精品解析：山西太原市外国语学校2025-2026学年度第二学期期中质量检测七年级道德与法治试卷

山西太原市外国语学校2025-2026学年度第二学期期中 质量检测七年级道德与法治试卷 注意事项： 1．本试卷采用开卷考试，分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题（共24分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题含12个小题，每小题2分，共24分） 1. 为落实教育部提出的“建设健康学校”理念，某校引进了智能体质健康监测设备。小宇将自己六年级与七年级的监测数据整理如下。 项目 六年级 七年级 身高（厘米） 152 159 体重（千克） 42.7 43.2 肺活量（毫升） 2250 2600 50米跑（秒） 10.1 9.5 从以上数据变化中，我们可以得出小宇（ ） A. 自我意识不断觉醒 B. 身体机能逐步增强 C. 认知能力得到提高 D. 情绪体验更加丰富 2. 班会课上，班主任组织了“如何与异性同学相处”为主题的交流活动。同学们纷纷分享自己的经历。其中正确的是（ ） A. 为了避免同学们说闲话，从不和异性说话 B. 对同桌有了好感，便贸然写下表白的信件 C. 在异性面前刻意表现，认为这样才受欢迎 D. 在公开场合与异性交谈，不深夜单独聊天 3. 学校组织开展“责任与边界”主题讲座，主讲人通过“隐私部位小课堂”让学生明确身体界限，借助模拟陌生人搭讪等场景，指导学生学会分辨各类危险信号。学校举办该活动旨在引导学生（ ） ①学会调适心理矛盾 ②增强自我保护意识 ③树立正确的性观念 ④积极参与集体活动 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 小军参加演讲比赛时，因紧张忘词只获得了鼓励奖。他起初很沮丧，但转念一想：“这次比赛不仅让我发现了自己临场应变能力不足，也积累了舞台经验，下次一定能表现得更好。”小军调节情绪的方法是（ ） A. 注意转移法 B. 合理宣泄法 C. 认知调节法 D. 放松训练法 5. 电影《长津湖》《我和我的祖国》讲述了革命先辈守家卫国的动人故事，承载着珍贵的历史记忆和精神力量。观看这类影片有利于同学们（ ） A. 学会认识情绪，懂得觉察情绪 B. 合理调节情绪，做情绪的主人 C. 承受消极情感，促进个人成长 D. 增强爱国情感，涵养家国情怀 6. 对下侧漫画理解正确的是（ ） A. 表达情绪时，需注意关照他人的感受 B. 宣泄情绪时，可忽视他人的主观想法 C. 情绪可以提高人的积极性和活动能力 D. 调节情绪时，需掌握一定的方法技巧 7. 战国时期，廉颇因不满蔺相如位居己上而屡次挑衅，蔺相如为顾全国家大局始终避让，廉颇知晓后深感愧疚，便背着荆条登门请罪，二人最终成为刎颈之交。这个故事告诉我们自尊的人（ ） A. 要认可自己 B. 不爱慕虚荣 C. 有羞耻之心 D. 不轻言放弃 8. 人都有自尊的需要，我们应当尊重他人。下列行为符合这一要求的是（ ） A. 琳琳常调侃别人个子矮，认为只是开玩笑 B. 菲菲看到同桌写日记，自觉回避不去偷看 C. 娜娜不管做任何事情，坚信自己一定成功 D. 妍妍认为自己成绩优异，无需向他人学习 9. 35岁老将徐梦桃，历经伤病、多次失利仍坚持五战冬奥。在她心中，伤病早已不算什么，只要能上场、能拼，其他都无所谓。面对质疑，她常说：“不要说‘我不行’，而是说‘我可以’！”她的事迹启示我们（ ） A. 要培养直面挑战的勇气 B. 给自己确定恰当的目标 C. 了解自己的优势和不足 D. 学会维护自身人格尊严 10. 过去，不少海外华人因祖国贫弱，在异国备受歧视，因此不敢公开自己的国籍；如今，中国日益强盛，海外学子在国际赛场、校园里都能自豪宣告“我来自中国”。这一变化说明中国人的自信源于（ ） A. 从国家繁荣富强中获得的自豪感 B. 和他人交往中获得的肯定和赞叹 C. 个人通过努力而积累下来的实力 D. 从战胜困难失败中获得的成就感 11. 来自山西省孝义市的胡发伟自幼生活在“一户多残”的家庭中。青年时期，他因遭遇事故导致左大腿高位截肢。但他将皮影雕刻刀作为改写命运的利器，二十余年如一日潜心创作，累计完成皮影作品1万余件。下列古语，最能诠释胡发伟事迹的是（ ） A. 胜不骄，败不馁 B. 有则改之，无则加勉 C. 天行健，君子以自强不息 D. 自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之 12. 在议题式学习中，老师设计了如下三个子议题。 子议题1：把握机会——课堂发言，该不该主动争取？ 子议题2：磨砺意志——考试失利，如何复盘再出发？ 子议题3：超越自我——体能训练，如何突破瓶颈？ 由此可以推断，本次学习的总议题是（ ） A. 自信自强 B. 行己有耻 C. 扬长避短 D. 独立自主 第Ⅱ卷 非选择题（共51分） 二、简答题（本大题含3个小题，共26分） 13. 为助力学生青春期健康成长，某中学打造“解忧砸‘惑’铺”心理支持平台，以下是平台收到的一封匿名投稿。 我进入初中后，一方面，渴望独立，不想事事听从父母的安排，总觉得他们管得太多，还经常因为一点小事就忍不住发火，和父母争吵，事后又很后悔；另一方面，遇到学习、生活上的困难时，又忍不住想寻求父母的帮助，心里十分烦闷。我该怎么办? （1）请针对这名同学的困惑，谈谈你的看法。 （2）正处于青春期的你，还曾产生过哪些心理困惑？谈谈你是如何应对的。 14. 来自云南省普洱市的彭丽，是一名国家高水平田径队竞走运动员。初中进入市体校后，她结合自身耐力特点与项目要求，果断从长跑项目转向竞走项目。尽管此前她对竞走一无所知，但她毫不畏惧。在教练的悉心指导和自己的努力下，逐渐掌握了这项运动的技术要领。一路走来，她始终砥砺前行，她说：“只要有目标，你想要的都能够实现……我们先把过程做好，结果自然就会好。” （1）请你运用自信的相关知识，分析彭丽身上有哪些值得我们学习的地方。 （2）结合自身生活实际，谈谈你有哪些收获自信的好方法。 15. 学校广播站开设“小故事·大道理”栏目。第一期，主播讲述了以下两则故事。 《晏子使楚》 春秋末期，晏子奉齐景公之命出使楚国。楚王知道晏子个子矮，便有意侮辱他，让他从大门旁边的小门进去。晏子说：“出使到狗国的人从狗洞进去，今天我出使到楚国来，不应该从这个狗洞进去。”楚王自取其辱，只好下令让晏子从大门进去。 《项链》 一名女子为参加婚礼，买了华丽礼服，还向朋友借了一条名贵项链。但后来，她不小心丢失了项链，只能自己借债买了一条还给朋友。几十年后，她才终于把债务还清。某天，她偶遇那位朋友，才得知当初借的项链其实是假的。 从以上两则故事中，我们能明白哪些道理？ 三、分析说明题（本大题含1个小题，共9分） 16. 七年级学生小雅担任校园文明监督员。在日常执勤中，面对异性同学含蓄表达的好感，她始终保持分寸，礼貌而坚定地拒绝。一次校园巡查时，她发现一名女同学遭遇不当骚扰，立即上前制止，并带其迅速离开，随后前往德育处向老师说明情况。此外，她还主动参与社区敬老院慰问演出、城市公园环保徒步等社会实践活动，用实际行动践行文明风尚，传递正能量。 结合材料，分析从小雅的做法中你获得了怎样的人生启示。 四、实践探究题（本大题含1个小题，共16分） 17. 航天承载国之梦想，青春书写时代担当。某中学组织开展“铸就青春梦想，弘扬航天精神”主题实践活动。请你参与其中，并完成下列任务。 见证航天荣耀 活动伊始，同学们集中观看了2026年3月26日太原卫星发射中心“一箭双星”发射直播，见证了四维高景二号05、06星成功入轨的荣耀时刻，随后围绕直播内容展开了热烈讨论。 （1）从上述两名同学的讨论中，你感悟到了什么？ 汲取奋进力量 接着，同学们以小组为单位开展了“走近航天英雄，感悟榜样力量”宣讲活动，以下是第二小组的宣讲内容。 ●截至2026年3月16日，张陆已累计进行6次舱外活动，成为目前执行舱外任务次数最多的中国航天员之一。 ●和很多现役航天员一样，“当航天员，为国家作贡献”是他的理想。高中毕业填报志愿时，他毫不犹豫地选择了飞行专业。备飞期间，面对超出身体极限的挑战训练，他从未放弃，而是每日研习专业理论知识，梳理舱外作业操作要点，反复操练机械操作流程。神舟十五号任务结束后，他以一名“学生”的心态，重新投入高强度训练，并针对空间站任务的新特点，开展了更为深入细致的研究和学习。 （2）张陆为什么能被同学们推荐为榜样人物？ 践行航天精神 航天精神激励着一代代青年奋勇前行。活动最后，班级计划开展“航天精神在身边——我的成长微行动”打卡活动。要求每名同学结合自身实际，制订一份“践行航天精神”个人行动计划，并在班级墙报上展示交流。 （3）请写出你的行动计划，以及你打算如何坚持完成。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山西太原市外国语学校2025-2026学年度第二学期期中 质量检测七年级道德与法治试卷 注意事项： 1．本试卷采用开卷考试，分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题（共24分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题含12个小题，每小题2分，共24分） 1. 为落实教育部提出的“建设健康学校”理念，某校引进了智能体质健康监测设备。小宇将自己六年级与七年级的监测数据整理如下。 项目 六年级 七年级 身高（厘米） 152 159 体重（千克） 42.7 43.2 肺活量（毫升） 2250 2600 50米跑（秒） 10.1 9.5 从以上数据变化中，我们可以得出小宇（ ） A. 自我意识不断觉醒 B. 身体机能逐步增强 C. 认知能力得到提高 D. 情绪体验更加丰富 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干数据反映的是身高、体重等身体形态和机能的变化，未体现自我意识觉醒，故 A 说法不符合题意； B：身高体重增长、肺活量增加、跑步速度加快，说明身体发育良好，身体机能逐步增强，故 B 说法符合题意； C：题干数据未涉及思维、学习等认知能力方面的变化，故 C 说法不符合题意； D：题干数据未涉及情绪、情感方面的变化，故 D 说法不符合题意； 2. 班会课上，班主任组织了“如何与异性同学相处”为主题的交流活动。同学们纷纷分享自己的经历。其中正确的是（ ） A. 为了避免同学们说闲话，从不和异性说话 B. 对同桌有了好感，便贸然写下表白的信件 C. 在异性面前刻意表现，认为这样才受欢迎 D. 在公开场合与异性交谈，不深夜单独聊天 【答案】D 【解析】 【详解】A：为了避免闲话从不和异性说话，忽视了正常异性交往对身心发展的益处，做法极端，故 A 说法错误； B：对同桌有好感便贸然表白，是没有理性处理青春期情感的表现，不利于学习和成长，故 B 说法错误； C：在异性面前刻意表现，交往方式不自然、不真诚，无法建立真正的友谊，故 C 说法错误； D：在公开场合与异性交谈，不深夜单独聊天，体现了内心坦荡、言谈得当、举止得体，符合异性交往原则，故 D 说法符合题意； 3. 学校组织开展“责任与边界”主题讲座，主讲人通过“隐私部位小课堂”让学生明确身体界限，借助模拟陌生人搭讪等场景，指导学生学会分辨各类危险信号。学校举办该活动旨在引导学生（ ） ①学会调适心理矛盾 ②增强自我保护意识 ③树立正确的性观念 ④积极参与集体活动 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干活动侧重于身体界限与危险识别，未涉及青春期心理矛盾的调适，故①不符合题意； ②：模拟陌生人搭讪等场景有助于学生分辨危险信号，增强自我保护意识，故②符合题意； ③：通过“隐私部位小课堂”明确身体界限，有助于引导学生树立正确的性观念，故③符合题意； ④：活动旨在教育安全与边界，而非强调参与集体活动本身，故④不符合题意； 4. 小军参加演讲比赛时，因紧张忘词只获得了鼓励奖。他起初很沮丧，但转念一想：“这次比赛不仅让我发现了自己临场应变能力不足，也积累了舞台经验，下次一定能表现得更好。”小军调节情绪的方法是（ ） A. 注意转移法 B. 合理宣泄法 C. 认知调节法 D. 放松训练法 【答案】C 【解析】 【详解】A：注意转移法是指把注意力从引起不良情绪的事情转移到其他事情上，小军并未转移注意力去做别的事，而是重新思考比赛的意义，故 A 说法不符合题意； B：合理宣泄法是指通过适当的方式发泄不良情绪，如哭泣、运动、倾诉等，题干中小军没有进行宣泄行为，故 B 说法不符合题意； C：认知调节法（改变认知评价）是指通过改变对事物的看法和评价来调节情绪，小军通过转变想法，将失败视为积累经验，从而缓解了沮丧情绪，故 C 说法符合题意； D：放松训练法是指通过深呼吸、冥想等方式放松身心，题干未体现小军进行了放松训练，故 D 说法不符合题意； 5. 电影《长津湖》《我和我的祖国》讲述了革命先辈守家卫国的动人故事，承载着珍贵的历史记忆和精神力量。观看这类影片有利于同学们（ ） A. 学会认识情绪，懂得觉察情绪 B. 合理调节情绪，做情绪的主人 C. 承受消极情感，促进个人成长 D. 增强爱国情感，涵养家国情怀 【答案】D 【解析】 【详解】A：观看革命题材影片主要旨在传承红色基因，而非侧重学习认识情绪的方法，故 A 说法不符合题意； B：影片内容侧重于激发精神力量，并非主要教授合理调节情绪的技巧，故 B 说法不符合题意； C：观看此类影片主要获得的是美好的正面情感体验，而非承受消极情感，故 C 说法错误； D：影片讲述守家卫国故事，承载历史记忆，观看有利于激发爱国热情，增强爱国情感，涵养家国情怀，故 D 说法符合题意； 6. 对下侧漫画理解正确的是（ ） A. 表达情绪时，需注意关照他人的感受 B. 宣泄情绪时，可忽视他人的主观想法 C. 情绪可以提高人的积极性和活动能力 D. 调节情绪时，需掌握一定的方法技巧 【答案】A 【解析】 【详解】A：漫画中同学欢呼自己班级得第一的同时，没有顾及到旁边考试失利的班级同学的感受，被他人提醒，说明表达情绪时需要关照他人感受，故A说法符合题意； B：人与人的情绪会相互感染，宣泄情绪时不能忽视他人的想法，要考虑他人感受，故B说法错误，不符合题意； C：只有积极情绪才有利于提高人的积极性和活动能力，且该内容与漫画主旨无关，故C说法错误，不符合题意； D：漫画强调的是表达情绪要顾及他人，并未体现调节情绪的方法技巧相关内容，故D说法不符合题意； 7. 战国时期，廉颇因不满蔺相如位居己上而屡次挑衅，蔺相如为顾全国家大局始终避让，廉颇知晓后深感愧疚，便背着荆条登门请罪，二人最终成为刎颈之交。这个故事告诉我们自尊的人（ ） A. 要认可自己 B. 不爱慕虚荣 C. 有羞耻之心 D. 不轻言放弃 【答案】C 【解析】 【详解】A：自尊的人需要认可自己，但题干强调的是知错能改，故 A 不符合题意； B：自尊的人不爱慕虚荣，但题干未体现虚荣心问题，故 B 不符合题意； C：廉颇深感愧疚并负荆请罪，体现了知耻而后勇，说明自尊的人要有羞耻之心，故 C 符合题意； D：自尊的人不轻言放弃，但题干与坚持不懈无关，故 D 不符合题意； 8. 人都有自尊的需要，我们应当尊重他人。下列行为符合这一要求的是（ ） A. 琳琳常调侃别人个子矮，认为只是开玩笑 B. 菲菲看到同桌写日记，自觉回避不去偷看 C. 娜娜不管做任何事情，坚信自己一定成功 D. 妍妍认为自己成绩优异，无需向他人学习 【答案】B 【解析】 【详解】A：调侃别人个子矮会伤害他人的自尊心，是不尊重他人的表现，故 A 说法不符合题意； B：不偷看他人日记是尊重他人隐私的表现，符合尊重他人的要求，故 B 说法符合题意； C：坚信自己一定成功属于自信的表现，未体现尊重他人，故 C 说法不符合题意； D：认为无需向他人学习是骄傲自大的表现，不懂得欣赏他人优点，故 D 说法不符合题意； 9. 35岁老将徐梦桃，历经伤病、多次失利仍坚持五战冬奥。在她心中，伤病早已不算什么，只要能上场、能拼，其他都无所谓。面对质疑，她常说：“不要说‘我不行’，而是说‘我可以’！”她的事迹启示我们（ ） A. 要培养直面挑战的勇气 B. 给自己确定恰当的目标 C. 了解自己的优势和不足 D. 学会维护自身人格尊严 【答案】A 【解析】 【详解】A：徐梦桃历经伤病、多次失利仍坚持拼搏，面对质疑常说“我可以”，体现了她不畏困难、直面挑战的勇气和自信，故 A 符合题意； B：题干主要强调面对困难和质疑时的态度与意志，未涉及目标设定是否恰当的内容，故 B 不符合题意； C：题干侧重强调意志品质和自信心，而非侧重于对自身优势和不足的客观认知，故 C 不符合题意； D：题干讲述的是运动员拼搏奋斗的事迹，未涉及维护自身人格尊严的相关内容，故 D 不符合题意； 10. 过去，不少海外华人因祖国贫弱，在异国备受歧视，因此不敢公开自己的国籍；如今，中国日益强盛，海外学子在国际赛场、校园里都能自豪宣告“我来自中国”。这一变化说明中国人的自信源于（ ） A. 从国家繁荣富强中获得的自豪感 B. 和他人交往中获得的肯定和赞叹 C. 个人通过努力而积累下来的实力 D. 从战胜困难失败中获得的成就感 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中指出“如今，中国日益强盛，海外学子……都能自豪宣告”，说明中国人的自信源于国家繁荣富强带来的自豪感，故 A 说法符合题意。 B：题干强调的是国家实力变化带来的影响，而非人际交往中获得的肯定，故 B 说法不符合题意。 C：个人努力积累实力是个体自信的基础，但题干侧重的是国家强盛对海外学子自信的支撑，故 C 说法不符合题意。 D：题干未涉及战胜困难与失败的内容，与题意无关，故 D 说法不符合题意。 11. 来自山西省孝义市的胡发伟自幼生活在“一户多残”的家庭中。青年时期，他因遭遇事故导致左大腿高位截肢。但他将皮影雕刻刀作为改写命运的利器，二十余年如一日潜心创作，累计完成皮影作品1万余件。下列古语，最能诠释胡发伟事迹的是（ ） A. 胜不骄，败不馁 B. 有则改之，无则加勉 C. 天行健，君子以自强不息 D. 自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之 【答案】C 【解析】 【详解】A：强调对待成功与失败的态度，与胡发伟身残志坚、持之以恒的事迹不符，故 A 说法不符合题意； B：强调对待他人批评和建议的态度，与题干主旨无关，故 B 说法不符合题意； C：强调君子应像天体运行一样刚毅坚卓、发愤图强，符合胡发伟逆境中潜心创作、改写命运的精神，故 C 说法符合题意； D：强调自尊与受人尊重的关系，未体现自强不息的核心内涵，故 D 说法不符合题意； 12. 在议题式学习中，老师设计了如下三个子议题。 子议题1：把握机会——课堂发言，该不该主动争取？ 子议题2：磨砺意志——考试失利，如何复盘再出发？ 子议题3：超越自我——体能训练，如何突破瓶颈？ 由此可以推断，本次学习的总议题是（ ） A. 自信自强 B. 行己有耻 C. 扬长避短 D. 独立自主 【答案】A 【解析】 【详解】A：分析三个子议题：主动争取课堂发言，是相信自身能力、勇于展示自我的自信表现；考试失利后复盘再出发、体能训练突破瓶颈，体现了磨砺意志、不断进取超越的自强品质，因此总议题为自信自强。 故A正确。 BCD：行己有耻强调知廉耻、守底线，与材料内容不符；扬长避短侧重发挥优势避开不足，材料未体现；独立自主强调不依赖他人、自主安排，不符合三个子议题的核心。故BCD不符合题意。 第Ⅱ卷 非选择题（共51分） 二、简答题（本大题含3个小题，共26分） 13. 为助力学生青春期健康成长，某中学打造“解忧砸‘惑’铺”心理支持平台，以下是平台收到的一封匿名投稿。 我进入初中后，一方面，渴望独立，不想事事听从父母的安排，总觉得他们管得太多，还经常因为一点小事就忍不住发火，和父母争吵，事后又很后悔；另一方面，遇到学习、生活上的困难时，又忍不住想寻求父母的帮助，心里十分烦闷。我该怎么办? （1）请针对这名同学的困惑，谈谈你的看法。 （2）正处于青春期的你，还曾产生过哪些心理困惑？谈谈你是如何应对的。 【答案】（1）①“渴望独立，遇到困难忍不住想寻求父母的帮助”是青春期独立与依赖的心理矛盾的体现，我们要积极面对青春期的心理矛盾和困惑。②“经常因一点小事就忍不住发火”是没有做到合理调节情绪的体现。我们要学会运用注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等方法，合理调节情绪，做情绪的主人。③“和父母争吵”是没有做到合理表达情绪的体现。我们应学会用合理的方式表达情绪，注意关照父母的感受。 （2）困惑：进入初中后，我心里藏了很多小秘密，不想和身边的人倾诉，习惯把心事都埋在心底。可有时候我又特别渴望能有知心朋友，希望有人能理解我的想法，倾听我的烦恼。面对同学的主动交流，我会下意识回避，可独处时又会感到孤独。 应对办法：①书写心情日记，将内心的秘密与情绪记录下来，合理疏导内心的烦闷。②主动敞开心扉，向性格友善、值得信赖的同学分享想法，逐步建立真挚的友谊。③积极参与班集体活动，在合作交流中拉近与他人的距离。④主动和父母、老师沟通，倾诉内心的孤独感，获得他们的理解与引导。 【解析】 【小问1详解】 设问要求针对题干中同学的困惑谈谈看法，需要结合材料进行关键词提炼； “渴望独立，遇到困难忍不住想寻求父母的帮助”，可知是青春期独立与依赖的心理矛盾的体现，要积极面对青春期的心理矛盾和困惑。 “经常因一点小事就忍不住发火”，可知是没有做到合理调节情绪的体现，要学会合理调节情绪，做情绪的主人。 “和父母争吵”，可知是没有做到合理表达情绪的体现，应学会用合理的方式表达情绪。 【小问2详解】 本题要求回答自己产生过的心理困惑并说明是如何应对的，属于开放性试题，言之有理即可。 14. 来自云南省普洱市的彭丽，是一名国家高水平田径队竞走运动员。初中进入市体校后，她结合自身耐力特点与项目要求，果断从长跑项目转向竞走项目。尽管此前她对竞走一无所知，但她毫不畏惧。在教练的悉心指导和自己的努力下，逐渐掌握了这项运动的技术要领。一路走来，她始终砥砺前行，她说：“只要有目标，你想要的都能够实现……我们先把过程做好，结果自然就会好。” （1）请你运用自信的相关知识，分析彭丽身上有哪些值得我们学习的地方。 （2）结合自身生活实际，谈谈你有哪些收获自信的好方法。 【答案】（1）①客观认识自己，找准定位，扬长避短。②要有直面挑战的勇气，勇于探索，增强底气。③要明确目标，从当下开始，全力以赴，不惧失败。 （2）①设定阶段性学习小目标，认真完成每日学习任务，在一次次小成功中积累自信。②发掘自身优势，如擅长绘画、背诵，在擅长的领域展现自我。③运用积极的自我暗示，遇到困难时鼓励自己，摒弃消极自卑的想法。④学习榜样的优秀品质，以先进典型为标杆，激励自己不断进取，树立自信。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查自信的相关知识，需要提炼材料关键词分析： 结合自身耐力特点、转项目：可知客观认识自己，找准定位，扬长避短； 对竞走一无所知、毫不畏惧：可知直面未知挑战，勇于尝试探索，涵养自信勇气。 树立目标、做好过程、砥砺前行：可知确立明确目标，专注过程、全力以赴，坚守自信信念。 【小问2详解】 本题考查收获自信的好方法，是开放性主观题，言之有理即可。 15. 学校广播站开设“小故事·大道理”栏目。第一期，主播讲述了以下两则故事。 《晏子使楚》 春秋末期，晏子奉齐景公之命出使楚国。楚王知道晏子个子矮，便有意侮辱他，让他从大门旁边的小门进去。晏子说：“出使到狗国的人从狗洞进去，今天我出使到楚国来，不应该从这个狗洞进去。”楚王自取其辱，只好下令让晏子从大门进去。 《项链》 一名女子为参加婚礼，买了华丽礼服，还向朋友借了一条名贵项链。但后来，她不小心丢失了项链，只能自己借债买了一条还给朋友。几十年后，她才终于把债务还清。某天，她偶遇那位朋友，才得知当初借的项链其实是假的。 从以上两则故事中，我们能明白哪些道理？ 【答案】①要学会维护自己的人格尊严，面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击。②要学会尊重他人，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。③要不爱慕虚荣，不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀。 【解析】 【详解】设问要求回答两则故事告诉我们的道理，需要结合材料进行关键词提炼； 《晏子使楚》，可知要学会维护人格尊严；要学会尊重他人； 《项链》，可知要不爱慕虚荣，不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀。 三、分析说明题（本大题含1个小题，共9分） 16. 七年级学生小雅担任校园文明监督员。在日常执勤中，面对异性同学含蓄表达的好感，她始终保持分寸，礼貌而坚定地拒绝。一次校园巡查时，她发现一名女同学遭遇不当骚扰，立即上前制止，并带其迅速离开，随后前往德育处向老师说明情况。此外，她还主动参与社区敬老院慰问演出、城市公园环保徒步等社会实践活动，用实际行动践行文明风尚，传递正能量。 结合材料，分析从小雅的做法中你获得了怎样的人生启示。 【答案】慎重对待、理智处理生活中的朦胧情感。在与异性交往中，我们可能会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。小雅面对异性同学表达的好感，礼貌而坚定地拒绝，启示我们与异性交往要把握好尺度，做到言谈得当、举止得体。提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。小雅发现同学遭遇骚扰，立即制止并告知老师，启示我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略。增加积极情感体验，在实践中提升情感境界。积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。我们可以通过参与有意义的社会活动获得积极情感体验；同时，我们也应该用热情和行动来影响周围的环境。小雅主动参与社区敬老院慰问演出等社会实践活动，启示我们要在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查从小雅的做法中你获得了的人生启示，需要对材料内容进行关键词提炼； 面对异性同学含蓄表达的好感，她始终保持分寸，礼貌而坚定地拒绝可知正确认识朦胧情感、与异性交往的方式； 发现一名女同学遭遇不当骚扰，立即上前制止可知提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力，掌握自我保护的方法； 主动参与社区敬老院慰问演出、城市公园环保徒步等社会实践活动可知增加积极情感体验，在实践中提升情感境界。 四、实践探究题（本大题含1个小题，共16分） 17. 航天承载国之梦想，青春书写时代担当。某中学组织开展“铸就青春梦想，弘扬航天精神”主题实践活动。请你参与其中，并完成下列任务。 见证航天荣耀 活动伊始，同学们集中观看了2026年3月26日太原卫星发射中心“一箭双星”发射直播，见证了四维高景二号05、06星成功入轨的荣耀时刻，随后围绕直播内容展开了热烈讨论。 （1）从上述两名同学的讨论中，你感悟到了什么？ 汲取奋进力量 接着，同学们以小组为单位开展了“走近航天英雄，感悟榜样力量”宣讲活动，以下是第二小组的宣讲内容。 ●截至2026年3月16日，张陆已累计进行6次舱外活动，成为目前执行舱外任务次数最多的中国航天员之一。 ●和很多现役航天员一样，“当航天员，为国家作贡献”是他的理想。高中毕业填报志愿时，他毫不犹豫地选择了飞行专业。备飞期间，面对超出身体极限的挑战训练，他从未放弃，而是每日研习专业理论知识，梳理舱外作业操作要点，反复操练机械操作流程。神舟十五号任务结束后，他以一名“学生”的心态，重新投入高强度训练，并针对空间站任务的新特点，开展了更为深入细致的研究和学习。 （2）张陆为什么能被同学们推荐为榜样人物？ 践行航天精神 航天精神激励着一代代青年奋勇前行。活动最后，班级计划开展“航天精神在身边——我的成长微行动”打卡活动。要求每名同学结合自身实际，制订一份“践行航天精神”个人行动计划，并在班级墙报上展示交流。 （3）请写出你的行动计划，以及你打算如何坚持完成。 【答案】（1）①情感在我们的生活中发挥着重要作用，能提升我们的想象力，助力我们探索未知。②情感能促进生命成长，让我们的情怀更加宽广、博大。③我们要将个人融入民族振兴的奋斗中，做自信的中国人。 （2）①树立远大理想，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来。②认真对待训练，不断提升自己的操作技巧，求得真学问，练就真本领。③始终不断学习、不畏艰难，在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 （3）个人行动计划：学习上，刻苦钻研，遇到难题不放弃；生活中，坚持体育锻炼，增强自身体质。 具体做法：①用专用打卡本记录每日完成情况、未完成原因及改进措施，绝不敷衍。②每日坚持30分钟体育锻炼，比如跳绳、慢跑或仰卧起坐等，锤炼坚韧不拔的意志。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知情感的作用，做自信的中国人知识，结合材料内容进行关键词提炼； 结合两名同学讨论中体现的对航天发射的激动情感及‘为强国建设添砖加瓦’的表述，可提炼出情感的作用及个人与民族振兴的联系。 【小问2详解】 从设问中可知考查勇做自强的人知识，结合张陆的故事，需对材料内容进行关键词提炼； 张陆树立“当航天员，为国家作贡献”的理想，可知树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来。 张陆进行超出身体极限的挑战训练，研习专业理论知识，梳理舱外作业操作要点，可知认真对待训练，不断提升自己的操作技巧，求得真学问，练就真本领。 神舟十五号任务结束后，他以一名“学生”的心态，开展了更为深入细致的研究和学习，可知始终不断学习、不畏艰难，在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【小问3详解】 本题要求设计行动计划并完成计划的做法，属于开放性题目，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $