Unit 5 Now and Then — Lesson 2 Remembering the Past 学历案 2025-2026学年北师大版初中英语七年级下册

北师大版七年级英语下册 学历案 Unit 5 Now and Then — Lesson 2 Remembering the Past 项目 内容 课题 Unit 5 Now and Then — Lesson 2 Remembering the Past 课标要求 依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，本节课属于人与社会——校园生活、环境变迁与历史记忆主题范畴。 1. 能听懂介绍校园今昔变化的听力材料，准确提取时间、规模、设施等关键信息； 2. 能掌握校园设施类词汇，熟练运用 there was / there were 描述过去校园样貌； 3. 能运用 In the past… But now… 句型进行今昔对比口头表达； 4. 能感知校园发展变化，珍惜校园生活，形成热爱学校、感恩校园的情感态度。 学习目标（含重难点） 学习目标 1.语言知识：掌握校园设施词汇：classroom，playing field，science lab，computer lab，library，swimming pool，gym；掌握句型 There was/were… There wasn’t/weren’t… 及今昔对比句型。 2.语言技能：能完成听力信息表格、短文填空；能进行两人对话、角色扮演采访；能口头描述学校过去和现在的变化。 3.情感态度：了解校园发展历史，体会时代变迁，增强爱校情怀。 重点 掌握校园设施词汇；听懂并准确填写校园变化信息表；正确运用there be过去式。 难点 灵活运用一般过去时和一般现在时对比描述校园今昔变化。 评价任务 1.基础评价：能准确认读、拼写本课词汇，会用there was/were造句。 2.过程评价：能听懂听力，完整完成课本表格填空，答案全部正确。 3.输出评价：能参与双人对话、角色扮演，能用英语完整描述校园变化。 学习过程 环节一 热身导入 5分钟 1.教师提问：What was our school like many years ago?What can we see in our school now? 2.师生自由问答，引出主题：Now and Then 校园今昔变化。 3.领读本课校园设施词汇，全员认读、齐读、抽查。 环节二 Activate and Share 看图说话 6分钟 1.学生观察课本图片，借助方框词汇口头描述校园变化。 2.给出示范句：In the past, there were small classrooms.But now there are many new buildings. 3.两人一组互问互答，教师巡视纠错，重点纠正was/were用法。 环节三 Listen and Explore 听力活动 12分钟 1.第2题 听录音回答问题标准答案： They are at their old school for a school reunion. They are talking about the changes of the school. 2.第3题 听录音完成表格（完整标准答案） 1960s：The school was small. There were about 400 students. 1980s：There were many classrooms. There was a library and a lab. There wasn’t a swimming pool. 3.教师逐句播放录音，核对表格答案，讲解关键句型和时态用法。环节四 Talk and Share 口语操练 8分钟 1.第4题 两人角色扮演校友采访示范对话： A：When were you a student here? B：I was here in the 1960s. A：Was there a library then? B：Yes, there was. / No, there wasn’t. 2.小组展示，教师点评发音、时态、句型使用。 环节五 Focus on Language 语言运用 10分钟 第5题 短文选词填空（完整标准答案）1. students 2. classrooms 3. lab 4. playing field 5. pool 6. science lab教师逐空讲解，辨析词汇含义、固定搭配、单复数用法。 环节六 语法归纳 4分钟 总结there be过去式： 单数：There was / There wasn’t 复数：There were / There weren’t 口诀：单数was复数were，过去存在用这里。 环节七 Think and Share 思考表达 3分钟 引导学生讨论：What changes do you like? What things will never change? 引导学生自由发言，教师做情感升华。 环节八 课堂小结 2分钟 师生共同梳理：词汇+句型+听力信息+今昔对比表达结构。 分层作业 基础必做 1.抄写并背诵本课所有校园设施单词； 2.背诵今昔对比句型5句； 3.熟读听力对话和短文填空。 提升选做 1.用5句话写自己学校的今昔变化； 2.和同伴完成一次完整校园采访对话。 拓展挑战 画一画学校过去和现在的样子，配上英文介绍。 板书设计 Unit 5 Now and Then — Lesson 2 Remembering the Past 1. Vocabulary: classroom, playing field, lab, library, swimming pool 2. Sentences:In the past, there was/were…Now, there is/are… 3. Grammar: There was / There were 学后反思 学生反思 1.我是否掌握了校园设施单词？ 2.我能否听懂听力并完整填对表格？ 3.我能否正确使用was/were描述过去？ 4.我能否用英语说出校园的今昔变化？ 教师反思 1.学生时态易错点是否突破？ 2.听力表格全员是否都填对？ 3.口语参与度是否充分？ 4.后续怎样加强今昔对比写作训练？ 学科网（北京）股份有限公司 $