16富饶的西沙群岛（教学设计）-2025-2026学年三年级语文上册（统编版）

2026年祁阳市优质教学资源评选活动 ---三年级上册第六单元第16课《富饶的西沙群岛》第二课时教学设计 课程基本信息 主备人 周慧 课型 新授课 学科 语文 年级 三年级 学段 小学 版本章节 部编版三年级上册第六单元 教学目标 1. 语言运用：正确流利有感情地朗读课文，积累优美词句，能借助关键语句介绍西沙群岛，提升语言表达能力。 2. 思维能力：把握课文叙述顺序，能找到段落关键句，初步感知总分结构与首尾呼应写法，发展逻辑思维。 3. 审美创造：感受海水五光十色、海底物产丰富、海岛鸟趣盎然的美，体会语言文字的表现力。 4. 文化自信：了解西沙群岛是我国固有领土，感受祖国山河壮丽，增强热爱祖国、守护国土的情感。 教学重难点 教学重点：能了解课文从海水、海底的生物、海岛上的鸟三方面写西沙群岛。 教学难点：能发现第5自然段的关键句，能选择喜欢的部分向别人介绍西沙群岛。 学情分析 三年级学生处于低中段过渡阶段，已能正确朗读课文、初步感知课文内容，对海洋生物充满兴趣。但他们生活在内陆，缺乏直观体验，对关键句、总分构段、首尾呼应等写法理解较浅。班级学生水平有差异，学困生概括与表达能力较弱，需借助图片、朗读与句式支架突破难点，提升学习效果。 教学准备 多媒体课件（地图、海水/海底生物/海岛图片、视频） 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、复习导入，定位西沙（3分钟） 1.谈话提问：西沙群岛在哪里？课件出示地图，引导定位。2.板书课题，指导读题，理解“富饶”。3.回顾课文中心句。 1.根据课文内容回答地理位置，在地图上找西沙群岛。2.齐读课题，理解“富饶”指物产多、风景美。3.齐读中心句：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。 1.回顾旧知，衔接新课。2.直观感知地理位置，渗透国土意识。3.明确本课学习核心。 二、初读课文，梳理脉络（7分钟） 1.提出学习任务：默读课文，思考课文从哪几方面写西沙群岛。2.出示表格，组织同桌合作梳理。3.巡视指导，全班交流，板书：海水、海底、海岛。 1.默读课文，圈画关键信息。2.同桌合作，完成表格，理清段落内容。3.汇报交流，明确课文写作角度。 1.培养默读与信息提取能力。2.建立文章整体结构意识。3.为细读品析做好铺垫。 三、细读品析，感受富饶（20分钟） 1.学习第2自然段（海水）①指名朗读，引导找关键句。②引导找出海水颜色，理解“五光十色、瑰丽无比”。③追问原因，指导用“因为……所以……”练说。 1.朗读第2段，找出关键句。2.圈画颜色词语，结合图片理解词义。3.说出海水色彩不同的原因，用因果句式表达。 1.落实找关键句语文要素。2.图文结合，感受海水之美。3.训练逻辑表达能力。 2.学习第3自然段（海底生物）①自由朗读，提问：写了哪几种生物？②出示珊瑚图片，引导用“有的像……有的像……”说话。③抓住“懒洋洋、威武”指导朗读。 1.朗读圈画，找出珊瑚、海参、大龙虾。2.观察图片，练习比喻句式说话。3.品读关键词，有感情朗读。 1.培养提取信息能力。2.落实句式训练。3.在读中体会事物特点。 3.学习第4自然段（鱼多且美）①引导找关键句。②划分“样子美、数量多”语句，品读排比句。③点拨“一半是水，一半是鱼”的夸张手法。④指导配乐朗读。 1.找出段落关键句。2.品读排比句，感受鱼的形态美。3.理解夸张手法，体会鱼数量极多。4.带着赞美之情朗读。 1.学习围绕关键句把内容写具体。2.体会修辞表达效果。3.积累优美语言。 4.学习第5自然段（鸟的天下）①齐读段落，数一数句子。②提问：关键句是哪一句？③引导从鸟多、鸟蛋多、鸟粪多展开理解。④小结“总分”构段方式。 1.齐读段落，数句子。2.找出关键句：西沙群岛也是鸟的天下。3.圈画词句，说说怎样写“鸟的天下”。4.理解总分结构。 1.突破本课教学难点。2.掌握构段方法，学会迁移运用。 四、构篇感悟，首尾呼应（3分钟） 1.齐读第6自然段。2.提问：结尾与开头哪些词语相照应？3.讲解“首尾呼应”，点明写法好处。 1.朗读结尾段。2.找出“风景优美、物产丰富”等词语。3.理解首尾呼应使文章结构更完整、中心更突出。 1.渗透写作方法，提升表达素养。2.升华热爱祖国山河的情感。 五、拓展运用，小导游介绍（5分钟） 1.创设任务：扮演小导游，选一幅图介绍西沙群岛。2.提供句式支架，巡视指导。3.组织展示，及时评价鼓励。 1.选择喜欢的部分（海水/海底/海岛）。2.小组互说，组织介绍语言。3.上台展示，自信介绍。 1.实现阅读向口语表达转化。2.落实“介绍西沙群岛”目标。3.增强自信与爱国情感。 六、课堂总结，情感升华（2分钟） 1.带领回顾：海水（五光十色）；海底（生物繁多）；海岛（鸟的天下）。2.播放视频，齐读中心句，赞美西沙群岛。 1.齐答关键词，回顾全文内容。2.观看视频，齐读中心句，抒发热爱之情。 1.梳理知识，形成完整认知。2.情感升华，落实育人目标。 板书设计/课堂小结 16.富饶的西沙群岛 风景优美 物产丰富 海水：五光十色 瑰丽无比 海底：珊瑚、海参、大龙虾、鱼（多、美） 海岛：鸟的天下 更加美丽 更加富饶 教学反思 本节课围绕《富饶的西沙群岛》第二课时展开，整体达成预设目标。亮点：以多媒体直观呈现西沙风光，紧扣“找关键句”落实语文要素，通过小导游活动提升表达能力，课堂参与度高。不足：部分学生对首尾呼应理解不深，学困生表达不够流畅，朗读整体性待加强。改进措施：增加对比朗读与仿写练习，预留更多自主交流时间，设计分层任务，关注每位学生，全面提升语文核心素养。 — - 1 - — 学科网（北京）股份有限公司 $