8.2 国家主席的职权 教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

八下《国家主席的职权》教学设计 学科 道德与法治 年级 八年级下 核心素养目标 政治认同：通过了解国家主席的法定职权及履职实践，认同我国国家机构的运行机制，增强对中国特色社会主义政治制度的信任感和自豪感。 法治观念：明确国家主席的职权源于宪法规定，行使需遵循法定程序，树立“职权法定、依法履职”的法治理念，理解我国依法治国的本质要求。 道德修养：培养学生尊重法律、尊重国家机构的道德品质，增强对国家主席的崇敬和热爱之情。 责任意识：能够辨别区分国家主席的职权，把学习到的知识运用到日常生活中来，理解国家主席在维护人民当家作主中的作用。 学情分析 八年级学生通过上一框学习，已掌握国家主席的产生方式和宪法地位，对国家主席的履职活动有一定感性认知（如新闻中公布法律、外事活动等）。 学生对职权的分类、行使依据缺乏系统梳理，易将国家主席职权误读为个人权力，混淆“国家机关”与“个人”的本质区别。 通过本框学习，旨在引导学生厘清国家机构职权链条，树立职权法定、依宪行使的法治思维，同时结合时政案例提升时政辨析能力。 重难点 教学重点：国家主席的主要职权（公布法律、任免权、外事权、授予荣誉权）及其具体表现。 教学难点：理解国家主席职权行使的依附性（根据全国人大及其常委会决定）；区分不同职权的行使场景和法定依据。 教学过程 教学环节 教师活动 导入新课 视频资源：2025年12月27日《新闻联播》片段，报道国家主席习近平签署第六十三号至第六十八号主席令，其中第六十八号主席令宣布废止《中华人民共和国乡镇企业法》等两部法律。 教师提问：“国家主席签署主席令废止法律，这体现了国家主席的哪项职权？这项职权的行使需要依据什么？” 设计意图：用最新的时政案例创设情境，激发学生探究兴趣，自然引出“公布法律、发布命令”的职权。 讲授新课 总议题：国家主席如何依法行使职权，在国家治理中彰显中国担当？ 子议题一：主席令里藏着哪些法定职权？ 议学情境： 图片材料：展示2026年3月12日国家主席习近平签署的第七十号、第七十一号主席令全文图片。 第七十号主席令公布《中华人民共和国生态环境法典》。 第七十一号主席令公布《中华人民共和国民族团结进步促进法》。 视频资源：央视新闻关于“习近平签署第七十号至第七十三号主席令”的报道视频。 议学任务： 这两份主席令体现了国家主席哪项职权？主席令中“已由中华人民共和国第十四届全国人民代表大会第四次会议于2026年3月12日通过”这句话说明了什么？ 知识归纳：公布法律、发布命令权。依据：国家主席根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定行使该职权。 子议题二：国家主席如何依法行使任免权保障国家治理？ 议学情境： 文字材料：2026年4月30日，国家主席习近平签署第七十六号主席令：“根据中华人民共和国第十四届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议于2026年4月30日的决定：一、免去韩俊的农业农村部部长职务；任命张柱为农业农村部部长。二、任命张成中为应急管理部部长。” 对比材料：2024年9月13日第三十三号主席令：“免去唐仁健的农业农村部部长职务；任命韩俊为农业农村部部长。” 议学任务： 这两份主席令共同体现了哪项职权？为什么任免部长需要“根据全国人民代表大会常务委员会的决定”？这说明了国家主席职权具有什么特点？ 知识归纳：任免权。国家主席根据全国人大及其常委会的决定，任免国务院总理、副总理、国务委员、各部部长等。这体现了我国国家机构实行民主集中制原则，国家主席行使的是“程序性”职权，而非“决策性”权力。 子议题三：主席外交怎样体现中国担当？ 议学情境： 视频资源：2026年4月21日，国家主席习近平在北京人民大会堂同来华进行国事访问的莫桑比克总统查波举行会谈的新闻报道视频。 图片材料：2026年4月15日，习近平在人民大会堂东门外广场举行仪式，欢迎越共中央总书记、国家主席苏林访华。 最新案例：2026年1月5日，习近平同韩国总统李在明举行会谈。 议学任务： 这些活动体现了国家主席的哪项职权？国家主席在进行国事活动时，代表的是谁？这有何重要意义？ 知识归纳：外事权。国家主席代表中华人民共和国，进行国事活动，接受外国使节。这彰显了国家元首的权威，是国家主权的象征。 子议题四：为何由国家主席授予国家最高荣誉？ 议学情境： 视频与图片资源：2024年9月29日，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在北京人民大会堂隆重举行的新闻报道。展示习近平主席向“共和国勋章”获得者王永志、黄宗德等颁授勋章的画面。 文字材料：2024年9月13日，国家主席习近平签署主席令，根据十四届全国人大常委会第十一次会议的决定，授予王永志、王振义、李振声、黄宗德“共和国勋章”，授予王小谟、赵忠贤“人民科学家”国家荣誉称号等。 议学任务： 这体现了国家主席的哪项职权？国家最高荣誉为什么要由国家主席来授予？这传递了怎样的价值导向？ 知识归纳：授予荣誉权。国家主席根据全国人大常委会的决定，授予国家勋章、国家荣誉称号奖章。由国家元首授予最高荣誉，体现了荣誉的崇高性和国家的尊崇，有利于弘扬英雄精神，凝聚民族力量。 总结 同学们，今天我们共同学习了国家主席的职权，可以概括为“一个依据，四项职权”。 一个核心依据：国家主席行使公布法律、任免、授予荣誉等职权，都必须根据全国人民代表大会或全国人民代表大会常务委员会的决定。这充分体现了我国职权法定和民主集中制的原则。 四项主要职权： 公布法律，发布命令。 任免权：任免国务院组成人员。 外事权：代表中华人民共和国进行国事活动等。 授予荣誉权：授予国家勋章和荣誉称号。 总结而言，国家主席的职权是宪法赋予的，其行使具有严格的程序性，这确保了国家权力的规范运行，是人民当家作主的重要体现。 课堂练习 1.2026年4月，国家主席习近平根据第十四届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议的决定，签署主席令，授予在人工智能安全治理领域作出卓越贡献的科学家团队“国家卓越创新团队”称号，并向团队代表颁发奖章。这一事例直接体现了国家主席在行使（ ） A. 任免权 B. 外事权 C. 授予荣誉权 D. 发布命令权 答案：C 解析：本题考察对国家主席授予荣誉权的识别。材料中国家主席“根据……全国人民代表大会常务委员会的决定”，向个人和团队“授予……称号”、“颁发奖章”，完全符合教材中关于“授予荣誉权”的表述（根据全国人大常委会决定，授予国家荣誉称号）。A项“任免权”涉及人事任免，B项“外事权”涉及对外交往，D项“发布命令权”主要涉及法律、特赦、紧急状态等，均与材料中授予荣誉的行为不符。 2.在学习“国家主席的职权”时，小明同学整理了以下笔记： ① 国家主席习近平代表中国，于2026年1月出席世界经济论坛年会并发表演讲。 ② 2026年3月，国家主席习近平根据全国人大会议的决定，签署主席令公布《中华人民共和国生态环境法典》。 ③ 2026年4月，国家主席习近平根据全国人大常委会的决定，任命张柱为农业农村部部长。 上述内容中，能够直接体现“国家主席行使职权必须根据全国人大或其常委会的决定”的是（ ） A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③ 答案：C 解析：本题重点考察对国家主席职权行使的依附性（法定依据）这一难点的理解。①“代表中国出席外事活动”属于国家主席外事权中“进行国事活动”的范畴，此项职权可由国家主席独立代表国家行使，无需每次都基于人大决定，故①不符合题意。②公布法律和③任免部长，教材明确写明“根据……决定”，是这两项职权行使的法定前提。因此，能直接体现“必须根据决定”的是②和③。本题旨在引导学生辨析不同职权的行使依据差异。 课后作业 “我是新闻观察员”探究性作业资源包： 教师可提供以下权威新闻网站链接，供学生分组检索近期（一周内）关于国家主席履职的新闻： 新华网“签署命令”专栏：提供最新的主席令全文。 央视网“习近平视频集”：提供国家主席外事活动等视频报道。 人民网“中华人民共和国主席令”专题：提供历史主席令查询。 作业要求： 记录与分类：从以上平台任选一则近期新闻，记录事件，并判断其体现了国家主席的哪一项职权。 分析与思考：分析该新闻中国家主席行使职权的法律依据（即是否以及如何体现了“根据全国人大或其常委会的决定”）。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $