山西太原市外国语学校2025-2026学年度第二学期期中质量检测七年级道德与法治试卷

姓名________________ 准考证号________________ 七年级道德与法治 注意事项： 1．本试卷采用开卷考试，分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题（共24分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题含12个小题，每小题2分，共24分） 1．为落实教育部提出的“建设健康学校”理念，某校引进了智能体质健康监测设备。小宇将自己六年级与七年级的监测数据整理如下。 项目 六年级 七年级 身高（厘米） 152 159 体重（千克） 42.7 43.2 肺活量（毫升） 2250 2600 50米跑（秒） 10.1 9.5 从以上数据变化中，我们可以得出小宇 A．自我意识不断觉醒 B．身体机能逐步增强 C．认知能力得到提高 D．情绪体验更加丰富 2．班会课上，班主任组织了“如何与异性同学相处”为主题的交流活动。同学们纷纷分享自己的经历。其中正确的是 A．为了避免同学们说闲话，从不和异性说话 B．对同桌有了好感，便贸然写下表白的信件 C．在异性面前刻意表现，认为这样才受欢迎 D．在公开场合与异性交谈，不深夜单独聊天 3．学校组织开展“责任与边界”主题讲座，主讲人通过“隐私部位小课堂”让学生明确身体界限，借助模拟陌生人搭讪等场景，指导学生学会分辨各类危险信号。学校举办该活动旨在引导学生 ①学会调适心理矛盾 ②增强自我保护意识 ③树立正确的性观念 ④积极参与集体活动 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．小军参加演讲比赛时，因紧张忘词只获得了鼓励奖。他起初很沮丧，但转念一想：“这次比赛不仅让我发现了自己临场应变能力不足，也积累了舞台经验，下次一定能表现得更好。”小军调节情绪的方法是 A．注意转移法 B．合理宣泄法 C．认知调节法 D．放松训练法 5．电影《长津湖》《我和我的祖国》讲述了革命先辈守家卫国的动人故事，承载着珍贵的历史记忆和精神力量。观看这类影片有利于同学们 A．学会认识情绪，懂得觉察情绪 B．合理调节情绪，做情绪的主人 C．承受消极情感，促进个人成长 D．增强爱国情感，涵养家国情怀 6．对下侧漫画理解正确的是 A．表达情绪时，需注意关照他人的感受 B．宣泄情绪时，可忽视他人的主观想法 C．情绪可以提高人的积极性和活动能力 D．调节情绪时，需掌握一定的方法技巧 7．战国时期，廉颇因不满蔺相如位居己上而屡次挑衅，蔺相如为顾全国家大局始终避让，廉颇知晓后深感愧疚，便背着荆条登门请罪，二人最终成为刎颈之交。这个故事告诉我们自尊的人 A．要认可自己 B．不爱慕虚荣 C．有羞耻之心 D．不轻言放弃 8．人都有自尊的需要，我们应当尊重他人。下列行为符合这一要求的是 A．琳琳常调侃别人个子矮，认为只是开玩笑 B．菲菲看到同桌写日记，自觉回避不去偷看 C．娜娜不管做任何事情，坚信自己一定成功 D．妍妍认为自己成绩优异，无需向他人学习 9．35岁老将徐梦桃，历经伤病、多次失利仍坚持五战冬奥。在她心中，伤病早已不算什么，只要能上场、能拼，其他都无所谓。面对质疑，她常说：“不要说‘我不行’，而是说‘我可以’！”她的事迹启示我们 A．要培养直面挑战的勇气 B．给自己确定恰当的目标 C．了解自己的优势和不足 D．学会维护自身人格尊严 10．过去，不少海外华人因祖国贫弱，在异国备受歧视，因此不敢公开自己的国籍；如今，中国日益强盛，海外学子在国际赛场、校园里都能自豪宣告“我来自中国”。这一变化说明中国人的自信源于 A．从国家繁荣富强中获得的自豪感 B．和他人交往中获得的肯定和赞叹 C．个人通过努力而积累下来的实力 D．从战胜困难失败中获得的成就感 11．来自山西省孝义市的胡发伟自幼生活在“一户多残”的家庭中。青年时期，他因遭遇事故导致左大腿高位截肢。但他将皮影雕刻刀作为改写命运的利器，二十余年如一日潜心创作，累计完成皮影作品1万余件。下列古语，最能诠释胡发伟事迹的是 A．胜不骄，败不馁 B．有则改之，无则加勉 C．天行健，君子以自强不息 D．自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之 12．在议题式学习中，老师设计了如下三个子议题。 子议题1：把握机会——课堂发言，该不该主动争取？ 子议题2：磨砺意志——考试失利，如何复盘再出发？ 子议题3：超越自我——体能训练，如何突破瓶颈？ 由此可以推断，本次学习的总议题是 A．自信自强 B．行己有耻 C．扬长避短 D．独立自主 第Ⅱ卷 非选择题（共51分） 二、简答题（本大题含3个小题，共26分） 13．为助力学生青春期健康成长，某中学打造“解忧砸‘惑’铺”心理支持平台，以下是平台收到的一封匿名投稿。 （1）请针对这名同学的困惑，谈谈你的看法。（6分） （2）正处于青春期的你，还曾产生过哪些心理困惑？谈谈你是如何应对的。（4分） 14．来自云南省普洱市的彭丽，是一名国家高水平田径队竞走运动员。初中进入市体校后，她结合自身耐力特点与项目要求，果断从长跑项目转向竞走项目。尽管此前她对竞走一无所知，但她毫不畏惧。在教练的悉心指导和自己的努力下，逐渐掌握了这项运动的技术要领。一路走来，她始终砥砺前行，她说：“只要有目标，你想要的都能够实现……我们先把过程做好，结果自然就会好。” （1）请你运用自信的相关知识，分析彭丽身上有哪些值得我们学习的地方。（6分） （2）结合自身生活实际，谈谈你有哪些收获自信的好方法。（4分） 15．学校广播站开设“小故事·大道理”栏目。第一期，主播讲述了以下两则故事。 《晏子使楚》 春秋末期，晏子奉齐景公之命出使楚国。楚王知道晏子个子矮，便有意侮辱他，让他从大门旁边的小门进去。晏子说：“出使到狗国的人从狗洞进去，今天我出使到楚国来，不应该从这个狗洞进去。”楚王自取其辱，只好下令让晏子从大门进去。 《项链》 一名女子为参加婚礼，买了华丽礼服，还向朋友借了一条名贵项链。但后来，她不小心丢失了项链，只能自己借债买了一条还给朋友。几十年后，她才终于把债务还清。某天，她偶遇那位朋友，才得知当初借的项链其实是假的。 从以上两则故事中，我们能明白哪些道理？（6分） 三、分析说明题（本大题含1个小题，共9分） 16．七年级学生小雅担任校园文明监督员。在日常执勤中，面对异性同学含蓄表达的好感，她始终保持分寸，礼貌而坚定地拒绝。一次校园巡查时，她发现一名女同学遭遇不当骚扰，立即上前制止，并带其迅速离开，随后前往德育处向老师说明情况。此外，她还主动参与社区敬老院慰问演出、城市公园环保徒步等社会实践活动，用实际行动践行文明风尚，传递正能量。 结合材料，分析从小雅的做法中你获得了怎样的人生启示。（9分） 四、实践探究题（本大题含1个小题，共16分） 17．航天承载国之梦想，青春书写时代担当。某中学组织开展“铸就青春梦想，弘扬航天精神”主题实践活动。请你参与其中，并完成下列任务。 见证航天荣耀 活动伊始，同学们集中观看了2026年3月26日太原卫星发射中心“一箭双星”发射直播，见证了四维高景二号05、06星成功入轨的荣耀时刻，随后围绕直播内容展开了热烈讨论。 （1）从上述两名同学的讨论中，你感悟到了什么？（4分） 汲取奋进力量 接着，同学们以小组为单位开展了“走近航天英雄，感悟榜样力量”宣讲活动，以下是第二小组的宣讲内容。 ●截至2026年3月16日，张陆已累计进行6次舱外活动，成为目前执行舱外任务次数最多的中国航天员之一。 ●和很多现役航天员一样，“当航天员，为国家作贡献”是他的理想。高中毕业填报志愿时，他毫不犹豫地选择了飞行专业。备飞期间，面对超出身体极限的挑战训练，他从未放弃，而是每日研习专业理论知识，梳理舱外作业操作要点，反复操练机械操作流程。神舟十五号任务结束后，他以一名“学生”的心态，重新投入高强度训练，并针对空间站任务的新特点，开展了更为深入细致的研究和学习。 （2）张陆为什么能被同学们推荐为榜样人物？（6分） 践行航天精神 航天精神激励着一代代青年奋勇前行。活动最后，班级计划开展“航天精神在身边——我的成长微行动”打卡活动。要求每名同学结合自身实际，制订一份“践行航天精神”个人行动计划，并在班级墙报上展示交流。 （3）请写出你的行动计划，以及你打算如何坚持完成。（6分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级道德与法治参考答案及评分说明 一、选择题（每小题2分，共24分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 B D C C D A C B A A C A 二、简答题（共26分） 13．（1）①“渴望独立，遇到困难忍不住想寻求父母的帮助”是青春期独立与依赖的心理矛盾的体现，我们要积极面对青春期的心理矛盾和困惑。②“经常因一点小事就忍不住发火”是没有做到合理调节情绪的体现。我们要学会运用注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等方法，合理调节情绪，做情绪的主人。③“和父母争吵”是没有做到合理表达情绪的体现。我们应学会用合理的方式表达情绪，注意关照父母的感受。 【评分说明】围绕“青春期心理矛盾、调节情绪的方法、合理表达情绪”等采意点作答即可，每点2分，共6分。 （2）【示例】困惑：进入初中后，我心里藏了很多小秘密，不想和身边的人倾诉，习惯把心事都埋在心底。可有时候我又特别渴望能有知心朋友，希望有人能理解我的想法，倾听我的烦恼。面对同学的主动交流，我会下意识回避，可独处时又会感到孤独。 应对办法：①书写心情日记，将内心的秘密与情绪记录下来，合理疏导内心的烦闷。②主动敞开心扉，向性格友善、值得信赖的同学分享想法，逐步建立真挚的友谊。③积极参与班集体活动，在合作交流中拉近与他人的距离。④主动和父母、老师沟通，倾诉内心的孤独感，获得他们的理解与引导。 【评分说明】本题为开放性试题，言之有理即可，提出困惑2分，给出应对办法2分，共4分。 14．（1）①客观认识自己，找准定位，扬长避短。②要有直面挑战的勇气，勇于探索，增强底气。③要明确目标，从当下开始，全力以赴，不惧失败。 【评分说明】围绕“做自信的人”采意点作答即可，每点2分，共6分。 （2）①设定阶段性学习小目标，认真完成每日学习任务，在一次次小成功中积累自信。②发掘自身优势，如擅长绘画、背诵，在擅长的领域展现自我。③运用积极的自我暗示，遇到困难时鼓励自己，摒弃消极自卑的想法。④学习榜样的优秀品质，以先进典型为标杆，激励自己不断进取，树立自信。 【评分说明】本题为开放性试题，言之有理，任答两点即可，每点2分，共4分。 15．①要学会维护自己的人格尊严，面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击。②要学会尊重他人，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。③要不爱慕虚荣，不为名利所惑， 不过分追求表面上的荣耀。 【评分说明】围绕“学会维护人格尊严、尊重他人、不爱慕虚荣”等采意点作答即可，每点2分，共6分。 三、分析说明题（共9分） 16．慎重对待、理智处理生活中的朦胧情感。在与异性交往中，我们可能会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。小雅面对异性同学表达的好感，礼貌而坚定地拒绝，启示我们与异性交往要把握好尺度，做到言谈得当、举止得体。 提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。小雅发现同学遭遇骚扰，立即制止并告知老师，启示我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略。 增加积极情感体验，在实践中提升情感境界。积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。我们可以通过参与有意义的社会活动获得积极情感体验；同时，我们也应该用热情和行动来影响周围的环境。小敏主动参与社区敬老院慰问演出等社会实践活动，启示我们要在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 【评分说明】结合材料，围绕“异性情感、学会自我保护、积极情感体验”等采意点作答即可，每点3分，共9分。 四、实践探究题（共16分） 17．（1）①情感在我们的生活中发挥着重要作用，能提升我们的想象力，助力我们探索未知。②情感能促进生命成长，让我们的情怀更加宽广、博大。③我们要将个人融入民族振兴的奋斗中，做自信的中国人。 【评分说明】围绕“情感的作用、自信”等采意点作答即可，每点2分，共4分。 （2）①树立远大理想，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来。②认真对待训练，不断提升自己的操作技巧，求得真学问，练就真本领。③始终不断学习、不畏艰难，在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【评分说明】围绕“树立远大理想、求得真学问、不畏艰难”等采意点作答即可，每点2分，共6分。 （3）【示例】个人行动计划：学习上，刻苦钻研，遇到难题不放弃；生活中，坚持体育锻炼，增强自身体质。 具体做法：①用专用打卡本记录每日完成情况、未完成原因及改进措施，绝不敷衍。②每日坚持30分钟体育锻炼，比如跳绳、慢跑或仰卧起坐等，锤炼坚韧不拔的意志。 【评分说明】本题为开放性试题，言之有理即可，行动计划3分，具体做法3分，共6分。 注：非选择题部分学生所答言之有理即可酌情给分。 学科网（北京）股份有限公司 $