河南省南阳市桐柏县2025-2026学年七年级下学期4月期中学情调研语文试题

2026年春期期中学情调研 七年级语文参考答案 1、（2分）（1）孺 （2）qiè 2、（2分）B解析：“气冲斗牛” 的 “斗” 指星宿、星斗； A 争斗、C 争斗、D 量词；B 斗转星移的 “斗” 指星斗，含义一致。 3、（3分）示例：有文坛巨匠鲁迅，他心怀家国，矢志不渝。 有文学巨匠托尔斯泰，他目光犀利，悲悯众生。 有俄国文豪托尔斯泰，他洞察世事，心怀大爱。 4.（2分）D 5.（8分）(1) 百般红紫斗芳菲(2) 朔气传金柝(3) 此夜曲中闻折柳(4) 春夜洛城闻笛(5) 凭君传语报平安(6) 独坐幽篁里(7)明月来相照（8） 王维 6.（2分） 上联：  勤劳和汗水铺就康庄道路 下联： 智慧和真情扮靓美丽乡村 7.（4分）读者入馆后阅读书刊，分为两种流程： 若仅在馆内阅读，阅毕将书刊归还原处，即可离馆； 若需要复印，需先办理借印登记，复印完成后办理归还手续，再离馆。 8. （2分）D 9.（4分）第二部分：阿长为 “我” 买来渴慕已久的《山海经》，“我” 深受感动并对她产生新的敬意。 第三部分：《山海经》成为 “我” 最心爱的宝书，也促使 “我” 此后搜集更多绘图的书。 10.（4分）从童年（以前的）“我”的角度看， “我”对阿长讲的“长毛”故事信以为真，敬佩她具有抵挡大炮的“神力”，所以是真心这样认为的。    从成年（现在的）“我”的角度看，这种“伟大的神力”是荒诞的，“应该我退让”是一种诙谐幽默的调侃。从“当然”“倒”等词语可以看出作者的态度。 11. （3分）这句话运用直抒胸臆（抒情）的表达方式；作者深情呼唤大地母亲，祈愿仁厚的地母安息阿长的灵魂，直接抒发了晚年鲁迅对阿长深切的怀念、愧疚与感恩之情，情感真挚深沉，饱含对底层淳朴善良劳动者的悲悯与敬重。 12．（4分）⑯节补充交代了阿长不幸的身世和卑微的身份地位，与前文“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”形成鲜明对比。 “我终于不知道”“仅知道”“大约”都强调“我”对阿长了解甚少，与她视“我”为亲人、不计回报地满足“我”的心愿、全心全意爱“我”形成对比，蕴含作者歉疚愧怍、同情悲悯之情。“大概也有了三十年了罢”饱含作者的思念、敬意、感激。  13.（4分）（1）看早市、画早市(2) 各色鲜活的鱼儿、鱼市热闹景象(3) 早市往来人群与市井温情(4) 温情感慨（安然温暖） （解析）童年：初见鱼市，觉得鱼儿鲜活好看，充满新奇感；学美术后：偏爱逛露天早市，欣赏色彩、场景，以早市为绘画素材；晚年：陪老伴逛早市，关注市井里的人情百态、众生模样。 14.（1）（2分）运用排比，从摆放方式、颜色、种类多角度描写鱼儿，突出鱼市的鲜活、热闹，语言朴实真切，贴合孩童视角，写出“我”初见鱼市的新奇、惊喜。 14.（2）（2分）运用对比，将从前 “见物不见人” 与如今 “发现了人” 进行对照，写出作者心境的转变。年轻时沉迷早市的景物、色彩、画面之美，只关注外物；年老后读懂人间烟火，懂得欣赏普通人的温情、生活百态与人性美好；表达出对人间烟火、普通百姓生活的的珍视。 15.（3分） 生活上：勤俭朴素，淡泊物质，不追求奢华享受。 艺术上：执着追求，勇于突破，坚持创新，有殉道精神，关注生活与人间烟火。 带给我的启示 ：①做人应淡泊名利，不被物质束缚，保持精神自由；②做事要坚守初心，勇于超越自我，精益求精；③用心观察生活，在平凡生活中发现美好与真情。（启示写出一项即可。） 16.（4分）（1）推托（2）经过（3）还，仍然（4）明白事理、事势 17.17.（4分）（1）我难道想要你研究儒家经典当博士吗！ （2） 像这样坚持了几年，不曾间断，也不感到有什么辛苦。 18.（3分）但当涉猎，见往事耳（1 分）；传承诗礼家风，以勤朴、有恒处世立身 。或者：坚守勤朴立身之道，以有恒之心坚持学习，修身治学。（意对即可，2 分） 19（4分）①渲染温馨热闹、喜悦团圆的氛围，与前文战争的紧张形成鲜明对比。②展现木兰温婉的女儿情态，使英雄形象更真实丰满。借战友惊忙，侧面突出木兰从军多年深藏身份的机智。③用生动场景收束故事，增强诗歌感染力，赞美了木兰忠孝勇敢、不慕名利的美好品质。④这样安排也暗含了作者对美好生活的向往和对战争的厌恶之情。（写出两点即可） 20.（5分） 示例：祥子的堕落与麻木 画面：祥子弓着背慢悠悠拉车，眼神阴郁，他故意猛拐车把，车轮碾过泥坑，泥水溅到路人身上。他斜眼瞥向被溅湿的路人，嘴角扯出冷笑。 景别：中景跟拍祥子慢悠悠拉车，近景拍摄他故意猛拐车把，特写他看着路人冷笑。 配音：“当初咱倒是要强过，有一丁点好处没有？”（冰冷旁白） 配乐：刺耳的刹车声 + 远处模糊的骂街声。 评分标准： 1.标题（1分）：是否突出主题和情感 2.画面设计（1分）：两个材料的画面是否准确，细节是否到位，环境是否符合作品氛围。 3.镜头运用（1分）：镜头切换是否合理，是否突出主题和情感。 4.配音与台词（1分）：是否使用第一人称，是否符合人物身份，语气是否恰当。 5.配乐与音效（1分）：是否增强情感表达，是否符合场景氛围。 21.（50分）参照2025年中考作文评分标准 学科网（北京）股份有限公司 $2026年春期期中学情调研 七年级语文 (满分120分,时限120分钟) 一、积累与运用(22分) 班级开展“天下家国”综合性学习活动,请你参与。 下面是主持人小文撰写的开场白,请你帮他完善。(8分) 我们在这半学期的语文学习中遇见许多妇r (1 )皆知的杰出人物:有两弹元勋邓稼先,他锲(2)而不舍,鞠躬尽瘁; ;有民主战士闻一多,他昂首挺胸,气冲斗牛。他们的精神,唤起我们对理想的憧憬与追求。 1.根据拼音写汉字或者给加点的字注音。(2分) 妇r 皆知(1) 锲而不舍(2) 2.与“气冲斗牛”中的“斗”意思相同的一项是 ( ) (2分) A 争奇斗艳 B斗转星移 C勾心斗角 D 才高八斗 3.根据语境,在画横线处补写一个句子。(2分) 4.小语想在活动中讲述“家国情怀”的故事,下列不适合的一项是( ) (2分) A 志愿军战士抗美援朝,保家卫国 B端木蕻良流亡关内,眷念故土 C花木兰女扮男装,替父从军 D长妈妈费尽周折,买来《山海经》 5.诗以缘情,文以载道。品读古诗文,我们能领略大自然的绝美风光。是领略“草木知春不久归, (1) ”(《晚春》唐 韩愈)的华丽歌唱,或者惊叹“ (2) 寒光照铁衣”(《木兰诗》)的凛冽寒气。品读古诗文,我们能体会古人的精神世界。或抒发“ (3) ,何人不起故园情(《 (4) 》唐 李白)”的思乡之情;或抒写“马上相逢无纸笔, (5) ”(《逢入京使》唐 岑参)来表达忠孝难两全,以及思念亲人又不愿让亲人牵挂的复杂情感;或追寻“ (6) ,弹琴复长啸。深林人不知, (7) ”(《竹里馆》唐 (8) )的宁静心态。(8分) 近日,学校正在开展“我的语文生活”综合性学习活动,请你完成下列任务。 6.