巧巧手 = 精彩故事 在很久很久以前，我们中国的民间艺人们就非常喜欢玩泥巴啦！ 他们不仅会做各种各样的泥玩具，还会给它们搭建小舞台，用它们来演绎许多好听的故事。 这就是我们国家宝贵的民间艺术！ 1.7.2013 其实，玩泥巴搭建小舞台并不是我们的新发明哦。在很久很久以前，我们中国的民间艺人们就非常擅长做这件事了。他们能用泥巴做出各种各样的泥玩具，还能搭建小舞台，表演出许多好听的故事。这可是我们国家非常宝贵的民间艺术呢！ ‹#› 圆润可爱的南京泥人 🎨 泥人小档案 👀 看造型：胖乎乎、圆滚滚的，全身线条都非常柔和，没有尖尖的棱角，看起来憨态可掬，特别惹人喜欢！ 🌈 看色彩：颜色搭配非常大胆、鲜艳，大红、明黄、翠绿等暖色调的组合，充满了浓郁的生活气息，特别喜庆。 ❤️ 看气质：每一个泥人都像有生命一样，生动有趣，充满了纯真的童趣感，让人一眼就爱上。 1.7.2013 首先，我们来认识一下来自南京的泥人。大家看，它们长得胖乎乎、圆滚滚的，颜色也非常鲜艳，是不是看起来特别喜庆、特别可爱呢？ ‹#› 南京泥人的故事舞台 泥人的“微缩剧场” 南京的艺人们独具匠心，会把一个个形态各异的可爱泥人巧妙组合，搭建出一个栩栩如生的“故事舞台”。 你看，有的泥人在咿咿呀呀地唱着戏，有的在无忧无虑地玩耍，一个个定格的瞬间，串联起来就像是正在上演的生动小故事，充满了人间烟火气与艺术趣味！ 1.7.2013 南京的艺人们还会把这些可爱的泥人组合在一起，变成一个小小的故事舞台。大家看，这些泥人有的在弹琴，有的在玩耍，是不是就像一个个生动的小故事正在上演呢？ ‹#› 逼真传神的“泥人张” 天津的“泥人高手” 接下来，让我们一起认识一位来自天津的“泥人张”大师。 他们捏的泥人，最厉害的地方就是两个字：逼真！ 无论是人物的一颦一笑，还是抬手投足的动作，都和真人一模一样，就像把一个大活人按比例“缩小”放进了彩塑里，太神奇啦！ 天津泥人张彩塑 · 余三胜《黄鹤楼》之刘备 1.7.2013 接下来，我们去天津拜访另一位“泥人高手”——“泥人张”。他们做的泥人特别厉害，非常逼真，人物的表情和动作都像真的一样，就好像把一个真人缩小了放在那里！ ‹#› “泥人张”的戏剧舞台 定格舞台上的精彩瞬间 “泥人张”的艺人们特别擅长捕捉并表现戏剧舞台里的生动场景。 他们以泥巴为墨，双手为笔，将舞台上最具张力、最精彩的那一瞬间永远定格保存。看着这些栩栩如生的彩塑，仿佛穿越时空，耳边响起了热闹的锣鼓声，眼前浮现出戏曲名角婉转的唱腔与动人的身段。 彩塑作品：《龙凤呈祥》戏剧人物 1.7.2013 “泥人张”特别擅长表现戏剧里的场景。他们能把舞台上最精彩的一瞬间用泥巴永远地保存下来，看着这些作品，我们仿佛都能听到当时的锣鼓声和演员们的唱腔呢！ ‹#› 找不同，找相同 小朋友们，我们欣赏了民间艺人们的泥玩舞台，再回想一下最开始看的视频里的小舞台。它们有什么一样的地方呢？ 民间泥人舞台 泥人艺术家手工捏制的角色，充满传统艺术气息。 创意积木舞台 色彩鲜艳的积木拼搭而成，更具现代感和童趣。 有角色 都有“小演员”，无论是泥偶还是积木人仔，都扮演着不同的角色。 有舞台 都有一个展示的空间，搭建出场景，让角色有地方表演。 有故事 都在演绎一个小故事，通过角色的动作来讲述情节。 1.7.2013 好了，小朋友们，我们欣赏了这么多民间艺术家的泥玩舞台，再回想一下最开始看的视频里的小舞台。大家想一想，它们有什么相同的地方呢？是不是都有泥玩具做的角色，都有一个简单的舞台，而且都在表演一个小故事呢？ ‹#› 三步搭建你的小舞台！ 搭建一个小舞台其实非常简单，大家跟着老师一起念口诀： 01 做台面，压平平 找一块硬纸板，用尺子把它的边缘压得平平整整，一个结实的小舞台底座就做好啦！ 02 粘背景，立起来 选一张彩色卡纸剪成长方形，像墙一样立在底座后面，用胶带粘好，舞台背景就有啦！ 03 加道具，变丰富 把可爱的玩具小人、小花、小树放上去，还可以画一些小星星，你的专属小舞台就完成啦！ 1.7.2013 搭建一个属于我们自己的小舞台其实非常简单，只需要三步！大家跟着老师一起念口诀：第一步，做台面，压平平。第二步，粘背景，立起来。第三步，加道具，变丰富。是不是很简单？ ‹#› 第一步：制作舞台台面 首先，我们需要一个平坦、结实的“舞台”，才能让小演员们稳稳当当地站上去表演呀！ 🛠️ 动手操作指南 1. 拿出一张长方形的卡纸。 2. 用你的小手掌心，轻轻地把它压平、压实。 看！一个稳固的舞台台面就完成啦～ 💡 制作小贴士 压的时候要轻轻的、均匀地按压， 不然卡纸变皱了，舞台就不漂亮啦！ 1.7.2013 我们来看第一步：制作舞台台面。我们需要一个平坦的地方让小演员们站上去。非常简单，只需要取一张长方形的卡纸，用你的手掌轻轻地把它压平、压结实。看，一个稳固的舞台台面就做好了！ ‹#› 第二步：制作舞台背景 有了台面，我们还需要一个漂亮的背景，来告诉观众故事发生在哪里。 动手操作小指南 再取一张彩色卡纸，把它折一下，用胶水把它粘在台面的后面，像墙壁一样立起来。你可以选择和你的故事主题匹配的颜色哦！ 1.7.2013 第二步，制作舞台背景。有了台面，我们还需要一个漂亮的背景来告诉大家故事发生在哪里。我们可以再取一张彩色卡纸，把它折一下，用胶水粘在台面的后面，让它像墙壁一样立起来。大家可以选择和自己故事主题匹配的颜色哦！ ‹#› 第三步：搭配舞台道具 ✨ 让舞台更热闹一点！ 除了主角，背景道具也很重要哦！ 📝 创意道具清单： 我们可以利用身边的废旧小物，比如用喝完的饮料瓶盖做复古小路灯，用雪糕棒或小木棒搭个小栏杆，再用彩色卡纸剪一些小花、小草和云朵。 最后用胶水把它们粘在台面上，你的专属舞台就变得独一无二啦！ 瓶盖路灯 涂上喜欢的颜色，粘在小棍上，就是夜晚的路灯啦！ 木棒栏杆 用雪糕棒或者小树枝，搭出舞台的围栏。 彩纸花草 剪出小花、小草，点缀在舞台的各个角落。 1.7.2013 第三步，也是最有趣的一步：搭配舞台道具！我们可以用瓶盖做小路灯，用小木棒做小栏杆，或者用彩纸剪一些小花小草。把这些有趣的小东西用胶水粘在台面上，你的舞台就会变得独一无二，非常热闹！ ‹#› 小小提示 小朋友们，在创作的时候，有两个小魔法咒语要记住哦！ 剪刀魔法 剪刀尖尖对自己，不对别人，用完轻轻放。 💡 安全使用剪刀，做个守规则的小画家！ 胶水魔法 胶水少涂一点点，涂多会弄脏，用完擦干净。 🧼 保持桌面整洁，做个爱干净的小画家！ 1.7.2013 在大家开始创作之前，老师还要提醒大家两个小魔法咒语。第一个是“剪刀魔法”：剪刀尖尖对自己，不对别人，用完轻轻放。第二个是“胶水魔法”：胶水少涂一点点，涂多会弄脏，用完擦干净。大家记住了吗？ ‹#› 小小设计师的灵感（一） 森林音乐会 · 小舞台 大家看，这是其他小朋友做的“森林音乐会”小舞台。你发现了吗？这个舞台的布局好有趣呀！ • 🐦小鸟泥偶被放在了舞台的最中间，就像一位闪亮登场的大主唱！ • 🐿️ 🐰小松鼠和小兔子在两边当热情的观众，真热闹！ • 🌳 背景用了绿色的卡纸，一下子就有了走进真正森林的感觉！ 1.7.2013 在动手之前，我们先来看看其他小朋友的作品，找找灵感。大家看这个“森林音乐会”小舞台，小鸟被放在了最中间，像个大主唱！背景用了绿色的卡纸，一下子就有了森林的感觉。是不是很棒？ ‹#› 小小设计师的灵感（二） “龟兔赛跑”的故事舞台 主角的登场位置很关键！小设计师把乌龟和兔子放在了舞台的最前方，让它们成为了绝对的视觉焦点。你看，它们一前一后的样子，就好像真的正在进行一场激烈的比赛。 后面的小动物们排排站，组成了热闹的“拉拉队”，为前方的主角们呐喊加油。整个舞台主次分明，画面感极强，让人一眼就能读懂这个经典的故事！ 1.7.2013 我们再来看一个“龟兔赛跑”的故事舞台。乌龟和兔子被放在了舞台的最前面，好像正在激烈地比赛。其他小动物在后面为它们加油，整个舞台看起来非常有故事感！ ‹#› 怎样让舞台更好看？ 从这些优秀的作品里，我们发现了摆放小演员的小秘诀： 主角放中间 最重要的角色，要放在最显眼的位置，让大家一眼就能看到！ 高低有变化 有的站得高，有的站得低，舞台看起来更有层次，就像高低起伏的小山丘一样。 前后有顺序 主要人物站在前面，次要人物在后面，这样每个人都能有机会展示自己。 不要太拥挤 给每个小演员都留出自己的小空间，大家站得舒舒服服，动作才好看。 1.7.2013 从这些优秀的作品里，我们发现了一些摆放小演员的小秘诀。第一，主角要放在中间最显眼的位置。第二，摆放要有高低变化，这样舞台看起来更有层次。第三，要有前后顺序，主要人物在前面。最后，不要太拥挤，每个小演员都要有自己的空间。 ‹#› 给你的玩具讲个故事吧！ 有了漂亮的舞台和可爱的小演员，我们还要给它们编一个好听的小故事！ 怎么编呢？其实一点也不难，跟着下面的三个步骤试试吧！ 01 看看你的玩具 你有小熊和小兔吗？ 先看看身边都有哪些可爱的 玩具朋友可以加入故事吧！ 02 想一想它们会做什么 它们会一起去郊外春游吗？ 还是在森林里举办一场 热闹的生日派对呢？ 03 说一句简单的话 试着把想法连起来： “春天到了，小熊和小兔 在绿油油的草地上唱歌跳舞！” ✨ 谁愿意来大声分享一下你的故事想法？ ✨ 1.7.2013 有了漂亮的舞台和可爱的小演员，我们还要给它们编一个好听的小故事！怎么编呢？很简单！先看看你有什么玩具，然后想一想它们会做什么，最后把它变成一句简单的话。比如，“春天到了，小熊和小兔在草地上唱歌跳舞。”谁愿意来分享一下你的故事想法？ ‹#› 我们是创意小组！ 现在，请小朋友们分成4人小组，我们要开始团队合作啦！ 每组会有一位组长来安排任务，让我们一起动起来吧！ ✨ 我们的小组里有四个重要的角色，每个人都有任务哦！ ✨ 小组组长 安排分工，带领大家， 是小组的“指挥官”！ 创意总监 画画、想点子最拿手， 让创意“飞”起来！ 记录员 把大家的想法都记下来， 不漏掉任何细节！ 发言人 声音洪亮，自信大方， 代表小组分享成果！ 1.7.2013 现在，最激动人心的时刻到了！请小朋友们分成4人小组，我们要开始团队合作啦！每个小组都会有一位组长，来帮助大家安排任务。我们小组里有四个重要的角色，每个人都会有自己的任务，让我们一起成为一个创意小组吧！ ‹#› 角色一：背景设计师 ✨ 我的任务 我是舞台的“美容师”！ 主要负责为我们的故事 制作出独一无二的舞台背景板。 🎨 必备技能 挑选彩色卡纸，挥动手中的画笔， 画出森林、海洋或天空等图案， 让想象力在纸上“跳舞”。 🎯 终极目标 让舞台的背景既美观又有创意， 完美契合故事的主题， 给观众带来身临其境的感觉！ 1.7.2013 第一个角色是“背景设计师”。你的任务是负责制作舞台的背景。你需要选择合适的颜色卡纸，并用彩笔在上面画出和我们故事主题相关的图案，比如森林、海洋或者天空。你的目标是让舞台的背景又漂亮又符合主题！ ‹#› 角色二：台面装饰师 01 / 我的任务 负责制作舞台台面的基础搭建， 并为舞台搭配和摆放道具， 让舞台初具雏形！ 02 / 必备技能 细心地把台面卡纸压平整， 发挥创意，利用瓶盖、小木棒、 彩色积木等材料制作有趣道具。 03 / 终极目标 打造一个 丰富又有趣的 迷你小世界！ 1.7.2013 第二个角色是“台面装饰师”。你的任务是负责制作舞台台面和搭配道具。你需要把台面卡纸压平，然后用瓶盖、小木棒这些材料，为我们的舞台添加一些有趣的小道具。你的目标是让舞台变得丰富又有趣！ ‹#› 角色三：作品摆放师 01 / 任务 你是舞台布局的大管家！ 负责把泥玩具“小演员”们安排到舞台上，给它们找个舒服的位置站好。 02 / 技能 运用学过的“摆放秘籍”，把主角放在最显眼的C位，让它成为全场焦点！其他小配角也要合理地配合主角。 03 / 目标 舞台整体看起来干干净净、整整齐齐，角色的主次关系清晰明了，一眼就能看清故事主角！ 1.7.2013 第三个角色是“作品摆放师”。你的任务是负责摆放泥玩具小演员。你需要运用我们刚刚学过的摆放技巧，把小组的泥玩具合理地摆放在舞台上，一定要突出主角哦！你的目标是让舞台布局整齐、主次分明！ ‹#› 角色四：故事讲述者 🎯 我的任务 负责创编和分享小组的小故事，做大家创意的“整理师”和“传声筒”！ 🧩 核心技能 和小组同学一起头脑风暴，把大家的奇思妙想，串联成一个简单有趣的故事，并自信地准备好上台分享。 🌟 终极目标 用你富有感染力的讲述，让我们的小舞台真正“活”起来，给全班同学带来快乐！ 1.7.2013 最后一个角色是“故事讲述者”。你的任务非常重要，是负责创编和分享我们小组的小故事。你需要和小组同学一起讨论，把大家的想法变成一个简单有趣的故事，并准备好上台分享给全班同学。你的目标是让我们的小舞台真正地“活”起来！ ‹#› 创作小目标 在开始创作前，我们再明确一下今天的三个小目标： 01 舞台要稳固 粘得牢，立得稳， 背景和主题要匹配。 02 摆放要整齐 主角突出，空间合理， 不拥挤。 03 故事要有趣 能说出1-2句 完整的情节。 1.7.2013 在正式开始创作前，我们再明确一下今天的三个小目标：第一，舞台要稳固，粘得牢，立得稳。第二，摆放要整齐，主角突出，不拥挤。第三，故事要有趣，能说出一两句完整的情节。大家记住了吗？ ‹#› Let's Create! 好了，小小设计师们，现在，创作开始！ 请组长带领大家分工合作，老师会巡回指导大家！ ✨ 发挥你们的无限创意，去探索和创造吧！ ✨ 1.7.2013 好了，小小设计师们，一切准备就绪！现在，创作正式开始！请各组的组长带领大家分工合作，发挥你们的想象力和创造力吧！老师会在教室里巡回指导大家，遇到困难可以随时举手哦！ ‹#› 我们是认真的小设计师 小组协作，热火朝天 看，小朋友们都在认真地和小组同学合作呢！有的在粘贴背景，有的在摆放泥玩具，大家讨论得热火朝天，忙得不亦乐乎！ ✨ 每一次动手，都是想象力的飞翔 ✨ 1.7.2013 大家看，我们的小小设计师们多么认真啊！每个小组都在热火朝天地讨论和创作，有的在粘贴背景，有的在摆放泥玩具。创意正在大家的指尖流淌！ ‹#› 创意在指尖流淌 每个小组都有自己独特的想法， 他们的小舞台正在一点点成型！ 奇思妙想在这里碰撞， 每一个小小的动作， 都在编织属于你们的大舞台！ ✨ 1.7.2013 每个小组都有自己独特的想法，大家的小舞台正在一点点成型！老师看到了各种各样有趣的创意，真是太了不起了！ ‹#› 老师是你的魔法助手 遇到困难别着急！ 老师会像魔法助手一样， 随时出现在你身边，给你一些小提示！ ✨ 相信自己，你一定可以！ ✨ 1.7.2013 在创作过程中，如果遇到任何困难，大家别着急。老师会像一个魔法助手一样，随时出现在你身边，给你一些小小的提示和帮助。 ‹#› 泥玩艺术节开幕啦！ 叮咚！时间到！ 大家看！ 我们的泥玩小舞台都已经准备好啦！ 让我们把目光投向舞台中央吧！ 有请“故事讲述者” 请带着你们小组的作品，自信地走上舞台！ 向大家展示作品，并分享你们创作背后的精彩故事吧！ 争做文明小观众 请大家安静坐好，认真倾听每个小组的分享。 记得多给伙伴们掌声鼓励哦！ 1.7.2013 叮咚！时间到！我们的泥玩小舞台都做好啦！现在，激动人心的泥玩艺术节正式开幕！有请每组的“故事讲述者”带着你们小组的作品，勇敢地走上台，给大家展示你们的作品，并讲一讲你们的精彩故事吧！其他小朋友要认真倾听，做文明的小观众哦！ ‹#› 第一组：《海底总动员》 GROUP 01| 小小故事家 《海底总动员》 Finding Nemo “大家好，我们是第一组。我们的故事是《海底总动员》。小金鱼在前面游泳，大鲨鱼在后面保护它，它们在美丽的珊瑚丛里玩耍。” 1.7.2013 首先有请第一组的小朋友！他们带来的故事是《海底总动员》。让我们掌声欢迎！ ‹#› 第二组：《动物运动会》 大家好，我们是第二组！ 我们的故事是《动物运动会》。 小兔子和小乌龟正在进行一场激烈的跑步比赛，小熊站在旁边认真地当裁判，还有调皮的小猴子，爬到高高的树上，用力地为它们加油助威呢！ 1.7.2013 接下来是第二组的小朋友，他们带来的故事是《动物运动会》。哇，听起来就很有趣！让我们一起来听听吧！ ‹#› 小小评论家 每个小组的作品都非常精彩！现在，我们来当当小小评论家吧！ 01 自评环节 思考一下： 你们组最喜欢自己的“小舞台”哪里呢？在制作的过程中，有没有留下什么小遗憾，想在下次改进呢？ 02 互评环节 大胆说出你的看法： 刚才哪个小组的舞台布局最整齐、美观？哪个小组讲的故事最有趣、最有创意？请大声说出你的理由！ 1.7.2013 每个小组的作品都非常精彩！现在，轮到我们来当小小评论家了！首先是自评，每个小组来说说，你们最喜欢自己作品的哪个地方？有没有什么小遗憾？然后是互评，大家觉得刚才哪个小组的舞台布局最整齐？哪个小组的故事最有趣呢？ ‹#› 老师的心里话 老师看到了每个小组的努力和创意！ 舞台背景超赞！ 有的小组背景做得特别漂亮，色彩搭配丰富，和主题完美融合啦！ 故事脑洞大开！ 有的小组情节编得非常有趣，大家都听得津津有味，完全入迷啦！ 配合默契满分！ 还有的小组分工合作特别棒，每个人都贡献了力量，缺一不可！ 老师真的为你们感到骄傲！ 悄悄告诉你们一个加分小秘诀：如果下次能给舞台再加一点点小装饰，比如用彩笔在背景上画几朵可爱的云朵、小太阳，表演一定会更精彩哦！ 1.7.2013 听了大家的分享，老师也有一些心里话想说。老师看到了每个小组的努力和创意！有的小组背景做得特别漂亮，有的小组故事编得非常有趣，还有的小组配合得特别默契！老师为你们感到骄傲！当然，如果下次我们能给舞台再加一点点小装饰，比如画上几朵白云，那就更完美啦！ ‹#› 满载而归的收获 今天，我们一起做了什么呢？ 🤔 神奇的泥玩艺术 我们一起探索了民间泥玩的奥秘，认识了色彩鲜艳、造型独特的泥玩具，感受传统艺术的魅力。 搭建专属小舞台 动手动脑，用材料搭建了一个属于泥玩具的漂亮小舞台，每一个细节都充满了创意！ 泥偶变身小演员 给泥玩具赋予了生命，让它们成为故事里的小主角，还一起创编了超有趣的小故事！ ✨ 我们不仅感受到了泥艺创作的快乐，还体验了合作的乐趣！ ✨ 希望小朋友们能继续发挥天马行空的想象力，用一双巧巧手创造更多美好！ 1.7.2013 快乐的时光总是很短暂，这节课就要结束了。让我们一起来回顾一下今天的收获吧！我们认识了神奇的民间泥玩艺术，学会了搭建漂亮的泥玩小舞台，还让自己的泥玩具变成了小演员，创编了好听的故事！希望小朋友们能把这份快乐和创造力带回家，继续用双手创造更多的美好！ ‹#› 课后小任务（一） 🎨 基础作业 和家人一起，给课堂上完成的泥玩小舞台添加1-2件小道具吧！ 💡 举个栗子： 用彩纸剪一些小花，或者用瓶盖做一盏小路灯，让你的舞台更完美！ ✨ 参考示例：森林小舞台作品 1.7.2013 课后，老师给大家布置了几个小任务。第一个是基础作业，请大家回家后和家人一起，给今天完成的小舞台再添加一两件小道具，让它变得更完美！ ‹#› 课后小任务（二） 邀请爸爸妈妈当观众 拿着你精心制作的“泥玩小舞台”，像个小主持人一样，把你创编的小故事，自信、完整地讲述给他们听吧！ 录制视频 快乐分享 如果你愿意，还可以请爸爸妈妈帮忙，把你的精彩表现录制下来，下节课带过来和全班的同学们一起分享哦！ 1.7.2013 第二个是拓展作业。请大家邀请爸爸妈妈当观众，拿着你的小舞台，完整地把你的故事讲给他们听。如果愿意的话，还可以请爸爸妈妈帮忙录一段小视频，我们下节课一起来分享！ ‹#› 课后小任务（三） 01 / 细心观察 观察家里的玩具柜、书架，看看它们是怎么分类摆放的。 💡 思考一下：这样分类摆放有什么好处呢？ ✨ 做个生活的“小小观察家” ✨ 02 / 动手搭建 发挥你的奇思妙想，模仿今天学到的方法，用你自己的玩具搭建一个专属的“玩具小舞台”吧！ 🎮 做个创意的“小小建筑师” 🎮 1.7.2013 第三个是实践作业。请大家回家后观察一下家里的玩具柜或者书架，看看东西是怎么分类摆放的。然后，尝试用你自己的其他玩具，模仿今天学的方法，搭建一个全新的“玩具小舞台”吧！ ‹#› 谢谢观看！ 做热爱生活、热爱艺术的小小艺术家！ 期待下一次的艺术奇遇！ ✨ 1.7.2013 好了，今天的美术课就到这里。感谢小朋友们的积极参与和精彩创作！希望大家都能成为热爱生活、热爱艺术的小小艺术家！下课！ ‹#› $