精品解析：天津北辰区2025-2026学年度第二学期阶段练习七年级道德与法治

天津北辰区2025-2026学年度第二学期阶段练习七年级 道德与法治 道德与法治考试，用时60分钟。 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷为第1页至第5页，第Ⅱ卷为第6页至第8页。试卷满分100分。 第Ⅰ卷 注意事项： 本卷共24题，每题2分，共48分。在每题给出的四个选项中只有一项最符合题意。选出答案后用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号的信息点涂黑。 1. 青春期的身心变化复杂多样，下列属于生理变化的是（ ） ①脸上冒痘痘，声音变得低沉 ②对父母冷淡，更愿意向同学倾诉 ③手臂肌肉结实，心肺功能增强 ④学科变多，学习压力大 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 小欣在日记中写道：“我开始厌烦父母的唠叨，与他们对着干，但难过的时候又想得到父母的安慰。”这体现青春期的矛盾心理是（ ） A. 独立与依赖 B. 勇敢与怯懦 C. 闭锁与开放 D. 成熟与幼稚 3. 学校卫生大扫除时，七年级（1）班的卫生委员这样分工：女生主要负责擦玻璃、扫地等细活儿，男生主要负责打水、拖地等体力活儿。对于这一分工，你的看法是（ ） A. 缺乏性别平等观念的失当之举 B. 会影响男生女生之间的和谐交往 C. 有利于发挥男生女生的性别优势 D. 表明异性同学交往需要尊重对方 4. 面对青春期异性交往和可能出现的朦胧情感，做法可取的是（ ） ①慎重对待，理智处理 ②言谈得当，举止得体 ③内心坦荡，自尊自爱 ④拉开距离，避免交往 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 5. 某校组织主题为“‘性’好早点遇见你”的性教育系列活动，为学生成长保驾护航。活动的开展有利于学生（ ） ①了解性知识，树立正确的性观念 ②避免受到性骚扰、性侵害 ③增强辨别意识，提高自护能力 ④能依法惩治相关违法行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 情绪是人的内心世界的重要组成部分，是我们的主观体验，常常伴随着生理感受，并且通过____等表现出来。（ ） ①语言②表情③行为④心情 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 七年级学生小涵开心时兴高采烈手舞足蹈，不如意时暴跳如雷，这体现了青少年情绪的（ ）特点。 A. 细腻 B. 反应强烈 C. 波动大 D. 稳定 8. 当我们快乐的时候，可能会笑容满面，可能对新鲜事物充满好奇；当我们悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气，甚至想哭。这说明（ ） A. 我们的情绪受多方面因素影响 B. 多样的情绪丰富了我们的生活 C. 人与人之间的情绪会相互感染 D. 情绪影响着我们的观念和行动 9. “失败是成功之母”这句话体现调节情绪的方法是（ ） A. 放松训练 B. 注意转移 C. 合理宣泄 D. 认知调节 10. “一份快乐，两个人分享，就变成了两份快乐；一个痛苦，两个人分担，就变成了半个痛苦。”这句话告诉我们（ ） ①要互相关心，共享所有的情绪 ②人的情绪受多方面因素的影响 ③人与人之间的情绪会相互感染 ④要与他人共享欢乐、分担痛苦 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 11. 如图告诉我们（ ） ①情绪是比情感更为深刻、稳定的内心体验 ②情绪与情感既有区别又有联系，紧密相关 ③情绪伴随时间的推移可以产生某种情感 ④情绪是伴随着情感反应逐渐积累和发展的 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④ 12. 小时候，我总是希望妈妈抱抱自己，黏着妈妈；青春期，我觉得妈妈不理解自己，总想摆脱妈妈；成年后，我时常回想妈妈对我的教诲，体会到妈妈的不容易。“我”对妈妈的情感变化说明了（ ） ①情感是人基本的精神需求 ②情感的发展体现我们的生命成长 ③情感有助于我们探索未知 ④情感提升我们的想象力、创造力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”人生有快乐的时候，也有悲伤的时候。对生活中消极的情感体验，下列认识正确的是（ ） ①消极的情感体验完全不利于我们的成长 ②体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈 ③学会承受一些负面感受，善于将消极情感转变为成长的助力 ④消极的情感体验都会变成美好的情感体验，让我们不断成长 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 14. “奋斗的青春最精彩”，这是某班挂在教室墙上的一句青春宣言。从自尊角度看，这告诉我们（ ） A. 真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取 B. 要恪守为人之德，坚持人格独立 C. 要约束自己的行为，培养美好的道德品行 D. 要积极地表现自己，做一个完美无缺的人 15. 自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。关于自尊表述正确的是（ ） ①认可自己，肯定自己的价值 ②知廉耻、明是非 ③乐观坚定 ④不爱慕虚荣，不为名利所惑 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 我们要做到尊重他人，就应该（ ） ①对他人有礼貌，尊重他人的劳动②善于欣赏、接纳他人 ③不允许别人超越自己④不做有损他人人格的事 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 17. 下列与诗句“天生我材必有用”所蕴含的道理一致的是（ ） A. 苔花如米小，也学牡丹开 B. 我生待明日，万事成蹉跎 C. 读书破万卷，下笔如有神 D. 欲穷千里目，更上一层楼 18. 小刚一遇到挫折就情绪低落，觉得自己不如别人，自暴自弃，这是哪种心理的表现（ ） A. 自尊 B. 自卑 C. 自负 D. 自信 19. 我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。这说明自信的人要（ ） A. 专注当下，积极行动 B. 找准定位，扬长避短 C. 勇于探索，增强底气 D. 学会学习，抓住时机 20. “自信人生二百年，会当水击三千里。”自信源于（ ） ①我们在成长过程中积累的实力 ②)在和他人交往中获得的肯定 ③从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 ④盲目的自夸，追求完美的自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 21. 清华大学的校训是“自强不息，厚德载物”。自强要（ ） ①勇于探索，增强底气 ②不断磨炼意志、锤炼品格 ③努力克服自身的弱点和缺点 ④有锲而不舍的坚毅品格，积极进取 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 22. 习近平主席15岁时到陕北插队，他在回忆知青生活时说：“22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”这启示我们（ ） ①要树立远大理想 ②把个人命运与祖国发展结合起来 ③要敢于不断挑战自我、超越自我 ④自强是所有人都具备的品质 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 23. “最大的敌人其实是你自己。选择一种战胜自己的姿态是每一个渴望成功的人必须完成的功课。”这告诉我们（ ） A. 阻碍我们前进的只有自己 B. 自强，战胜自己、超越自己 C. 自信能获得更多的实践机会 D. 只要正视自己的缺点，就一定会成功 24. 课上，老师给同学们分享了一段寄语“若学业遇困，我便披荆斩棘！若成长受阻，我便奋勇突围！若难题无解，我便寻创新之法！若质疑不断，我便用实力回应！”老师想以此告诫同学们（ ） ①自尊的人能认可自己，并在不断努力前行中认可自己的价值 ②自信让人远离自负与自卑、乐观坚定，一定能够让我们成功 ③做自信的人要心无旁骛，全力以赴，勇于探索，不惧怕失败 ④自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第Ⅱ卷 注意事项： 1．用黑色签字笔将答案写在试卷或“答题卡”相应位置上。 2．本卷共8题，共52分。根据各题要求，回答问题。 25. 七年级男生小亮发现自己的身体长高了，肺活量增强了，长出了喉结，伴随着生理的变化，心理也在发生变化，产生了矛盾和冲突。 （1）小亮出现了哪些青春期的生理变化？ （2）请你为小亮调适青春期的矛盾心理提出三条可行建议。 26. 某班女生苏苏性格开朗，平时跟男生相处时勾肩搭背，称兄道弟；下课后，经常跟男生小伟单独聊天，甚至说悄悄话。对于苏苏的行为，班级里面议论纷纷。 作为苏苏的朋友，请你告诉她该如何与异性同学交往？ 27. “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”——《孟子》 （1）这句话体现了什么核心品质？ （2）如何做一个有这种品质的人？ 28. 1948年，张富清正式入党。没多久，永丰战役打响，他申请成为突击队员。一次战斗中，张富清的头皮被子弹击中，血流不止，他顾不得疼痛，继续向前冲……“当一次突击队员还能理解，每次都当，你为什么就不怕？”面对别人的疑问，张富清回答说：“如果每个人都怕，都不愿意在困难面前冲锋，那我们就换不来全中国的解放。” （1）张富清的事迹向我们传递了哪些美好情感？ （2）生活中我们该如何品味美好情感？ 29. 伴随着AI的崛起，有人看到机遇，也有人陷入焦虑。不少人反映：晚上难以入眠，脑海中尽是ChatGPT、DeepSeek这类AI技术的新闻，感觉自己即将被时代所淘汰。 请运用学会管理情绪的相关知识，对面对AI崛起陷入焦虑的“打工人”进行劝说。（答出三点即可） 30. “天行健，君子以自强不息。”自强是中华民族的传统美德，是青春成长的重要力量。自强的作用有哪些？ 31. 董丽娜在硕士毕业典礼上的发言曾感动过无数人，很多学校纷纷发起向董丽娜学习的号召，以下是她的发言： 发言一：“我可以接受命运特殊的安排，但是绝不能够接受自己还没有奋斗就过早地被宣判。以后的生活里，始终积攒学习的力量，继续投入视障教育。只要不对自己设限，一切都有可能。” 发言二：“愿我们无论在何方，都心怀梦想，坚持热爱，永远脚踏实地，淡定从容。愿我们的心中有祖国河山，有社会大任，有世界格局，在各自的人生当中去成就自己，成就他人，也成就世界。” 结合材料一分析，董丽娜的发言为什么能感动无数人？ 32. 习近平总书记对新时代青少年的深情寄语：“未来属于青年、希望寄予青年”。 请完成你的青春宣言，助力青春成长。 青春的宣言书 与时代同行，书写无悔青春 ★激扬青春，做自尊的中学生，我可以：充实自己，开阔眼界，增长见识。 ★热情洋溢，做自信的中学生，我可以：①____。 ★笑对挫折，做自强的中学生，我可以：②____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津北辰区2025-2026学年度第二学期阶段练习七年级 道德与法治 道德与法治考试，用时60分钟。 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷为第1页至第5页，第Ⅱ卷为第6页至第8页。试卷满分100分。 第Ⅰ卷 注意事项： 本卷共24题，每题2分，共48分。在每题给出的四个选项中只有一项最符合题意。选出答案后用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号的信息点涂黑。 1. 青春期的身心变化复杂多样，下列属于生理变化的是（ ） ①脸上冒痘痘，声音变得低沉 ②对父母冷淡，更愿意向同学倾诉 ③手臂肌肉结实，心肺功能增强 ④学科变多，学习压力大 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：脸上冒痘痘，声音变得低沉属于身体外形和机能的变化，属于生理变化，故①符合题意； ②：对父母冷淡，更愿意向同学倾诉属于心理闭锁与开放的表现，属于心理变化，故②不符合题意； ③：手臂肌肉结实，心肺功能增强是身体机能的变化，属于生理变化，故③符合题意； ④：学科变多，学习压力大是外部环境因素，不属于生理变化，故④不符合题意； 2. 小欣在日记中写道：“我开始厌烦父母的唠叨，与他们对着干，但难过的时候又想得到父母的安慰。”这体现青春期的矛盾心理是（ ） A. 独立与依赖 B. 勇敢与怯懦 C. 闭锁与开放 D. 成熟与幼稚 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中小欣厌烦父母唠叨体现渴望独立，难过时想求安慰体现内心依赖，这正是独立与依赖矛盾心理的表现，故 A 符合题意； B：勇敢与怯懦表现为有时勇敢有时害怕，题干未体现，故 B 不符合题意； C：闭锁与开放表现为既想封闭自己又想被人理解，题干未体现，故 C 不符合题意； D：成熟与幼稚不是青春期矛盾心理的主要表现分类，且题干侧重独立与依赖，故 D 不符合题意； 3. 学校卫生大扫除时，七年级（1）班的卫生委员这样分工：女生主要负责擦玻璃、扫地等细活儿，男生主要负责打水、拖地等体力活儿。对于这一分工，你的看法是（ ） A. 缺乏性别平等观念的失当之举 B. 会影响男生女生之间的和谐交往 C. 有利于发挥男生女生的性别优势 D. 表明异性同学交往需要尊重对方 【答案】C 【解析】 【详解】A：该分工是基于男女生生理特点的差异进行的合理安排，旨在提高效率，并非缺乏平等观念，故A说法错误； B：合理的分工有利于团结协作，促进合作，不会影响男生女生之间的和谐交往，故B说法错误； C：男生体力相对较好，女生通常更细心，分工有利于发挥各自性别优势，实现优势互补，故C说法正确； D：题干主要体现的是通过分工发挥性别优势，未直接体现异性同学交往需要尊重对方这一原则，故D不符合题意。 4. 面对青春期异性交往和可能出现的朦胧情感，做法可取的是（ ） ①慎重对待，理智处理 ②言谈得当，举止得体 ③内心坦荡，自尊自爱 ④拉开距离，避免交往 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：面对青春期朦胧情感，应慎重对待，理智处理，这是正确的做法，故①符合题意； ②：异性交往过程中要言谈得当，举止得体，这是正常的交往原则，故②符合题意； ③：异性交往应内心坦荡，自尊自爱，这是健康交往的前提，故③符合题意； ④：异性交往有利于优势互补、健康成长，拉开距离避免交往是错误的做法，故④说法错误； 5. 某校组织主题为“‘性’好早点遇见你”的性教育系列活动，为学生成长保驾护航。活动的开展有利于学生（ ） ①了解性知识，树立正确的性观念 ②避免受到性骚扰、性侵害 ③增强辨别意识，提高自护能力 ④能依法惩治相关违法行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：学校开展性教育主题活动，有助于学生科学认识身心发展，掌握必要的性知识，树立健康正确的性观念，故①符合题意； ②：教育活动能够增强学生的防范意识，降低风险，但“避免”一词表述过于绝对，无法完全保证不受侵害，故②说法错误； ③：此类活动能够帮助学生识别潜在危险，增强辨别是非的意识，从而有效提高自我保护能力，故③符合题意； ④：依法惩治违法行为是国家司法机关的职权，学生不具备执法权，无法惩治违法行为，故④说法错误； 6. 情绪是人的内心世界的重要组成部分，是我们的主观体验，常常伴随着生理感受，并且通过____等表现出来。（ ） ①语言②表情③行为④心情 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：情绪可以通过语言表现出来，如语调、语速的变化，故①符合题意； ②：情绪可以通过表情表现出来，如微笑、皱眉等面部神态，故②符合题意； ③：情绪可以通过行为表现出来，如手舞足蹈、摔东西等肢体动作，故③符合题意； ④：心情是情绪的主观体验状态，属于内心感受，不是外在表现方式，故④不符合题意。 7. 七年级学生小涵开心时兴高采烈手舞足蹈，不如意时暴跳如雷，这体现了青少年情绪的（ ）特点。 A. 细腻 B. 反应强烈 C. 波动大 D. 稳定 【答案】B 【解析】 【详解】A：情绪的细腻性是指情绪体验越来越细致，题干未体现情绪体验的细致程度，故 A 不符合题意； B：情绪反应强烈是指情绪表达激烈，容易冲动，题干中小涵开心时手舞足蹈、不如意时暴跳如雷，体现了情绪表达激烈，故 B 符合题意； C：情绪波动大是指情绪不稳定、变化快，题干侧重描述情绪表达的程度而非变化的频率，故 C 不符合题意； D：青少年情绪具有不稳定性，且题干描述的是极端情绪表现，并非稳定，故 D 说法错误。 8. 当我们快乐的时候，可能会笑容满面，可能对新鲜事物充满好奇；当我们悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气，甚至想哭。这说明（ ） A. 我们的情绪受多方面因素影响 B. 多样的情绪丰富了我们的生活 C. 人与人之间的情绪会相互感染 D. 情绪影响着我们的观念和行动 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的影响。 D：分析题文，题干中描述了快乐的时候会有笑容满面、对新鲜事物充满好奇等表现，悲伤的时候会觉得沮丧、泄气甚至想哭。这表明不同的情绪会导致我们产生不同的想法和行为。快乐的情绪让我们积极探索，悲伤的情绪让我们产生消极感受。这清晰地体现出情绪影响着我们的观念和行动，故D符合题意； A：题干中并未体现我们的情绪受多方面因素影响，故A不符合题意； B：虽然提到了快乐和悲伤两种情绪，但重点没有突出情绪对生活的丰富作用，故B不符合题意； C ：题干中完全没有涉及到人与人之间情绪感染的相关内容，故C不符合题意； 故本题选D。 9. “失败是成功之母”这句话体现调节情绪的方法是（ ） A. 放松训练 B. 注意转移 C. 合理宣泄 D. 认知调节 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 ABC：放松训练、注意转移、合理宣泄，在题文中没有体现，故ABC不符合题意； D：题文中“失败是成功之母”是通过改变对问题的看法调节情绪，属于认知调节，故D符合题意； 故本题选D。 10. “一份快乐，两个人分享，就变成了两份快乐；一个痛苦，两个人分担，就变成了半个痛苦。”这句话告诉我们（ ） ①要互相关心，共享所有的情绪 ②人的情绪受多方面因素的影响 ③人与人之间的情绪会相互感染 ④要与他人共享欢乐、分担痛苦 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪表达与感染的相关知识。 ①：共享“所有”情绪的说法过于绝对，并非所有情绪都适合共享，如私人或负面情绪需适度处理，故①说法错误； ②：题干强调分享情绪带来的积极影响，而非分析情绪的影响因素，故②不符合题意； ③：分享快乐或痛苦时，情绪会传递并影响他人，体现情绪相互感染，故③符合题意； ④：题干通过对比说明与他人分享和分担情绪的意义，要与他人共享欢乐、分担痛苦，故④符合题意； 故本题选D。 11. 如图告诉我们（ ） ①情绪是比情感更为深刻、稳定的内心体验 ②情绪与情感既有区别又有联系，紧密相关 ③情绪伴随时间的推移可以产生某种情感 ④情绪是伴随着情感反应逐渐积累和发展的 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪与情感的关系。 ①：情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，而非情绪，故①说法错误； ②：情绪与情感既有区别（情绪短暂、不稳定，情感稳定、深刻），又有联系（情感在情绪基础上发展），紧密相关，故②说法符合题意； ③：图片显示“短暂的情绪”通过“积累”“发展”成为“稳定的情感”，说明情绪伴随时间推移可产生情感，故③说法符合题意； ④：情感是伴随着情绪反应逐渐积累和发展的，而非情绪伴随情感，故④说法错误； 故本题选C。 12. 小时候，我总是希望妈妈抱抱自己，黏着妈妈；青春期，我觉得妈妈不理解自己，总想摆脱妈妈；成年后，我时常回想妈妈对我的教诲，体会到妈妈的不容易。“我”对妈妈的情感变化说明了（ ） ①情感是人基本的精神需求 ②情感的发展体现我们的生命成长 ③情感有助于我们探索未知 ④情感提升我们的想象力、创造力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情感与生命成长的关系。 ①：依据教材知识可知，情感是人基本的精神需求，故①符合题意； ②：从童年依赖到青春期疏离再到成年理解，情感变化过程直接体现了不同生命阶段的成长特征，故②符合题意； ③：题干未涉及探索未知领域的内容，故③不符合题意； ④：情感对想象力、创造力的作用在题干中无对应体现，故④不符合题意； 故本题选A。 13. “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”人生有快乐的时候，也有悲伤的时候。对生活中消极的情感体验，下列认识正确的是（ ） ①消极的情感体验完全不利于我们的成长 ②体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈 ③学会承受一些负面感受，善于将消极情感转变为成长的助力 ④消极的情感体验都会变成美好的情感体验，让我们不断成长 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待消极情感。 ②③：消极情感是人生的一部分，经历这些感受能增加经验、提升同理心和成熟度，让生命更丰富，符合积极面对生活的理念。我们应接纳并管理消极情感，通过调整心态将其转化为动力，这有助于个人成长，故②③符合题意； ①：消极情感（如悲伤、失败）并非完全有害。适度的消极体验能培养我们的抗挫折能力，促进反思和成长，故①错误； ④：并非所有消极体验都能自动转化为美好。有些体验可能带来长期负面影响，关键在于我们如何应对。故④错误； 故本题选D。 14. “奋斗的青春最精彩”，这是某班挂在教室墙上的一句青春宣言。从自尊角度看，这告诉我们（ ） A. 真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取 B. 要恪守为人之德，坚持人格独立 C. 要约束自己的行为，培养美好的道德品行 D. 要积极地表现自己，做一个完美无缺的人 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中“奋斗的青春最精彩”强调了努力的重要性，真正的自尊来自一个人的努力、拼搏和进取，故 A 符合题意； B：选项强调人格独立和为人之德，未体现“奋斗”与“自尊”的关系，故 B 不符合题意； C：选项强调行为约束和道德品行，与题干主旨不符，故 C 不符合题意； D：人无完人，世界上没有完美无缺的人，故 D 说法错误； 15. 自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。关于自尊表述正确的是（ ） ①认可自己，肯定自己的价值 ②知廉耻、明是非 ③乐观坚定 ④不爱慕虚荣，不为名利所惑 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自尊的含义。 ①②④：由所学知识可知，自尊的人能认可自己，肯定自己的价值；知廉耻、明是非；不爱慕虚荣，不为名利所惑，故①②④符合题意； ③：乐观坚定主要体现的是人的一种心理品质和态度，与自尊的内涵并不直接相关，故③不符合题意； 故本题选B。 16. 我们要做到尊重他人，就应该（ ） ①对他人有礼貌，尊重他人的劳动②善于欣赏、接纳他人 ③不允许别人超越自己④不做有损他人人格的事 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：尊重他人要求我们礼貌待人，尊重他人的劳动成果，故①符合题意； ②：尊重他人意味着要善于发现他人的优点，欣赏并接纳他人，故②符合题意； ③：尊重他人需要心胸开阔，允许别人超越自己，不允许别人超越自己是嫉妒表现，故③说法错误； ④：尊重他人核心是尊重人格，不做有损他人人格的事，故④符合题意； 17. 下列与诗句“天生我材必有用”所蕴含的道理一致的是（ ） A. 苔花如米小，也学牡丹开 B. 我生待明日，万事成蹉跎 C. 读书破万卷，下笔如有神 D. 欲穷千里目，更上一层楼 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人要有自信。 A：“苔花如米小，也学牡丹开”体现了即使平凡也不自卑，相信自己的价值，与“天生我材必有用”蕴含的自信、肯定自我价值的道理一致，故A符合题意； B：“我生待明日，万事成蹉跎”强调要珍惜时间、脚踏实地，与自我价值认知无关，故B不符合题意； C：“读书破万卷，下笔如有神”体现的是积累知识的重要性，与题干道理不符，故C不符合题意； D：“欲穷千里目，更上一层楼”寓意要不断提升自我、追求更高目标，侧重进取精神，而非自我价值肯定，故D不符合题意； 故本题选A。 18. 小刚一遇到挫折就情绪低落，觉得自己不如别人，自暴自弃，这是哪种心理的表现（ ） A. 自尊 B. 自卑 C. 自负 D. 自信 【答案】B 【解析】 【详解】A：自尊是指尊重自己，维护自己的人格尊严，不做有损人格的事情，与题干中自暴自弃的表现不符，故 A 不符合题意； B：自卑是指轻视自己，看不到自己的长处，觉得自己不如别人，遇到挫折容易自暴自弃，与小刚的表现一致，故 B 符合题意； C：自负是指过高地估计自己，目中无人，与题干中觉得自己不如别人的表现相反，故 C 不符合题意； D：自信是指相信自己，能积极应对挫折，与题干中情绪低落、自暴自弃的表现相反，故 D 不符合题意； 19. 我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。这说明自信的人要（ ） A. 专注当下，积极行动 B. 找准定位，扬长避短 C. 勇于探索，增强底气 D. 学会学习，抓住时机 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做自信的人的要求。 B：题干中“客观认识自己、准确定位自己，发挥优势、认清不足”，体现了自信的人应“找准定位，扬长避短”，故B符合题意； A：“专注当下，积极行动”强调行动的重要性，与题干中“认识自我、扬长避短”的核心无关，故A不符合题意； C：“勇于探索，增强底气”侧重实践与能力提升，与题干中“认识自我、扬长避短”的核心无关，故C不符合题意； D：“学会学习，抓住时机”强调学习和机遇，与题干中“认识自我、扬长避短”的核心无关，故D不符合题意； 故本题选B。 20. “自信人生二百年，会当水击三千里。”自信源于（ ） ①我们在成长过程中积累的实力 ②)在和他人交往中获得的肯定 ③从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 ④盲目的自夸，追求完美的自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信的来源。 ①：在成长过程中积累的实力，是自信的重要基础，有实力才能更相信自己能应对各种挑战，故①说法正确； ②：在和他人交往中获得的肯定，能增强自我认同感，从而产生自信，故②说法正确； ③：从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感，会让我们对自身和未来充满信心，也是自信的来源，故③说法正确； ④：自信不是盲目的自夸，盲目的自夸不利于正确认识自己，也不是真正的自信，故④说法错误； 故本题选A。 21. 清华大学的校训是“自强不息，厚德载物”。自强要（ ） ①勇于探索，增强底气 ②不断磨炼意志、锤炼品格 ③努力克服自身的弱点和缺点 ④有锲而不舍的坚毅品格，积极进取 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：勇于探索、增强底气主要体现创新与自信，不属于自强的核心要求，故①说法不符合题意； ②：自强需要不断磨炼意志、锤炼品格，故②说法符合题意； ③：自强需要努力克服自身的弱点和缺点，战胜自己，故③说法符合题意； ④：自强需要有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，故④说法符合题意； 22. 习近平主席15岁时到陕北插队，他在回忆知青生活时说：“22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”这启示我们（ ） ①要树立远大理想 ②把个人命运与祖国发展结合起来 ③要敢于不断挑战自我、超越自我 ④自强是所有人都具备的品质 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干中提到“有着坚定的人生目标”，启示我们要树立远大理想，故①符合题意； ②：题干中提到“作为人民公仆……要为人民做实事”，体现了将个人价值融入为人民服务中，启示要把个人命运与祖国发展结合起来，故②符合题意； ③：题干主要强调理想信念和服务人民，未直接体现挑战自我、超越自我，故③不符合题意； ④：自强是一种优秀的品质，但并非所有人都具备，需要后天培养，故④说法错误； 23. “最大的敌人其实是你自己。选择一种战胜自己的姿态是每一个渴望成功的人必须完成的功课。”这告诉我们（ ） A. 阻碍我们前进的只有自己 B. 自强，战胜自己、超越自己 C. 自信能获得更多的实践机会 D. 只要正视自己的缺点，就一定会成功 【答案】B 【解析】 【详解】A：阻碍我们前进的因素既有内部因素也有外部因素，并不是只有自己，故A说法错误； B：题干指出最大的敌人是自己，要想成功必须战胜自己，体现了自强需要战胜自己、超越自己，故B符合题意； C：题干主要强调的是战胜自己而非自信带来的机会，与题意不符，故C不符合题意； D：正视缺点是成功的重要条件，但不是唯一条件，“就一定会成功”说法过于绝对，故D说法错误。 24. 课上，老师给同学们分享了一段寄语“若学业遇困，我便披荆斩棘！若成长受阻，我便奋勇突围！若难题无解，我便寻创新之法！若质疑不断，我便用实力回应！”老师想以此告诫同学们（ ） ①自尊的人能认可自己，并在不断努力前行中认可自己的价值 ②自信让人远离自负与自卑、乐观坚定，一定能够让我们成功 ③做自信的人要心无旁骛，全力以赴，勇于探索，不惧怕失败 ④自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干寄语主要体现的是面对困难勇于拼搏的自强精神和自信态度，而非侧重自尊中认可自己价值的内容，故①不符合题意； ②：自信有助于成功，但“一定能够让我们成功”的说法过于绝对，自信不是成功的唯一条件，故②说法错误； ③：寄语中“披荆斩棘”“奋勇突围”“寻创新之法”等体现了自信的人要全力以赴，勇于探索，不惧怕失败，故③符合题意； ④：老师告诫同学们要自强，因为自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来，这是自强的重要意义，故④符合题意； 第Ⅱ卷 注意事项： 1．用黑色签字笔将答案写在试卷或“答题卡”相应位置上。 2．本卷共8题，共52分。根据各题要求，回答问题。 25. 七年级男生小亮发现自己的身体长高了，肺活量增强了，长出了喉结，伴随着生理的变化，心理也在发生变化，产生了矛盾和冲突。 （1）小亮出现了哪些青春期的生理变化？ （2）请你为小亮调适青春期的矛盾心理提出三条可行建议。 【答案】（1）①身体外形的变化。②体内机能的增强。③性的发育和成熟。 （2）①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己； ②求助他人，通过向老师、父母、朋友倾诉，学习化解烦恼的方法； ③自我调节，培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查青春期生理变化的主要表现的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 小亮长高了可知身体外形的变化；长出了喉结，可知性的发育和成熟；肺活量也提升了，可知体内机能的增强。 【小问2详解】 略 26. 某班女生苏苏性格开朗，平时跟男生相处时勾肩搭背，称兄道弟；下课后，经常跟男生小伟单独聊天，甚至说悄悄话。对于苏苏的行为，班级里面议论纷纷。 作为苏苏的朋友，请你告诉她该如何与异性同学交往？ 【答案】苏苏应该把握好与异性交往的尺度，注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。要学会恰当地与异性交往，让友谊成为美好青春的见证。  【解析】 【详解】设问要求分析“如何与异性同学交往”，需结合所学知识，从材料中对关键词进行提炼。 “苏苏平时跟男生相处时勾肩搭背”可知应该把握好与异性交往的尺度。 “下课后，经常跟男生小伟单独聊天，甚至说悄悄话”可知要学会恰当地与异性交往，注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 27. “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”——《孟子》 （1）这句话体现了什么核心品质？ （2）如何做一个有这种品质的人？ 【答案】（1）自尊 （2）①学会维护自己的人格尊严。②学会不断提升自己。③学会尊重他人。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查自尊的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”，可知自尊。 【小问2详解】 略 28. 1948年，张富清正式入党。没多久，永丰战役打响，他申请成为突击队员。一次战斗中，张富清的头皮被子弹击中，血流不止，他顾不得疼痛，继续向前冲……“当一次突击队员还能理解，每次都当，你为什么就不怕？”面对别人的疑问，张富清回答说：“如果每个人都怕，都不愿意在困难面前冲锋，那我们就换不来全中国的解放。” （1）张富清的事迹向我们传递了哪些美好情感？ （2）生活中我们该如何品味美好情感？ 【答案】（1）传递了爱国情感、责任感、使命感、勇敢无畏的情感等。 （2） ①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。 ②我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。同时，我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。 ③我们要学会承受和转化消极情感。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 ④我们要在实践中提升情感境界。我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查传递美好情感，需要对材料内容进行关键词提炼； “永丰战役打响，张富清申请成为突击连里的突击队员”可联系责任感、使命感； “张富清的头皮被一颗子弹击中，血流不止，他顾不得疼痛，继续向前冲”可联系勇敢无畏； “如果每个人都怕，都不愿意在困难面前冲锋，那我们就换不来全中国的解放”，可联系爱国的情感。 【小问2详解】 略。 29. 伴随着AI的崛起，有人看到机遇，也有人陷入焦虑。不少人反映：晚上难以入眠，脑海中尽是ChatGPT、DeepSeek这类AI技术的新闻，感觉自己即将被时代所淘汰。 请运用学会管理情绪的相关知识，对面对AI崛起陷入焦虑的“打工人”进行劝说。（答出三点即可） 【答案】①要认识到焦虑是正常的情绪反应，面对AI崛起，很多人都会有类似的感受，不必过分担忧。②可以尝试改变认知评价，AI的发展虽然带来了挑战，但也创造了新的机遇，我们可以学习新技能，提升自己，更好地适应时代发展。③运用合理的调节情绪方法，比如通过运动、听音乐等方式缓解焦虑，保持积极乐观的心态，以更从容的状态应对AI带来的变化。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查学会管理情绪的相关知识，结合材料中“打工人”的焦虑处境展开： 陷入焦虑可知焦虑是正常情绪反应，不必过分担忧； AI 崛起、机遇可知要改变认知评价，看到 AI 带来的机遇，主动提升自我； 难以入眠可知要运用合理方法调节情绪，缓解焦虑，保持积极心态。 30. “天行健，君子以自强不息。”自强是中华民族的传统美德，是青春成长的重要力量。自强的作用有哪些？ 【答案】自强，使人自主自立。 自强，使人奋发向上。 自强不仅关系个人成长，而且关系到民族的命运和国家的未来。 31. 董丽娜在硕士毕业典礼上的发言曾感动过无数人，很多学校纷纷发起向董丽娜学习的号召，以下是她的发言： 发言一：“我可以接受命运特殊的安排，但是绝不能够接受自己还没有奋斗就过早地被宣判。以后的生活里，始终积攒学习的力量，继续投入视障教育。只要不对自己设限，一切都有可能。” 发言二：“愿我们无论在何方，都心怀梦想，坚持热爱，永远脚踏实地，淡定从容。愿我们的心中有祖国河山，有社会大任，有世界格局，在各自的人生当中去成就自己，成就他人，也成就世界。” 结合材料一分析，董丽娜的发言为什么能感动无数人？ 【答案】①“绝不能够接受自己还没有奋斗就过早地被宣判”表明她有自尊的品质，自尊的人能肯定自己的价值，认可自己，不断提升自己。②“只要不对自己设限，一切都有可能”表明她有自信的品质，她相信和彰显自身的能力，在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。③“始终积攒学习的力量，继续投入视障教育”表明她有自强的品质，有奋发进取的精神状态和不断完善自我、超越自我的人生追求。④“心怀梦想，坚持热爱，永远脚踏实地”表明她有坚定的理想信念和踏实的行动；⑤“心中有祖国河山，有社会大任，有世界格局”表明她有强烈的社会责任感和广阔的视野。 【解析】 【详解】从设问中可知考查自尊、自信、自强等知识，需要结合材料中的内容进行作答。 我可以接受命运特殊的安排，但是绝不能够接受自己还没有奋斗就过早地被宣判可知她有自尊的优秀品质。 只要不对自己设限，一切都有可能可知她有自信的优秀品质，相信自己。 始终积攒学习的力量，继续投入视障教育可知她有自强的优秀品质，有奋发进取的精神和不断完善自我的意识。 心怀梦想，坚持热爱，永远脚踏实地可知她有坚定的理想和务实的行动； 心中有祖国河山，有社会大任，有世界格局可知体现了她的社会责任感与大格局。 32. 习近平总书记对新时代青少年的深情寄语：“未来属于青年、希望寄予青年”。 请完成你的青春宣言，助力青春成长。 青春的宣言书 与时代同行，书写无悔青春 ★激扬青春，做自尊的中学生，我可以：充实自己，开阔眼界，增长见识。 ★热情洋溢，做自信的中学生，我可以：①____。 ★笑对挫折，做自强的中学生，我可以：②____。 【答案】①相信自己，勇敢尝试，不断进步，体验成功带来的自信。 ②树立远大理想，磨砺坚强意志，努力拼搏，奋发进取。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $