精品解析：河北保定市莲池区第一实验中学2025-2026学年第二学期期中学情质量检测七年级道德与法治试卷

河北保定市莲池区第一实验中学2025-2026学年第二学期期中学情质量检测 七年级道德与法治试卷 注意事项：1.本试卷共6页，总分60分，考试时间60分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置上。 3、所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4.答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答题标号涂黑；答非选择题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 第一部分选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 1. 青春期是人身体发育、心理发展的重要时期，下列选项反映的变化与其他三项不一致的是（ ） A. 身体外形的变化 B. 性的发育和成熟 C. 自我意识不断增强 D. 体内机能的增强 【答案】C 【解析】 【详解】A：身体外形的变化属于青春期生理变化的主要表现之一，与其他生理变化选项一致，故A不符合题意； B：性的发育和成熟属于青春期生理变化的主要表现之一，与其他生理变化选项一致，故B不符合题意； C：自我意识不断增强属于青春期心理变化的表现，与其他三项生理变化不一致，故C符合题意； D：体内机能的增强属于青春期生理变化的主要表现之一，与其他生理变化选项一致，故D不符合题意； 2. 对于同学们描述的这些身体上的变化，我们青少年的正确态度是（ ） 小美：我的脸上又长出很多痘痘，丑死了。 小强：小峰的个头猛长，而我还是那么矮。 小芳：唉！又长胖了，真难过！ A. 追求美，积极塑造身体、仪表等外在美 B. 生理由遗传决定，对这些变化只能听天由命 C. 把内心封闭起来，保护属于自己的青春秘密 D. 正确对待生理变化，不因自己的生理变化而焦虑或自卑 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期身体的变化。 A：过度强调外在美，可能加剧青少年对外表的过度关注和焦虑，不利于身心健康，故A说法错误； B：态度消极被动，忽略了个人可以通过健康生活方式改善状况，且未强调积极应对变化，容易导致自暴自弃，故B说法错误； C：自我封闭会阻碍与他人的交流，不利于缓解焦虑和获得支持，反而可能加重心理负担，故C说法错误； D：青春期身体变化是正常生理现象，青少年应学会接受和适应，避免因变化产生负面情绪，故D说法正确； 故本题选D。 3. 某教师以“如何看待异性交往”为议题组织教学，同学们纷纷发言。以下观点正确的是（ ） ①与异性交往，定会“早恋”，影响学习 ②欣赏对方的优势，相互学习，取长补短 ③与异性交往不可取，男女授受不亲 ④自重自爱、言谈得当、举止得体 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：与异性交往是正常的心理需求，正常交往不一定会导致“早恋”，该说法过于绝对，故①说法错误； ②：男生女生各有性别优势，欣赏对方优势，相互学习，有助于取长补短，完善个性，故②说法正确； ③：男女同学正常交往有利于身心健康和成长，“男女授受不亲”是封建落后观念，不利于人际交往，故③说法错误； ④：与异性交往时，应内心坦荡，做到自重自爱、言谈得当、举止得体，这是交往的基本原则，故④说法正确； 4. 青春期的小佳身体渐趋性成熟，小佳意识到自我保护的重要性，于是她想要搜集一些自我保护的小妙招，将它们记录下来。下列做法可以作为她记录内容的有（ ） ①通过正规途径获取性知识，增强安全意识 ②与异性交往，树立正确的道德观念和牢固的法律意识 ③发生侵害事件后，选择以暴制暴的方式来报复对方 ④自尊自爱，言谈举止不越界，注意边界和规则 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ①：通过正规途径获取性知识能帮助青少年科学认识自身变化，增强安全意识，故①说法正确； ②：与异性交往时树立正确道德和法律意识有助于规范行为，避免越界，故②说法正确； ③：以暴制暴属于违法行为，会激化矛盾并可能承担法律责任，故③说法错误； ④：自尊自爱、遵守边界和规则是自我保护的重要原则，故④说法正确； 故本题选A。 5. 生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义，所以适度体验负面感受未必是件坏事。下列情境体现了这一特征的是（　　） A. 因为比赛失利，小艾决心苦练基本功，最终取得胜利 B. 放学路上，被疾驶而过的车溅了一身的水，破口大骂 C. 体育课上，觉得老师安排跑步不爽，就是不跑，看能怎么样 D. 做完作业拿手机听歌，被妈妈骂了一顿，气得摔门而去 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查体验负面情感。 A：适度体验负面感受未必是件坏事，说明生活中某些负面情感体验也有积极影响，小艾决心苦练基本功，最终取得胜利，将挫败感转化为成长助力，体现了负面情感体验的积极影响，所以A正确； BCD：破口大骂、就是不跑、摔门而去都是消极情绪，不符合题意，所以BCD排除； 故本题选A。 6. 以下是2024年巴黎残奥会乒乓球混双17级冠军茅经典面对记者采访时的回答： 我喜欢读气势磅礴、充满家国情怀的中国诗歌。训练很辛苦，练到疲惫时会有情绪；比赛面对很大压力，也会有情绪。这些诗歌旷达豪迈、胸怀天下，读完有长舒一口气的感觉，非常解压，对调节情绪很有帮助。 茅经典调节负面情绪的方法是（ ） A. 改变认知，倾诉宣泄 B. 调整呼吸，放松训练 C. 把握节奏，随意调整 D. 合理调节，转移注意 【答案】D 【解析】 【详解】A：改变认知评价是调整对事件的看法，倾诉宣泄是向他人表达情绪疏解压力，题干中未体现相关内容，故A不符合题意； B：调整呼吸、放松训练指通过呼吸调节、肌肉放松等方式舒缓情绪，和题干中读诗歌调节情绪的做法不符，故B不符合题意； C：情绪调节要采用合理合法的方式，不能“随意调整”，该说法本身错误，也不符合题干描述，故C说法错误； D：转移注意是指将注意力从引发负面情绪的事件上转移到其他事物上，茅经典在产生负面情绪时通过读诗歌分散注意力、疏解压力，属于合理调节情绪、转移注意的做法，故D符合题意。 7. 情绪与情感紧密相关，当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。下列能体现情绪发展为情感的有（ ） ①小明因服务班级受到师生夸赞而开心，内心产生了胜任感 ②诺诺在运动会为班级夺得冠军时很激动，领奖时体会到荣誉感 ③萌萌和朋友吵架后很难过，选择去操场跑步调整自己 ④浩浩参加辩论赛发挥失常后感到很伤心，再对比其他人的优秀感到很挫败 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小明因夸赞产生胜任感，是情绪转化为稳定情感的表现，故①符合题意； ②：诺诺的激动情绪发展为荣誉感，体现情感形成，故②符合题意； ③：萌萌通过跑步调整情绪，属于情绪调节方法，未体现情绪发展为稳定的情感，故③不符合题意； ④：浩浩的伤心情绪转化为挫败感，属于情感积累，故④符合题意； 8. 最近，小明因为考试成绩不理想而心情不好，好友小刚邀请他参加志愿服务活动。虽然又累又饿，但小明的心情不知不觉地好了起来。这说明（ ） A. 情绪无法管理，它支配着我们的行为 B. 小明调节情绪的方法是认知调节 C. 负面情绪也有积极作用，不必调节 D. 奉献社会有利于培养积极健康的情绪 【答案】D 【解析】 【详解】A：情绪是可以管理和调控的，我们要做情绪的主人，不能被情绪支配，故 A 说法错误； B：小明通过参加志愿服务活动转移了注意力，属于转移注意法，而非认知调节，故 B 说法错误； C：负面情绪虽然有一定作用，但长期沉浸其中有害身心健康，需要适时调节，故 C 说法错误； D：参加志愿服务是奉献社会的表现，能帮助他人并获得成就感，有利于培养积极健康的情绪，故 D 符合题意； 9. 青春的探索需要自信，自信的青春有力量。自信的青春应该（ ） ①相信自己，肯定自我能力 ②锻炼自己，改正所有缺点 ③实事求是，坦然面对自己 ④客观公正，真诚尊重他人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：自信意味着相信自己，肯定自我能力，这是自信的基本内涵，故①符合题意； ②：人无完人，改正所有缺点的说法过于绝对，自信并不意味着要改正所有缺点，故②说法错误； ③：自信建立在实事求是的基础上，需要坦然面对自己的优点和不足，故③符合题意； ④：真诚尊重他人是人际交往的重要原则，但题干主要强调自信的自我内涵，故④不符合题意。 10. 正值青春年华的史铁生遭遇了双腿瘫痪的厄运，但他并没有逃避，而是以强大的意志直面遭遇、突围困境，让文字成为坎坷生命的诠释。下列诗句所体现的价值追求与史铁生身上表现的精神相一致的有（ ） ①学而不思则罔，思而不学则殆 ②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ③路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 ④不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：强调学习与思考的辩证关系，未体现直面困境的坚强意志，故①不符合题意； ②：强调实践的重要性，未体现战胜挫折的精神追求，故②不符合题意； ③：表达了不畏艰险、不懈追求的理想追求，体现了坚强意志，与史铁生精神一致，故③符合题意； ④：表达了历经磨难才能获得成功的道理，体现了战胜挫折的勇气，与史铁生精神一致，故④符合题意。 11. 七年级（1）班设置了演讲比赛活动。老师鼓励同学们踊跃参加，以下是三位同学对该活动的想法： 小凯：我知道比赛可能会有难度，但我相信我能够从中学习和成长。 小强：我一直都是班级的佼佼者，这种比赛对我来说小菜一碟。 小凡：报名的人肯定很优秀，我自己不行，还是算了吧。 由对话可见（ ） ①小凯乐观坚定，拥有积极向上的心态②小强能准确认识自己，发挥自己的优势 ③小凡轻视自己，不敢尝试，是自卑的表现④他们都做到了坦然面对自己，量力而行 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信、自卑和自负。 ①：小凯认识到比赛有难度，但相信自己能从中学习和成长，体现了乐观坚定的积极心态，故①符合题意； ②：小强认为比赛“小菜一碟”，可能高估自身能力，属于自负而非准确认识自己，故②说法错误； ③：小凡因低估自己而放弃尝试，是自卑的表现，故③符合题意； ④：只有小凯坦然面对挑战，小强和小凡均未做到“量力而行”，故④说法错误； 故本题选B。 12. 在推荐“班级自尊榜样”时，小万说：“小龙和同学交往时，能够欣赏和包容别人，无论同学们各方面的条件如何，他都同等看待，有学习差的同学向他请教问题，他也总是耐心回应。小龙就是自尊的榜样！”据此推测，小万推荐小龙是因为他（ ） A. 认可自己 B. 被人认可 C. 尊重他人 D. 被人需要 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对尊重他人的认识和理解。 C：根据题干中小万的描述，小龙的行为主要体现在“欣赏和包容别人”“同等看待不同条件的同学”“耐心回应请教问题”等方面，这些行为都指向尊重他人，因此，最符合题意的选项是尊重他人，故C说法符合题意； ABD：认可自己、被人认可、被人需要在题干中均未能体现，故ABD说法不符合题意； 故本题选C。 13. 以下是两位同学在课堂上关于“自尊”的分享： 小秦：我参加钢琴比赛拿了第一名，我很自豪。 小美：公交车上我给老人让座，周围的人都向我投来了赞赏的目光。 这说明自尊（ ） ①是对自我价值的肯定 ②能赢得他人的尊重 ③是傲慢无礼、骄傲自负 ④就是要做好人好事 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 ①②：小秦参加钢琴比赛拿了第一名，觉得很自豪，小美在公交车上给老人让座，得到了周围的人赞赏的目光，这说明自尊是对自我价值的肯定，自尊能赢得他人的尊重，故①②说法正确； ③：自尊是一种良好的心理状态，并非傲慢无礼、骄傲自负，故③说法错误； ④：“自尊就是要做”说法绝对，忽略了自尊的其他来源。自尊的体现方式多样，不仅限于好人好事，故④说法错误； 故本题选A。 14. 张雨霏对在2024年巴黎奥运会上未能夺金感到有些遗憾，她说：“我为自己感到骄傲，但我并不完全满意它们都是银牌和铜牌，我梦想着获得金牌。”同时她又对未来保持希望，“我永远不会放弃，对未来尽我所能。”在她的身上我们能看到的精神有（ ） ①深思熟虑、谨慎行事②不言放弃、坚持到底 ③好高骛远、高估自己④自信向上、乐观坚定 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信相关知识。 ②④：“我为自己感到骄傲”体现了她认可自身努力，展现自信向上的精神；“我梦想着获得金牌”“我永远不会放弃，对未来尽我所能”表达了她有明确目标、不因挫折放弃，体现了不言放弃、坚持到底的精神；她对未来保持希望，强调“尽我所能”，也体现出乐观坚定的品质，故②④符合题意； ①：深思熟虑、谨慎行事在题干材料中没有体现，故①不符合题意； ③：张雨霏作为顶尖运动员，梦想金牌是合理追求，并非不切实际；她“为自己骄傲”表明自我认知清晰，并非高估自己，故③说法错误； 故本题选C。 15. 自信，洋溢在毛泽东同志的诗词中。青年时期，他咏道：“自信人生二百年，会当水击三千里”；万里长征闻所未闻的磨砺中，他咏道：“红军不怕远征难，万水千山只等闲”；到达陕北后的东征中，他咏道：“俱往矣，数风流人物，还看今朝”⋯⋯学习毛泽东同志的精神，我们中学生应（ ） ①专注当下、积极行动②享受当下、及时行乐 ③心无旁骛、全力以赴④不惧失败、砥砺前行 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做自信的人。 ①③④：毛泽东同志的诗词透露着自信，学习他的精神，我们中学生应该专注当下、积极行动、心无旁骛、全力以赴、不惧失败、砥砺前行，故①③④正确； ②：享受当下、及时行乐的做法错误，我们要珍惜当下，故②错误； 故本题选C。 第二部分非选择题（共30分） 本部分共2小题，共30分。 16. 阅读材料，完成下列要求。 【凝聚青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，凝聚前人智慧，让其成为我们青春路上的明灯。 ★天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》 ★竟将云梦吞如芥，未信君山铲不平。——曾国藩《岁暮杂感十首（其四）》 ★海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐《出老》 （1）上述诗句共同体现了哪一品格?说明青少年为什么需要具备这样的品格。 【表达青春观点】 部分闯红灯人面对处罚时出现了各种“雷人雷语”。要钱型：“车我不要了，以后不骑车了，走路！”无畏型：“不就是罚钱吗?快点！我要赶时间！”理直气壮型：“罚款我交，你要给我开发票啊，回去我得报销！” （2）请运用“自尊”的知识，对上述言行进行评析 【开展青春行动】 活动结束后，小秦代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐睿智的才华。“自尊+自信+自强”是我们的青春公式，我倡议： 青春自尊，要做到：①________________ 青春自信，要做到：②________________ 青春自强，要做到：③________________ 七年级（1）班 ××年××月××日 （3）请你帮助小秦将上述倡议书补充完整。 【答案】（1）自信。①自信让人乐观坚定；②自信让人远离自负与自卑。 （2）①闯红灯的行为是错误的。②材料中的言行是缺乏羞耻心，/缺乏明辨是非的能力，没有做到行己有耻的表现。③我们要做有自尊的人，/知廉耻，明是非，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 （3）①维护自己的人格尊严；不断提升自己；尊重他人。②找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气；为民族振兴而奋斗。③树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【解析】 【小问1详解】 小问1：从设问可知考查自信的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 天生我材必有用，千金散尽还复来；竟将云梦吞如芥，未信君山铲不平；海到无边天作岸，山登绝顶我为峰，可知自信。 小问2：略。 【小问2详解】 闯红灯的行为是错误的，其行为是缺乏羞耻心的表现，没有做到行己有耻，应该知廉耻，明是非，主动约束自己的行为。 【小问3详解】 本题要求将倡议书补充完整，属于开放性试题，言之有理即可。 17. 分析材料，回答问题。 材料一 七年级学生小明的妈妈最近很烦恼。小明上了初中后，觉得自己长大了，很多事情不再愿意和父母沟通。周末，妈妈想和他聊聊学校生活，小明却把自己关在房间里玩手机。妈妈忍不住批评了他几句，小明立刻反驳道：“我已经是中学生了，我有自己的隐私和自由，您别总管着我！” 材料二 在学校，小明是班里的“活跃分子”。他思维敏捷，在数学课上经常能提出独特的解题思路，数学老师很欣赏他。但在一次语文公开课上，小明因为一个问题回答错误，被语文老师当众指出了错误。小明觉得非常丢脸，从此对语文课产生了抵触情绪，甚至认为语文老师是针对他。 阅读材料，运用所学知识，回答下列问题： （1）结合材料一，运用“亲情之爱”的相关知识，请你为小明和妈妈如何化解“爱的碰撞”提出两条合理化建议。 （2）材料二中小明对语文老师的态度变化，反映了他面对他人评价时存在什么问题?正确对待他人的评价对我们的成长有何意义? （3）综合以上两则材料，谈谈初中生应如何正确处理个人成长中与父母、老师的关系，以促进自身的健康发展。 【答案】（1）①小明应主动与妈妈沟通，理解父母行为中蕴含的爱，认识到妈妈的关心是出于对自己的担忧；②妈妈需尊重小明的独立意识，在沟通时注意方式，避免过度干涉，给予小明适当的个人空间。 （2）问题：不能正确对待他人的评价，未能理性分析评价的合理性。意义：他人评价是认识自己的重要途径，能帮助我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，促进自我完善。 （3）①与父母：主动沟通，理解父母的爱，尊重父母的意见，合理表达自身需求；②与老师：正确对待老师的评价，理性分析批评与表扬，将老师的引导转化为成长动力；③学会换位思考，从父母和老师的角度理解其行为动机，以积极态度促进关系和谐。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查亲情之爱，需要结合材料进行关键词提炼； 妈妈想和他聊聊学校生活，小明却把自己关在房间里玩手机，可知应该主动与妈妈沟通，理解父母行为中蕴含的爱； 妈妈忍不住批评了他几句，可知需尊重小明的独立意识，在沟通时注意方式； 我有自己的隐私和自由，可知给予小明适当的个人空间。 【小问2详解】 小问1：设问要求回答小明面对他人评价时存在什么问题，需要结合材料进行关键词提炼； 被语文老师批评后，觉得非常丢脸，对语文课产生了抵触情绪，甚至认为语文老师是针对他，可知不能正确对待他人的评价。 小问2：略 【小问3详解】 设问要求回答初中生应如何正确处理个人成长中与父母、老师的关系，需要结合材料进行关键词提炼； 妈妈想和他聊聊学校生活，小明却把自己关在房间里玩手机，妈妈批评了他几句，小明立刻反驳，可知理解父母的爱，尊重父母的意见，合理表达自身需求；从父母的角度理解其行为动机； 被语文老师批评后，觉得非常丢脸，对语文课产生了抵触情绪，甚至认为语文老师是针对他，可知正确对待老师的评价，理性分析批评与表扬；从老师的角度理解其行为动机。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北保定市莲池区第一实验中学2025-2026学年第二学期期中学情质量检测 七年级道德与法治试卷 注意事项：1.本试卷共6页，总分60分，考试时间60分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置上。 3、所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4.答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答题标号涂黑；答非选择题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 第一部分选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 1. 青春期是人身体发育、心理发展的重要时期，下列选项反映的变化与其他三项不一致的是（ ） A. 身体外形的变化 B. 性的发育和成熟 C. 自我意识不断增强 D. 体内机能的增强 2. 对于同学们描述的这些身体上的变化，我们青少年的正确态度是（ ） 小美：我的脸上又长出很多痘痘，丑死了。 小强：小峰的个头猛长，而我还是那么矮。 小芳：唉！又长胖了，真难过！ A. 追求美，积极塑造身体、仪表等外在美 B. 生理由遗传决定，对这些变化只能听天由命 C. 把内心封闭起来，保护属于自己的青春秘密 D. 正确对待生理变化，不因自己的生理变化而焦虑或自卑 3. 某教师以“如何看待异性交往”为议题组织教学，同学们纷纷发言。以下观点正确的是（ ） ①与异性交往，定会“早恋”，影响学习 ②欣赏对方的优势，相互学习，取长补短 ③与异性交往不可取，男女授受不亲 ④自重自爱、言谈得当、举止得体 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 青春期的小佳身体渐趋性成熟，小佳意识到自我保护的重要性，于是她想要搜集一些自我保护的小妙招，将它们记录下来。下列做法可以作为她记录内容的有（ ） ①通过正规途径获取性知识，增强安全意识 ②与异性交往，树立正确的道德观念和牢固的法律意识 ③发生侵害事件后，选择以暴制暴的方式来报复对方 ④自尊自爱，言谈举止不越界，注意边界和规则 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 5. 生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义，所以适度体验负面感受未必是件坏事。下列情境体现了这一特征的是（　　） A. 因为比赛失利，小艾决心苦练基本功，最终取得胜利 B. 放学路上，被疾驶而过的车溅了一身的水，破口大骂 C. 体育课上，觉得老师安排跑步不爽，就是不跑，看能怎么样 D. 做完作业拿手机听歌，被妈妈骂了一顿，气得摔门而去 6. 以下是2024年巴黎残奥会乒乓球混双17级冠军茅经典面对记者采访时的回答： 我喜欢读气势磅礴、充满家国情怀的中国诗歌。训练很辛苦，练到疲惫时会有情绪；比赛面对很大压力，也会有情绪。这些诗歌旷达豪迈、胸怀天下，读完有长舒一口气的感觉，非常解压，对调节情绪很有帮助。 茅经典调节负面情绪的方法是（ ） A. 改变认知，倾诉宣泄 B. 调整呼吸，放松训练 C. 把握节奏，随意调整 D. 合理调节，转移注意 7. 情绪与情感紧密相关，当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。下列能体现情绪发展为情感的有（ ） ①小明因服务班级受到师生夸赞而开心，内心产生了胜任感 ②诺诺在运动会为班级夺得冠军时很激动，领奖时体会到荣誉感 ③萌萌和朋友吵架后很难过，选择去操场跑步调整自己 ④浩浩参加辩论赛发挥失常后感到很伤心，再对比其他人的优秀感到很挫败 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 最近，小明因为考试成绩不理想而心情不好，好友小刚邀请他参加志愿服务活动。虽然又累又饿，但小明的心情不知不觉地好了起来。这说明（ ） A. 情绪无法管理，它支配着我们的行为 B. 小明调节情绪的方法是认知调节 C. 负面情绪也有积极作用，不必调节 D. 奉献社会有利于培养积极健康的情绪 9. 青春的探索需要自信，自信的青春有力量。自信的青春应该（ ） ①相信自己，肯定自我能力 ②锻炼自己，改正所有缺点 ③实事求是，坦然面对自己 ④客观公正，真诚尊重他人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 正值青春年华的史铁生遭遇了双腿瘫痪的厄运，但他并没有逃避，而是以强大的意志直面遭遇、突围困境，让文字成为坎坷生命的诠释。下列诗句所体现的价值追求与史铁生身上表现的精神相一致的有（ ） ①学而不思则罔，思而不学则殆 ②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ③路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 ④不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 七年级（1）班设置了演讲比赛活动。老师鼓励同学们踊跃参加，以下是三位同学对该活动的想法： 小凯：我知道比赛可能会有难度，但我相信我能够从中学习和成长。 小强：我一直都是班级的佼佼者，这种比赛对我来说小菜一碟。 小凡：报名的人肯定很优秀，我自己不行，还是算了吧。 由对话可见（ ） ①小凯乐观坚定，拥有积极向上的心态②小强能准确认识自己，发挥自己的优势 ③小凡轻视自己，不敢尝试，是自卑的表现④他们都做到了坦然面对自己，量力而行 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 12. 在推荐“班级自尊榜样”时，小万说：“小龙和同学交往时，能够欣赏和包容别人，无论同学们各方面的条件如何，他都同等看待，有学习差的同学向他请教问题，他也总是耐心回应。小龙就是自尊的榜样！”据此推测，小万推荐小龙是因为他（ ） A. 认可自己 B. 被人认可 C. 尊重他人 D. 被人需要 13. 以下是两位同学在课堂上关于“自尊”的分享： 小秦：我参加钢琴比赛拿了第一名，我很自豪。 小美：公交车上我给老人让座，周围的人都向我投来了赞赏的目光。 这说明自尊（ ） ①是对自我价值的肯定 ②能赢得他人的尊重 ③是傲慢无礼、骄傲自负 ④就是要做好人好事 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 张雨霏对在2024年巴黎奥运会上未能夺金感到有些遗憾，她说：“我为自己感到骄傲，但我并不完全满意它们都是银牌和铜牌，我梦想着获得金牌。”同时她又对未来保持希望，“我永远不会放弃，对未来尽我所能。”在她的身上我们能看到的精神有（ ） ①深思熟虑、谨慎行事②不言放弃、坚持到底 ③好高骛远、高估自己④自信向上、乐观坚定 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 自信，洋溢在毛泽东同志的诗词中。青年时期，他咏道：“自信人生二百年，会当水击三千里”；万里长征闻所未闻的磨砺中，他咏道：“红军不怕远征难，万水千山只等闲”；到达陕北后的东征中，他咏道：“俱往矣，数风流人物，还看今朝”⋯⋯学习毛泽东同志的精神，我们中学生应（ ） ①专注当下、积极行动②享受当下、及时行乐 ③心无旁骛、全力以赴④不惧失败、砥砺前行 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第二部分非选择题（共30分） 本部分共2小题，共30分。 16. 阅读材料，完成下列要求。 【凝聚青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，凝聚前人智慧，让其成为我们青春路上的明灯。 ★天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》 ★竟将云梦吞如芥，未信君山铲不平。——曾国藩《岁暮杂感十首（其四）》 ★海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐《出老》 （1）上述诗句共同体现了哪一品格?说明青少年为什么需要具备这样的品格。 【表达青春观点】 部分闯红灯人面对处罚时出现了各种“雷人雷语”。要钱型：“车我不要了，以后不骑车了，走路！”无畏型：“不就是罚钱吗?快点！我要赶时间！”理直气壮型：“罚款我交，你要给我开发票啊，回去我得报销！” （2）请运用“自尊”的知识，对上述言行进行评析 【开展青春行动】 活动结束后，小秦代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐睿智的才华。“自尊+自信+自强”是我们的青春公式，我倡议： 青春自尊，要做到：①________________ 青春自信，要做到：②________________ 青春自强，要做到：③________________ 七年级（1）班 ××年××月××日 （3）请你帮助小秦将上述倡议书补充完整。 17. 分析材料，回答问题。 材料一 七年级学生小明的妈妈最近很烦恼。小明上了初中后，觉得自己长大了，很多事情不再愿意和父母沟通。周末，妈妈想和他聊聊学校生活，小明却把自己关在房间里玩手机。妈妈忍不住批评了他几句，小明立刻反驳道：“我已经是中学生了，我有自己的隐私和自由，您别总管着我！” 材料二 在学校，小明是班里的“活跃分子”。他思维敏捷，在数学课上经常能提出独特的解题思路，数学老师很欣赏他。但在一次语文公开课上，小明因为一个问题回答错误，被语文老师当众指出了错误。小明觉得非常丢脸，从此对语文课产生了抵触情绪，甚至认为语文老师是针对他。 阅读材料，运用所学知识，回答下列问题： （1）结合材料一，运用“亲情之爱”的相关知识，请你为小明和妈妈如何化解“爱的碰撞”提出两条合理化建议。 （2）材料二中小明对语文老师的态度变化，反映了他面对他人评价时存在什么问题?正确对待他人的评价对我们的成长有何意义? （3）综合以上两则材料，谈谈初中生应如何正确处理个人成长中与父母、老师的关系，以促进自身的健康发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $