精品解析：山西大同市第一中学校2025-2026学年第二学期期中综合素养评价七年级道德与法治

山西大同市第一中学校2025-2026学年第二学期期中综合素养评价七年级 道德与法治 注意事项： 1.共8页，时间70分钟，满分75分。 2.答题前请认真核对条形玛上的姓名及学生编码。将姓名、学生编码、教室编号、座位号填写在答题卡规定的位置。 3.本次评价设有答题卡，请直接在答题卡上作答，答案写在本页上无效。 4.答题卡要保持整洁，不要折叠，不能弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、胶带纸。 第I卷 选择题（共30分） 一、选择题（每题2分共30分。在每个小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确的答案选项填入答题卡相应的位置。） 1. 有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”对此理解正确的是（ ） A. 青春是美好的，要独立自主，固执己见 B. 青春期心理矛盾只会产生消极影响 C. 青春期是人生重要阶段，须做到身心协调发展 D. 青春期的我们要时刻追求完美 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期心理变化的特点、积极面对青春期心理矛盾和困惑。 C：题文中的“七个自己”，说明青春期的我们有时明媚有时忧伤、有时倔强有时柔软，即心理变化丰富多样、情感世界愈加丰富。“与七个自己相遇……最后那个正在成长”，启示我们青春期是人生重要阶段，要做到身心协调发展，故C说法正确； A：“固执己见”错误。不是青春期应培养的理性态度，独立自主不等于拒绝合理建议，故A说法错误； B：“只会产生消极影响”错误。青春期心理矛盾既让我们感到新奇，也让我们感到困惑，既有积极影响也有消极影响，故B说法错误； D：“时刻追求完美”错误。“金无足赤，人无完人”，青春的成长不可能时刻完美，我们应接纳自身不足并积极改进，故D说法错误； 故本题选C。 2. AI换脸技术是指通过人工智能技术，把一个人的脸换成另一个人的脸。七年级学生小南对自己的长相不满意，萌生用AI换脸技术将自己的面容替换成“网红脸”的想法。对此，你应对小南说（ ） A. 追求美丽是个人自由，技术便利应充分使用 B. 中学生应当以学习为重，不应关注外在形象 C. 在塑造外在美的同时，更要注重提升内在美 D. 不能因为自己的心理变化而感到焦虑或自卑 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待身体变化。 C：依据题文描述，小南对自己的长相不满意，萌生用AI换脸技术将自己的面容替换成“网红脸”的想法，根据所学知识可知这是没有正确对待青春期生理变化的表现。应告诉小南在塑造外在美的同时，更要注重提升内在美，故C说法符合题意； A：作为中学生要正确对待青春期生理的变化，塑造外在美的同时，更要注重提升内在美，而不是充分使用技术换成“网红脸”，故A说法错误； B：中学生可以有爱美之心，可以关注自己的外在形象，故B说法错误； D：题文中体现的是生理变化而不是心理变化，故D说法与题不符； 故本题选C。 3. 在“男生女生”的议题学习中，小晋与小美就男生女生各自的优势进行了发言，引发了学生的讨论。下列学生的讨论中，正确的有（ ） ①男生女生的生理性别特征与生俱来②男生女生性格差别大，交往矛盾多 ③男生女生各有性别优势，可以互补④男生女生要互帮互助，力求共进步 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对正确对待性别差异的认识和理解。 ③④：题干表明男生女生各有其性别优势，男女同学之间的交往可以锻炼我们的交往能力，扩大交往范围，取长补短，优势互补，完善自我；同时启示我们男女生要互帮互助，力求共进步，故③④说法正确； ①：该说法正确，但与题干主旨不符，故①说法不符合题意； ②：男生女生各拥有自身的性别优势，男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步，故②说法错误； 故本题选D。 4. 下列是一对好朋友的聊天对话。结合对话内容,请帮助小丽选择合适的“应答语”（ ） A. 爱情纯洁很美好,好好呵护应珍惜 B. 朦胧情感要慎重,委婉拒绝守分寸 C. 赶紧报警勿迟缓,自我保护最紧要 D. 萌生好感不正常,拒绝交往才恰当 【答案】B 【解析】 【详解】A：青春期对异性产生的朦胧好感并不是真正的爱情，青少年尚不具备承担爱情责任的能力，不能将这种朦胧情感当作爱情呵护，故A说法错误； B：青春期出现对异性的朦胧情感是正常现象，我们要慎重对待、理智处理，委婉拒绝对方的邀约，守好异性交往的分寸，故B说法正确； C：男生向小敏表白是青春期正常的情感表达，没有侵害小敏的合法权益，不需要报警，故C说法错误； D：青春期萌生对异性的好感是正常的心理现象，我们可以和异性进行正常的健康交往，不需要拒绝所有异性交往，故D说法错误； 5. 写日记是记录自己青春期成长经历的好习惯，七年级学生小丽将自己学习和生活中遇到的困惑写进了日记。以下是对小丽遇到的困惑的疏解方式，你赞同的是（ ） ①最近脸上长了好多痘痘——不应太过在意——正确对待生理变化 ②有欣赏的异性同学——不顾一切地去表白——这是青春成长的正常现象 ③最近学习压力大，睡不着觉——不必理会——青少年的情绪细腻且反应强烈 ④有同学喜欢用不雅语言讲话——勇于说“不”,必要时向老师求助——学会自我保护 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：脸上长痘痘属于青春期正常的生理变化，应正视身体变化，悦纳自己，故①符合题意； ②：对异性有好感是正常现象，但应理智处理，不顾一切表白是不成熟的表现，故②说法错误； ③：面对压力应积极调节情绪，不必理会是消极态度，不利于身心健康，故③说法错误； ④：面对不雅语言应抵制并求助，这是自我保护的表现，故④符合题意； 6. 课堂上，刘老师采用主题式教学方法开展教学，他收集了以下资料。据此判断，刘老师研究的主题是（ ） ①情感能提升我们的想象力、创造力 ②丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知 ③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 A. 情感的种类 B. 情感的作用 C. 情感的含义 D. 情绪的作用 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感的作用相关知识。 A：题干未涉及情感的分类（如基础情感、高级情感等），故A不符合题意； B：情感能提升我们的想象力、创造力；丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知；情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。均直接体现情感对个人能力、认知、成长的积极影响，故B符合题意； C：题干未解释情感的定义或本质，故C不符合题意； D：题干明确讨论“情感”而非“情绪”，故D不符合题意； 故本题选B。 7. 下图漫画启示我们（ ） ①要学会合理地调节情绪 ②要保持积极乐观的心境 ③情绪会影响观念和行动 ④情绪是可以相互感染的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理调节情绪。 ①②：分析漫画，漫画中的人物不管是面对下雨还是天气晴朗，都能保持积极的心态，以乐观向上的态度看对问题，这启示我们要学会合理地调节情绪、要保持积极乐观的心境，故①②符合题意； ③④：漫画并不能体现情绪会影响观念和行动、情绪是可以相互感染的，故③④符合题意； 故本题选A。 8. 一位网友分享了自己日常生活中的片段： 片段一朋友在我的帮助下摆脱了烦恼，我很开心。 片段二我有一次心情不好，社团的同学邀请我参加志愿活动。虽然又累又饿，但是我的烦闷心情很快烟消云散了。 该网友的生活片段启示我们（ ） A. 消极情绪危害身心健康，要合理宣泄情绪 B. 人的情绪是复杂多样的，并受多方面因素影响 C. 情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验 D. 要学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪 【答案】D 【解析】 【详解】A：适度的消极情绪也有积极作用，且题干侧重通过行动获得积极情绪，而非单纯强调消极情绪的危害，故 A 不符合题意； B：题干主要体现行动对情绪的影响，未涉及情绪的复杂多样性及影响因素，故 B 不符合题意； C：题干未涉及情感与情绪的区别及联系，故 C 不符合题意； D：片段一表明帮助他人能带来愉悦，片段二显示志愿服务可调节情绪，体现了在奉献社会中能获得美好情感，有利于培养积极情绪，故 D 符合题意； 9. 仰望蔚蓝的天空，俯瞰清澈的河水，深深的愉悦感让我们热爱自然、保护环境；诵读古典诗词，欣赏珍贵文物，满满的自豪感让我们积极弘扬中华优秀传统文化。这说明（ ） ①情感反映我们的态度和观念，影响我们的判断和选择 ②情感比情绪更为深刻、稳定，是人基本的精神需求 ③消极情感带来负面感受，生活中要杜绝产生消极情感 ④情感的发展体现生命的成长，使我们的情怀更宽广、博大 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 ①：题干中“愉悦感”“自豪感”等情感促使人们保护环境、弘扬文化，体现了情感影响判断和选择，故①符合题意； ④：题干中情感的发展促使人们关注自然、文化，体现了生命成长和情怀的扩展，故④符合题意； ②：虽然情感确实具有稳定、深刻的特点，也是基本精神需求之一，但材料中并没有将情感和情绪进行对比，故②不符合题意； ③：消极情感并非完全有害，且“杜绝”说法绝对化，故③说法错误； 故本题选B。 10. 自尊包括自我尊重和赢得他人的尊重。以下表格中针对现象的“微点评”正确的有（ ） 序号 现象 微点评 ① 小方看到邻居会主动热情地打招呼，大家都说小方是有礼貌的好孩子 注重自己的言谈举止，能获得被人尊重的快乐 ② 小郑和同学起争执，好朋友小军为他出头，与对方大打出手 为朋友义无反顾、两肋插刀，能获得被朋友需要的满足感 ③ 小丽与同学一起努力练习跑步，赢得校运动会接力跑比赛第一名 为班级荣誉不断努力，能实现对自我价值的肯定 ④ 同桌穿了最新款运动鞋，我一定要让家长也给我买一双 能赢得同桌对我的认可，维护了自己的人格尊严 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小方礼貌待人赢得尊重，体现了注重言谈举止能获得被人尊重的快乐，故①符合题意； ②：友谊不能没有原则，打架是违纪违法行为，不是真正的友谊，故②说法错误； ③：小丽为集体荣誉努力并获奖，体现了在奉献中实现自我价值，故③符合题意； ④：盲目攀比是虚荣心的表现，并非维护人格尊严，故④说法错误； 11. 针对下图的调查统计结果，中学生应该（ ） ①提升自尊心，做到行己有耻 ②维护公共秩序，严厉惩治不文明行为 ③维持现状，无拘无束地成长 ④考虑自己行为的影响，自觉约束自身行为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自尊的人的表现与要求。 ①④：调查结果显示部分中学生存在一些不文明行为，说明部分中学生缺乏自尊意识，没有做到行己有耻，启示我们应该提升自尊心，做到行己有耻；同时，考虑自己行为的影响，自觉约束自身行为，故①④说法正确； ②：严厉惩治不文明行为是相关部门的职责，而非中学生，故②说法错误； ③：图表显示中学生存在不文明行为，不能维持现状，无拘无束地成长，应该自觉约束自身行为，做到行己有耻，故③说法错误； 故本题选B。 12. 下面是某校七年级（4）班小文小学毕业时的“综合素质报告单”中老师的寄语： 老师寄语 你是一个聪明、活泼、爱读书的学生,遵守纪律,学习成绩优异。但有的时候有些自负,老师希望以后的你能戒骄戒躁,早日成为更优秀的少年! 对待老师寄语,小文应该（ ） ①只听老师正面的评价,积极勇敢做自己 ②戒骄戒躁,实事求是,正确看待自己 ③轻视自己,老师的批评说明自己能力不足 ④脚踏实地,远离自负,不再好高骛远 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：我们要重视他人的态度与评价，既要看优点也要看不足，只听正面评价不利于全面认识自己，故①说法错误； ②：老师寄语指出了优点和不足，小文应实事求是，正确看待自己，发扬优点改正缺点，故②符合题意； ③：对待老师的批评建议应虚心接受，勇于改进自我，而不是轻视自己，否定自己的能力，故③说法错误； ④：针对老师指出的“自负”问题，小文应脚踏实地，远离自负，改正缺点，故④符合题意。 13. 下面漫画分别表明自信体现在（ ） A. 个人的自我完善之中为个人理想的奋斗之中 B. 个人成长的努力之中为民族振兴的奋斗之中 C. 个人健康快乐成长之中为天下大同的奋斗之中 D. 集体的融洽完善之中促进社会进步发展之中 【答案】B 【解析】 【详解】A：“为个人理想的奋斗之中”与漫画右侧“为中华崛起而读书”体现的民族振兴层面的目标不符，中华崛起属于国家民族的发展追求，并非个人理想，故A不符合题意； B：左侧漫画“我能行”体现了个人在学习成长过程中的自我肯定，属于个人成长努力中的自信；右侧“为中华崛起而读书”体现了将个人学习与民族振兴的目标相结合，属于为民族振兴奋斗中的自信，故B符合题意； C：“为天下大同的奋斗之中”表述过于宽泛，不符合“为中华崛起而读书”的具体内涵，故C不符合题意； D：“集体的融洽完善之中”“促进社会进步发展之中”与两幅漫画体现的个人成长、民族奋斗的内容无直接关联，故D不符合题意； 14. 道德与法治课上，老师分享了名人励志故事，以此告诫同学们（ ） ①自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取 ②自信让人远离自负与自卑、乐观坚定，一定能够让我们获得成功 ③做自信的人要心无旁骛，全力以赴，勇于探索，不惧失败 ④自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：自强的人具有锲而不舍的坚毅品格和积极进取的精神，符合自强的内涵，故①说法正确； ②：自信有助于成功，但“一定能够让我们获得成功”的说法过于绝对，成功受多种因素影响，故②说法错误； ③：培养自信需要心无旁骛、全力以赴、勇于探索且不惧失败，这是正确的做法，故③说法正确； ④：自强不仅是个人成长的需要，也关系民族命运和国家未来，体现了自强的重要意义，故④说法正确； 15. 有一位老人，直到88岁时，他的名字才首次被大众知晓。隐姓埋名60多年，他将自己一生中最好的时光都献给了中国的航空事业,他就是我国第三代防空武器系统总指挥沈忠芳。他的事迹启示我们（ ） ①要把个人命运与祖国发展结合起来 ②做自强不息的中国人，只能做一些惊天动地的大事 ③要树立远大理想，立下报国之志 ④只要做到自强不息，就能实现人生价值 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做自强不息的中国人。 ①③：沈忠芳隐姓埋名投身国防事业，将个人奉献融入国家发展，体现了个人命运与祖国发展的结合。沈忠芳毕生追求航空事业，展现了树立远大理想、立志报国的精神。故①③符合题意； ②：自强不息并非只能通过“惊天动地的大事”体现，平凡岗位的坚守同样重要。故②说法错误； ④：实现人生价值需要自强不息，但还需其他条件（如机遇、协作等），“只要…就”的表述过于绝对。故④说法错误； 故本题选B。 第II卷非选择题（共45分） 二、简答题（本大题共3小题，共19分） 16. 七年级（1）班的同学以“如何与青春期烦恼和平共处”为议题，展开了热烈的讨论，请你参与其中。 【小明的烦恼】小明一直为自己的身高烦恼，他不想做课间操，也不想上体育课。因为每次排队，他都因个子矮被排在最前面。 （1）你想对小明说些什么? 【小青的烦恼】小青不喜欢父母干涉自己的事情，但当遇到麻烦时，她还是渴望父母“出现”。她有时愿意大胆尝试，有时又胆小不敢表现。 （2）小青的烦心事折射出青春期怎样的矛盾心理?作为她的朋友请你帮她排忧解难 【答案】（1）小明，这是青春期正常的生理现象。在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。 （2）独立与依赖、勇敢与怯懦。我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查正视青春期生理变化的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小明为自己的身高烦恼，不想做课间操，不想上体育课，可知正视青春期生理变化。 【小问2详解】 小问1：从设问可知考查青春期心理矛盾的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小青不喜欢父母干涉自己的事情，但遇到麻烦时，还是渴望父母“出现”，可知独立与依赖； 小青有时愿意大胆尝试，有时又胆小不敢表现，可知勇敢与怯懦。 小问2：略。 17. 周一轮到小华打扫卫生，结果他忘记整理讲台桌，教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗.面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。 你如何看待小华的行为? 【答案】小华是一个自尊的人，自尊的人知廉耻、明是非。小华很内疚，体现了自尊的人是有羞耻心的，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；他明白是非对错，主动留下来认真值日，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 【解析】 【详解】从设问可知考查自尊的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小华打扫卫生忘记整理讲台桌被扣分，他很内疚，主动留下来参与值日，可知是一个自尊的人；自尊的人知廉耻、明是非；做到了行己有耻，能够约束自己的行为等。 三、分析说明题（本大题共1小题，共10分） 18. 伴随着青春期的身心发育，我们的情绪发生着微妙变化。正确对待青春期的情绪，做自己情绪的主人，才可以更好地成长。因考试成绩下滑小林被父母唠叨，这几天一直闷闷不乐，感到焦虑。学校正在策划一系列心理健康活动，下面是活动内容。 枕头“大战” 心的交流 爱的抱抱 以软枕头为武器，你追我赶，尽情欢呼、奔跑释放压力。 用笔记录下自己生命中具有独特意义的人、事或物，感受生命的积极能量。 学生志愿者穿着不同的卡通衣服用拥抱温暖彼此，用心感受来自他人的生命支持! 此时，小林还在犹豫是否参加活动，请你阅读活动内容，运用情绪的知识劝说他。 【答案】小林，你应该积极参加活动。①情绪会影响人的观念和行动，消极情绪通常给我们带来不良体验，会产生负面影响。②但是情绪是可以管理的，虽然情绪有时难以驾驭，但这并不意味着我们是情绪的奴隶，任由情绪支配我们的行为。③管理好情绪，做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有重要意义。④你可以根据自身的特点和需要，找到适合自己的调节情绪的方法，如注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等，掌握的方法越多，我们调节情绪的能力会越强。 【解析】 【详解】从设问可知考查情绪的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小林因为考试成绩下滑被父母唠叨，一直闷闷不乐，感到焦虑，学校组织策划枕头“大战”、心的交流、爱的抱抱等活动，可知应该积极参加，理由联系情绪的作用；学会管理情绪的重要性；掌握调节情绪的方法。 四、实践探究题（本大题共3小题，共16分） 19. 某中学围绕“青春生活与成长”开展探究学习活动，请你参与其中。 【青春萌动】 进入初中后，李明悄悄地喜欢上了邻班的一个女生，她的一切都吸引着李明。李明很困惑：“我是怎么啦?这正常吗?”为此，他写信向心理指导老师求助。 （1）如果你是心理指导老师，请你给李明回信。 【青春情感】 生命中，我们常被负面情感笼罩，如挫败感、倦怠感、厌恶感等。然而，它们让我们体验到生命的多彩，是成长的催化剂。我们应学会接纳和理解负面情感，于黑暗和痛苦中找到光明和希望，让负面情感成为宝贵的财富，从而使我们的人生更精彩。 （2）从情感的角度，谈谈上述文字说明了什么。 【青春誓言】 当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔。实现梦想的前景无比光明。当代青年要彰显自信、自强品格，与时代同进步，与祖国共成长! 青春哲言 作为新时代好少年，我们责无旁贷，必须肩负使命，奋力前行。为此，我立誓： 坚定理想信念，脚踏实地，增强奉献社会意识。 增强自信品格，我决心做到①____。 磨砺自强意志，我决心做到②____。 （3）请你完成上述青春誓言。 【答案】（1）李明同学你好，在与异性交往中，萌发对异性的朦胧情感是正常现象。这是对异性的欣赏、对未来的向往，并不是真正的爱情。真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。面对生活中可能出现的朦胧情感，你应该慎重对待，理智处理。 （2）我们要学会承受和转化消极情感。消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 （3）①找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索增强底气 ②树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查异性情感的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 进入初中后，李明悄悄喜欢上邻班一个女生，李明很困惑，可知进入青春期，对异性产生好感是正常的，但这不是真正的爱情，需要慎重对待，理智处理。 【小问2详解】 从设问可知考查正确对待负面情感的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 负面情感让我们体验到生命的多彩，是成长的催化剂，我们应该学会接纳和理解负面情感，可知正确对待负面情感；负面情感的积极作用。 【小问3详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山西大同市第一中学校2025-2026学年第二学期期中综合素养评价七年级 道德与法治 注意事项： 1.共8页，时间70分钟，满分75分。 2.答题前请认真核对条形玛上的姓名及学生编码。将姓名、学生编码、教室编号、座位号填写在答题卡规定的位置。 3.本次评价设有答题卡，请直接在答题卡上作答，答案写在本页上无效。 4.答题卡要保持整洁，不要折叠，不能弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、胶带纸。 第I卷 选择题（共30分） 一、选择题（每题2分共30分。在每个小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确的答案选项填入答题卡相应的位置。） 1. 有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”对此理解正确的是（ ） A. 青春是美好的，要独立自主，固执己见 B. 青春期心理矛盾只会产生消极影响 C. 青春期是人生重要阶段，须做到身心协调发展 D. 青春期的我们要时刻追求完美 2. AI换脸技术是指通过人工智能技术，把一个人的脸换成另一个人的脸。七年级学生小南对自己的长相不满意，萌生用AI换脸技术将自己的面容替换成“网红脸”的想法。对此，你应对小南说（ ） A. 追求美丽是个人自由，技术便利应充分使用 B. 中学生应当以学习为重，不应关注外在形象 C. 在塑造外在美的同时，更要注重提升内在美 D. 不能因为自己的心理变化而感到焦虑或自卑 3. 在“男生女生”的议题学习中，小晋与小美就男生女生各自的优势进行了发言，引发了学生的讨论。下列学生的讨论中，正确的有（ ） ①男生女生的生理性别特征与生俱来②男生女生性格差别大，交往矛盾多 ③男生女生各有性别优势，可以互补④男生女生要互帮互助，力求共进步 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 下列是一对好朋友的聊天对话。结合对话内容,请帮助小丽选择合适的“应答语”（ ） A. 爱情纯洁很美好,好好呵护应珍惜 B. 朦胧情感要慎重,委婉拒绝守分寸 C. 赶紧报警勿迟缓,自我保护最紧要 D. 萌生好感不正常,拒绝交往才恰当 5. 写日记是记录自己青春期成长经历的好习惯，七年级学生小丽将自己学习和生活中遇到的困惑写进了日记。以下是对小丽遇到的困惑的疏解方式，你赞同的是（ ） ①最近脸上长了好多痘痘——不应太过在意——正确对待生理变化 ②有欣赏的异性同学——不顾一切地去表白——这是青春成长的正常现象 ③最近学习压力大，睡不着觉——不必理会——青少年的情绪细腻且反应强烈 ④有同学喜欢用不雅语言讲话——勇于说“不”,必要时向老师求助——学会自我保护 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 6. 课堂上，刘老师采用主题式教学方法开展教学，他收集了以下资料。据此判断，刘老师研究的主题是（ ） ①情感能提升我们的想象力、创造力 ②丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知 ③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 A. 情感的种类 B. 情感的作用 C. 情感的含义 D. 情绪的作用 7. 下图漫画启示我们（ ） ①要学会合理地调节情绪 ②要保持积极乐观的心境 ③情绪会影响观念和行动 ④情绪是可以相互感染的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 一位网友分享了自己日常生活中的片段： 片段一朋友在我的帮助下摆脱了烦恼，我很开心。 片段二我有一次心情不好，社团的同学邀请我参加志愿活动。虽然又累又饿，但是我的烦闷心情很快烟消云散了。 该网友的生活片段启示我们（ ） A. 消极情绪危害身心健康，要合理宣泄情绪 B. 人的情绪是复杂多样的，并受多方面因素影响 C. 情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验 D. 要学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪 9. 仰望蔚蓝的天空，俯瞰清澈的河水，深深的愉悦感让我们热爱自然、保护环境；诵读古典诗词，欣赏珍贵文物，满满的自豪感让我们积极弘扬中华优秀传统文化。这说明（ ） ①情感反映我们的态度和观念，影响我们的判断和选择 ②情感比情绪更为深刻、稳定，是人基本的精神需求 ③消极情感带来负面感受，生活中要杜绝产生消极情感 ④情感的发展体现生命的成长，使我们的情怀更宽广、博大 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 自尊包括自我尊重和赢得他人的尊重。以下表格中针对现象的“微点评”正确的有（ ） 序号 现象 微点评 ① 小方看到邻居会主动热情地打招呼，大家都说小方是有礼貌的好孩子 注重自己的言谈举止，能获得被人尊重的快乐 ② 小郑和同学起争执，好朋友小军为他出头，与对方大打出手 为朋友义无反顾、两肋插刀，能获得被朋友需要的满足感 ③ 小丽与同学一起努力练习跑步，赢得校运动会接力跑比赛第一名 为班级荣誉不断努力，能实现对自我价值的肯定 ④ 同桌穿了最新款运动鞋，我一定要让家长也给我买一双 能赢得同桌对我的认可，维护了自己的人格尊严 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 11. 针对下图的调查统计结果，中学生应该（ ） ①提升自尊心，做到行己有耻 ②维护公共秩序，严厉惩治不文明行为 ③维持现状，无拘无束地成长 ④考虑自己行为的影响，自觉约束自身行为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 下面是某校七年级（4）班小文小学毕业时的“综合素质报告单”中老师的寄语： 老师寄语 你是一个聪明、活泼、爱读书的学生,遵守纪律,学习成绩优异。但有的时候有些自负,老师希望以后的你能戒骄戒躁,早日成为更优秀的少年! 对待老师寄语,小文应该（ ） ①只听老师正面的评价,积极勇敢做自己 ②戒骄戒躁,实事求是,正确看待自己 ③轻视自己,老师的批评说明自己能力不足 ④脚踏实地,远离自负,不再好高骛远 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 下面漫画分别表明自信体现在（ ） A. 个人的自我完善之中为个人理想的奋斗之中 B. 个人成长的努力之中为民族振兴的奋斗之中 C. 个人健康快乐成长之中为天下大同的奋斗之中 D. 集体的融洽完善之中促进社会进步发展之中 14. 道德与法治课上，老师分享了名人励志故事，以此告诫同学们（ ） ①自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取 ②自信让人远离自负与自卑、乐观坚定，一定能够让我们获得成功 ③做自信的人要心无旁骛，全力以赴，勇于探索，不惧失败 ④自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 15. 有一位老人，直到88岁时，他的名字才首次被大众知晓。隐姓埋名60多年，他将自己一生中最好的时光都献给了中国的航空事业,他就是我国第三代防空武器系统总指挥沈忠芳。他的事迹启示我们（ ） ①要把个人命运与祖国发展结合起来 ②做自强不息的中国人，只能做一些惊天动地的大事 ③要树立远大理想，立下报国之志 ④只要做到自强不息，就能实现人生价值 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第II卷非选择题（共45分） 二、简答题（本大题共3小题，共19分） 16. 七年级（1）班的同学以“如何与青春期烦恼和平共处”为议题，展开了热烈的讨论，请你参与其中。 【小明的烦恼】小明一直为自己的身高烦恼，他不想做课间操，也不想上体育课。因为每次排队，他都因个子矮被排在最前面。 （1）你想对小明说些什么? 【小青的烦恼】小青不喜欢父母干涉自己的事情，但当遇到麻烦时，她还是渴望父母“出现”。她有时愿意大胆尝试，有时又胆小不敢表现。 （2）小青的烦心事折射出青春期怎样的矛盾心理?作为她的朋友请你帮她排忧解难 17. 周一轮到小华打扫卫生，结果他忘记整理讲台桌，教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗.面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。 你如何看待小华的行为? 三、分析说明题（本大题共1小题，共10分） 18. 伴随着青春期的身心发育，我们的情绪发生着微妙变化。正确对待青春期的情绪，做自己情绪的主人，才可以更好地成长。因考试成绩下滑小林被父母唠叨，这几天一直闷闷不乐，感到焦虑。学校正在策划一系列心理健康活动，下面是活动内容。 枕头“大战” 心的交流 爱的抱抱 以软枕头为武器，你追我赶，尽情欢呼、奔跑释放压力。 用笔记录下自己生命中具有独特意义的人、事或物，感受生命的积极能量。 学生志愿者穿着不同的卡通衣服用拥抱温暖彼此，用心感受来自他人的生命支持! 此时，小林还在犹豫是否参加活动，请你阅读活动内容，运用情绪的知识劝说他。 四、实践探究题（本大题共3小题，共16分） 19. 某中学围绕“青春生活与成长”开展探究学习活动，请你参与其中。 【青春萌动】 进入初中后，李明悄悄地喜欢上了邻班的一个女生，她的一切都吸引着李明。李明很困惑：“我是怎么啦?这正常吗?”为此，他写信向心理指导老师求助。 （1）如果你是心理指导老师，请你给李明回信。 【青春情感】 生命中，我们常被负面情感笼罩，如挫败感、倦怠感、厌恶感等。然而，它们让我们体验到生命的多彩，是成长的催化剂。我们应学会接纳和理解负面情感，于黑暗和痛苦中找到光明和希望，让负面情感成为宝贵的财富，从而使我们的人生更精彩。 （2）从情感的角度，谈谈上述文字说明了什么。 【青春誓言】 当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔。实现梦想的前景无比光明。当代青年要彰显自信、自强品格，与时代同进步，与祖国共成长! 青春哲言 作为新时代好少年，我们责无旁贷，必须肩负使命，奋力前行。为此，我立誓： 坚定理想信念，脚踏实地，增强奉献社会意识。 增强自信品格，我决心做到①____。 磨砺自强意志，我决心做到②____。 （3）请你完成上述青春誓言。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $