福建省龙岩四校“上杭、武平、漳平、长汀一中”2016-2017学年高二上学期期中联考生物试题

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“上杭、武平、漳平、长汀一中”四校联考

2016-2017学年第一学期半期考

高二生物试卷

(考试时间:90分钟  总分:100分)

一、选择题(每题只有一个最佳答案,1-10每题1分, 11-35每题2分,共60分。)

1.下列叙述中,属于一个种群的是(    )

A.一个校园中的所有乔木    B.一个湖泊中的全部鱼苗、小鱼和大鱼

C.池塘中的全部的蛇      D.一块棉田中的幼蚜、有翅和无翅成熟蚜等全部棉蚜

2.2016年1月1日起,我国全面实施“二孩”政策,它的实施有利于(    )

A.降低出生率  B.调整年龄组成  C.降低人口密度  D.改变性别比例

3. 下列有关种群的叙述,正确的是(    )

A.种群数量的增长主要取决于出生率

B.斑马在草原上成群活动属于种群空间特征

C.种群密度能准确地反映种群数量的变化趋势

D.年龄组成为稳定型的种群,种群数量不再发生波动

4.下列关于环境容纳量的叙述,正确的是(    )

A.人为地一次性捕杀家鼠后,其环境容纳量迅速降低

B.在理想条件下,影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量

C.植食性动物在自然环境条件下,一年四季的环境容纳量以冬季最大[来源:Zxxk.Com]

D.环境容纳量是种群的最大数量,种群数量有时可能超过环境容纳量

5.下列叙述中符合种群密度概念的是(    )

A.每亩杂交水稻田的水稻年产量   B.某地区野兔每年新增的个体数

C.每平方米草地中青蒿的数量    D.某池塘中每立方米水学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!体中鱼的数量

6.下列关于生态系统信息传递特征的描述,正确的是(  )

A.生态系统的物理信息都来源于无机环境

B.植物都通过化学物质传递信息

C.信息沿食物链从低营养级向高营养级传递

D.信息可以调节生物的种间关系

7.有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭,利用鸭控制稻的杂草和害虫,鸭粪用作肥料。下列关于page number 0

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该模式的叙述中,错误的是(  )

A.杂草和水稻是生产者

B.鸭与害虫的种间关系为捕食关系

C.杂草和水稻的种间关系为竞争关系

D.水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统

8.下图中的圆分别表示:a-生产者、b-分解者、c-原核生物、d-蓝藻、e-腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是(       )

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9.利用泥浆生物反应器处理污染土壤,原理是将污染土壤用水调成泥浆状,同时加入部分营养物质和菌种等,在有氧条件下剧烈搅拌,使污染物快速分解。由此推知,该反应器(  )

A.可看作一个小型生态系统   B.主要处理有机污染

C.能够实现物质循环    D.存在能量输入、传递、转化和散失

10.考查农田生态系统中水稻从播种到稻秆还田的全过程,发现在水稻分蘖期间,农民拔草、治虫;然后排水进行搁田(亦称“晒田”);稻谷收获之后,有不少农民在田里焚烧稻秆。下列叙述中,不正确的是(  )

A.农民拔草、治虫目的是使能量较多地流向水稻

B.搁田时排出的水可能对水体造成污染

C.搁田有利于水稻根系生长,提高水稻抗倒伏能力

D.焚烧稻秆可提高土壤肥力,实现能量高效利用

11.下列关于生态系统的叙述,正确的是(    )

A.与草原生态系统相比,森林生态系统抵抗力稳定性高,但恢复力稳定性低

B.生态系统中的能量伴随物质而循环利用

C.城市生态系统高度开放,自我调节能力强,而且人类起主导作用

D.生态系统的结构是指由生产者和消费者构成的食学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!物链和食物网

12.下列关于群落的叙述,错误的是(   )

A.动物群落垂直分层现象与植物有关

B.群落中植物的种群越多,动物的种群也就越多

C.群落的次生演替是原有物种的恢复

D.群落的垂直结构可提高生物利用环境资源的能力

13.农田弃耕后的演替过程中灌木会逐渐取代草本植物,其主要原因是(    )page number 1

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A.灌木繁殖能力较强    B.草本植物寿命较短

C.草本植物较为低等    D.灌木较为高大,能获得更多的阳光

14.森林的边缘到中心地带分布着不同生物,体现了森林群落的(    )

A.营养结构  B.年龄结构学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!  C.垂直结构  D.水平结构

15.下列属于竞争实例的是(     )

A.地衣中的真菌与藻类

B.蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露 

C.以叶为食的菜粉蝶幼虫与学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!蜜蜂在同一株油菜上采食

D.某培养瓶中生活的两种绿藻,一种数量增加,另一种数量减少

16.下列有关生态系统功能的描述,错误的是(    )[来源:学科网ZXXK]

A.物质循环的关键环节是生产者和分解者的作用

B.物质流和能量流是循环的,信息流往往是双向的

C.一条食物链的营养级越多,消耗的能量就越多,最高营养级可利用的能量就越少

D.信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系,具有调节

生态系统稳定性的作用学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!

17.下列实例中不能体现物质循环和能量流动原理的是(    )

A.增加对农田的物质投入(如施农家肥)可以有效防止土壤肥力下降

B.北京奥运会前大量植树造林以改善空气质量

C.在夏季通过缩短菊花的光照时间使其提前开花

D.汶川大地震破坏了大熊猫的生存环境,使其食物短缺

学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!18.下图是生态系统能量流动的图解,有关叙述正确的是(  )

A.流入该生态系统的总能量等于A、B、C、D

的能量之和

B.信息传递仅发生在A、B、C、D、之间

C.此图不能完整地表示出该生态系统的结构

D.B营养级中的生物个体数目一定比A营养级   

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19.右图是某草原生态系统中部分食物网简图,下列说法正确的是    (    )

   ①图中所有生物构成一个生物群落  ②该食物网共有4条page number 2

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