精品解析：2024-2025学年四川省成都市树德小学统编版六年级下册期中考试语文试卷

六年级下册语文 成成：同学你好，我是你的学习小伙伴成成，请跟我一起开启今天的学习之旅 说明：请将本测评卷上所有活动题的答案，全部依照顺序做在答题卷上。 语言积累与梳理 任务一：日积月累我能行 子任务一：我会读，我会填活动 1. 读拼音，写词语。 子任务二：会积累，会运用 2. 根据情境提示，填写恰当的诗句。 （1）《长歌行》中一流水为喻，形容时光一去不复返的诗句是：“_______________，________________?” （2）古诗《十五夜望月》中的诗句“_______________，________________。”让我们感受到了月下庭院洁白如霜，秋露点点打湿桂花的秋韵之美。 （3）在《迢迢牵牛星》中，诗句“_______________”是对织女的外貌描写，诗句“_____________”是对织女的动作描写，诗句“_______________，________________”直接用织女的神态描写突出她因思念牛郎而十分痛苦。 3. 根据提示，把下面的名言补充完整。 （1）遇事不必死钻牛角尖，要懂得变通，正如《周易》中所言：“_______________，_______________，________________。” （2）“长江后浪推前浪，一代更比一代强”，《荀子》中与这句话意思相近的一句是“_______________，_______________，_______________。” （3）创新是一个民族进步的灵魂。早在千年前，中国古人就在《礼记》中用“_______________，_______________，________________。”说明了创新的重要性。 子任务三：会积累，会表达 4. 活动4．读下面的句子，想一想加点的部分有什么共同的特点。再从后面的词语中选择一两个，发挥想象，仿写句子。 （1）镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。 （2）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 （3）他大吼了一声，大山都抖了三抖。 饿 安静 厚 盼望 喜欢 ________________ 阅读鉴赏与探究 任务二：陪你去逛建川博物馆 子任务一：建川博物馆之初印象 【材料1】建川博物馆聚落坐落于四川省成都市大邑县安仁古镇，由北京大学建筑学研究中心主任张永和与建筑设计师刘家琨进行的整体规划。聚落总占地面积为500亩，共分为抗战、民俗、红色年代艺术品三大系列25个分馆。建川博物馆聚落25个分馆，馆馆不同并各具特色。有大气震撼的中流砥柱馆，有展翅欲飞的飞虎奇兵馆，还有粗犷自然的川军抗战馆，不一而足。聚落与安仁古镇和刘氏庄园相邻，聚落内生态自然，植物繁多，与周边景色很好的融合在了一起。聚落内建筑形式虽各异，但是建筑主题相关、衔接紧密；游览路线生态流畅、过渡自然；场地铺装简洁大方、和谐统一；植物配置淡雅清丽，融合共生。 【材料2】中文名 建川博物馆（成都市建川博物馆聚落） 外文名 Jianchuan Museum 地理位置 四川省成都市大邑县安仁镇迎宾路 占地面积 500亩 类别 地方综合性博物馆 景点级别 AAAA级 投用时间 2005年8月15日 开放时间 9:00—17:30（17:00停止入馆） 门票价格 单馆票20元，三馆票50元，八馆票：80元，通馆套票100元 【材料3】川军抗战馆建筑展厅面积2087平方米，分为“300000川军出川抗战”“3000000壮丁奔赴前线”两大部分，突出表现30万川军出川抗战、300万壮丁奔赴前线的历史史实。川军抗战馆主题是，尽管当时的四川是居于抗战后方，但仍然提供如此巨大的人力资源前往前线浴血奋战，为八年抗战做出了特殊贡献。川军抗战馆不仅在外观设计上具有显著的川西建筑风格，在展示手段上也突破了传统博物馆的设计，通过采用复原场景、沙盘模型、雕塑、绘画、浮雕、多媒体放映等多种艺术手段，给人以视觉的冲击和爱国主义精神的启迪。 【材料4】 抗战老兵手印广场占地面积3000平方米，呈V字形，寓意胜利。每座手印墙宽约1．2米，高约2．6米，采用腐蚀钢化玻璃将老兵手印表现出来。至2016年9月，博物馆已经收集到5700多位抗战老兵的手印。这些老兵都已届古稀之年，当年正是他们的双手挥舞大刀、长矛，投掷手榴弹、埋地雷、炸碉堡，正是这些手当年挡住了来势汹汹的日本侵略军，力挽狂澜，扭转乾坤，将整个中华民族的未来托起。这些功勋卓著的手怎样在历史上长留下来，以表彰卫国勇士、警示后代。 5. 活动5．要了解建川博物馆的基本信息，需阅读材料（ ）；想了解抗战老兵手印广场的具体信息需要阅读材料（ ）。 6. 活动6．清明节，成成的学校要组织学生进行“勿忘先辈，文明祭祀”活动，成成决定把元代著名书法家_________作品中的字进行临摹组成一幅书法作品送到学校参加活动，因为他的楷书运笔_________（方正\严肃\自然），点画圆润多姿，具有_________（楷书\草书\行书）的笔意，可以来表达对于抗战的老兵们的敬意。 7. 活动7．读以上材料，在正确的说法后面打“√”，错误的说法后面打“×”。 （1）建川博物馆聚落坐落于四川省成都市大邑县安仁古镇，总占地面积500亩，属于5A级景区。（ ） （2）参观建川博物馆不需要用身份证买票，单馆票20元，三馆票50元，八馆票：80元，通馆套票100元。（ ） （3）和其他博物馆一样建川博物馆每周一要闭关一天。（ ） （4）至2016年9月，建川博物馆的抗战老兵手印广场已经收集到5700位抗战老兵的手印。（ ） （5）建川博物馆与安仁古镇和刘氏庄园相邻，聚落内生态自然，植物繁多。（ ） 8. 活动8．读材料三，可以知道尽管当时的四川是居于____________，但仍然提供如此巨大的____________前往前线浴血奋战，为八年抗战做出了特殊贡献。在展示手段上也突破了传统博物馆的设计，通过采用复原场景、____________、雕塑、绘画、浮雕、____________等多种艺术手段。 子任务二：彼此分享，共同成长 成成：我常常听到有人说现在生活好了，科技发展也快了，不需要在回顾历史了，我想和有这想法的人进行辩论，请你帮帮我 9. 下面说法比较恰当的有（ ） ①需要有针对性的搜集材料，既要搜集能证明自己观点的材料，也要搜集能反驳对方观点的材料。 ②对方进行陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞。 ③借助喇叭增加自己的音量，用音量唬住对方。 ④可以选择事例进行反驳，甚至可以使用合适的名人名言。 A. ①② B. ③④ C. ①②③④ D. ①②④ 10. 成成在辩论中靠队友的点拨豁然开朗，最终赢得“最佳辩手”荣誉称号，当别人向他请教获胜秘诀时，他引用了哪句俗语合适（ ） A. 莫道君行早，更有早行人。 B. 听君一席话，胜读十年书。 C. 读书须用意，一字值千金。 D. 近水知鱼性，近山识鸟音。 任务三：树立远大的理想 子任务一：理想的养成 【材料1】弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。 ？ ： 。 【材料2】①鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。 ②鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。船上搬下来的食物越来越少，要想活下来，就得想办法。 ③他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以喝羊奶，吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来的东西里还有一些麦子，由于被老鼠啃过了，他就随意把它们丢撒在地上，没想到不久竟长出了嫩芽，后来又结出了穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。 ④……鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人，于是开枪打死了追赶他的两个野人。他给救下的野人取名为“星期五”……在荒岛上度过了二十八年后，鲁滨逊终于回到了英国。 【资料袋】确定人的价值，即人文精神，是丹尼尔·笛福作品的重要主题，丹尼尔·笛福指出了实现实践活动的价值的基本途径。比如《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊创造性劳动的价值取向影响了后世，小说传递出经典的伦理和价值观的视角。丹尼尔·笛福的价值体系继承了以往的文学传统，在西方文化中满足了发展趋势的需要。作者的英雄形象塑造体现了传承和弘扬人文精神，这种人文精神可以追溯到古希腊的文化价值，即展示智慧和人类的力量，讴歌人类的英雄行为，体现了西方文学的基本主题和深厚的传统。 11. 写出下列加点词的意思。 自愧弗如：________________ 声泪俱下：________________ 不以为然：________________ 思援弓缴而射之：________________ 12. 材料1画线的句子为：______________？__________：______________。这句话的意思是：___________。 13. 阅读材料2后，请回顾课文，判断下面的说法是否正确。 （1）《鲁滨逊漂流记》（节选）的作者是法国作家笛福。（ ） （2）鲁滨逊喜欢航海和冒险，他到过世界上很多地方。（ ） （3）为了生存，鲁滨逊在荒岛上养羊，种植水稻。（ ） （4）鲁滨逊救了一个野人，并给他取名为“星期五”。（ ） 14. 法国启蒙思想家卢梭曾建议每个青少年，尤其是男孩子都应该读一读《鲁滨逊漂流记》这本书，你认为他提出这一建议的原因是什么？请结合资料袋，谈谈你的理解，至少答两点。 ____________ 15. 本单元“快乐读书吧”还向我们推荐了一些别的名著，请问你知道哪些读名著的方法？（至少写三点） ___________ 16. 阅读材料2，用小标题的方式补全思维导图。 流落荒岛→（ ）→（ ）→（ ）→（ ） 子任务二：放飞理想 17. 读材料1、2，填一填。 （1）《学弈》中学会了下棋的本领是因为他在学习中（ ），而另一个没有学会的人是因为他在学习时（ ）。结合自己的学习和生活实际，用一个事例说明作者的观点。 _________________ （2）读了材料2，我们跟随世界名著的脚步，去发现更广阔的世界，其中你还喜欢《____________》，这个作品中让你难忘的人物是_________，他（她）是个_______________的人。 18. 放学路上成成遇到有记者采访，让他对“城市垃圾分类的好处”发表看法，这可是即兴发言下列合适成成这个时候的做法有（ ） ①即兴演讲时间紧迫，没有时间准备，只能想到什么说什么。 ②即兴演讲需要根据场合、对象来组织所讲内容。 ③可以提前打个腹稿，想想要讲几点，考虑哪些先讲、哪些后讲，哪一点多讲。 ④即兴演讲不露怯，语气要平稳自然，体态要落落大方。 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 习作表达与交流 任务四：让真情自然流露 子任务一：初显身手 19. 活动19．作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴，你能照样子写一种你喜爱的食物吗？ _______________ 子任务二：小试牛刀 20. 活动20．中国传统节日是中华民族悠久历史文化的一个重要组成部分。每个节日都有其独特的习俗，请选择一个你喜欢的家乡风俗，用详略结合的写作方法，介绍一下该习俗或者写一写你参加风俗活动的经历。 要求：1．文中不要出现真实校名、班级名和姓名。2．题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级下册语文 成成：同学你好，我是你的学习小伙伴成成，请跟我一起开启今天的学习之旅 说明：请将本测评卷上所有活动题的答案，全部依照顺序做在答题卷上。 语言积累与梳理 任务一：日积月累我能行 子任务一：我会读，我会填活动 1. 读拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“驼”“胀”“腻”“寞”“霉”“蟋”“蟀”“脆”的写法。 子任务二：会积累，会运用 2. 根据情境提示，填写恰当的诗句。 （1）《长歌行》中一流水为喻，形容时光一去不复返的诗句是：“_______________，________________?” （2）古诗《十五夜望月》中的诗句“_______________，________________。”让我们感受到了月下庭院洁白如霜，秋露点点打湿桂花的秋韵之美。 （3）在《迢迢牵牛星》中，诗句“_______________”是对织女的外貌描写，诗句“_____________”是对织女的动作描写，诗句“_______________，________________”直接用织女的神态描写突出她因思念牛郎而十分痛苦。 【答案】 ①. 百川东到海 ②. 何时复西归 ③. 中庭地白树栖鸦 ④. 冷露无声湿桂花  ⑤. 纤纤擢素手 ⑥. 札札弄机杼 ⑦. 终日不成章 ⑧. 泣涕零如雨 【解析】 【详解】（1）《长歌行》中以“百川东流到海，不会再向西流回”的流水现象比喻时光一去不复返，符合题干要求。 （2）王建《十五夜望月》中，“中庭地白”写出月光下庭院地面洁白如霜的画面，“冷露无声湿桂花”对应秋露打湿桂花的秋景，和题干描述完全契合。 （3）《迢迢牵牛星》中，“纤纤擢素手”描写织女纤细白净的手，属于外貌描写；“札札弄机杼”描写织女操作织布机的动作，属于动作描写；“终日不成章，泣涕零如雨”直接写出织女因思念牛郎无心织布、落泪不止的状态，突出了她的痛苦。 3. 根据提示，把下面的名言补充完整。 （1）遇事不必死钻牛角尖，要懂得变通，正如《周易》中所言：“_______________，_______________，________________。” （2）“长江后浪推前浪，一代更比一代强”，《荀子》中与这句话意思相近的一句是“_______________，_______________，_______________。” （3）创新是一个民族进步的灵魂。早在千年前，中国古人就在《礼记》中用“_______________，_______________，________________。”说明了创新的重要性。 【答案】 ①. 穷则变 ②. 变则通 ③. 通则久 ④. 青 ⑤. 取之于蓝 ⑥. 而青于蓝 ⑦. 苟日新 ⑧. 日日新 ⑨. 又日新 【解析】 【详解】（1）本答案出自《周易》，核心表达了事物发展到极点就要变革，变革才能畅通，畅通才能长久的道理，与题干中“遇事要懂得变通，不死钻牛角尖”的语境完全契合。书写时注意“穷”“通”的正确写法。 （2）本答案出自《荀子》，以青色比蓝草颜色更深，比喻后辈能超过前辈，与题干中“长江后浪推前浪，一代更比一代强”的含义一致。书写时注意“取”“蓝”的正确写法。 （3）本答案出自《礼记》，强调了不断革新、日日更新的理念，点明了持续创新的重要性，与题干中“创新是民族进步的灵魂”的主题相呼应。书写时注意“苟”“新”的正确写法。 子任务三：会积累，会表达 4. 活动4．读下面的句子，想一想加点的部分有什么共同的特点。再从后面的词语中选择一两个，发挥想象，仿写句子。 （1）镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。 （2）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 （3）他大吼了一声，大山都抖了三抖。 饿 安静 厚 盼望 喜欢 ________________ 【答案】 饿：我饿得能把一整桌饭菜全吃光，感觉肚子里空得能装下一头牛。 安静：图书馆寂静得连‌灰尘落地的声响都震耳欲聋‌。‌‌ 【解析】 【详解】这三个句子的加点部分共同特点是都运用了夸张的修辞手法，通过故意超出事物实际的程度来突出特点、增强表达的感染力：“泪水如雨，洒了一地”夸大了泪水的多，“眨眼就到了”夸大了时间流逝的快，“大山都抖了三抖”夸大了吼声的大。仿写时，任选一两个词语，用夸张的手法来写即可。 示例： 饿：我饿得前胸贴后背，感觉能吃下一头牛。 安静：教室里安静得连一根针掉在地上都能听得一清二楚。 厚：他的脸皮厚得比城墙还厚，刀都划不破。 盼望：我盼望着暑假，盼得眼睛都要望穿了。 喜欢：我喜欢这本书，喜欢得连吃饭睡觉都舍不得放下。 阅读鉴赏与探究 任务二：陪你去逛建川博物馆 子任务一：建川博物馆之初印象 【材料1】建川博物馆聚落坐落于四川省成都市大邑县安仁古镇，由北京大学建筑学研究中心主任张永和与建筑设计师刘家琨进行的整体规划。聚落总占地面积为500亩，共分为抗战、民俗、红色年代艺术品三大系列25个分馆。建川博物馆聚落25个分馆，馆馆不同并各具特色。有大气震撼的中流砥柱馆，有展翅欲飞的飞虎奇兵馆，还有粗犷自然的川军抗战馆，不一而足。聚落与安仁古镇和刘氏庄园相邻，聚落内生态自然，植物繁多，与周边景色很好的融合在了一起。聚落内建筑形式虽各异，但是建筑主题相关、衔接紧密；游览路线生态流畅、过渡自然；场地铺装简洁大方、和谐统一；植物配置淡雅清丽，融合共生。 【材料2】中文名 建川博物馆（成都市建川博物馆聚落） 外文名 Jianchuan Museum 地理位置 四川省成都市大邑县安仁镇迎宾路 占地面积 500亩 类别 地方综合性博物馆 景点级别 AAAA级 投用时间 2005年8月15日 开放时间 9:00—17:30（17:00停止入馆） 门票价格 单馆票20元，三馆票50元，八馆票：80元，通馆套票100元 【材料3】川军抗战馆建筑展厅面积2087平方米，分为“300000川军出川抗战”“3000000壮丁奔赴前线”两大部分，突出表现30万川军出川抗战、300万壮丁奔赴前线的历史史实。川军抗战馆主题是，尽管当时的四川是居于抗战后方，但仍然提供如此巨大的人力资源前往前线浴血奋战，为八年抗战做出了特殊贡献。川军抗战馆不仅在外观设计上具有显著的川西建筑风格，在展示手段上也突破了传统博物馆的设计，通过采用复原场景、沙盘模型、雕塑、绘画、浮雕、多媒体放映等多种艺术手段，给人以视觉的冲击和爱国主义精神的启迪。 【材料4】 抗战老兵手印广场占地面积3000平方米，呈V字形，寓意胜利。每座手印墙宽约1．2米，高约2．6米，采用腐蚀钢化玻璃将老兵手印表现出来。至2016年9月，博物馆已经收集到5700多位抗战老兵的手印。这些老兵都已届古稀之年，当年正是他们的双手挥舞大刀、长矛，投掷手榴弹、埋地雷、炸碉堡，正是这些手当年挡住了来势汹汹的日本侵略军，力挽狂澜，扭转乾坤，将整个中华民族的未来托起。这些功勋卓著的手怎样在历史上长留下来，以表彰卫国勇士、警示后代。 5. 活动5．要了解建川博物馆的基本信息，需阅读材料（ ）；想了解抗战老兵手印广场的具体信息需要阅读材料（ ）。 6. 活动6．清明节，成成的学校要组织学生进行“勿忘先辈，文明祭祀”活动，成成决定把元代著名书法家_________作品中的字进行临摹组成一幅书法作品送到学校参加活动，因为他的楷书运笔_________（方正\严肃\自然），点画圆润多姿，具有_________（楷书\草书\行书）的笔意，可以来表达对于抗战的老兵们的敬意。 7. 活动7．读以上材料，在正确的说法后面打“√”，错误的说法后面打“×”。 （1）建川博物馆聚落坐落于四川省成都市大邑县安仁古镇，总占地面积500亩，属于5A级景区。（ ） （2）参观建川博物馆不需要用身份证买票，单馆票20元，三馆票50元，八馆票：80元，通馆套票100元。（ ） （3）和其他博物馆一样建川博物馆每周一要闭关一天。（ ） （4）至2016年9月，建川博物馆的抗战老兵手印广场已经收集到5700位抗战老兵的手印。（ ） （5）建川博物馆与安仁古镇和刘氏庄园相邻，聚落内生态自然，植物繁多。（ ） 8. 活动8．读材料三，可以知道尽管当时的四川是居于____________，但仍然提供如此巨大的____________前往前线浴血奋战，为八年抗战做出了特殊贡献。在展示手段上也突破了传统博物馆的设计，通过采用复原场景、____________、雕塑、绘画、浮雕、____________等多种艺术手段。 【答案】5. ①. 二 ②. 四 6. ①. 赵孟頫 ②. 自然 ③. 行书 7. ①. × ②. × ③. × ④. × ⑤. √ 8. ①. 抗战后方 ②. 人力资源 ③. 沙盘模型 ④. 多媒体放映 【解析】 【导语】这四则材料主要介绍了建川博物馆，建川博物馆聚落位于四川成都安仁古镇，是4A级综合性博物馆，规划完善、场馆特色鲜明，涵盖抗战等系列分馆，其中川军抗战馆展现川军抗战贡献，老兵手印广场铭记老兵功绩，以多样展陈传承爱国精神，兼具历史与教育价值。 【5题详解】 要了解建川博物馆的基本信息，需阅读材料二（表格形式呈现了名称、位置、面积、级别、开放时间、票价等），抗战老兵手印广场的具体信息（占地面积、造型、手印数量、意义等）只在材料4中详细介绍，所以对应材料四。 【6题详解】 元代著名的楷书书法家是赵孟頫，他的楷书风格是运笔自然，点画圆润，同时带有行书的笔意，兼具端庄与灵动，适合用来表达对老兵的敬意。 【7题详解】 （1）材料二显示“景点级别：AAAA级”，并非5A级；占地面积500亩正确。 （2）材料二未提及身份证购票要求，但一般博物馆需凭身份证购票。票价数字正确，但“不需要用身份证”属于错误说法。 （3）材料二“开放时间：9:00—17:30”未说明周一闭馆，建川博物馆实际全年开放（仅大年三十闭馆）。 （4）材料四原文“5700多位”，选项中写“5700位”，缺少“多”字，数量表述不严谨。 （5）材料一原文“聚落与安仁古镇和刘氏庄园相邻，聚落内生态自然，植物繁多。” 【8题详解】 材料三“尽管当时的四川是居于抗战后方，但仍然提供如此巨大的人力资源前往前线浴血奋战，为八年抗战做出了特殊贡献。在展示手段上也突破了传统博物馆的设计，通过采用复原场景、沙盘模型、雕塑、绘画、浮雕、多媒体放映 等多种艺术手段。”，直接可提取“抗战后方”“人力资源”“沙盘模型”“多媒体放映”等关键词。 子任务二：彼此分享，共同成长 成成：我常常听到有人说现在生活好了，科技发展也快了，不需要在回顾历史了，我想和有这想法的人进行辩论，请你帮帮我 9. 下面说法比较恰当的有（ ） ①需要有针对性的搜集材料，既要搜集能证明自己观点的材料，也要搜集能反驳对方观点的材料。 ②对方进行陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞。 ③借助喇叭增加自己的音量，用音量唬住对方。 ④可以选择事例进行反驳，甚至可以使用合适的名人名言。 A. ①② B. ③④ C. ①②③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①辩论时需要针对性收集材料，既要有证明自己观点的材料，也要有能反驳对方观点的材料，这样才能全面应对，这个说法是恰当的。 ②对方陈述时认真倾听、抓住漏洞，是辩论的基本技巧，这个说法是恰当的。 ③用喇叭放大音量唬住对方，不是理性、文明的辩论方式，这个说法不恰当。 ④用事例、合适的名人名言来反驳，是有说服力的辩论方法，这个说法是恰当的。 综上可知，①②④符合题意。 10. 成成在辩论中靠队友的点拨豁然开朗，最终赢得“最佳辩手”荣誉称号，当别人向他请教获胜秘诀时，他引用了哪句俗语合适（ ） A. 莫道君行早，更有早行人。 B. 听君一席话，胜读十年书。 C. 读书须用意，一字值千金。 D. 近水知鱼性，近山识鸟音。 【答案】B 【解析】 【详解】A.不要说自己出发得早，还有比自己更早的人，强调人外有人，和“队友点拨”无关。 B.听了对方的一番话，比读十年书收获还大，用来形容别人的指点让自己豁然开朗，完全符合题目中“靠队友的点拨豁然开朗”的情境。 C.强调读书要用心，和“队友点拨”无关。 D.强调环境对认知的影响，和“队友点拨”无关。 任务三：树立远大的理想 子任务一：理想的养成 【材料1】弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。 ？ ： 。 【材料2】①鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。 ②鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。船上搬下来的食物越来越少，要想活下来，就得想办法。 ③他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以喝羊奶，吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来的东西里还有一些麦子，由于被老鼠啃过了，他就随意把它们丢撒在地上，没想到不久竟长出了嫩芽，后来又结出了穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。 ④……鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人，于是开枪打死了追赶他的两个野人。他给救下的野人取名为“星期五”……在荒岛上度过了二十八年后，鲁滨逊终于回到了英国。 【资料袋】确定人的价值，即人文精神，是丹尼尔·笛福作品的重要主题，丹尼尔·笛福指出了实现实践活动的价值的基本途径。比如《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊创造性劳动的价值取向影响了后世，小说传递出经典的伦理和价值观的视角。丹尼尔·笛福的价值体系继承了以往的文学传统，在西方文化中满足了发展趋势的需要。作者的英雄形象塑造体现了传承和弘扬人文精神，这种人文精神可以追溯到古希腊的文化价值，即展示智慧和人类的力量，讴歌人类的英雄行为，体现了西方文学的基本主题和深厚的传统。 11. 写出下列加点词的意思。 自愧弗如：________________ 声泪俱下：________________ 不以为然：________________ 思援弓缴而射之：________________ 12. 材料1画线的句子为：______________？__________：______________。这句话的意思是：___________。 13. 阅读材料2后，请回顾课文，判断下面的说法是否正确。 （1）《鲁滨逊漂流记》（节选）的作者是法国作家笛福。（ ） （2）鲁滨逊喜欢航海和冒险，他到过世界上很多地方。（ ） （3）为了生存，鲁滨逊在荒岛上养羊，种植水稻。（ ） （4）鲁滨逊救了一个野人，并给他取名为“星期五”。（ ） 14. 法国启蒙思想家卢梭曾建议每个青少年，尤其是男孩子都应该读一读《鲁滨逊漂流记》这本书，你认为他提出这一建议的原因是什么？请结合资料袋，谈谈你的理解，至少答两点。 ____________ 15. 本单元“快乐读书吧”还向我们推荐了一些别的名著，请问你知道哪些读名著的方法？（至少写三点） ___________ 16. 阅读材料2，用小标题的方式补全思维导图。 流落荒岛→（ ）→（ ）→（ ）→（ ） 子任务二：放飞理想 17. 读材料1、2，填一填。 （1）《学弈》中学会了下棋的本领是因为他在学习中（ ），而另一个没有学会的人是因为他在学习时（ ）。结合自己的学习和生活实际，用一个事例说明作者的观点。 _________________ （2）读了材料2，我们跟随世界名著的脚步，去发现更广阔的世界，其中你还喜欢《____________》，这个作品中让你难忘的人物是_________，他（她）是个_______________的人。 18. 放学路上成成遇到有记者采访，让他对“城市垃圾分类的好处”发表看法，这可是即兴发言下列合适成成这个时候的做法有（ ） ①即兴演讲时间紧迫，没有时间准备，只能想到什么说什么。 ②即兴演讲需要根据场合、对象来组织所讲内容。 ③可以提前打个腹稿，想想要讲几点，考虑哪些先讲、哪些后讲，哪一点多讲。 ④即兴演讲不露怯，语气要平稳自然，体态要落落大方。 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】11. ①. 不。 ②. 一起，都。 ③. 对，正确。 ④. 指鸿鹄（天鹅）。 12. ①. 为是其智弗若与 ②. 曰 ③. 非然也 ④. 难道是因为他的智力不如别人吗？回答说：不是这样的。 13. ①. × ②. √ ③. × ④. √ 14. ①作品展现了人类面对困境时的智慧和力量，能培养青少年直面困难不放弃的勇气；②小说传递了劳动实践创造价值的观念，能启发青少年养成独立解决问题的能力，符合成长需求。 15. ①边读边做批注，随时写下自己的阅读感受；②难懂的内容可以跳读，先把握全书核心内容；③梳理情节画思维导图，理清故事脉络。 16. ①. 搭建住所 ②. 解决食物 ③. 救下“星期五” ④. 回到英国 17. ①. 一心一意 ②. 三心二意 ③. 我练钢琴时，如果专心练习，很快就能学会新曲子；如果一边练琴一边想着看电视，就会一直弹错，进度也很慢。 ④. 西游记 ⑤. 孙悟空 ⑥. 神通广大、嫉恶如仇 18. B 【解析】 【导语】这篇阅读命题贴合小学语文“成长与理想”的人文主题，选材兼顾经典文言文《学弈》与外国名著《鲁滨逊漂流记》，搭配资料袋辅助理解；题型由浅入深，从字词基础考察到思辨表达、口语交际拓展，既落实语文要素，又传递了“专注坚持、实现自我价值”的成长内核，设计逻辑清晰。 【11题详解】 “自愧弗如”的意思是自己惭愧地觉得比不上别人。弗：不。 “声泪俱下”的意思是一边诉说，一边哭泣，形容极其悲恸。俱：一起，都。 “不以为然”的意思是不认为是对的，表示不同意。然：对，正确。 “思援弓缴而射之”的意思是心里想着拉弓搭箭去射它（指鸿鹄）。之：指鸿鹄（天鹅）。 【12题详解】 书写时注意“智”“曰”“然”的正确写法。 为：因为。智：智力，智慧。曰：说。也：句末语气词，表示判断。 “为是其智弗若与？曰：非然也”的意思是难道是因为他的智力不如别人吗？回答说：不是这样的。 【13题详解】 （1）《鲁滨逊漂流记》作者是英国作家笛福，并非法国。该项判断错误。 （2）课文中鲁滨逊的核心设定就是热爱航海冒险，他多次出海，到过不同的地方，这也是他会流落荒岛的背景原因之一，与人物设定相符。该项判断正确。 （3）结合材料2第③自然段可知，为了生存，鲁滨逊在荒岛上养羊，种植麦子，不是水稻。该项判断错误。 （4）结合材料2第④自然段“鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人，于是开枪打死了追赶他的两个野人。他给救下的野人取名为‘星期五’” 可知，题干说法和原文情节完全一致。该项判断正确。 【14题详解】 本题结合资料袋作答，围绕鲁滨逊的精神品质、作品的价值取向写两点回答即可，答案不唯一。 示例：①这本书塑造了鲁滨逊靠智慧和双手战胜绝境的形象，能培养青少年直面困难、勇敢进取的品格；②作品弘扬了人文精神，展现了人类的力量与创造性劳动的价值，能帮助青少年树立正确的价值观。 【15题详解】 本题只需列举合理的阅读方法即可，答案不唯一。 示例：①读前了解作者和创作背景，帮助理解内容；②对名著中的精彩段落、关键情节进行细致阅读，品味语言、分析人物形象和主题思想；③读名著前，先了解作者的生平、创作背景，帮助理解主题。 【16题详解】 材料2第①自然段讲述鲁滨逊刚流落荒岛，第一件事就是在山坡上选了有水源、能防野兽的地方，用木头和船帆搭起简陋帐篷，安顿下来，同时盼着过往船只救援。故可写为：搭建住所。 材料2第③自然段讲述鲁滨逊为了活下去，打猎、捕鱼，畜养活山羊，还利用被老鼠啃过的麦种反复耕种，收获了粮食，解决了长期的食物来源问题。故可写为：解决食物。 结合材料2第④自然段“鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人，于是开枪打死了追赶他的两个野人。他给救下的野人取名为‘星期五’”可知，讲述鲁滨逊救下了被追赶的野人，打死了追赶的其他野人，并给救下的野人取名为“星期五”。故可写为：救下“星期五”。 结合材料2第④自然段“在荒岛上度过了二十八年后，鲁滨逊终于回到了英国”可知，鲁滨逊在荒岛上生活了二十八年，最终成功回到了英国。故可写为：回到英国。 【17题详解】 （1）《学弈》中学会了下棋的本领是因为他在学习中专心致志，只听弈秋的教导，而另一个没有学会的人是因为他在学习时三心二意，一心想着拉弓射鸿鹄。作者的观点是，学习效果的好坏，不在于智力的差异，而在于是否专心致志。结合自身学习生活举例，符合“专心才能成功”的观点写出即可。 示例：我学习书法的时候，一开始上课总想着下课去玩，不认真听老师讲运笔方法，写出来的字歪歪扭扭；后来我上课专心听讲解，认真练习，没过多久就写出了工整好看的字，说明做事情只有专心才能做好。 （2）从读过的世界名著，选一本自己熟悉的，再从这部作品中选取一个给自己留下深刻印象的人物，结合书中关于这个人物的具体情节，总结出能体现人物性格或品质的词语来描述他是个怎样的人即可。 示例：读了材料2，我们跟随世界名著的脚步，去发现更广阔的世界，其中我还喜欢《童年》，这个作品中让我难忘的人物是阿廖沙，他是个在苦难中依然保持善良、坚强勇敢，对生活充满希望的人。 【18题详解】 ①即兴发言虽然时间紧，但也要尽量有条理，不能毫无章法地想到什么说什么，否则会表达不清。故该项错误。 ②即兴发言要根据场合、面对的对象来调整内容和语气，这样说出来的话才得体恰当。故该项正确。 ③可以在心里快速打腹稿，理清先说什么、后说什么，让发言更有条理。故该项正确。 ④即兴发言时要大方自信，语气平稳自然，体态端正，这样表达效果更好。故该项正确。 综上，②③④都是合适的做法，选B。 【点睛】译文：【材料1】：弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听讲，心里却总想着有天鹅将要飞来，想要拿弓箭去射它。虽然他和前一个人一起学习，但棋艺却比不上人家。难道是因为他的智力不如别人吗？回答说：不是这样的。 习作表达与交流 任务四：让真情自然流露 子任务一：初显身手 19. 活动19．作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴，你能照样子写一种你喜爱的食物吗？ _______________ 【答案】刚包好的饺子白白胖胖，整整齐齐地躺在案板上，像一个个圆滚滚的小元宝。水一开，它们便争先恐后地跳进锅里，在沸水中上下翻滚，慢慢变得晶莹透亮。捞进碗里，蘸上一点香醋，咬上一口，鲜香的汤汁在嘴里爆开，皮薄馅足，暖乎乎的，一口下去，满是满足与幸福。 【解析】 【详解】根据课文内容仿写，选取一种食物，可以从味觉感受、食材、口感、做法、香味等方面进行详细描述。 示例：我最喜爱的是汤圆。白白圆圆的汤圆下入锅中，像一个个小胖子在水里游泳。煮好后浮在水面，晶莹软糯。咬开一口，香甜的黑芝麻馅流出来，甜而不腻，暖到心里，吃着满是香甜与温暖。 子任务二：小试牛刀 20. 活动20．中国传统节日是中华民族悠久历史文化的一个重要组成部分。每个节日都有其独特的习俗，请选择一个你喜欢的家乡风俗，用详略结合的写作方法，介绍一下该习俗或者写一写你参加风俗活动的经历。 要求：1．文中不要出现真实校名、班级名和姓名。2．题目自拟。 【答案】例文： 中秋的月光与温情 中秋节是中华民族的传统佳节，象征着团圆与丰收。在我的家乡，每逢此时，家家户户都会沉浸在温馨的习俗中，其中赏月和品月饼是核心活动，而其他如点灯笼、吃团圆饭等则增添节日氛围。这些习俗代代相传，凝聚着浓浓亲情。 最令我难忘的是去年的中秋夜。那晚，月亮如银盘高悬，我们一家在庭院里围坐。母亲端出自制的月饼，我主动帮忙摆放。月饼的制作过程充满匠心：母亲先将莲蓉馅揉成小球，裹入金黄饼皮，再用木模压出精致花纹。她轻声解释：“馅料要匀称，皮要薄而不破，这样烤出来才酥软香甜。”我学着操作，却笨手笨脚地弄裂了几个，母亲笑着示范，指尖翻飞间，月饼渐成艺术品。烤制时，香气弥漫庭院，我们边等边听父亲讲述嫦娥奔月的故事，月光洒落，映亮每个人期待的脸庞。这一过程我详述于心，因为它浓缩了家人的爱与传承。相比之下，其他习俗则略写而过：饭后点起纸灯笼，孩童们提灯嬉戏，光影摇曳；团圆饭虽丰盛，但匆匆带过，只提菜肴的象征意义，如鱼代表年年有余。 月光如水，月饼的甜香在舌尖化开，那一刻我深深感悟：中秋习俗不仅是仪式，更是亲情的纽带。它让我懂得，在平凡的团聚中，蕴藏着文化的力量，照亮我们前行的路。 【解析】 【详解】一、审题。 本次作文要求围绕中国传统节日的家乡风俗展开创作。 二、立意。 通过对家乡某一传统节日风俗的介绍或自身参与风俗活动经历的叙述，表达对家乡的热爱与眷恋之情，展现家乡独特的文化魅力，传承和弘扬中华民族优秀的传统文化，让读者感受到传统节日风俗所蕴含的深厚情感和丰富内涵。 三、写作思路。 开头‌：以一段富有感染力的话语引入中国传统节日，点明自己要介绍的家乡风俗。 中间‌：若选择介绍习俗，先总体说明该习俗在家乡的重要性和大致情况，然后详细描述习俗的具体过程；若写参加风俗活动的经历，着重描写自己在活动中的所见、所闻、所感，详细刻画让自己印象深刻的人物、场景或瞬间。 结尾‌：总结全文，再次强调这一家乡风俗的独特之处和重要意义，表达自己对家乡风俗的喜爱以及对家乡的深厚情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $