精品解析：2024-2025学年广东省汕头市潮南区陈店实验学校统编版一年级下册期中考试语文试卷

2024~2025学年度第二学期 一年级语文科阶段性知识训练（A） 内容包括：至园地四 1. 我会认一认，连一连。 zhǔ pà fú bào lín chǎng jǔ wú qīn 怕 福 煮 邻 场 抱 吴 亲 举 2. 拼拼音，写词语。 3. 我会选字填空。 无 元 毛 手 大 太 白 自 万 方 （____）旦 （____）巾 （____）阳 （____）己 （____）向 （____）声 （____）中 （____）地 （____）色 （____）一 4. 我会按要求填空。 （1）止：笔顺是______，共（ ）笔，加一笔组成（ ），减一笔变成（ ）。 （2）好：音序是（ ），读音是（ ），组词（ ），另一个读音是（ ），组词（ ）。 （3）在“见、王、半、长”中，（ ）和（ ）的音节带有an，（ ）和（ ）的音节带有ang。 5. 我会给下面的字加部首组成新字，再组词。 十：______（ ） 月：______（ ） 子：______（ ） 古：______（ ） 日：______（ ） 云：______（ ） 6. 读一读，连一连。 前 天 一颗 电视 飞快地 吃 地 后 一台 枣子 大口地 游 明 分 一支 大雨 自由地 飞 笑 暗 一把 铅笔 大声地 写 合 哭 一阵 尺子 认真地 叫 7. 按要求完成句子。 ①月光下 ②小鸟 ③我 ④在 ⑤看见 ⑥睡觉（连词成句） ______。 8. 例：小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 同学们______走进教室。 9. 补充句子。 （1）______把______。 （2）______十分______。 10. 我会把对应的大小写连起来。 Q G I R V D L N W Z i q g d r v n l z w 11. 按课文内容填空。 （1）夜来（ ）（ ）声，花落知（ ）（ ）。 （2）（ ）（ ）不忘挖井人，时刻想念（ ）（ ）（ ）。 （3）桃花潭水深（ ）（ ），不及汪伦送（ ）（ ）。 （4）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），疑是地上霜。 12. 看图写话。 图上画的是谁？他们在哪里？干什么？心情怎样？请把你看到的用几句话写下来。不会的字可以写拼音。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024~2025学年度第二学期 一年级语文科阶段性知识训练（A） 内容包括：至园地四 1. 我会认一认，连一连。 zhǔ pà fú bào lín chǎng jǔ wú qīn 怕 福 煮 邻 场 抱 吴 亲 举 【答案】 【解析】 【详解】题干有两列，第一列是拼音，第二列是汉字。第一列与第二列相连，根据拼音与汉字的正确对应关系连线即可。 2. 拼拼音，写词语。 【答案】 　　　　　 　　　　 【解析】 【详解】书写时注意“么”“京”“阳”“肉”“后”的正确写法。 3. 我会选字填空。 无 元 毛 手 大 太 白 自 万 方 （____）旦 （____）巾 （____）阳 （____）己 （____）向 （____）声 （____）中 （____）地 （____）色 （____）一 【答案】 ①. 元 ②. 毛 ③. 太 ④. 自 ⑤. 方 ⑥. 无 ⑦. 手 ⑧. 大 ⑨. 白 ⑩. 万 【解析】 【详解】“元旦”是固定节日名称；“无声”指没有声音。 “毛巾”是生活用品；“手中”指手里。 “太阳”是天体名称；“大地”指广阔的地面。 “自己”是人称代词；“白色”是颜色词。 “方向”指方位；“万一”表示可能性极小的假设。 4. 我会按要求填空。 （1）止：笔顺是______，共（ ）笔，加一笔组成（ ），减一笔变成（ ）。 （2）好：音序是（ ），读音是（ ），组词（ ），另一个读音是（ ），组词（ ）。 （3）在“见、王、半、长”中，（ ）和（ ）的音节带有an，（ ）和（ ）的音节带有ang。 【答案】 ①. ②. 4#四 ③. 正 ④. 上 ⑤. H ⑥. hǎo ⑦. 好人 ⑧. hào ⑨. 好学 ⑩. 见 ⑪. 半 ⑫. 王 ⑬. 长 【解析】 【详解】（1）“止”的笔顺是竖（丨）、横（一）、竖（丨）、横（一）。共4笔。 加一笔：在“止”的上面加一横，就变成了正。 减一笔：去掉“止”去掉第三笔“竖”，就变成了上。   （2）音序是拼音的第一个大写字母，“好”的拼音首字母是H。读音是hǎo，可以组词：好人、好处、好看等。另一个读音是hào，可以组词：爱好、喜好、好奇等。   （3）见：jiàn（含an），王：wáng（含ang）， 半：bàn（含an），长：cháng / zhǎng（都含ang） 音节带an的是：见和半；音节带ang的是：王和长。 5. 我会给下面的字加部首组成新字，再组词。 十：______（ ） 月：______（ ） 子：______（ ） 古：______（ ） 日：______（ ） 云：______（ ） 【答案】 ①. 什 ②. 什么 ③. 明 ④. 明月 ⑤. 仔 ⑥. 仔细 ⑦. 估 ⑧. 估计 ⑨. 间 ⑩. 中间 ⑪. 运 ⑫. 运动 【解析】 【详解】“十”加“讠”变成“计”，可组词：计划、计算；加“亻”变成“什”，可组词：什么、什锦。 “月”加“日”变成“明”，可组词：明天、明亮；加“月”变成“朋”，可组词：朋友、亲朋。 “子”加“女”变成“好”，可组词：好人、好事；加“亻”变成“仔”，可组词：仔细、牛仔。 “古”加“女”变成“姑”，可组词：姑娘、姑姑；加“亻”变成“估”，可组词：估计、估算。 “日”加“月”变成“明”，可组词：明天、明亮；加“门”变成“间”，可组词：中间、房间。 “云”加“辶”变成“运”，可组词：运动、运气；加“土”变成“坛”，可组词：花坛、天坛。 6. 读一读，连一连。 前 天 一颗 电视 飞快地 吃 地 后 一台 枣子 大口地 游 明 分 一支 大雨 自由地 飞 笑 暗 一把 铅笔 大声地 写 合 哭 一阵 尺子 认真地 叫 【答案】 【解析】 【详解】第一组：“前与后”是表示方位的一对反义词； “地与天”是表示空间方位的一对反义词； “明与暗”是表示光线明暗的一对反义词，也可指事理的清楚与模糊 ； “笑与哭”表示两种相反情绪的反义词； “合与分”表示聚合与分开的一对反义词。   第二组：“颗”用于计量颗粒状的物品，一颗枣子； “台”用于计量大型电器，一台电视； “支”用于计量杆状的文具，一支铅笔； “把”用于计量有手柄或者便于手持的工具，一把尺子； “阵”用于计量持续时间较短、有起止的自然现象，一阵大雨；  第三组：“飞快地”用来形容速度快，与“飞”搭配； “大口地”形容动作的幅度，与“吃”搭配； “自由地”形容动作不受拘束，与“游”搭配； “大声地”形容声音的大小，与“叫”搭配； “认真地”形容做事的态度，与“写”搭配。 7. 按要求完成句子。 ①月光下 ②小鸟 ③我 ④在 ⑤看见 ⑥睡觉（连词成句） ______。 【答案】③⑤②④①⑥ 【解析】 【详解】连词成句题需先理清句子的语序逻辑：先确定主语“我”，接着是谓语动词“看见”，再写宾语“小鸟”；然后用地点状语“在月光下”修饰动作，最后写出小鸟的行为“睡觉”。 按照“谁→做什么→对象→地点→行为”的顺序，正确句子为：我看见小鸟在月光下睡觉。 综上，排序为③⑤②④①⑥。 8. 例：小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 同学们______走进教室。 【答案】慢慢地 【解析】 【详解】例句“小鸭子飞快地游到小公鸡身边”里，“飞快地”是副词短语，用来修饰后面的动词“游”，写出了动作的状态和速度。所以我们需要给“走进教室”也加上一个类似的修饰词即可。 示例：同学们开心地走进教室。 9. 补充句子。 （1）______把______。 （2）______十分______。 【答案】 ①. 我 ②. 作业写完了 ③. 粽子 ④. 好吃 【解析】 【详解】（1）“把”字句，要确保句子有完整的动作和结果。 示例：妈妈把衣服洗好了。 （2）写“十分”句时，后面要搭配能形容人或事物状态的词语。 示例：天气十分晴朗。 10. 我会把对应的大小写连起来。 Q G I R V D L N W Z i q g d r v n l z w 【答案】 【解析】 【详解】结合字母表，大写字母对应的小写字母分别是：Q q、G g 、I i 、R r、V v、D d、L l、N n、W w、Z z。 11. 按课文内容填空。 （1）夜来（ ）（ ）声，花落知（ ）（ ）。 （2）（ ）（ ）不忘挖井人，时刻想念（ ）（ ）（ ）。 （3）桃花潭水深（ ）（ ），不及汪伦送（ ）（ ）。 （4）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），疑是地上霜。 【答案】 ①. 风 ②. 雨 ③. 多 ④. 少 ⑤. 吃 ⑥. 水 ⑦. 毛 ⑧. 主 ⑨. 席 ⑩. 千 ⑪. 尺 ⑫. 我 ⑬. 情 ⑭. 床 ⑮. 前 ⑯. 明 ⑰. 月 ⑱. 光 【解析】 【详解】（1）书写时注意“雨、多”的正确写法。 （2）书写时注意“吃、席”的正确写法。 （3）书写时注意“尺、我”的正确写法。 （4）书写时注意“床、前、光”的正确写法。 12. 看图写话。 图上画的是谁？他们在哪里？干什么？心情怎样？请把你看到的用几句话写下来。不会的字可以写拼音。 【答案】例文： 阳光洒在操场上，课间活动开始啦！七个同学都在操场上快乐地玩耍：跑道上，三个同学像小猎豹一样你追我赶；跑道边，两个同学轻快地跳着绳，两个同学认真地踢着毽子，还不忘给跑步的伙伴喊加油。整个操场都充满了欢声笑语，大家都玩得不亦乐乎。 【解析】 【详解】先细致观察图画中的人物动作（跑道上的同学迈开大步跑步、跑道边的同学有的跳绳、有的踢毽子）、表情（跑步的同学神情专注、大家脸上都带着笑意）以及场景（在学校的操场上开展课间活动），判断出同学们在操场上进行不同的体育活动，再用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $