第15课《青春之光》课件 2025-2026学年统编版语文七年级下册

预习检查 请给下列标红字注音，然后大声朗读， 积累这些字词。 瓢泼(piao) 熟络 (uò) 心扉ēi)执拗们iù) 噩耗（è) 毛坯（pi) 心急如焚（fen) 直言不讳(hui)l 围追堵截(dǔ)风雪载途 (zai 山坳(ao) 铆(mao) 课堂检测 1.下列加线字的注音有误的一项是（C） A.瓢泼(piáo) 噩耗（è） 围追堵截(dǔ) B.熟络(Iuò) 心扉(fēi) 辗转难眠 (zhǎn) C.执拗（ào) 水渠(qu） 泪如泉涌 yd析】C项中，“拗”应读niù。 青 任务一：寻光探足迹 自学指导：速读文章6分钟 快速默读课文，圈画出表示时间、地，点、事件 的关键词，用一句话概括“黄文秀到底做了什么惊天 动地的大事？” 本文记叙了黄文秀主动请缨回到家乡广西百色，担任百 坭村驻村第一书记，带领群众脱贫致富，最终栖牲在路上的 故事。 H■M■ H■■ H■M■ H■■ 任务二：追光品形象 有人追逐光，而她选择成为光。 哪些细节让你看到了她的光？ 找出几处，用关键词在旁批注 (如：执着、聪明、热情、不怕 苦) 句式：文中的第 段 (句子) 运用描写，体现了黄文秀 的光辉品质。 形象总 结 作者通过哪些描写方法，刻画了黄文秀怎样的形象特点？ 正面描写 小巧玲珑文文弱弱 面对白坭村的 陌生环境 勇敢坚强 外貌描写 侧面描写 面对他人质疑 不服输意志坚强 信念坚定 语言描写 脱贫攻坚成果巨大 甘于奉献 热心真诚勤劳能千 动作描写 去世后村 民的反映 务实为民 任务三：聚光•悟精神 文章题目叫《青春之光》。这束光，具体指的是什么？结合 课文内容，谈谈你对这束“光”的理解。 为了打赢脱贫攻坚战，全国有300多万名千部奔赴农村 和山区，担任第一书记和驻村干部，1800多人牺牲在一线。 和黄文秀一样，他们把自己火热的心、赤诚的爱，交付给了 自己驻守的土地。和黄文秀一样，他们在最穷苦的地方坚守 初心，扎根奋斗，用青春的热血点亮了万家灯火，让这点点 火光连接成了新时代光的海洋。 文章以“青春之光”为标题，源于黄文秀将青春奉献 给扶贫事业，绽放出夺目之光。 希望之光：她让贫瘠的 信念之光：黄文秀把脱 土地长出致富的果实 贫攻坚当使命，坚定的 让闭塞的山村看到振兴 信仰为其前行导航。 的希望。 奉献之光：付出青春乃 传承之光：事迹激励广 至生命，无私奉献的精 大青年，成为榜样，引 神温暖人心。 导新一代拼搏奋进。 II■II■ ■■■■■■ 拓展延伸 同学们，黄文秀的光熄灭了 ,但我们的青春正在发光。我们 又将如何点燃属于自己的“青春 之光”呢？ 在网络世界，我们是随波逐流，散播焦虑，还是能理性 发言，传播善意，维护清朗的网络空间？ 拉踩引战〈 ni'h 发送 上闷用闷 你好 要文 粉丝乱永 继酽 恶表营销 团安全提示： 禁止制造 传播递言！ 向上向善共营造 火< 在科技领域 “卡脖子”难 题是不是需要我 HISILICON 们未来去攻克的 “山头”？我们 现在扎实的学习 就是在为这场 长征储备弹药。 面对多元文化，我们 是对自己的传统文化漠不 关心，还是能主动了解、 自信地讲述中国故事，甚 至尝试让优秀的文化“走 出去”？ 微写作训练 1.选项一（代入式)：假如黄文秀书记有一本留在人世间 的日记，请你代她写一则日记片段（50-100字)，可以写 在刚到百坭村时，也可以在取得一点成绩后。 2.选项二（感悟式)：请以《我也追光》为题，写一段话 谈谈你今天的感悟，并尝试运用一个细节描写。 mIMIII IIMIII