精品解析：湖南祁阳市浯溪第一中学2026年上学期期中学情检测七年级道德与法治试卷

湖南祁阳市浯溪第一中学2026年上学期期中学情检测七年级 道德与法治试卷 一．选择题（本题共16小题，每小题3分，满分48分） 1. 青春是一首诗，诉说着生命的美妙；青春是一支歌，吟唱着奋进的旋律；青春是一幅画，勾勒出梦想的蓝图。这启示青少年（ ） A. 珍惜美好青春 B. 合理调控情绪 C. 学会处理矛盾 D. 学会关爱他人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 ABCD：上述材料中，描述了青春的珍贵，启示我们要珍惜青春，故A说法正确，BCD与题文的主旨内容不符，故排除； 故本题选A。 2. 在东京奥运会上，苏炳添在男子100米半决赛中以9.83秒刷新亚洲纪录，此刻，世界屏住了呼吸，9秒83冲出亚洲的速度，超越了伤病和年龄，这背后更多的是对梦想不懈地追求。苏翊鸣的成功除了天赋之外，还有执着的努力，他要求每个动作都要做到最标准，细小到关节。下列名言和“努力”有关的是（　　） A. 功崇惟志，业广惟勤 B. 尺有所短，寸有所长 C. 知人者智，自知者明 D. 己所不欲，勿施于人 【答案】A 【解析】 【详解】A：功崇惟志，业广惟勤，意思是功高由于有志，业大由于勤劳，强调了志向与勤奋努力的重要性，故 A 符合题意； B：尺有所短，寸有所长，比喻人或事物各有其长处和短处，与努力无关，故 B 不符合题意； C：知人者智，自知者明，意思是能了解别人的人聪明，能知道自己的优点和缺点的人明智，强调正确认识自己，故 C 不符合题意； D：己所不欲，勿施于人，意思是自己不愿意的，不要强加给别人，强调换位思考与尊重他人，故 D 不符合题意。 3. 爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样；爱你对峙过绝望，不肯哭一场……却敢堵命运的枪……歌曲《孤勇者》中这段歌词启示我们（　　） A. 任何情况下都不要哭泣 B. 要善于发掘生命的力量 C. 面对逆境需要敢于放弃 D. 要培养喜欢唱歌的天赋​ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查发掘生命的力量的知识。 B：歌曲《孤勇者》中“爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样；爱你对峙过绝望，不肯哭一场……却敢堵命运的枪……”启示我们要善于发掘生命的力量，B符合题意； A：“任何”说法太绝对，A说法错误； C：我们要积极地面对挫折，正确对待挫折，C说法错误； D：要培养喜欢唱歌的天赋在题文材料中没有体现，D不符合题意； 故本题选B。 4. “青春啊青春，多么美好，多么可爱，像春天的蓓蕾竞相绽放”。这优美的歌词表达了 A. 青春是美好的，我们应尽情享受 B. 青春时期有烦恼 C. 要把握好青春，创造美好人生 D. 青春时期是学习创造的唯一时期 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查怎样度过美好的青春时期。题干表述的歌词告诉我们青春是美好的，我们要把握好青春，努力拼搏，自立自强，才能创造美好人生。C是正确的。A是错误的，青春是奋斗的时期，不是享乐的时期，排除。B的表述与题意不符，题干并没表述青春期的烦恼。D是错误的，青春时期是学习的时期，但不是唯一时期，人的一生都应该在学习，排除。故本题选C。 5. 男孩是土地，坚定中充满锐利；女孩是春雨，善感而美丽；男孩爱在绿茵场上驰骋；女孩喜欢在阳光下嬉戏。异性同学的交往将这两种美好融合在一起，其意义在于( ) ①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征 ②可以取长补短，让自己变得更加优秀 ③扩大我们的朋友圈，解决交友中遇到的所有问题 ④可以欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查男女同学交往的重要性。 ①②④：由教材内容可知，男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力等，所以①②④正确； ③：“所有”一词用法过于绝对，所以③错误； 故本题选D。 6. 一名女中学生在下晚自习回家的时候，发现有一名陌生男子一直在其身后骑自行车尾随，该女生感到十分害怕。此时，她应该（　　） ①大声呼救，寻求帮助②跑着躲进巷子的角落③快速跑到行人较多的大路 ④勇敢地与该男子进行搏斗 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：遇到危险时大声呼救可以引起周围人注意，从而获得帮助，故①符合题意； ②：躲进巷子角落会使自己处于孤立无援的境地，增加危险系数，故②说法错误； ③：跑到行人较多的大路可以利用人群环境保护自己，降低被侵害风险，故③符合题意； ④：未成年人身心发育尚未成熟，盲目搏斗容易造成人身伤害，应优先避险，故④说法错误。 7. 你想对漫画中的孩子说（ ） ①学会掩饰自己的低落情绪 ②学会积极面对自己的负面情绪 ③学会管理情绪，做情绪的主人 ④学会安慰他人，改善他人情绪 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的管理。 ②③：分析题文可知，漫画中的孩子情绪低落，我们可以对他说，学会积极面对自己的负面情绪，学会管理情绪，做情绪的主人，②③符合题意； ①：掩饰的做法不可取，①排除； ④：不符合材料主旨，④不符合题意； 故本题选D。 8. 小明上楼梯时手中抱着一大摞书本，不小心掉了一本。一位不认识的同学弯腰捡起来递给他，并冲他微笑说：“小心点！”小明心里很温暖。这表明，美好的情感（　　） ①是在社会交往、互动中自然引发的 ②与情绪一样情感也是复杂的 ③来源于对生活中积极的、美的感受 ④对一个人的成长起决定作用 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的知识点是体味美好的情感。 ①③：题干中的描述说明了美好的情感来源于对生活中积极的、美的感受，是在社会交往、互动中自然引发的，①③说法正确； ②：说法正确但与题意不相符，②不符合题意； ④：美好情感对一个人的成长起重要作用，并不是决定作用，④说法错误； 故本题选A。 9. 班会上，老师让同学们谈谈自己对未来的期望，大家都畏畏缩缩不敢发言，小慧却主动举手，非常流畅且清晰地说出自己的想法，全班同学都为她鼓掌，老师也向她投来赞许的目光，小慧很开心，觉得自己很勇敢。这告诉我们（ ） ①自尊的人能积极表现自己 ②自尊能帮助我们获得成功 ③自尊的满足会使我们感到快乐 ④自尊仅仅是被别人认可和尊重 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现及重要性。 ①③：小慧在班会上主动发言，得到了同学们和老师的肯定，她很开心，并觉得自己很勇敢，这说明自尊的人能积极表现自己，且得到自我价值的肯定时会感到快乐，故①③正确； ②：自尊并不一定能帮助我们获得成功，这种说法夸大了自尊的作用，故②说法错误； ④：自尊包括自我尊重和赢得他人的尊重，“仅仅是被别人认可和尊重”说法错误。故④说法错误； 故本题选B。 10. 教育，从本质来讲，是一种自我教育，很重要的地方在于自己要找到“我好棒”的感觉，并按照“我好棒”的标准去做事，进入一种自我发展的认知模式。这样做有助于我们自信地去探索青春，因为（　　） ①自信让我们充满激情 ②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发潜能和活力 ③自信的人能获得更多的实践机会与创造可能 ④自信就一定能取得成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：自信让我们充满激情，有助于我们怀着坚定的信心和希望探索青春，故①符合题意； ②：自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发潜能和活力，故②符合题意； ③：自信的人能获得更多的实践机会与创造可能，有利于进入自我发展的认知模式，故③符合题意； ④：自信有助于成功，但成功受多种因素影响，“一定能取得成功”的说法过于绝对，故④说法错误。 11. 未来属于青年，希望寄予青年。习近平总书记鲜明指出“我国青年不懈追求的美好梦想，始终与振兴中华的历史进程紧密相联。”“这是长江后浪推前浪的历史规律，也是一代更比一代强的青春责任。”作为这个国家中奔涌的后浪，我们把握青春，刻画新风景应当（ ） ①继承前人智慧，提升自我 ②敢于放飞梦想，奋进自强 ③怀揣家国情怀，止于至善 ④追求生活享受，以我为主 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春飞扬和青春有格的相关知识。 ①②③：把握青春，我们应该继承前人智慧，提升自我；敢于放飞梦想，奋进自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持；怀揣家国情怀，止于至善，故①②③符合题意； ④：要珍惜青春，不能追求生活享受，故④说法错误； 故本题选A。 12. 自信，洋溢在毛泽东同志的诗词中。青年时期，他咏道：“自信人生二百年，会当水击三千里”；万里长征闻所未闻的磨砺中，他咏道：“红军不怕远征难，万水千山只等闲”；到达陕北后的东征中，他咏道：“俱往矣，数风流人物，还看今朝”⋯⋯学习毛泽东同志的精神，我们中学生应（ ） ①专注当下、积极行动②享受当下、及时行乐 ③心无旁骛、全力以赴④不惧失败、砥砺前行 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做自信的人。 ①③④：毛泽东同志的诗词透露着自信，学习他的精神，我们中学生应该专注当下、积极行动、心无旁骛、全力以赴、不惧失败、砥砺前行，故①③④正确； ②：享受当下、及时行乐的做法错误，我们要珍惜当下，故②错误； 故本题选C。 13. 易卜生说：“你最大的责任就是把你这块材料铸造成器。”这说明（　　） A. 我们要对集体负责，承担集体责任 B. 我们要对自己负责，培养履责能力 C. 人的社会角色不同，责任却都相同 D. 承担责任需要付出，也能获得回报 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干名言强调的是个人对自己的责任，未涉及集体责任，故 A 不符合题意； B：名言意指每个人都要努力提升自己，使自己成为有用之才，这是对自己负责的表现，故 B 符合题意； C：人的社会角色不同，承担的责任也不同，故 C 说法错误； D：题干未体现承担责任的代价与回报，故 D 不符合题意。 14. 某中学举办“男生节”和“女生节”，通过互换班级角色体验、互赠祝福卡片等活动，引导男女生正常交往。男女生正常交往有利于（ ） A. 消除性别差异，实现优势互补 B. 相互取长补短，共同进步成长 C. 导致早恋发生，应当严格禁止 D. 适当关注异性，忽视同性友谊 【答案】B 【解析】 【详解】A：性别差异是客观存在的，无法消除，故A说法错误； B：男女生正常交往可以相互取长补短，共同进步成长，故B说法符合题意； C：男女生正常交往有利于身心健康，不会必然导致早恋，不应禁止，故C说法错误； D：男女生正常交往的同时也要重视同性友谊，不能忽视，故D说法错误。 15. “天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。”“今夜扁舟来诀汝，死生从此各西东。”“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”“近乡情更怯，不敢问来人。”这四句古诗分别反映的基本情绪类型是（ ） A. 怒、哀、喜、惧 B. 狂、怒、哀、愤 C. 怒、惧、哀、烦 D. 喜、哀、怒、惧 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型。 A：第一句“天时怼兮威灵怒”中的“怒”直接体现怒的情绪；第二句“死生从此各西东”表达诀别之哀；第三句“喜欲狂”明确体现喜的情绪；第四句“情更怯”反映惧的心理，故A符合题意。 B：“狂”和“愤”并非基本情绪，且与诗句内容不符，故B错误； C：“烦”非基本情绪，且顺序与诗句情绪不匹配，故C错误； D：顺序错误，第一句为怒而非喜，第三句为喜而非怒，故D错误； 故本题选A。 16. 2026年2月，成都交警聚焦春运期间道路安全，开展“飙车炸街”违法行为专项整治行动，依法对多名寻衅滋事违法人员处以行政拘留，同时通过短视频平台曝光典型案例、普及交通安全法规，引导市民文明出行、自觉守法。这警示我们要（ ） ①树立底线意识，不碰道德与法律红线 ②知廉耻懂荣辱，做到有所为有所不为 ③敢于挑战规则，尊重自己的内心选择 ④坚持自省慎独，追求止于至善的境界 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：交警依法处罚违法行为，警示我们要树立底线意识，遵守法律，不碰道德与法律红线，故①说法符合题意； ②：引导市民文明出行、自觉守法，要求我们知廉耻懂荣辱，做到有所为有所不为，故②说法符合题意； ③：社会规则保障社会秩序，我们应自觉遵守规则，而不是敢于挑战规则，故③说法错误； ④：自觉守法需要内在的道德修养，坚持自省慎独，追求止于至善的境界，故④说法符合题意； 二、情境探究题（本题共4小题，满分52分） 17. 结合下述情境，运用所学知识，回答下列问题。 情境一 你一不小心从楼梯上摔下来，右脚肿得厉害，班主任及时把你送到了医院。 情境二 运动会上，你们班取得了总分第一名的好成绩。 情境三 你因为放学回家后只顾看电视，作业完成得不认真，第二天上学遭到了老师批评。 （1）看到上述三个情境你分别有什么情感体验？请分析产生这种情感的原因。 （2）开放类设问举例生活中，你还有哪些类似的情感体验？请举出具体事例加以说明。 【答案】（1）情境一 感激、感动。因为在伤痛时得到了老师的关爱。情境二 荣誉感、自豪感。因为这是班级共同的荣誉，是大家共同努力的结果。情境三 愧疚感。因为缺乏自制力，没有完成好作业，没有做到对自己负责。 （2）示例：给同学解答问题，感到很愉悦、自豪；看到社会上的弱势群体，感到很同情；听到英雄的故事，感到很敬仰。 【解析】 【分析】考点考查：感受美好情感，正确对待积极情感体验，学会承受和转化消极情感； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 （1）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：班主任及时把从楼梯上摔下来学生，送到医院。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一体现感激、感动的情感体验。 论据：在伤痛时得到了老师的关爱。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：运动会上，你们班取得了总分第一名的好成绩； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二体现 荣誉感、自豪感的情感体验。 论据：班级共同的荣誉，是大家共同努力的结果。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：因看电视没认真完成作业，受到老师批评； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三体现愧疚感的情感体验。 论据：缺乏自制力，没有完成好作业，没有做到对自己负责。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查生活中情感体验事例，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 18. 为提高同学们的核心素养，七年级某班道德与法治老师组织同学们开展探究性学习活动，请你参与其中。 【探究分享】 老师播放了一段有关钱学森当年历经艰难回国的视频： 钱学森，中国航天事业奠基人，被誉为“中国航天之父”。1935年，他赴美留学，在航空领域取得卓越成就。新中国成立后，他毅然放弃美国优越的科研条件和生活待遇，历经5年艰难回国。面对国内一穷二白的科研环境，他带领团队从零开始，克服重重困难，为中国航天事业奠定了坚实基础，培养了大批科技人才。 （1）从中华传统美德的角度，说说钱学森历经艰难回国的理由有哪些。 【感悟道理】 小赣在查阅资料时，对我国网球运动员郑某文的一番话深有感触： 第33届夏季奥运会后，郑某文在接受媒体采访时曾说：“年轻一代平视世界同时代表了中国的进步，只有平视这个世界，才能把真正的、完整的自己更强地发挥出来。”自信、开放、包容、坚定、勇敢、爱国的样子，就是青春正好、强大包容的今日之中国的样子。 （2）结合以上材料，说说新时代青年的自信从何而来。 【自觉行动】 小江分享了“新时代好少年”罗存林的事迹： 2024年全国“新时代好少年”罗存林，身残志坚，克服“失去”右手带来的困难，选择用坚韧抵抗命运的不公。他从小接受生活技能训练，7岁达到同龄正常人自理能力，12岁主动到寄宿学校锻炼自己，13岁参加省残运会站上最高领奖台，曾获湖南省第十一届残运会“四金王”。 （3）罗存林的事迹对我们培养自强品质有何启示? 【答案】（1）钱学森历经艰难回国的理由主要包括：深厚的爱国主义精神，对国家科技进步和民族复兴的责任感和使命感，以及无私奉献的精神。这些理由体现了中华传统美德中的爱国、责任、奉献和忠诚等核心价值。 （2）新时代青年的自信来自国家发展的成就，深厚的文化底蕴，制度优势的保障，以及榜样力量的引领。 （3）罗存林的事迹启示我们，培养自强品质需要有坚强的意志，进取的精神和持久的坚持。无论面对何种困难，只要我们有坚定的意志，勇于进取，并持之以恒地努力，就能够克服困难，实现自我超越。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查弘扬中华传统美德，需要结合题文材料以及所学知识进行分析； 新中国成立后，他毅然放弃美国优越的科研条件和生活待遇，历经艰难回国，可知深厚的爱国主义精神； 面对国内一穷二白的科研环境，他带领团队从零开始，克服重重困难，为中国航天事业奠定了坚实基础，可知对国家科技进步和民族复兴的责任感和使命感，以及无私奉献的精神。 【小问2详解】 从设问中可知要考查自信的来源，需要结合题文材料以及所学知识进行分析； 对我国网球运动员郑某文的一番话深有感触，可知榜样力量的引领； 年轻一代平视世界的同时代表了中国的进步，可知国家发展的成就； 自信、开放、包容、坚定、勇敢、爱国的样子，就是青春正好、强大包容的今日之中国的样子，可知深厚的文化底蕴，制度优势的保障。 【小问3详解】 从设问中可知要考查做自强的人，需要结合题文材料以及所学知识进行分析； 罗存林，身残志坚，克服“失去”右手带来的困难，选择用坚韧抵抗命运的不公，可知坚强的意志，进取的精神； 他从小接受生活技能训练，7岁达到同龄正常人自理能力，12岁主动到寄宿学校锻炼自己，13岁参加省残运会站上最高领奖台，可知持久的坚持；坚定的意志，勇于进取，并持之以恒地努力。 19. 【人贵自尊】同学们学习了“人贵自尊”这一内容后，展开了热烈地探讨，都在为做一个自尊的人而努力。下面是他们开展的活动，请你一起来参加吧！ 【自我觉察】示例：我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友。我热爱运动，身体很健康。 我 。 我 。 （1）参考上面示例，写一句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱。 【典范评选】小明是个聪慧的孩子，进入初中后，结交了几个不三不四的“朋友”，开始迟到、旷课，不完成作业，后来发展到夜不归宿，开始向低年级的同学勒索钱财，用于吸烟喝酒，出入网吧、酒吧，并沾染上了吸食毒品的恶习。无奈之下，小明家长多方求助，最后经过学校、家庭、社会的共同努力成功挽救了小明，并且被当地部门称之为“青少年知错就改典范” （2）运用自尊的有关知识，谈一谈你对小明从违法到被称为“青少年知错就改典范”的理解。 【情景思考】情景在重庆有一条特殊的地铁线——轨道交通4号线，每天都有一群老人背着背篓搭乘地铁去市区卖菜。当地人给这条地铁线起了个名字，叫“背篓专线”。乘坐“背篓专线”的菜农，无意间说了句，“年纪大了，听不太懂普通话语音报站名”。“背篓专线”很快给出回应：重庆话版报站，马上安排！2024年4月3号起，“背篓专线”（重庆轨道交通4号线）正式上线重庆话语言播报，这也是重庆首条开启方言播报的轨道交通路线。 （3）以上情景启示我们应该怎样尊重他人？ （4）活动结束后，同学们准备出一期以“做自尊的人”为主题的板报。你认为要符合哪些要求？ 【答案】（1）我很诚实，答应别人的事一定要做到。我学习很努力，积极完成各项作业。 （2）①小明从违法到知错就改，说明他意识到了自己的错误，有了知耻之心，懂得了自尊的重要性。②自尊的人能正确对待自己的错误，通过改正错误来赢得他人的尊重，小明在学校、家庭、社会的帮助下，改正错误，重新赢得了尊重，成为“青少年知错就改典范”。 （3）①尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；②接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 （4）①学会维护自己的人格尊严。②学会不断提升自己。③学会尊重他人。 【解析】 【小问1详解】 本题考查写一句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱，为开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 从设问中可知要考查对小明从违法到被称为“青少年知错就改典范”的理解，需要对材料内容进行关键词提炼； 小明曾结交损友、沾染不良恶习违法犯错，经多方帮助改正后，被评为“青少年知错就改典范”，可知有了知耻之心，懂得了自尊的重要性；自尊的人能正确对待自己的错误。 【小问3详解】 从设问中可知要考查尊重他人的做法，需要对材料内容进行关键词提炼； 重庆“背篓专线”地铁，应卖菜老人听不懂普通话报站的诉求，上线方言报站，可知如何尊重他人。 【小问4详解】 略 20. 在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍，总有一种选择让我们兴奋或纠结…… 为了引导学生正确认识男女生特点，正确对待男女生关系，学会自我保护，育才中学七年级（2）班道德与法治兴趣小组准备开展系列教育活动，请你参与其中并完成相关任务。 【活动一：请你来选择】 ★认识男生女生特点——各有优势 第一小组对全班男生女生的性别特点进行了调查，并形成了以下统计表： 女生 男生 性别差异的表现 温柔可爱、善解人意 勇敢大胆、活泼好动 ① 形象思维能力强、善于分析 逻辑思维能力强、善于综合 ② 喜欢唱歌、跳舞、书法、画画 喜欢足球、篮球、骑行、滑板 ③ （1）根据上述表格中呈现的男生女生各自特点，请你补充完整①②③处的内容。 【活动二：请你来解惑】 ★正确对待男女生交往——把握尺度 第二小组同学搜集男女生交往的案例：小辉和小丽是一个班级的同学，起初他们一起学习，共同探讨问题，无话不谈，小辉以为找到了大人世界中的爱情。但是，当小辉鼓起勇气向小丽表白时，小丽却生气了，甚至开始疏远小辉。现在小辉很是疑惑，他反思是自己错了吗？“本来两个人相处得挺好，为什么当我提到爱情时，她却变了呢？” （2）上述小辉对小丽的喜欢是真正的爱情吗？为什么？ （3）请你为小辉正确与异性交往提出两点建议。 【活动三：请你来支招】 ★异性交往的警戒线——自我保护 第三小组同学联系当地派出所，请民警们来给同学们开展了一次“预防性侵”的法治专题讲座。讲座中，民警选取了这样一个案例：初中生小敏在放学回家的公交车上，发现有个男青年故意往她身上挤，小敏不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来，小敏既害怕又气愤不已……民警向同学们提问：“此时，小敏正确的做法是什么？” （4）假如被提问的同学是你，你会如何回答？并给出你这样做的理由。 【活动四：请你来分享】 （5）活动结束后，同学们收获满满。你有哪些收获？请与大家分享。 【答案】（1）①性格特征方面；②思维方式方面；③兴趣爱好方面。 （2）不是。理由：①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。②但是，这并不是真正的爱情。真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。 （3）注意交往的方式、场合、时间和频率；既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 （4）小敏应大声呵斥对方，让对方停止；向司机或其他乘客求助；选择报警。理由：①我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。②我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的警戒线，我们要敢于和善于保护自己。③在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 （5）通过参与此次系列教育活动，我了解了男生女生各具特点，认识到在青春期萌发的对异性朦胧的情感并不是真正的爱情，明白了与异性交往要把握好尺度，意识到要学会自我保护，增强自我保护意识和能力；此外，参加此次活动还锻炼了我的沟通表达能力、团队协作能力以及实践探究能力等。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查异性差异的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 女生温柔可爱、善解人意，男生勇敢大胆、活泼好动，可知性格特征方面； 女生形象思维能力强、善于分析，男生逻辑思维能力强、善于综合，可知思维方式方面； 女生喜欢唱歌、跳舞、书法、画画，男生喜欢足球、篮球、骑行、滑板，可知兴趣爱好方面。 【小问2详解】 从设问可知考查异性情感的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小辉和小丽作为同班同学，经常一起探讨问题，无话不谈，小辉以为找到了大人世界的爱情，可知不是真正的爱情，理由联系异性之间朦胧情感和真正的爱情。 【小问3详解】 略。 【小问4详解】 从设问可知考查面对性骚扰和性侵害，自我保护的方法，需要结合材料进行关键词提炼； 初中生小敏在公交车上，发现有个男青年故意往她身上挤，可知大声呵斥，求助他人等，理由联系自我保护的原因和方法。 【小问5详解】 从设问可知考查异性交往的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 育才中学七年级（2）班通过认识异性特点、异性情感和自我保护的方法开展系列活动，可知了解了异性特点；正确认识了异性情感，掌握了自我保护的方法，锻炼了沟通表达能力等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南祁阳市浯溪第一中学2026年上学期期中学情检测七年级 道德与法治试卷 一．选择题（本题共16小题，每小题3分，满分48分） 1. 青春是一首诗，诉说着生命的美妙；青春是一支歌，吟唱着奋进的旋律；青春是一幅画，勾勒出梦想的蓝图。这启示青少年（ ） A. 珍惜美好青春 B. 合理调控情绪 C. 学会处理矛盾 D. 学会关爱他人 2. 在东京奥运会上，苏炳添在男子100米半决赛中以9.83秒刷新亚洲纪录，此刻，世界屏住了呼吸，9秒83冲出亚洲的速度，超越了伤病和年龄，这背后更多的是对梦想不懈地追求。苏翊鸣的成功除了天赋之外，还有执着的努力，他要求每个动作都要做到最标准，细小到关节。下列名言和“努力”有关的是（　　） A. 功崇惟志，业广惟勤 B. 尺有所短，寸有所长 C. 知人者智，自知者明 D. 己所不欲，勿施于人 3. 爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样；爱你对峙过绝望，不肯哭一场……却敢堵命运的枪……歌曲《孤勇者》中这段歌词启示我们（　　） A. 任何情况下都不要哭泣 B. 要善于发掘生命的力量 C. 面对逆境需要敢于放弃 D. 要培养喜欢唱歌的天赋​ 4. “青春啊青春，多么美好，多么可爱，像春天的蓓蕾竞相绽放”。这优美的歌词表达了 A. 青春是美好的，我们应尽情享受 B. 青春时期有烦恼 C. 要把握好青春，创造美好人生 D. 青春时期是学习创造的唯一时期 5. 男孩是土地，坚定中充满锐利；女孩是春雨，善感而美丽；男孩爱在绿茵场上驰骋；女孩喜欢在阳光下嬉戏。异性同学的交往将这两种美好融合在一起，其意义在于( ) ①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征 ②可以取长补短，让自己变得更加优秀 ③扩大我们的朋友圈，解决交友中遇到的所有问题 ④可以欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④ 6. 一名女中学生在下晚自习回家的时候，发现有一名陌生男子一直在其身后骑自行车尾随，该女生感到十分害怕。此时，她应该（　　） ①大声呼救，寻求帮助②跑着躲进巷子的角落③快速跑到行人较多的大路 ④勇敢地与该男子进行搏斗 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 7. 你想对漫画中的孩子说（ ） ①学会掩饰自己的低落情绪 ②学会积极面对自己的负面情绪 ③学会管理情绪，做情绪的主人 ④学会安慰他人，改善他人情绪 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 8. 小明上楼梯时手中抱着一大摞书本，不小心掉了一本。一位不认识的同学弯腰捡起来递给他，并冲他微笑说：“小心点！”小明心里很温暖。这表明，美好的情感（　　） ①是在社会交往、互动中自然引发的 ②与情绪一样情感也是复杂的 ③来源于对生活中积极的、美的感受 ④对一个人的成长起决定作用 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 9. 班会上，老师让同学们谈谈自己对未来的期望，大家都畏畏缩缩不敢发言，小慧却主动举手，非常流畅且清晰地说出自己的想法，全班同学都为她鼓掌，老师也向她投来赞许的目光，小慧很开心，觉得自己很勇敢。这告诉我们（ ） ①自尊的人能积极表现自己 ②自尊能帮助我们获得成功 ③自尊的满足会使我们感到快乐 ④自尊仅仅是被别人认可和尊重 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 教育，从本质来讲，是一种自我教育，很重要的地方在于自己要找到“我好棒”的感觉，并按照“我好棒”的标准去做事，进入一种自我发展的认知模式。这样做有助于我们自信地去探索青春，因为（　　） ①自信让我们充满激情 ②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发潜能和活力 ③自信的人能获得更多的实践机会与创造可能 ④自信就一定能取得成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 未来属于青年，希望寄予青年。习近平总书记鲜明指出“我国青年不懈追求的美好梦想，始终与振兴中华的历史进程紧密相联。”“这是长江后浪推前浪的历史规律，也是一代更比一代强的青春责任。”作为这个国家中奔涌的后浪，我们把握青春，刻画新风景应当（ ） ①继承前人智慧，提升自我 ②敢于放飞梦想，奋进自强 ③怀揣家国情怀，止于至善 ④追求生活享受，以我为主 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 自信，洋溢在毛泽东同志的诗词中。青年时期，他咏道：“自信人生二百年，会当水击三千里”；万里长征闻所未闻的磨砺中，他咏道：“红军不怕远征难，万水千山只等闲”；到达陕北后的东征中，他咏道：“俱往矣，数风流人物，还看今朝”⋯⋯学习毛泽东同志的精神，我们中学生应（ ） ①专注当下、积极行动②享受当下、及时行乐 ③心无旁骛、全力以赴④不惧失败、砥砺前行 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 易卜生说：“你最大的责任就是把你这块材料铸造成器。”这说明（　　） A. 我们要对集体负责，承担集体责任 B. 我们要对自己负责，培养履责能力 C. 人的社会角色不同，责任却都相同 D. 承担责任需要付出，也能获得回报 14. 某中学举办“男生节”和“女生节”，通过互换班级角色体验、互赠祝福卡片等活动，引导男女生正常交往。男女生正常交往有利于（ ） A. 消除性别差异，实现优势互补 B. 相互取长补短，共同进步成长 C. 导致早恋发生，应当严格禁止 D. 适当关注异性，忽视同性友谊 15. “天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。”“今夜扁舟来诀汝，死生从此各西东。”“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”“近乡情更怯，不敢问来人。”这四句古诗分别反映的基本情绪类型是（ ） A. 怒、哀、喜、惧 B. 狂、怒、哀、愤 C. 怒、惧、哀、烦 D. 喜、哀、怒、惧 16. 2026年2月，成都交警聚焦春运期间道路安全，开展“飙车炸街”违法行为专项整治行动，依法对多名寻衅滋事违法人员处以行政拘留，同时通过短视频平台曝光典型案例、普及交通安全法规，引导市民文明出行、自觉守法。这警示我们要（ ） ①树立底线意识，不碰道德与法律红线 ②知廉耻懂荣辱，做到有所为有所不为 ③敢于挑战规则，尊重自己的内心选择 ④坚持自省慎独，追求止于至善的境界 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、情境探究题（本题共4小题，满分52分） 17. 结合下述情境，运用所学知识，回答下列问题。 情境一 你一不小心从楼梯上摔下来，右脚肿得厉害，班主任及时把你送到了医院。 情境二 运动会上，你们班取得了总分第一名的好成绩。 情境三 你因为放学回家后只顾看电视，作业完成得不认真，第二天上学遭到了老师批评。 （1）看到上述三个情境你分别有什么情感体验？请分析产生这种情感的原因。 （2）开放类设问举例生活中，你还有哪些类似的情感体验？请举出具体事例加以说明。 18. 为提高同学们的核心素养，七年级某班道德与法治老师组织同学们开展探究性学习活动，请你参与其中。 【探究分享】 老师播放了一段有关钱学森当年历经艰难回国的视频： 钱学森，中国航天事业奠基人，被誉为“中国航天之父”。1935年，他赴美留学，在航空领域取得卓越成就。新中国成立后，他毅然放弃美国优越的科研条件和生活待遇，历经5年艰难回国。面对国内一穷二白的科研环境，他带领团队从零开始，克服重重困难，为中国航天事业奠定了坚实基础，培养了大批科技人才。 （1）从中华传统美德的角度，说说钱学森历经艰难回国的理由有哪些。 【感悟道理】 小赣在查阅资料时，对我国网球运动员郑某文的一番话深有感触： 第33届夏季奥运会后，郑某文在接受媒体采访时曾说：“年轻一代平视世界同时代表了中国的进步，只有平视这个世界，才能把真正的、完整的自己更强地发挥出来。”自信、开放、包容、坚定、勇敢、爱国的样子，就是青春正好、强大包容的今日之中国的样子。 （2）结合以上材料，说说新时代青年的自信从何而来。 【自觉行动】 小江分享了“新时代好少年”罗存林的事迹： 2024年全国“新时代好少年”罗存林，身残志坚，克服“失去”右手带来的困难，选择用坚韧抵抗命运的不公。他从小接受生活技能训练，7岁达到同龄正常人自理能力，12岁主动到寄宿学校锻炼自己，13岁参加省残运会站上最高领奖台，曾获湖南省第十一届残运会“四金王”。 （3）罗存林的事迹对我们培养自强品质有何启示? 19. 【人贵自尊】同学们学习了“人贵自尊”这一内容后，展开了热烈地探讨，都在为做一个自尊的人而努力。下面是他们开展的活动，请你一起来参加吧！ 【自我觉察】示例：我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友。我热爱运动，身体很健康。 我 。 我 。 （1）参考上面示例，写一句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱。 【典范评选】小明是个聪慧的孩子，进入初中后，结交了几个不三不四的“朋友”，开始迟到、旷课，不完成作业，后来发展到夜不归宿，开始向低年级的同学勒索钱财，用于吸烟喝酒，出入网吧、酒吧，并沾染上了吸食毒品的恶习。无奈之下，小明家长多方求助，最后经过学校、家庭、社会的共同努力成功挽救了小明，并且被当地部门称之为“青少年知错就改典范” （2）运用自尊的有关知识，谈一谈你对小明从违法到被称为“青少年知错就改典范”的理解。 【情景思考】情景在重庆有一条特殊的地铁线——轨道交通4号线，每天都有一群老人背着背篓搭乘地铁去市区卖菜。当地人给这条地铁线起了个名字，叫“背篓专线”。乘坐“背篓专线”的菜农，无意间说了句，“年纪大了，听不太懂普通话语音报站名”。“背篓专线”很快给出回应：重庆话版报站，马上安排！2024年4月3号起，“背篓专线”（重庆轨道交通4号线）正式上线重庆话语言播报，这也是重庆首条开启方言播报的轨道交通路线。 （3）以上情景启示我们应该怎样尊重他人？ （4）活动结束后，同学们准备出一期以“做自尊的人”为主题的板报。你认为要符合哪些要求？ 20. 在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍，总有一种选择让我们兴奋或纠结…… 为了引导学生正确认识男女生特点，正确对待男女生关系，学会自我保护，育才中学七年级（2）班道德与法治兴趣小组准备开展系列教育活动，请你参与其中并完成相关任务。 【活动一：请你来选择】 ★认识男生女生特点——各有优势 第一小组对全班男生女生的性别特点进行了调查，并形成了以下统计表： 女生 男生 性别差异的表现 温柔可爱、善解人意 勇敢大胆、活泼好动 ① 形象思维能力强、善于分析 逻辑思维能力强、善于综合 ② 喜欢唱歌、跳舞、书法、画画 喜欢足球、篮球、骑行、滑板 ③ （1）根据上述表格中呈现的男生女生各自特点，请你补充完整①②③处的内容。 【活动二：请你来解惑】 ★正确对待男女生交往——把握尺度 第二小组同学搜集男女生交往的案例：小辉和小丽是一个班级的同学，起初他们一起学习，共同探讨问题，无话不谈，小辉以为找到了大人世界中的爱情。但是，当小辉鼓起勇气向小丽表白时，小丽却生气了，甚至开始疏远小辉。现在小辉很是疑惑，他反思是自己错了吗？“本来两个人相处得挺好，为什么当我提到爱情时，她却变了呢？” （2）上述小辉对小丽的喜欢是真正的爱情吗？为什么？ （3）请你为小辉正确与异性交往提出两点建议。 【活动三：请你来支招】 ★异性交往的警戒线——自我保护 第三小组同学联系当地派出所，请民警们来给同学们开展了一次“预防性侵”的法治专题讲座。讲座中，民警选取了这样一个案例：初中生小敏在放学回家的公交车上，发现有个男青年故意往她身上挤，小敏不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来，小敏既害怕又气愤不已……民警向同学们提问：“此时，小敏正确的做法是什么？” （4）假如被提问的同学是你，你会如何回答？并给出你这样做的理由。 【活动四：请你来分享】 （5）活动结束后，同学们收获满满。你有哪些收获？请与大家分享。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $