精品解析：湖北孝感市孝南区2025-2026学年度下学期期中学业水平监测七年级生物学试卷

2025—2026学年度下学期期中学业水平监测 七年级生物学试卷 一、选择题（共10小题，每题2分，共20分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 豌豆是典型的闭花授粉植物，其花的结构与果实、种子的形成密切相关。如图为豌豆花及其发育成的果实示意图，请完成下面小题： 1. 从有性生殖的角度来看，豌豆花中最重要的结构是（　　） A. 雌蕊 B. 子房 C. 花蕊 D. 花瓣 2. 结合豌豆花、豌豆果实的形成，下列分析不正确的是（　　） A. ①能产生花粉粒，花粉粒里产生精子 B. 豌豆的果实——豆荚，是由⑤发育来的 C. 果实中有多个豌豆粒是因为花中有多个④ D. 自然状态下豌豆花传粉方式属于自花传粉 大豆起源于中国，已有4000余年的种植历史。宋代医书《延年秘录》记载：“服食大豆令人长肌肤，益颜色，填骨髓，加力气……”下图甲、乙丙分别为大豆种子、根尖及芽的结构示意图，请完成下列小题。 3. 下列关于大豆种子的叙述，正确的是（ ） A. 我们食用的大豆油、豆腐均来源于图甲中⑤ B. 大豆种子萌发时最先突破种皮的是图甲中的④ C. 种子的主要部分包括①②③④ D. 我们吃的豆芽菜主要由图甲中②发育而来 4. 下列关于大豆植株生长、开花结果的叙述，错误的是（ ） A. 幼根的长长依靠图乙中的②和③ B. 根吸收水分的主要部位是图乙中① C. 图丙中的②将来发育成茎和叶 D. 图丙中的①将来发育成叶 5. 为探究某种因素对植物蒸腾作用的影响，实验小组设计了如图装置，将这两套装置同时放在如图所示环境中。下列相关分析错误的是（　　） A. 油层可防止装置内水分的自然蒸发 B. 实验中甲装置内的气泡向左移动的距离比乙装置的短 C. 液面下降的幅度可反映出温度对植物蒸腾作用的影响程度 D. 该实验可探究蒸腾作用主要通过植物的叶片进行 6. 为了解叶片结构，某同学用显微镜观察玻片标本并绘制了相关模式图。下列说法不正确的是（　　） A. ③为叶脉，内有输导组织 B. ②含叶绿体较多，可进行光合作用制造有机物 C. ⑤对应图2中的⑧，二氧化碳、氧气、水蒸气从这里进出植物体 D. 与⑦细胞的结构相比，⑥内含叶绿体 7. 某兴趣小组为探究绿色植物的生命活动，进行了以下实验，下列有关实验的描述不恰当的是（　　） A. 图甲可用于探究叶是蒸腾作用的主要器官 B. 图乙试管收集的气体能使带火星的卫生香复燃 C. 图丙实验必须放在光下进行 D. 图乙和图丙中的植物在实验前都要进行暗处理 8. 图1至图4为生物的某些生命活动的坐标曲线，下列分析不正确的是（　　） A. 图1可以表示某温室蔬菜大棚内一天中氧气含量的变化曲线 B. 图2中b曲线可以表示某植物在晴朗的夏季一天内的呼吸作用变化曲线 C. 图3中b点表示该植物此时不进行光合作用 D. 图4可以表示装有萌发种子的密闭保温装置中温度和氧气含量随时间变化曲线 9. 绿美为底，绘就乡村新画卷。阳江市见缝插绿，打造了多个“口袋公园”。关于“口袋公园”的说法错误的是（ ） A. 能够减少沙尘，降低噪音 B. 能够降低周围空气湿度 C. 植物可参与维持生物圈的碳氧平衡 D. 有利于“碳中和”目标的达成 10. 青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。下列关于青春期的叙述错误的是（　　） A. 身高突增和体重迅速增加是青春期的显著特点 B. 睾丸分泌的雄激素和卵巢分泌的雌激素增多 C. 男孩出现遗精、女孩出现月经是正常生理现象 D. 青少年心智已成熟，遇到事情都应该独立处理 二、非选择题（本题共4小题，除标注外，每空1分，共30分）（在[ ]内填序号，横线上填名称） 11. 小明和小艺是一对双胞胎兄妹，但是他俩长得并不像。老师利用下面两幅图讲解了他俩孕育和发育的过程，并解答了他们在青春期的困惑。请据图回答： （1）他们生长发育的起点都是________，是由母亲的卵细胞与父亲的精子在图一的[ ]_______相遇形成。 （2）受精卵一边分裂分化形成________，一边缓慢地移动到新的家园，最终植入在[ ]________上，这就是妈妈怀孕的开始。 （3）胚胎发育到第8周，呈现出人的形态，这时胎儿所需的营养物质和氧气通过_______从母体获得，产生的二氧化碳等废物也通过此结构排出。 （4）人的形态结构特征是由体内的遗传物质决定的，请据题意判断，小明和小艺这对双胞胎的形成属于图二中的________方式（选填“甲”或“乙”）。 （5）从小到大，我们每一个人都离不开至亲的温暖与呵护，不论他们是柔和的，还是严厉的，每一次都深藏着盼我们茁壮成长的希望，你会做些什么来表达对亲人的爱？________。 12. 学校组织“弘扬优秀文化，体验劳动之乐”实践活动，小冀和同学们依据节气种植辣椒。如图是辣椒果实及横切示意图。请你与小冀一起共悟劳动之理、共享劳动之果，回答问题。 （1）清明——播种：小冀将辣椒种子在水中揉搓清洗、充分搅拌，发现一部分种子很快下沉，一部分种子漂浮在水面上。小冀应选_______（选填“下沉”或“漂浮”）的种子播种。 （2）谷雨——定植：移栽辣椒幼苗时，小冀和同学们选择连土带苗一起移栽，这样做的目的是________，有利于幼苗成活。定植后搭架绑蔓，防止植株倒伏。 （3）立夏——开花：辣椒开花后，部分花凋谢后没有结果，可能是因为没有完成传粉和受精；为提高坐果率，可采取________的方式。同时施加含_______的无机盐可以让 枝上硕果累累。 （4）小满——整枝打杈：同学们摘除没有挂果的侧枝，这样可使叶片制造的有机物通过输导组织中的________更多地运输到果实，提高产量。 （5）小暑——采收：辣椒终于成熟了。辣椒是果实，由图中的①和种子构成。①是由花中的_______发育而来的。 （6）收获的辣椒又大又新鲜，小冀和同学们想较长时间储存这些辣椒，请列举出一个辣椒保鲜的具体措施并说明原理：________。 13. 清晨，不少市民到绿树成荫的园里散步、晨跑，但有人认为清晨到林间锻炼身体对健康不利。某校生物兴趣小组的同学进行了系列探究学习活动。请分析回答下列问题。 探究学习一：该兴趣小组的同学利用同一植株上大小、长势相似的两片叶子，设计了图甲所示的实验装置。 （1）此实验在光下进行一段时间后，用手挤压塑料袋，使塑料袋内的气体通入烧杯，观察到的现象是装置A中澄清的石灰水________，此现象说明_______。 探究学习二：该兴趣小组的同学又将装置B连通二氧化碳浓度测定仪，在室外测定一天中二氧化碳浓度的变化，并绘制了图乙所示的曲线。图丙表示叶内进行的生理活动。 （2）从图乙推知，一天中______时（填数字）左右林间氧气浓度最高，是适宜到林间锻炼的时间之一。 （3）在图乙中，从6时至18时，曲线下降的原因是_______。 探究学习三：该兴趣小组的同学结合农业生产实际，尝试对知识进行清晰的理解和合理地运用。 （4）我们走进绿树成荫的森林公园，常常感觉到空气清新、湿润是植物进行________（填图丙中的字母）生理活动导致的。 （5）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自图丙中________（填字母）所释放的能量。 （6）农业生产中的合理密植是为了提高图丙中________（填字母）的效率。 14. 科学且严谨的实验为光合作用过程的发现提供了依据。下图表示绿色植物光合作用的相关实验，请回答下列问题： （1）实验前，图甲、乙中的天竺葵都需要先“暗处理”一昼夜，其目的是________。 （2）图一是“探究绿叶在光下制造有机物”的实验过程，正确的操作顺序是________。该实验变量是______。 （3）图一中实验的现象是未遮光部分________（填“不变蓝”或“变蓝”），分析可知绿叶在光下制造的有机物是_______。 （4）图二是小组同学将实验材料由普通天竺葵换成银边天竺葵（叶片边缘呈白色）创新实验。其中绿色部分B是________（填“实验组”或“对照组”），滴加碘液后叶片非绿色部分A不能变蓝，由此可得出的结论：________是进行光合作用的场所。 （5）图二中的绿色部分D叶片经处理后再进行实验，滴加碘液后也不能变蓝，请你尝试分析原因______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期期中学业水平监测 七年级生物学试卷 一、选择题（共10小题，每题2分，共20分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 豌豆是典型的闭花授粉植物，其花的结构与果实、种子的形成密切相关。如图为豌豆花及其发育成的果实示意图，请完成下面小题： 1. 从有性生殖的角度来看，豌豆花中最重要的结构是（　　） A. 雌蕊 B. 子房 C. 花蕊 D. 花瓣 2. 结合豌豆花、豌豆果实的形成，下列分析不正确的是（　　） A. ①能产生花粉粒，花粉粒里产生精子 B. 豌豆的果实——豆荚，是由⑤发育来的 C. 果实中有多个豌豆粒是因为花中有多个④ D. 自然状态下豌豆花传粉方式属于自花传粉 【答案】1. C 2. A 【解析】 【分析】图中①柱头，②花柱，③子房壁，④胚珠，⑤子房，⑥花药，⑦花丝。 【1题详解】 植物进行有性生殖时，需要雄蕊产生精子、雌蕊产生卵细胞，两性生殖细胞结合后才能发育成果实和种子，因此花蕊（包含雄蕊和雌蕊）是花最重要的结构，和果实种子的形成直接相关；雌蕊、子房只是部分结构，花瓣仅起辅助吸引传粉的作用，都不是最重要的结构，故AD错误，C正确。 【2题详解】 A．产生花粉粒的是雄蕊的⑥花药，①是柱头，功能是接受花粉，无法产生花粉，A错误。 B．豌豆的豆荚是果实，果实由⑤子房发育而来，B正确。 C．豌豆粒是种子，种子由胚珠发育而来，果实中种子的数量由胚珠数量决定，因此多个豌豆粒说明花的子房内有多个④胚珠，C正确。 D．豌豆是典型的闭花授粉植物，自然状态下传粉方式为自花传粉，D正确。 大豆起源于中国，已有4000余年的种植历史。宋代医书《延年秘录》记载：“服食大豆令人长肌肤，益颜色，填骨髓，加力气……”下图甲、乙丙分别为大豆种子、根尖及芽的结构示意图，请完成下列小题。 3. 下列关于大豆种子的叙述，正确的是（ ） A. 我们食用的大豆油、豆腐均来源于图甲中⑤ B. 大豆种子萌发时最先突破种皮的是图甲中的④ C. 种子的主要部分包括①②③④ D. 我们吃的豆芽菜主要由图甲中②发育而来 4. 下列关于大豆植株生长、开花结果的叙述，错误的是（ ） A. 幼根的长长依靠图乙中的②和③ B. 根吸收水分的主要部位是图乙中① C. 图丙中的②将来发育成茎和叶 D. 图丙中的①将来发育成叶 【答案】3. A 4. C 【解析】 【3题详解】 A．大豆属于双子叶植物，营养物质储存在子叶中，所以我们食用的大豆油、豆腐都来源于图甲中的⑤子叶，A正确。 B．种子萌发时最先突破种皮的是胚根，因此大豆种子萌发时最先突破种皮的是图甲中的②胚根，而不是④胚芽，B错误。 C．种子的主要部分是胚，包括①胚轴、②胚根、④胚芽、⑤子叶，不包括③种皮，C错误。 D．我们吃的豆芽菜主要由①胚轴发育而来，而不是②胚根，D错误。 【4题详解】 A．幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。因此幼根的长长依靠图乙中的②伸长区和③分生区，A正确。 B．根吸收水分的主要部位是图乙中的①成熟区，成熟区有大量根毛，增大了吸收面积，B正确。 C．图丙中的②芽轴将来发育成茎，而不是茎和叶，C错误。 D．图丙中的①幼叶将来发育成叶，D正确。 5. 为探究某种因素对植物蒸腾作用的影响，实验小组设计了如图装置，将这两套装置同时放在如图所示环境中。下列相关分析错误的是（　　） A. 油层可防止装置内水分的自然蒸发 B. 实验中甲装置内的气泡向左移动的距离比乙装置的短 C. 液面下降的幅度可反映出温度对植物蒸腾作用的影响程度 D. 该实验可探究蒸腾作用主要通过植物的叶片进行 【答案】D 【解析】 【详解】A．装置内的油层可防止装置内水分的自然蒸发，故装置的油层可确保水分的减少只是被植物吸收，A正确。 B．温度会影响植物蒸腾作用，甲装置比乙装置温度低，蒸腾作用弱于乙装置，实验中甲散失的水分少，装置内的气泡向左移动的距离比乙的短，B正确。 C．植物吸收的水分，主要用于蒸腾作用，故液面的下降幅度可反映出温度对植物蒸腾作用影响程度，C正确。 D．由图可知，甲和乙除温度外其他实验条件都相同，故该实验可探究温度对植物蒸腾作用的影响，D错误。 6. 为了解叶片结构，某同学用显微镜观察玻片标本并绘制了相关模式图。下列说法不正确的是（　　） A. ③为叶脉，内有输导组织 B. ②含叶绿体较多，可进行光合作用制造有机物 C. ⑤对应图2中的⑧，二氧化碳、氧气、水蒸气从这里进出植物体 D. 与⑦细胞的结构相比，⑥内含叶绿体 【答案】D 【解析】 【分析】图1可知，①上表皮、②叶肉、③叶脉、④下表皮、⑤气孔；图2中，⑥表皮细胞、⑦保卫细胞、⑧气孔。 【详解】A．③为叶脉，叶脉内有导管和筛管，属于输导组织，承担运输功能，故A正确。 B．②是叶肉，叶肉细胞含有大量叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，可进行光合作用制造有机物，故B正确。 C．叶片表皮上有气孔，气孔是由一对半月形的保卫细胞组成，气孔的大小是由保卫细胞控制的，气孔是气体进出和水分散失的门户，分析可知，⑤是图1中的气孔，⑧是图2中的气孔，因此⑤对应图2中的⑧，故C正确。 D．⑥是表皮细胞，不含有叶绿体；⑦是保卫细胞，内含叶绿体，故D错误。 7. 某兴趣小组为探究绿色植物的生命活动，进行了以下实验，下列有关实验的描述不恰当的是（　　） A. 图甲可用于探究叶是蒸腾作用的主要器官 B. 图乙试管收集的气体能使带火星的卫生香复燃 C. 图丙实验必须放在光下进行 D. 图乙和图丙中的植物在实验前都要进行暗处理 【答案】D 【解析】 【详解】A．图甲的装置可以通过对比有叶和无叶的枝条，探究叶是蒸腾作用的主要器官，A不符合题意。 B．图乙是金鱼藻在光下进行光合作用产生氧气，氧气能使带火星的卫生香复燃，B不符合题意。 C．图丙是探究二氧化碳是光合作用的原料，光合作用需要光，因此实验必须放在光下进行，C不符合题意。 D．图乙是验证光合作用产生氧气，实验前不需要暗处理；图丙实验前需要暗处理，让叶片中原有的淀粉耗尽。所以“都要进行暗处理”的描述不恰当，D符合题意。 8. 图1至图4为生物的某些生命活动的坐标曲线，下列分析不正确的是（　　） A. 图1可以表示某温室蔬菜大棚内一天中氧气含量的变化曲线 B. 图2中b曲线可以表示某植物在晴朗的夏季一天内的呼吸作用变化曲线 C. 图3中b点表示该植物此时不进行光合作用 D. 图4可以表示装有萌发种子的密闭保温装置中温度和氧气含量随时间变化曲线 【答案】C 【解析】 【详解】A．图1在6-18有光时间段，该气体含量上升，无光时间段下降，因此确定该气体是氧气，A正确。 B．图2中a只在有光时间段进行，是光合作用，b整天都可以进行，可以表示呼吸作用，B正确。 C．图3中b点表示该植物此时光合作用强度等于呼吸作用强度，C错误。 D．图4，密闭保温装置中，萌发种子只能进行呼吸作用释放能量，温度越高，呼吸作用越强，消耗掉氧气越多，剩余的氧气越少，D正确。 9. 绿美为底，绘就乡村新画卷。阳江市见缝插绿，打造了多个“口袋公园”。关于“口袋公园”的说法错误的是（ ） A. 能够减少沙尘，降低噪音 B. 能够降低周围空气湿度 C. 植物可参与维持生物圈的碳氧平衡 D. 有利于“碳中和”目标的达成 【答案】B 【解析】 【详解】A．口袋公园中的绿色植物可通过枝叶阻挡沙尘，还能吸收、减弱噪音，A正确。 B．绿色植物的蒸腾作用会将水分散失到大气中，能增加周围空气湿度，而非降低，B错误。 C．植物通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，可参与维持生物圈的碳氧平衡，C正确。 D．植物光合作用吸收二氧化碳，有助于减少大气中二氧化碳含量，有利于“碳中和”目标的达成，D正确。 10. 青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。下列关于青春期的叙述错误的是（　　） A. 身高突增和体重迅速增加是青春期的显著特点 B. 睾丸分泌的雄激素和卵巢分泌的雌激素增多 C. 男孩出现遗精、女孩出现月经是正常生理现象 D. 青少年心智已成熟，遇到事情都应该独立处理 【答案】D 【解析】 【详解】A．青春期的显著特点是身高突增和体重迅速增加，A正确。 B．进入青春期后，睾丸分泌的雄激素、卵巢分泌的雌激素增多，可促进生殖器官的发育和第二性征的出现，B正确。 C．男孩出现遗精、女孩出现月经是青春期生殖器官发育成熟的标志，属于正常生理现象，C正确。 D．青少年的心智尚未完全成熟，遇到事情时应多与家长、老师沟通交流，并非都要独立处理，D错误。 二、非选择题（本题共4小题，除标注外，每空1分，共30分）（在[ ]内填序号，横线上填名称） 11. 小明和小艺是一对双胞胎兄妹，但是他俩长得并不像。老师利用下面两幅图讲解了他俩孕育和发育的过程，并解答了他们在青春期的困惑。请据图回答： （1）他们生长发育的起点都是________，是由母亲的卵细胞与父亲的精子在图一的[ ]_______相遇形成。 （2）受精卵一边分裂分化形成________，一边缓慢地移动到新的家园，最终植入在[ ]________上，这就是妈妈怀孕的开始。 （3）胚胎发育到第8周，呈现出人的形态，这时胎儿所需的营养物质和氧气通过_______从母体获得，产生的二氧化碳等废物也通过此结构排出。 （4）人的形态结构特征是由体内的遗传物质决定的，请据题意判断，小明和小艺这对双胞胎的形成属于图二中的________方式（选填“甲”或“乙”）。 （5）从小到大，我们每一个人都离不开至亲的温暖与呵护，不论他们是柔和的，还是严厉的，每一次都深藏着盼我们茁壮成长的希望，你会做些什么来表达对亲人的爱？________。 【答案】（1） ①. 受精卵 ②. ②输卵管 （2） ①. 胚泡 ②. ③子宫内膜 （3）脐带和胎盘##脐带、胎盘 （4）乙 （5）帮父母做家务、多陪伴父母、主动关心他们的身体健康、不惹他们生气、用优异的成绩回报他们等（合理即可） 【解析】 【分析】图一中，①是卵巢，②是输卵管，③是子宫，④是阴道。 【小问1详解】 生命的起点是受精卵，是由母亲的卵细胞与父亲的精子在②输卵管内相遇并完成受精形成的。 【小问2详解】 受精卵不断进行细胞分裂和分化，逐渐发育成胚泡。胚泡移动到子宫中，最终植入③子宫内膜上。 【小问3详解】 在子宫内膜上，胚泡中的细胞继续进行分裂和分化，逐渐发育成胚胎，在8周左右时发育成胎儿，通过胎 盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧；胎儿产生的二氧化碳及其他代谢废物也通过脐带、胎盘经母体排出。 【小问4详解】 小明和小艺是龙凤胎（性别不同），且他俩长得并不像，属于异卵双胞胎，由两个不同的受精卵发育而来，对应图二中的乙方式。 【小问5详解】 可以通过帮父母做家务、多陪伴父母、主动关心他们的身体健康、不惹他们生气、用优异的成绩回报他们等来表达对亲人的爱。 12. 学校组织“弘扬优秀文化，体验劳动之乐”实践活动，小冀和同学们依据节气种植辣椒。如图是辣椒果实及横切示意图。请你与小冀一起共悟劳动之理、共享劳动之果，回答问题。 （1）清明——播种：小冀将辣椒种子在水中揉搓清洗、充分搅拌，发现一部分种子很快下沉，一部分种子漂浮在水面上。小冀应选_______（选填“下沉”或“漂浮”）的种子播种。 （2）谷雨——定植：移栽辣椒幼苗时，小冀和同学们选择连土带苗一起移栽，这样做的目的是________，有利于幼苗成活。定植后搭架绑蔓，防止植株倒伏。 （3）立夏——开花：辣椒开花后，部分花凋谢后没有结果，可能是因为没有完成传粉和受精；为提高坐果率，可采取________的方式。同时施加含_______的无机盐可以让 枝上硕果累累。 （4）小满——整枝打杈：同学们摘除没有挂果的侧枝，这样可使叶片制造的有机物通过输导组织中的________更多地运输到果实，提高产量。 （5）小暑——采收：辣椒终于成熟了。辣椒是果实，由图中的①和种子构成。①是由花中的_______发育而来的。 （6）收获的辣椒又大又新鲜，小冀和同学们想较长时间储存这些辣椒，请列举出一个辣椒保鲜的具体措施并说明原理：________。 【答案】（1）下沉 （2）保护根毛和幼根 （3） ①. 人工授粉 ②. 磷 （4）筛管 （5）子房壁 （6）低温冷藏，原理是抑制呼吸作用 (合理即可) 【解析】 【小问1详解】 干瘪的种子因重量轻会漂浮在水面，饱满的种子会下沉。饱满的种子萌发率更高，因此应选下沉的种子播种。 【小问2详解】 移栽时连土带苗（带土坨）能保护根毛和幼根，减少根系损伤，有利于幼苗吸水成活。 【小问3详解】 ①辣椒花谢后不结果，核心原因是传粉不足，无法完成受精。人工授粉可以弥补自然状态下传粉的不足，提高坐果率。 ②含磷的无机盐可以促进花的开放、果实和种子的成熟，让植物多开花、多结果，因此施加含磷的无机盐能让辣椒枝上硕果累累。 【小问4详解】 植物体内运输有机物的输导组织是筛管，摘除无挂果侧枝可使更多有机物通过筛管运输到果实，提高产量。 【小问5详解】 图中①是果皮，花的结构中，子房壁发育成①果皮，胚珠发育成种子，因此①是由花中的子房壁发育而来。 【小问6详解】 可通过降低呼吸作用和防止腐烂来保鲜，如低温储存（降低呼吸作用强度）、密封（或真空）储存（减少氧气，抑制呼吸和微生物繁殖）；也可采取涂抹保鲜剂、放置于阴凉干燥处等措施。 13. 清晨，不少市民到绿树成荫的园里散步、晨跑，但有人认为清晨到林间锻炼身体对健康不利。某校生物兴趣小组的同学进行了系列探究学习活动。请分析回答下列问题。 探究学习一：该兴趣小组的同学利用同一植株上大小、长势相似的两片叶子，设计了图甲所示的实验装置。 （1）此实验在光下进行一段时间后，用手挤压塑料袋，使塑料袋内的气体通入烧杯，观察到的现象是装置A中澄清的石灰水________，此现象说明_______。 探究学习二：该兴趣小组的同学又将装置B连通二氧化碳浓度测定仪，在室外测定一天中二氧化碳浓度的变化，并绘制了图乙所示的曲线。图丙表示叶内进行的生理活动。 （2）从图乙推知，一天中______时（填数字）左右林间氧气浓度最高，是适宜到林间锻炼的时间之一。 （3）在图乙中，从6时至18时，曲线下降的原因是_______。 探究学习三：该兴趣小组的同学结合农业生产实际，尝试对知识进行清晰的理解和合理地运用。 （4）我们走进绿树成荫的森林公园，常常感觉到空气清新、湿润是植物进行________（填图丙中的字母）生理活动导致的。 （5）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自图丙中________（填字母）所释放的能量。 （6）农业生产中的合理密植是为了提高图丙中________（填字母）的效率。 【答案】（1） ①. 变浑浊 ②. 呼吸作用产生二氧化碳 （2）18 （3）光合作用大于呼吸作用（光合作用增强）（光合作用吸收二氧化碳） （4）BC （5）A （6）C 【解析】 【分析】图丙中A呼吸作用，B蒸腾作用，C光合作用。 【小问1详解】 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，光合作用的必备条件是光，呼吸作用在有光无光下都能进行，光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用产生二氧化碳。甲图装置A用的是黑色塑料袋，不透光，所以装置A不能进行光合作用，进行呼吸作用产生二氧化碳；此实验在光下进行一段时间后，用手挤压塑料袋，使塑料袋内的二氧化碳通入烧杯，观察到的现象是装置A中澄清的石灰水变浑浊。此现象说明呼吸作用释放二氧化碳。 【小问2详解】 由图乙曲线可知，6~18时二氧化碳浓度持续降低，说明此时间段光合作用强度大于呼吸作用强度，光合作用产生的氧气逐渐积累，因此一天中18时左右林间氧气浓度最高，这是适宜到林间锻炼的时间之一。 【小问3详解】 在图乙中，从6时至18时，光合作用强度大于呼吸作用强度，光合作用消耗的二氧化碳多于呼吸作用释放的二氧化碳，二氧化碳的曲线下降。 【小问4详解】 在傍晚走进绿树成荫的森林公园时，感觉到空气清新湿润是植物进行C光合作用和B蒸腾作用导致的。植物通过光合作用能够吸收大气中的二氧化碳并且释放氧气，从而使空气变得清新；蒸腾作用是植物体内水分以气体状态散失到大气中的过程，使空气变得湿润。 【小问5详解】 活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。因此植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自图丙中A呼吸作用所释放的能量，该过程进行的主要场所是植物细胞中的线粒体。 【小问6详解】 为充分利用单位面积上的光照，提高光合作用的效率，既不能种得过稀也不能种得过密，要合理密植。因此，农业生产中的合理密植是为了提高图丙中C光合作用的效率。 14. 科学且严谨的实验为光合作用过程的发现提供了依据。下图表示绿色植物光合作用的相关实验，请回答下列问题： （1）实验前，图甲、乙中的天竺葵都需要先“暗处理”一昼夜，其目的是________。 （2）图一是“探究绿叶在光下制造有机物”的实验过程，正确的操作顺序是________。该实验变量是______。 （3）图一中实验的现象是未遮光部分________（填“不变蓝”或“变蓝”），分析可知绿叶在光下制造的有机物是_______。 （4）图二是小组同学将实验材料由普通天竺葵换成银边天竺葵（叶片边缘呈白色）创新实验。其中绿色部分B是________（填“实验组”或“对照组”），滴加碘液后叶片非绿色部分A不能变蓝，由此可得出的结论：________是进行光合作用的场所。 （5）图二中的绿色部分D叶片经处理后再进行实验，滴加碘液后也不能变蓝，请你尝试分析原因______。 【答案】（1）转运并消耗叶片中原有的淀粉（消耗原有有机物）（消耗原有淀粉） （2） ①. ④①③② ②. 光 （3） ①. 变蓝 ②. 淀粉 （4） ①. 对照组 ②. 叶绿体 （5）没有二氧化碳，不进行光合作用 【解析】 【小问1详解】 实验前将天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是转运并消耗叶片中原有的淀粉（消耗原有有机物）（消耗原有淀粉），排除原有淀粉对实验结果的干扰，确保后续检测到的淀粉是实验过程中新生成的。 【小问2详解】 图一的实验步骤为：④暗处理→①部分遮光并光照→③酒精脱色→②漂洗并滴加碘液，正确顺序：④→①→③→②，该实验中，叶片的遮光部分和未遮光部分形成对照，变量是光。 【小问3详解】 叶片未遮光部分能进行光合作用产生淀粉，滴加碘液后变蓝；遮光部分不能进行光合作用，滴加碘液后不变蓝。由此可知，绿叶在光下制造的有机物是淀粉。 【小问4详解】 绿色部分B：有叶绿体、能进行光合作用，属于对照组；非绿色部分A（银边）：无叶绿体，滴加碘液后不变蓝；结论：叶绿体是进行光合作用的场所。 【小问5详解】 图二中，叶片②被透明塑料袋密封，袋内的固体氢氧化钠会吸收二氧化碳，导致叶片D没有二氧化碳，不进行光合作用，无法合成淀粉，因此滴加碘液后不变蓝。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $