1.2 动量定理 教学设计 -2025-2026学年高二上学期物理人教版选择性必修第一册

§1.2 动量定理 学习目标： 1、理解冲量的概念并会进行简单计算。 2、理解动量定理及其表达式。 3.能依据已学知识合理设计验证动量定理的实验方案。 4、会用动量定理解释有关物理现象并进行有关计算。 新课引入： 问题一：用铁锤击打瓦片，会有什么现象？ 新课教学： 分析与讨论：一个质量为m的物体在光滑的水平面上受到恒力F的作用，做匀变速直线运动，在初始时刻，物体的速度为v，经过一段时间∆t，它的速度为v'，试推导F、∆t与∆p的关系。 一、冲量 1、定义： 2、定义式： 3、单位： 4、物理意义： 5、矢量性： 分析与讨论：假设在拉力 F 和阻力f 的共同作用下，质量为m的物块的速度由变为 ，已知两力作用的时间为 t，试运用运动学公式和牛顿第二定律来表述加速度，联立两式消去加速度，找出力与质量和速度的关系。 二、动量定理 1、内容： 2、表达式： 3：理解： 三、验证实验 问题2：1.动量定理是否能够实验验证？ 2.如果要实验验证我们需要知道那些物理量? 怎么测量？ 3.怎么设计实验? 引导学生设计实验并播放一种实验操作视频，进一步引导学生怎么减少误差。 四、动量定理的应用 1、应用动量定理解释生活现象 提问：这些场景中的垫子、沙坑、轮胎的缓冲为什么可以保护好人和船不受到太大力的作用？ 提问：这些场景中为什么物体可以获得更大的作用力呢？ 2、动量定理的定量计算 例1：一个质量为0.18kg的垒球，以25m/s的水平速度飞向球棒，被球棒击打后，反向水平飞回，速度的大小为45m/s。若球棒与垒球的作用时间为0.002s，球棒对垒球平均的作用力是多大？ 归纳应用动量定理解题的步骤： 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $