2026年中考一轮复习导学案：第二十一讲 生命的起源和生物的进化

《F1.6.3 第二十一讲 生命的起源和生物的进化复习》 导学案 目 录 一、课标考点----------------------------------------------------1 二、复习重点--------------------------------------------------1-3 三、复习难点--------------------------------------------------3-5 四、梳理整合--------------------------------------------------5-7 五、拓展提升--------------------------------------------------7-8 六、例题解析--------------------------------------------------8-12 七、课后练习--------------------------------------------------12-14 八、能力训练--------------------------------------------------14-18 九、中考真题--------------------------------------------------18-23 十、答案及解析------------------------------------------------24-36 一、课标考点 1.通过实验、证据和推理，了解地球上生命的起源和原始生命形成的几种不同假说，初步形成正确的科学思维。 2.通过各种证据和不同的方法，了解地球上生物进化的历程，能够总结生物进化的总趋势和规律。 3.通过模拟实验，理解达尔文的进化论并解释生物进化的原因，初步认同生物是不断发展和进化的生命观念。 4.通过现代类人猿与人类的比较，能够认同人类起源于森林古猿的假说，能够对古代人类留下的证据进行合理的推测，初步形成正确的科学思维。 二、复习重点 （一）基础必记重点（中考基础题核心考点，保底得分） 本部分聚焦教材核心知识点，是中考选择题、简单填空题的高频考查内容，需学生牢固识记、准确表述，破解“基础不牢”的学情短板，贴合教材主干知识框架。 1.生命的起源 （1）原始地球环境：高温、高压、紫外线、雷电等，原始大气成分（无氧气，主要为水蒸气、氢气、氨、甲烷等），区分原始大气与现代大气的核心差异。 （2）生命起源的化学进化过程（核心）：原始大气→小分子有机物（如氨基酸）→大分子有机物（如蛋白质、核酸）→多分子体系→原始生命，明确每个阶段的关键条件。 （3）核心实验：米勒实验，识记实验模拟的原始地球条件、实验变量、实验结论（证明原始地球可形成构成生命的小分子有机物），明确实验不能证明原始生命的诞生。 （4）关键结论：原始生命诞生于原始海洋，化学起源说是目前被广泛认可的生命起源假说。 2.生物进化的历程 （1）进化证据：化石是生物进化的最直接证据，理解化石的形成与地层分布的关系（越古老的地层，化石生物越简单、低等）。 （2）研究方法：比较法（核心），了解比较法在化石对比、比较解剖学（如同源器官）、胚胎学研究中的应用。 （3）进化顺序（必记）：植物（藻类→苔藓植物→蕨类植物→种子植物，其中种子植物包括裸子植物和被子植物）；动物（无脊椎动物→脊椎动物，脊椎动物进化顺序：鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类）。 （4）总体趋势（核心）：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生，需结合具体生物类群实例记忆，避免记混。 3.生物进化的原因 1.达尔文自然选择学说（核心）：牢记四个核心环节——过度繁殖（基础）、生存斗争（动力）、遗传变异（内因）、适者生存（结果），明确各环节的逻辑关系。 2.基础区分：人工选择（人类主导，如培育高产奶牛、观赏花卉）与自然选择（环境主导，如桦尺蛾体色变化）的核心差异。 3.关键实例：牢记桦尺蛾体色变化、抗生素耐药性的形成，能简单表述其进化过程，贴合教材实例编排特点。 （二）易错易辨重点（中考易错点，突破失分关键） 本部分聚焦学生高频易错、易混知识点，结合学情分析中明确的认知误区，通过对比辨析、精准解读，帮助学生纠正错误认知，降低中考失分率，落实科学思维中的批判辨析能力。 1.易混概念辨析 （1）原始大气 vs 现代大气：核心区别是“有无氧气”，原始大气无氧气，现代大气有氧气，避免中考中混淆两者成分。 （2）米勒实验的结论辨析：明确实验仅能证明“原始地球可形成小分子有机物”，不能证明“原始生命的诞生”，这是中考高频易错点。 （3）拉马克学说 vs 达尔文学说：拉马克“用进废退”（错误，如认为长颈鹿脖子变长是因为经常伸长脖子），达尔文自然选择（正确，遗传变异为基础，环境选择适者生存），能结合实例辨析两者差异。 （4）自然选择 vs 人工选择：核心区别是“选择者不同”（自然环境 vs 人类），结果不同（适应自然环境 vs 满足人类需求），中考常结合育种、生物适应实例考查。 2.核心逻辑辨析 1.遗传变异与自然选择的关系：遗传变异是不定向的（生物产生的变异有有利有不利），自然选择是定向的（环境只选择有利变异），这是理解自然选择学说的关键，也是中考难点。 2.生物进化的误区纠正：明确“进化不是线性进步”（如苔藓植物虽简单，但适应阴湿环境，不存在“低级”“高级”的绝对划分）；“进化是长期、缓慢的过程”，不是短时间内完成的。 （三）中考适配重点（对接中考题型，提升应用能力） 本部分聚焦中考高频题型和命题趋势，结合课标“探究实践”、“科学思维”素养要求，强化知识的综合应用和情境迁移能力，帮助学生适配中考中档题、难题，实现能力提升。 1.图表解读能力（中考高频题型） （1）进化树解读：能识别进化树中的生物类群、进化分支，判断生物间的亲缘关系（分支越近，亲缘关系越近），能结合进化树补充生物类群或进化趋势，这是中考识图题的核心考点。 （2）化石地层图表解读：能根据地层分布，判断化石生物的进化顺序，分析不同地层中化石差异的原因，结合比较法解读图表信息。 2.情境应用能力（中考命题热点） （1）能用自然选择学说完整解释生物适应现象，如保护色、拟态、抗生素耐药性、害虫抗药性的形成，答题时需遵循“遗传变异→生存斗争→适者生存”的逻辑，规范表述。 （2）结合新情境材料（如生物入侵、物种灭绝、新型抗生素的研发），分析其中蕴含的进化原理，关联教材知识，提升情境迁移能力，适配中考“情境真实”的命题特点。 3.知识整合能力（中考综合题要求） 1.能整合“生命的起源—进化证据—进化历程—进化原因”的核心知识点，构建完整的专题知识网络，理清各知识点间的逻辑关联（如遗传变异是进化的内因，化石是进化的证据）。 2.能结合之前所学知识（如生物分类、遗传变异、生态系统），综合分析进化相关问题，如“生物分类与进化亲缘关系的关联”、“生态环境变化对生物进化的影响”，提升综合解题能力。 （四）复习实施重点（适配复习课教学，提升复习效率） 1.以“大概念”统领复习：围绕“生物的多样性和适应性是长期进化的结果”这一核心大概念，整合碎片化知识，避免单纯识记，落实课标“大概念统领”的实施建议。 2.分层突破重点：基础重点面向全体学生，确保人人掌握；易错重点、中考适配重点，针对中等生、优等生设计专项练习，兼顾不同学情，破解分层差异难题。 3.强化真题对接：结合中考真题，针对每个复习重点设计专项练习，让学生在练习中巩固知识、熟悉题型、掌握解题技巧，实现“复习重点→中考考点”的精准对接。 综上，本复习重点既覆盖教材核心知识，又对接中考考点和学生学情，兼顾基础巩固、易错突破和能力提升，明确复习方向，助力学生高效备考，同时落实四大核心素养的培育要求，实现“知识复习”与“素养落地”的双向提升。 三、复习难点 （一）抽象概念与核心逻辑理解难点（学生最易困惑，中考核心难点） 本类难点聚焦抽象性强、逻辑关联紧密的知识点，因初中生抽象思维处于发展阶段，易出现理解不透彻、逻辑混乱的问题，也是中考中档题、难题的主要命题切入点，贴合学情中“抽象概念理解困难”的短板。 1.生命起源化学进化过程的深层理解 （1）难点表现：学生仅能识记化学进化的四个阶段，却无法理解每个阶段的本质的变化（如小分子有机物如何形成大分子有机物、多分子体系如何向原始生命过渡），难以解释“原始海洋为何是原始生命的诞生场所”，且易混淆“化学进化”与“生物进化”的概念，无法建立两者的逻辑关联。 （2）中考关联：中考常结合米勒实验变式、原始地球环境材料，考查对化学进化过程的理解，而非单纯识记，学生因理解不深易失分。 2.自然选择学说的核心逻辑辨析 （1）难点表现：这是本专题最核心、最易错的难点。学生能识记自然选择的四个环节，但无法理清各环节的内在逻辑（如过度繁殖是基础、生存斗争是动力、遗传变异是内因、适者生存是结果）；尤其难以理解“遗传变异是不定向的，自然选择是定向的”这一核心逻辑，易出现“变异是定向的，环境诱导生物产生有利变异”的错误认知。 （2）中考关联：中考常结合生物适应实例（如抗生素耐药性、保护色形成），要求用自然选择学说完整解释进化过程，学生因逻辑混乱，答题时易遗漏环节、表述不规范，失分率极高。 3.进化树的深层解读与应用 （1）难点表现：学生能识别进化树中的基本生物类群，但难以解读进化树的分支含义、判断生物间的亲缘关系（如分支越近，亲缘关系越近）；无法结合进化树补充生物类群、分析进化趋势，也不能根据进化树推理某类生物的进化历程，缺乏图表解读的综合能力。 （2）中考关联：进化树是中考识图题的高频考点，常结合生物分类、进化证据，设计综合设问，学生因解读不深入，易出现判断错误、答题不全面的问题。 （二）易混知识辨析难点（学生高频失分点，需重点突破） 本类难点聚焦学情分析中明确的易错易混知识点，因知识点相似度高、细节差异小，学生易出现记忆混淆、辨析不清的问题，也是中考选择题、填空题的高频易错点，需通过精准对比、实例强化，帮助学生厘清差异。 1.核心实验与假说的辨析 （1）难点表现：主要混淆米勒实验的实验目的、模拟条件与实验结论，易误认为“米勒实验证明了原始生命的诞生”，忽略实验仅能证明“原始地球可形成构成生命的小分子有机物”；同时，对化学起源说、宇生说等假说的核心观点区分不清晰，无法判断不同假说的合理性。 （2）中考关联：中考常考查米勒实验的细节辨析，如“实验模拟的原始大气成分”、“实验结论的判断”，学生因混淆易出现选择题错误。 2.易混学说与概念的区分 （1）难点表现：一是混淆拉马克“用进废退”学说与达尔文自然选择学说的核心观点，无法结合实例（如长颈鹿脖子变长）辨析两者的本质差异，易错误认同“用进废退”的观点；二是混淆自然选择与人工选择，无法根据选择者、选择目的、结果，区分两种选择方式，尤其在结合育种实例考查时，易出现判断错误。 （2）中考关联：中考常以选择题、辨析题的形式，考查两种学说、两种选择方式的区分，学生因辨析不清，易出现失分。 3.进化相关细节知识点的混淆 （1）难点表现：主要包括：① 混淆原始大气与现代大气的成分（核心是有无氧气）；② 混淆生物进化的总体趋势与具体类群的进化顺序（如误记植物进化顺序为“苔藓植物→藻类植物→蕨类植物”）；③ 混淆“化石是最直接证据”与“其他进化证据（如分子生物学证据）”的作用，无法区分不同证据的价值。 （2）中考关联：此类难点主要考查基础细节，学生因记忆混淆，易在基础题中失分，影响保底得分。 （三）综合应用与情境迁移难点（中考能力提升关键，学生短板突出） 本类难点聚焦中考“素养立意、情境真实”的命题趋势，侧重考查学生的知识整合、逻辑推理和情境迁移能力，因学生存在“知识碎片化、应用能力弱”的短板，难以将所学知识灵活运用到新情境、综合题中，是拉开成绩差距的关键。 1.自然选择学说的实例应用 （1）难点表现：学生能识记自然选择的四个环节，但无法结合具体实例（如抗生素耐药性、桦尺蛾体色变化、害虫抗药性形成），完整、规范地用自然选择学说解释进化过程；答题时易遗漏“遗传变异”这一内因，或混淆“生存斗争”与“适者生存”的逻辑关系，表述不严谨、不完整。 （2）中考关联：此类题目是中考资料分析题、简答题的高频考点，分值占比高，学生因应用能力不足，易出现答题不规范、失分严重的问题。 2.知识整合与综合解题 （1）难点表现：学生无法将“生命的起源—进化证据—进化历程—进化原因”的知识点整合为完整的知识网络，难以关联之前所学的生物分类、遗传变异、生态系统等知识，应对综合题（如“结合生物分类与进化树，分析生物的亲缘关系和进化趋势”）时，易出现思路混乱、答题不全面的问题。 （2）中考关联：中考综合题常考查知识的综合运用，要求学生建立完整的知识体系，学生因知识碎片化，难以应对此类题目，成为成绩提升的瓶颈。 3.新情境材料的迁移应用 （1）难点表现：面对中考中结合新情境的试题（如生物入侵、物种灭绝、新型抗生素研发、太空育种等），学生无法快速提取情境中的关键信息，难以关联教材中的进化原理（如自然选择、遗传变异），无法将所学知识灵活迁移到新情境中，出现“看不懂题目、不会答题”的问题。 （2）中考关联：情境化试题是近年来中考的命题热点，侧重考查学生的核心素养，学生因情境迁移能力不足，易在这类题目中失分。 （四）难点突破核心原则（适配复习课教学，提升突破效率） 1.具象化突破：针对抽象概念（如化学进化、自然选择逻辑），结合教材图片、实验视频、生活实例，将抽象知识直观化，契合初中生认知特点，帮助学生深化理解。 2.对比辨析突破：针对易混知识点，设计对比表格、错题复盘、实例辨析等活动，明确知识点的差异，帮助学生厘清认知，纠正错误。 3.真题导向突破：结合中考真题，针对每个难点设计专项练习，让学生在练习中熟悉题型、掌握解题技巧，实现“难点→考点”的精准对接，提升应用能力。 4.分层突破：针对不同学情，设计基础突破、能力提升两个层次的任务，基础层聚焦难点的基础理解，提升层聚焦难点的综合应用，兼顾全体学生的提升。 综上，本复习难点精准对接学生学情短板、中考考点和核心素养要求，既明确了复习过程中需重点突破的内容，也给出了可落地的突破方向，帮助学生破解复习瓶颈，提升复习效率，为中考备考奠定坚实基础，同时衔接之前的课标、教材、学情及复习重点，形成完整的中考复习体系。 四、梳理整合 1.列表归纳米勒模拟实验 实验装置 ⑴模拟 ①沸水 原始的海洋 ②加热 高温 ③火花放电 闪电 ④甲烷、氨、氢 原始大气 ⑤冷凝器 降雨 ⑥结论：证实了原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物如（氨基酸）。 2.列表归纳原始生命的形成过程 步 骤 原 料 条 件 产 物 ①从无机小分子物质形成简单的有机物 原始大气（无氧气）甲烷、氨、水蒸气、氢 紫外线、 闪电、高温 氨基酸 核苷酸 ②从简单的有机物 形成复杂的有机物 氨基酸 核苷酸 原始地球 大气中 蛋白质 核 酸 ③从复杂的有机物形成多分子体系 蛋白质 核 酸 原始海洋中 原始细胞膜 结构 ④形成原始的生命 原始细胞膜结构 原始海洋中 原始的生命 3.列表归纳比较生物的不同结构和功能做出合理的推测 ⑴化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。 地 层 形成化石的生物 说明生物是在不断进化发展的；而且它们之间存在一定的亲缘关系。 越年轻 结构越复杂、越高等 越古老 结构越简单、越低等 ⑵比较不同种类生物的基因和蛋白质（如细胞色素C） 细胞色素C的差异 生物结构的相似性 亲缘关系 越小 越高 越近 越大 越低 越远 ⑶比较马的前肢、鹰的翅膀、蝙蝠的前肢骨骼，它们的排列有何相同点？ 虽然三者外形差别很大，但它们 的骨骼的排列次序却是相似的。 它们可能是由共同的祖先进化而来的。 ⑷比较爬行动物、始祖鸟化石、鸟类三者之间有什么相似的地方? 爬行动物和始祖鸟 始祖鸟和鸟类 鸟类可能由古代爬行动物进化而来的；郑氏始孔子鸟是它们之间的过渡类型。 ①都有爪 ①都有喙 ②都有牙齿 ②都被覆羽毛、有翅膀 4.列表归纳植物进化的历程 类别 藻类 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物 形态结 构特征 没有根茎叶的分化没有输导组织 有茎、叶分化，没有叶脉 有根 茎叶 有根茎 叶种子 根茎叶花 果实种子 生活环境 大部分生活在水中 阴湿陆地 阴湿陆地 陆地 陆地 进化历程 ①藻类→②苔藓植物→③蕨类植物→④种子植物（裸子、被子植物） 5.列表归纳无脊椎动物进化的历程 动物类别 单细胞动物 腔肠动物 扁形线虫动物 环节软体动物 节肢动物 形态结构 单细胞构成 辐射对称 两侧对称 相似体节构成 身体分部分节 生活环境 水中 水中 水中 湿地 陆地 进化历程 ①单细胞动物→②腔肠动物→③扁形线虫动物→④环节动物→⑤软体节肢动物 6.列表归纳脊椎动物进化的历程 动物类别 鱼 类 两栖类 爬行类 鸟 类 哺乳类 形态结构生理功能 有鳃有鳍 变温 用肺兼用皮肤变温 有鳞有肺 变温 有羽毛 恒温 有毛发、膈 恒温 生活环境 水中 湿地 陆地 陆地 陆地 进化历程 ①鱼类→②两栖类→③爬行类→④鸟类、⑤哺乳类 7.列表归纳生物进化的总趋势 ①从形态结构上看 ②从生物种类上看 ③从生活环境上看 进化总趋势 由简单到复杂 由低等到高等 由水生到陆生 8.列表归纳达尔文的自然选择学说的主要内容及其意义 ⑴过度繁殖 达尔文认为，在自然界生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代。而生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的。 ⑵生存斗争 任何生物要生存下去，就得为获取足够的食物和空间以及配偶而进行生存斗争。例如长颈鹿脖子非常长就是长期生存斗争的结果 ⑶遗传 和变异 在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在长期的生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。 ⑷适者生存，不适者淘汰 自然界的各种生物，通过长期激烈的生存斗争， 适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然选择。 ⑸意义 自然选择通过对遗传和变异的选优汰劣，不停顿地推动着各种生物的进化，是生物进化的动力，也是生物进化的原因。从而使生物更好地适应环境的变化。 9.归纳人类从猿到人的进化历程流程图：①森林消失→②森林古猿下地生活→③直立行走→④解放并形成了双手→⑤使用工具，并能制造简单工具→⑥能够用火、大脑发达，产生语言→⑦产生了原始的人类。 10.列表比较人类起源和发展过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？ 变化 原始人类 现代人类 ⑴运动方式 半直立行走 直立行走 ⑵劳动方面 不会使用工具 制造和使用 复杂工具 ⑶穿衣方面 赤身裸体 懂得御寒、遮羞 五、拓展提升 1.几种脊椎动物心脏结构易混辨析 类型 ①鱼类 ②两栖类 ③爬行类 ④鸟类和哺乳类 图示 结构 一心房一心室 两心房一心室 两心房一心室，心室内有不完全的隔膜。 两心房两心室 2.自然选择的定向与不定向易混辨析 ①生物的变异是不定向的。 生物的可遗传变异的来源有三个方面：基因突变、基因重组和染色体变异，这些变异都具有不定向性，并且一般会导致生物的性状发生改变，所以说变异是不定向的。 ②自然选择是定向的。 由于变异产生的后代，哪些个体能够保留下来，取决于该个体所生活的环境，凡是适应环境的个体都被保留下来，不适应的就被淘汰，所以说，自然选择是定向的。 3.人工选择和自然选择易混辨析 区别 人工选择 自然选择 ①目的不同 使家畜等更有利于人类。 使动物等更加适应自然条件。 ②方向不同 有利于符合人类需要的某些极端性能表现的个体。 往往有利于性能中等但适应强的个体。 ③作用的性状不同 主要考虑的是经济性状 主要作用于适应性性状，如繁殖力，成活率等。 ④选择的进展不同 速度很快，选择进展较大。 速度很慢，选择进展很小。 ⑤相同点 都是以遗传和变异为基础，都是选择优良性状。都有创造力，都是定向的，他们都能改变种群的基因频率。 六、例题解析 1.（基础题）2025年2月，中国“祝融号”火星车在火星北半球发现了76层倾斜沉积结构，该结构呈现出与地球海滩沉积物极为相似的特征。假如火星存在过生命，且与地球生命的形成过程相同，那么原始生命最有可能诞生在（ ） A. 原始大气 B. 原始火山 C. 原始海洋 D. 原始陆地 【答案】C  【解析】解：化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流，从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧。原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物。随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。可见生命起源于原始海洋，原始海洋为原始生命的诞生提供了场所，ABD不符合题意，C符合题意。 故选：C。 人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。该学说认为：生命起源于原始海洋，原始海洋为原始生命的诞生提供了场所。 解题关键是掌握生命的起源相关知识。 2.（基础题）人们通过观察距今300万年前的南方古猿“露西”的骨骼化石，发现其骨盆的髋骨较宽阔，下肢骨的股骨较粗壮（如图所示）。基于这一事实，可以做出的推断是（　　） A. “露西”是现代类人猿的祖先 B. “露西”已经能直立行走 C. “露西”正在向古猿进化 D. “露西”已经学会用火 【答案】B  【解析】解：A、“露西”是人类进化过程中的南方古猿，而现代类人猿和人类有着共同的祖先森林古猿，仅其髋骨和股骨特征不能说明“露西”是现代类人猿的祖先，A不符合题意； B、“露西”上肢细短、下肢粗长，骨盆的髋骨前后扁、左右阔，且下肢骨的股骨粗壮，这些都是适应直立行走的骨骼特点，说明“露西”很可能已经能够直立行走，B符合题意； C、“露西”处于从猿向人的进化阶段，是人类进化的一环，并非向古猿进化，C不符合题意； D、仅依据“露西”骨盆和下肢骨的特征，无法得出“露西”已经学会用火的结论，D不符合题意。 故选：B。 （1）在研究人类起源时，化石是非常重要的证据。“露西”是距今300万年前的南方古猿，其脑容量相对较小。 （2）直立行走这种运动方式对骨骼结构有特定要求，宽阔的髋骨能更好地支撑身体重量，粗壮的股骨可以承受更大的压力，是直立行走的骨骼特征表现。 本题主要考查了通过化石证据来推断生物的特征和进化情况。关键在于理解直立行走与特定骨骼结构的关系，以及人类进化的基本过程。 3.（提高题）如图是米勒设计的模拟实验装置示意图，下列对该实验的解释或得出的结论不合理的是（　　） A. ①内的气体模拟了原始大气 B. ③模拟原始海洋 C. ④内收集到了多种氨基酸 D. 该实验证明原始生命起源于原始海洋 【答案】D  【解析】解：A．①内的气体有甲烷、氨、氢等，模拟了原始大气的成分，A不符合题意。 B．③中盛有沸水，模拟了原始高温的海洋，降温后的原始海洋是生命诞生的摇篮，B不符合题意。 C．米勒的实验通过模拟原始地球环境，在④内收集到了多种氨基酸等有机小分子物质，证明在原始地球条件下，无机小分子可以合成有机小分子，C不符合题意。 D．米勒实验仅证明了在原始地球条件下，无机小分子能合成有机小分子，并没有证明原始生命起源于原始海洋，D符合题意。 故选：D。 关于生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。图中，①模拟原始大气，②模拟降雨，③④模拟原始海洋。 熟记地球上生命的起源及条件是解决本题的关键。 4.（提高题）我国相继发现了中华龙鸟、孔子鸟等大量古鸟化石，这些古鸟化石既保留了古代爬行动物的某些特征，又出现了鸟类的一些特征。这些化石证据支持（ ） A. 鸟类起源于古代爬行类动物 B. 爬行类动物起源于古代鸟类 C. 哺乳类动物起源于古代鸟类 D. 爬行类动物起源于古代鱼类 【答案】A  【解析】解：我国相继发现了中华龙鸟、孔子鸟等大量古鸟化石，这些古鸟化石既保留了古代爬行动物的某些特征，又出现了鸟类的一些特征，充分证明了鸟类与爬行动物具有亲缘关系，证明古代鸟类是由古代爬行动物进化来的。 故选：A。 化石是埋藏于古代地层中的古代生物的遗体、遗物和生活痕迹，是研究生物进化的最直接的证据。 解答此题的关键是明确生物进化的历程和证据的相关知识。 5.（综合题）考古学家在三星堆遗址发现了古象牙，通过将象牙中残存的DNA与现有象群DNA进行比较，可以确定两者的亲缘关系。下列相关叙述不正确的是（      ） A. 通过一定技术手段可估测古象生存年代 B. 所发现的古象牙能为生物进化提供证据 C. 古象牙中残存的DNA携带了遗传信息 D. 两者的DNA差异越小，亲缘关系越远 【答案】D  【解析】AB、化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据，化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的，因此通过一定技术手段可估测古象生存年代，所发现的古象牙能为生物进化提供证据，AB正确； C、DNA是生物体的主要遗传物质，携带遗传信息，C正确； D、两者的DNA差异越小，亲缘关系越近，D错误。 故选：D。 化石（生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成）是生物进化最直接和最有力的证据，但不是唯一的证据。一般而言，在越古老的地层中，形成化石的生物越低等，越浅的地层中，形成化石的生物越高等。 6.（综合题）下图是几种灵长类动物的进化历程示意图，下列分析正确的是（ ） A. 图中人类是由现代类人猿进化而来 B. 化石是研究灵长类动物进化的唯一证据 C. 图中人类和长臂猿的共同特征最多 D. 灵长类动物进化总趋势是由简单到复杂 【答案】D  【解析】解：A、人类和现代类人猿均是由森林古猿进化而来的，A错误。 B、生物进化的证据有化石证据、比较解剖上的证据、胚胎学上的证据等，化石是生物进化的重要证据但不是唯一证据，B错误。 C、图中人类和黑猩猩的亲缘关系最近，共同特征最多，C错误。 D、生物进化的总体趋势是：从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生，D正确。 故选：D。 （1）在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等。另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。 （2）生物进化遵循由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生的规律。 掌握生物进化的总体趋势、生物进化的原因和证据是解题关键。 七、课后练习 （一）单项选择题 1.“天下万物生于有，有生于无。”地球大约形成于46亿年前，又经过大约10亿年才诞生了原始生命。下列关于生命起源的化学演化学说及探索实验的叙述，不正确的是（　　） A. 原始大气的成分中没有氧气 B. 原始生命诞生于原始海洋 C. 米勒实验中冷凝过程模拟了降雨 D. 米勒实验说明原始地球上能形成生命 2.“地球上的生命来自外星球”这一生命起源的推测得到了部分人的认可，理由是（        ） A. 米勒的实验为该推测提供了证据 B. 原始地球条件下不可能形成有机物 C. 在陨石中发现了有机物 D. 在其他星球上已经发现了原始生命 3.1965年，我国科学工作者首次人工合成了具有生物活性的结晶牛胰岛素，这是一种比较简单的蛋白质分子，分子量约为6000，由51个氨基酸组成，这在当时远远超过国际水平。利用氨基酸合成结晶牛胰岛素支持了生命起源过程中的（　　） A. 无机物→小分子有机物 B. 小分子有机物→大分子有机物 C. 大分子有机物→原始生命 D. 原始生命→原始单细胞生物 4.蓝细菌是地球上最早出现的生物之一，它是一种厌氧生物。据此推测，原始大气中可能不含（　　） A. 氧气 B. 甲烷 C. 氨气 D. 氢气 5.下列比较研究中，不能体现生物由简单到复杂进化趋势的是（　　） A. 比较不同地层中生物化石的结构特点 B. 藻类、苔藓植物、蕨类植物、种子植物结构的比较 C. 不同类群植物个体大小的比较 D. 线虫动物、环节动物、节肢动物身体结构的比较 6.尺蠖善于伪装，身体斜向伸直像一根干枯的小树枝，易与环境融为一体。下列叙述错误的是（　　） A. 体现生物适应环境 B. 定向变异的结果 C. 这种体态与遗传物质有关 D. 自然选择的结果 7.习近平总书记提出了构建“人类命运共同体”的理论。从生物学角度理解“人类命运共同体”，下列说法正确的是（　　） A. 古猿一部分进化成人类，其他的不再进化 B. 人类的起源与环境变化没有关系 C. 现代类人猿失去森林也会进化成人类 D. 人类起源的过程可以用自然选择学说来解释 8.通过对不同种类生物的细胞色素c进行比较，可以判断这些生物之间亲缘关系的远近。图中与人亲缘关系最近的生物是（　　） A. 小麦 B. 鲨鱼 C. 链孢霉 D. 袋鼠 9.科学家发现距今175万年前的古人类遗物——石器（如图所示）。该遗物表明当时的古人类能（ ） A. 直立行走 B. 烧烤食物 C. 使用工具 D. 使用语言 10.现代类人猿生活在热带或亚热带丛林中，适于树栖生活。下列不属于现代类人猿的是（　　） A. 长臂猿 B. 黑猩猩 C. 金丝猴 D. 大猩猩 （二）非选择题 11.地球上从出现原始生命到形成今天这样丰富多彩的生物界, 是一个漫长的进化过程。如图所示, 图1是复原的郑氏始孔子鸟形态图, 图2及表格为一些生物的细胞色素c的氨基酸比较。请回答以下相关问题: 猴子 马 鸡 乌龟 金枪鱼 小麦 酵母菌 1 12 13 15 21 35 44 (1)美国学者米勒通过模拟实验探究了地球上生命起源的过程, 他的实验表明: 原始地球上尽管不能形成生命, 但能产生构成生物体的          。最终这些物质汇集到          中, 形成了原始的生命。 (2)图1是生活在距今约亿年前的郑氏始孔子鸟, 没有人亲眼见过这种动物, 科学家是通过          这个重要证据来研究它的。郑氏始孔子鸟这种动物既像鸟, 又像爬行动物, 由此可以推断, 鸟类可能是由          进化而来的。 (3)表格中的数字表示相应物种的细胞色素c与人的细胞色素c不同的氨基酸数目, 据此分析表格中的物种与人亲缘关系最近的是          ,亲缘关系最远的是          。对生物亲缘关系的比较研究, 可以帮助我们追溯生物进化的历程, 得到图2的进化分枝图, 图中的①是表格中的          。 八、能力训练 （一）单项选择题 1.在科学研究过程中，科学家需要运用证据和逻辑做出推测，下列证据与推测之间逻辑关系不成立的是（ ） 选项 证据 推测 A 巴斯德鹅颈瓶实验 肉汤中的微生物不是自发产生的，而是来自瓶外 B 米勒原始大气模拟实验 原始海洋中的无机物可以产生有机物 C 露西骨骼化石的特征 从森林古猿到人是向着直立行走的方向发展的 D 郑氏始孔子鸟化石的特征 地球上现存的脊椎动物来自共同的祖先 A. A B. B C. C D. D 2.2021年5月15日，我国首颗火星探测器“天问一号”着陆火星。如果火星数据显示出下列证据，则推测严密的是（　　） A. 由土壤成分推测火星表面有绿色植物 B. 由流水痕迹推测火星表面有水生生物 C. 由清晰细胞结构推测火星表面有生命 D. 由氢气和氨基酸推测火星表面有生命 3.科学家对比人类与黑猩猩、大猩猩、猩猩的相应DNA序列（数字表示与人类相比，二者DNA的相似度），绘制出如下图进化树，这些证据支持的结论是（       ） A. 氨基酸序列能为人类进化提供直接证据 B. 三种动物中，黑猩猩与人类亲缘关系最近 C. 大猩猩、猩猩属于现代类人猿，黑猩猩不属于 D. 三种动物中，猩猩与人类没有亲缘关系 4.深海热泉高温、缺氧、无光，与地球早期生命诞生时的环境极其类似，热泉中的自养型细菌能利用地热泉喷出的硫化物（一种无机物）和能量，制造有机物，其他动物则以这些细菌为食。迄今科学家已发现数十个这样“暗无天日”但却生机勃勃的深海热泉生态系统。根据以上事实不能得出的结论是（        ） A. 生命起源可能与深海热泉有关 B. 太阳能是所有生态系统的最终能量来源 C. 地球早期生命可能类似于细菌 D. 深海热泉中的生物能适应高温、无氧环境 5.图为爬行动物及鸟类演化关系图，图中生物在形态、生理和生活习性等方面存在差异，以此为据，下列说法错误的是（　　） A. 图中的动物由共同的祖先进化而来 B. 与恐龙亲缘关系最近的爬行动物是鳄鱼 C. 环境变化导致爬行动物发生变异 D. 爬行动物的演化是自然选择的结果 6.达尔文提出生物进化是逐渐发生的，如图示意了生物类群1和类群2的形成过程，下列分析错误的是（ ） A. 形态特征是两类群生物分类的依据之一 B. 两类群生物形态差异是自然选择的结果 C. 类群1比类群2进化的更高等 D. 类群1和类群2来自共同祖先 7.2026年《自然》报道：科学家在湖南花垣发现距今约5.1亿年前的寒武纪软躯体化石群——“花垣生物群”，保存有大量精美生物印痕化石。下列有关说法正确的是（　　） A. 化石是研究生物进化的唯一证据 B. 古老生物的化石一般出现在较晚形成的地层中 C. 生物进化总趋势：简单到复杂、水生到陆生 D. 生物进化是跳跃式的突变过程，无过渡类型 8.辽宁古生物博物馆是我国最大的古生物博物馆，馆中的“中华龙鸟”和“辽宁古果”等众多化石让人震撼不已（如图）。下列说法正确的是（　　） A. 所有生物的遗体都能形成化石 B. 生物总是从体型小的进化到体型大的 C. 遗传变异和环境因素的共同作用导致了生物的进化 D. 越复杂、越高等的生物化石出现在越早形成的地层里 9.科研机构调查某地区一种兔时发现，20世纪50年代该种兔各种毛色个体的数量如图甲所示，20世纪90年代的数量如图乙所示，有关叙述不合理的是（ ） A. 白色兔最容易被天敌发现 B. 该种兔的毛色差异属于可遗传变异 C. 浅色兔为适应环境变化发生深色变异 D. 不同毛色兔的数量变化是自然选择的结果 10.我国科研团队在长江上游发现了一种洞穴盲鱼新物种——川洞山鳅。川洞山鳅生活在完全黑暗的地下河流，视觉完全退化，眼球消失。下列说法错误的是（　　） A. 川洞山鳅视觉退化是长期进化的结果 B. 川洞山鳅视觉退化是黑暗环境选择的结果 C. 黑暗环境导致了眼球消失这一变异的出现 D. 遗传变异和环境因素共同导致了视觉退化 （二）非选择题 11.稻飞虱是水稻生产上的重要害虫。某地自1991年开始，使用杀虫剂吡虫啉防治稻飞虱，效果非常好。随着吡虫啉的大量使用，2002年监测到该地区稻飞虱对吡虫啉具有低水平抗性，2005年达到极高水平抗性。下图①～④表示在一段时间内抗药性不同的稻飞虱的数量变化。 (1)随着吡虫啉的使用，对稻飞虱群体中抗药性个体数量变化的排序最合理的是          。 a．③喷洒杀虫剂→①一段时间后→②喷洒杀虫剂→④ b．②喷洒杀虫剂→④一段时间后→③喷洒杀虫剂→① c．③喷洒杀虫剂→④一段时间后→②喷洒杀虫剂→① d．②喷洒杀虫剂→①一段时间后→③喷洒杀虫剂→④ (2)短短十多年的时间，稻飞虱群体的抗药性水平从低向高进化，主要原因是： ①稻飞虱具有很强的          能力，能产生大量后代。 ②未使用吡虫啉之前，这些后代中就有抗药性强的个体，也有抗药性弱的个体，这种现象在遗传学上被称为          。 ③当喷洒吡虫啉时，抗药性弱的稻飞虱逐渐被淘汰，抗药性强的个体就容易生存下来，并且繁殖后代，抗药性强的个体将基因传递给了后代，这种现象称为          。经过许多代后，群体的抗药性水平越来越高。 (3)由此可见，吡虫啉在稻飞虱的进化中起了          作用，最终使稻飞虱表现出对该环境具有一定的          。 九、中考真题 （一）单项选择题 1.（2025·江苏镇江卷）2025年科学家通过对已死亡1.25亿年的“生物”进行研究，确立了一个新的属种——隐足虫属，填补了生物进化证据链的一些缺口。作为直接证据的是（　　） A. 化石证据 B. 解剖学证据 C. 胚胎学证据 D. 分子生物学证据 2.（2025·江苏镇江卷）英国的一个小山村几十年后变成了工业城市。科学家在这个地区持续对两种体色的桦尺蛾的数量进行调查，结果如图所示。下列叙述正确的是（　　） A. 深色桦尺蛾数量逐渐减少 B. 浅色桦尺蛾为了适应环境变成了深色 C. 两种桦尺蛾的数量变化与环境无关 D. 两种桦尺蛾数量变化是自然选择的结果 3.（2025·四川绵阳卷）有科学家根据一些已有的证据提出假说：恐龙不是短时间内灭绝的，而是逐渐消亡的。下列证据不支持该假说的是（　　） A. 恐龙化石集中出现，推测恐龙是在短时间内大批死亡 B. 一批恐龙蛋化石中有胚胎的比例极小，说明受精率极低 C. 恐龙在灭绝之前蛋壳变薄，导致卵中的胚胎易受到威胁 D. 小行星撞击地球事件发生后，恐龙依然存活了几十万年 4.（2025·山东德州卷）螽斯，常称“蝈蝈”，多数为绿色或灰色，这是在进化中形成的适应森林和草地环境的保护色。下列有关螽斯保护色形成的叙述不正确的是（　　） A. 螽斯与环境进行了激烈的生存斗争 B. 螽斯为适应环境产生了颜色变异 C. 螽斯保护色的变异属于有利变异 D. 体色与环境颜色差距较大的螽斯更易被天敌发现 5.（2025·山东潍坊卷）在生产实践中，人们通过对原鸡长时间的人工选择，培育出了卵肉兼用的芦花鸡、药用的乌骨鸡、卵用的北京白鸡、肉用的艾维茵鸡、观赏用的长尾鸡和斗鸡等不同品种。下列说法错误的是（　　） A. 若没有可遗传变异的发生，则无法选育出各种品种的鸡 B. 因为人的需求多样，所以选育出了不同品种的鸡 C. 与自然选择相比，人工选择有一定的计划性，耗时较长 D. 将芦花鸡投放到野外，其形态和特性可能随着进化逐渐接近原鸡 6.（2025·江苏常州卷）如图是在张家界发现的中华角石化石，中华角石是一种4亿年前海洋软体动物，错误的叙述是（　　） A. 化石是生物进化的直接证据 B. 4亿年前张家界地区是一片海洋 C. 不同地质年代形成的化石是相同的 D. 简单低等的生物化石一般在古老地层中 7.（2025·山东泰安卷）为探究甲、乙、丙、丁四种生物之间以及与人的亲缘关系，科研人员比较它们的某些结构特征和分子生物学的差异，结果如下表所示。下列叙述错误的是（　　） 比较项目 甲 乙 丙 丁 细胞壁 无 无 有 有 成形的细胞核 有 有 有 无 与人的细胞色素c中氨基酸的差异数 1 21 43 45 A. 据丙的结构特征，可推断其一定属于植物 B. 乙与甲的亲缘关系比乙与丙的亲缘关系近 C. 丁属于原核生物，是四种生物中最低等的 D. 与人的亲缘关系最近的是甲，最远的是丁 8.（2025·北京朝阳卷）家猪是由野猪驯化而来的，如图为家猪的部分进化历程，下列叙述错误的是（　　） A. 进化历程中头部占比发生了变化 B. 产肉量的高低与遗传、变异有关 C. 驯化使产肉量相关基因发生改变 D. 原始家猪中存在产肉量高的变异 9.（2025·河南安阳卷）下表记录了从不同地层挖掘的生物化石中部分动物出现的地质年代。据表推测，下列说法不合理的是（　　） 动物化石种类 距今年限 鸟类和哺乳类 2亿2500万年～7000万年 爬行类 3亿6000万年～2亿8600万年 两栖类 4亿800万年～3亿6000万年 低等鱼类 4亿7000万年 A. 动物化石可以作为研究生物进化的证据 B. 两栖类出现的时间比鸟类和哺乳类的早 C. 一般来说低等鱼类的结构比爬行类的复杂 D. 动物进化的总体趋势是从水生到陆生 10.（2025·山东德州卷）下列关于生命演化的叙述，正确的是（　　） A. 米勒实验证明，在原始地球条件下可以诞生原始生命 B. 晚期地层里只能找到复杂的生物化石 C. 原始的脊椎动物由原始的无脊椎动物进化而来 D. 能人是人类进化历程中最关键的一个阶段 11.（2025·山东济南卷）下列有关生命演化的叙述，错误的是（　　） A. 化学进化学说认为，原始生命诞生于原始海洋 B. 化石是研究生物进化的唯一证据 C. 桦尺蛾体色类型的变迁是自然选择的结果 D. 人类和类人猿有共同的原始祖先 12.（2025·贵州卷）下列动物属于现代类人猿的是（　　） A. 卷尾猴 B. 眼镜猴 C. 长臂猿 D. 金丝猴 13.（2025·河南开封卷）地球上现存的生物来自共同祖先，是长期进化的结果。关于生命起源与进化的叙述错误的是（　　） A. 生物的多样性和适应性是自然选择作用的结果 B. 达尔文创立了以自然选择学说为核心的生物进化理论 C. 化石是生物进化的直接证据，表明现代类人猿与人类都是由森林古猿进化而来的 D. 脊椎动物的主要进化历程为：鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类 14.（2025·新疆生产建设兵团卷）《道德经》云：“天下万物生于有，有生于无。”下列关于生命起源和生物进化的叙述中，错误的是（　　） A. 生命最有可能起源于原始海洋 B. 化石是记录生物进化的直接证据 C. 人类和现代类人猿的共同祖先是黑猩猩 D. 生物进化遵循从单细胞到多细胞、从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生的规律 15.（2025·云南卷）在研究生命现象和生命活动规律的过程中，常常需要使用多种科学方法。下列有关叙述错误的是（　　） A. “人类起源于森林古猿”这一结论的获得需要使用推测的方法 B. 探究“光对鼠妇生活和分布的影响”需要设置对照实验的方法 C. 在“测定种子的发芽率”时需要根据已有知识和经验作出假设 D. 在“测定某种食物中的能量”实验过程中需要设置重复组 16.（2025·四川宜宾卷）长臂猿是我国境内现存的唯一类人猿类群，主要生活在云南、海南等省份的森林里。科学家发现海南长臂猿与人类基因组相似度达96%，其前肢长、无尾等特征与早期人类祖先相似。下列相关叙述正确的是（　　） A. 长臂猿的前肢变长是定向变异的结果 B. 基因相似说明人类由长臂猿进化而来 C. 相似的特征说明二者有共同的原始祖先 D. 基因组的相似度是生物进化的直接证据 （二）非选择题 17.（2025·江苏常州卷）自20世纪90年代末起，中国在深海勘测方面获得了一批创新性成果，特别是“蛟龙号”“奋斗者号”等载人潜水器的应用，逐渐揭开了海洋深处的神秘面纱。科学家发现，海底有热泉生态系统，自养细菌以甲烷、硫化物等作为营养物质和能量的来源合成有机物。直接或间接以这些自养细菌为食的动物有蛤类、蠕虫、海虾、螃蟹和少数鱼类等。这些生物生活在一个高温（热泉喷口附近的温度达到300℃以上）、高压、缺氧和无光的环境中。请回答下列问题： （1）海底热泉生态系统的生产者是 ____________，与绿色植物相比，它们合成有机物所需要的能量来自 ________________。 （2）如果将海底热泉生态系统中的蠕虫、螃蟹移到浅海中，它们将 ______，可能的原因是 ___________________________________________________。 （3）海底热泉生态系统与我们身边的生态系统存在较大差异，这体现了 ___________的多样性。其生物种类也有明显不同，这体现了 ____________的多样性。 （4）海底热泉成为研究地球生命起源的一个重要窗口，因为目前大多数科学家认同原始生命诞生的场所是 ________________。 18.（2025·江苏盐城卷）阅读资料，分析并回答下列问题。 资料一：如图是野生辣椒进化过程示意图。 资料二：初青后赤，味辛，辣如火，食之令人唇舌作肿，而嗜者众。 ——出自清朝《调疾饮食辨》 资料三：辣椒自明朝传入我国，以观赏为主，到清朝开始被食用。发展至今，辣椒品种有上百种。辣椒的育种方式除了传统的杂交育种，还有很多现代育种方式，如太空育种。太空育种是利用物理因素（如宇宙射线）诱导农作物的遗传物质发生变异而培育新品种的方法。 （1）据资料一分析，野生辣椒以辣味辣椒为主的进化是 _____________ 的结果。 （2）据资料二分析，辣椒青果期的果皮呈现绿色，可通过 ______ 作用制造有机物。 （3）据资料三分析，太空椒的变异属于 ____________ （填“可遗传”或“不可遗传”）变异。 （4）辣椒富含维生素C，经常食用可预防 ______ 病。某科研小组的工作人员用太空椒种子与普通辣椒种子对比种植，发现两种辣椒的维生素C含量都受光照、肥料等因素的影响。这说明生物性状由基因和 ______ 共同决定。 十、答案及解析 七、课后练习 （一）单项选择题 1.【答案】D  【解析】解：A．原始大气的成分包括水蒸气、氢气、氨气、甲烷气等，不含氧气，正确。 B．原始海洋为生命的诞生提供了必要的条件，原始生命诞生于原始海洋，B正确。 C．米勒实验中的冷凝过程，是将反应后的气体冷却凝结成液体，模拟了原始地球上的降雨现象，C正确。 D．米勒实验仅证明了在原始地球环境下，无机小分子物质能够形成有机小分子物质，并未证明原始地球上能形成生命，D错误。 故选：D。 有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，水蒸气、氨气、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过极其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。可见生命起源于原始海洋。 解答此题的关键是掌握地球上生命的起源和原始地球条件的相关知识。 2.【答案】C  【解析】陨石和星际空间发现的有机物是构成生命必须的物质，所以可以作为“地球上的生命来自外星球“这一生命起源的推测的理由，C符合题意，ABD不符合题意。 故选：C 3.【答案】B  【解析】解：A、无机物→小分子有机物是指在原始地球环境下，一些无机物经过复杂的变化形成了小分子有机物，A错误； B、小分子有机物→大分子有机物阶段，是指小分子有机物相互作用形成大分子有机物。氨基酸是小分子有机物，结晶牛胰岛素是大分子有机物，用氨基酸合成结晶牛胰岛素支持了这一阶段，B正确； C、大分子有机物→原始生命阶段是指大分子有机物进一步演变形成原始生命，题干只是涉及到氨基酸合成结晶牛胰岛素，没有体现原始生命的形成，C错误； D、原始生命→原始单细胞生物是生命进化的过程，不是生命起源的过程，D错误。 故选：B。 （1）化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质在原始海洋中逐渐积累，组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为能够生长、生殖、遗传的原始生命。 （2）氨基酸是小分子有机物，结晶牛胰岛素是一种蛋白质，属于大分子有机物。 本题主要考查生命起源的化学进化过程，关键在于理解每个阶段的物质变化特点，通过判断题干中物质所属类别来确定支持的阶段。 4.【答案】A  【解析】解：蓝细菌是一种厌氧生物，适于在无氧条件下生存和繁衍。因此，由蓝细菌是地球上最早出现的生物之一推测，原始大气中可能不含氧气，A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 原始大气包括水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等，原始大气中没有氧气。 掌握原始地球条件是解答本题的关键。 5.【答案】C  【解析】解：A.不同地层中生物化石的结构特点，越早形成的地层中生物结构越简单，越晚形成的地层中生物结构越复杂，能体现由简单到复杂的进化趋势，A不符合题意。 B.藻类、苔藓植物、蕨类植物、种子植物的结构从无根茎叶分化，到有茎叶、有假根，再到有根茎叶分化、有输导组织，最后到有种子、结构完善，能体现由简单到复杂的进化趋势，B不符合题意。 C.不同类群植物个体大小的比较，个体大小与生物结构的复杂程度没有必然联系，矮小的植物也可能结构复杂，高大的植物也可能结构相对简单，不能体现由简单到复杂的进化趋势，C符合题意。 D.线虫动物、环节动物、节肢动物的身体结构从线形不分节，到分节、出现真体腔，再到分节更明显、出现外骨骼和附肢，能体现由简单到复杂的进化趋势，D不符合题意。 故选：C。 生物进化的总体趋势：由简单到复杂、由水生到陆生。 掌握生物进化的总体趋势是解答本题的关键。 6.【答案】B  【解析】解：A．尺蠖身体斜向伸直像干枯小树枝，易与环境融为一体，这是生物在长期进化过程中形成的对环境的适应，有利于其躲避天敌、生存繁殖，体现了生物适应环境，A正确。 B．变异是不定向的，生物的变异并非定向产生，尺蠖的这种体态是自然选择定向选择的结果，而非定向变异的结果，B错误。 C．尺蠖的这种体态由体内遗传物质控制，因此与遗传物质有关，C正确。 D．自然选择过程中，具有类似干枯树枝体态的尺蠖更易存活繁殖，该特征逐渐积累，是自然选择的结果，D正确。 故选：B。 1.生物的适应性是指生物体与环境表现相适合的现象。适应性是通过长期的自然选择，需要很长时间形成的。 2.自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。 掌握生物适应环境的特征、变异的特点、遗传物质的作用及自然选择的概念是解题关键。 7.【答案】D  【解析】解：A、生物始终处于进化的进程中，不会停止。古猿一部分进化成了人类，另一部分进化成了现代类人猿，它们也都在不断进化，A错误； B、环境变化对人类起源起着关键作用，例如东非大裂谷的形成、气候变干、森林减少等环境剧变促使古猿向人类方向进化，人类的起源与环境变化紧密相关，B错误； C、进化是多种因素共同作用的结果，且具有不可逆性。现代类人猿和人类在进化上已经分道扬镳，基因库有很大差异，即便现代类人猿失去森林，也不会进化成人类，而是会向适应新环境的方向进化，C错误； D、自然选择学说强调适者生存，在人类起源过程中，古猿在环境压力下，那些具有有利于生存和繁衍的变异特征（如直立行走、脑容量增大、工具使用等）被保留和积累，符合自然选择学说，D正确。 故选：D。 （1）生物进化是一个持续不断的过程，所有物种都在不断进化以适应环境。 （2）人类的起源与环境变化密切相关，环境的改变对古猿的进化起到了重要的选择作用。 （3）进化具有不可逆性和偶然性，现代类人猿和人类在进化过程中已经走上了不同的道路。 （4）自然选择学说认为，生物在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰，人类起源过程符合这一规律。 本题主要考查了人类起源以及生物进化的相关知识，关键在于理解生物进化的特点、人类起源与环境的关系以及自然选择学说在人类起源中的应用。 8.【答案】D  【解析】解：A．小麦与人的细胞色素c差异数约为35，差异较大，说明亲缘关系较远，A不符合题意； B．鲨鱼与人的细胞色素c差异数约为25，差异也较大，说明亲缘关系较远，B不符合题意； C．链孢霉与人的细胞色素c差异数约为45，差异最大，说明亲缘关系最远，C不符合题意； D．袋鼠与人的细胞色素c差异数约为12，与小麦（35）、鲨鱼（25）、链孢霉（45）相比差异最小，说明两者细胞色素c的氨基酸序列最为接近，因此亲缘关系最近，D符合题意。 故选：D。 细胞色素c是一种在生物细胞中普遍存在的蛋白质，不同生物的细胞色素c的氨基酸序列存在差异。亲缘关系越近的生物，其细胞色素c的氨基酸序列差异越小；反之，亲缘关系越远的生物，其差异越大。通过比较不同生物与人的细胞色素c的差异数，可以判断它们与人亲缘关系的远近。 本题考查学生对比较生物亲缘关系方法的知识理解与掌握。 9.【答案】C  【解析】【分析】人类起源于森林古猿．人类进化的历程通常可分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段。 【解答】人类进化的历程通常可分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段。其中南方古猿能使用天然工具，但不能使用制造工具，是已经发现的最早的原始人类；能人能制造简单的工具（石器）；直立人会打制不同用途的石器，学会了用火，是人类进化最关键的一个阶段；智人已经学会人工取火，会制造精细的石器和骨器，能进行狩猎和捕鱼。 距今175万年前的古人类遗物石器的发现说明了古人类能够制造和使用工具。可见C正确。 故选：C。 10.【答案】C  【解析】解：A．长臂猿是现代类人猿的一种，以其特别长的手臂而著称，便于在树林间灵活移动，A不符合题意。 B．黑猩猩也是现代类人猿的一种，与人类在基因和行为上有许多相似之处，是科学研究的重要对象，B不符合题意。 C．金丝猴虽然也是灵长目的动物，但它并不属于现代类人猿的范畴，C符合题意。 D．大猩猩是现代类人猿中体型最大的一种，以其强壮的体格和温和的性格而著称，D不符合题意。 故选：C。 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见，人类和类人猿（黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿）的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。 掌握人类和类人猿的共同祖先是森林古猿是解答本题的关键。 （二）非选择题 11.【答案】（1）有机小分子（或有机物）；原始海洋 （2）化石；古代爬行动物 （3）猴子；酵母菌；小麦  【解析】（1）米勒的实验试图向人们证实，在生命起源的化学进化过程中，生命起源的第一步，即从无机物形成有机小分子阶段，在原始地球的条件下是完全可能实现的。原始大气中没有氧气，原始地球上没有生命。在高温、雷电、紫外线的作用下，在原始大气中产生了简单的有机物；有机物随着雨水一起汇入原始海洋。原始海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含有的有机物，不断的相互作用。经过漫长的岁月，才逐渐形成了原始的生命。因此，原始海洋是原始生命的摇篮。 （2）生物化石是古代生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。图1是生活在距今约亿年前的郑氏始孔子鸟，没有人亲眼见过这种动物，科学家是通过化石这个重要证据来研究它的。通过对郑氏始孔子鸟化石的研究表明，这种动物既像鸟，又像爬行动物，根据以上特征，科学家认为始祖鸟是由爬行类进化到鸟类的一个过渡类型，由此可以推断鸟类可能是由古代的爬行动物进化来的。 （3）动植物体都有细胞色素c的事实说明动植物具有一定的亲缘关系，亲缘关系越近的生物，细胞色素c的差异越小；亲缘关系越远的生物，细胞色素c的差异则越大。由表可知，猴子与人的差异氨基酸数目为1，因此与人的亲缘关系最近的动物是猴子；与人的亲缘关系最远的动物是酵母菌。对生物亲缘关系的比较研究，可以帮助我们追溯生物进化的历程，得到如图2的进化分枝图，图中的①是表格中的小麦，②是表格中的金枪鱼，③是表格中的鸡。 八、能力训练 （一）单项选择题 1.【答案】D  【解析】解：A、巴斯德鹅颈瓶实验说明了肉汤中的微生物来自瓶外原有的微生物，而不是瓶内自发产生的，而是来自瓶外的空气，A正确。 B、米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机物形成有机小分子物质在原始地球的条件下是完全可能实现的，但还不能形成原始生命，B正确。 C、观察露西的化石特征发现，她的上肢骨较细，下肢粗壮，有利于直立行走。C正确。 D、观察孔子鸟的化石发现它的前肢变成翼，具有鸟的特征，翅膀上有利爪，有牙齿，具有爬行动物的特征，说明孔子鸟是爬行动物向鸟类进化的过渡类型，D错误。 故选：D。 原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物。在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据。生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从水生到陆生、从低等到高等。 熟练掌握地球上生命起源、进化的证据是答题关键。 2.【答案】C  【解析】解：A．仅凭土壤成分无法直接推测火星表面有绿色植物，因为绿色植物的生存需要适宜的温度、光照、水分和特定的大气环境等多种条件，土壤成分仅是其中之一，A错误； B．流水痕迹只能说明火星表面可能曾有水流，但不能直接推断有水生生物，因为有水并不一定意味着有生物存在，还需适宜的温度、营养物质和大气环境等条件，B错误； C．细胞是生命的基本结构和功能单位，发现清晰的细胞结构可较为严密地推测火星表面有生命存在，因为细胞的复杂性使其不太可能在无生命活动下自然形成，C正确； D．氢气和氨基酸是构成生命的重要物质，但仅发现这些物质不能确凿证明火星表面有生命，因为它们可能通过非生命化学过程产生，需更多关于生命活动的直接证据，如细胞结构、代谢活动等，D错误。 故选：C。 由于除病毒外生物都是由细胞构成的，故选项中推测严密的是由清晰的细胞结构推测火星表面有生命。 本题结合火星探测情景，考查学生对细胞是生命的基本结构和功能单位知识的理解和运用。 3.【答案】B  【解析】题干给出了人类与黑猩猩、大猩猩、猩猩的 DNA 相似度进化树：黑猩猩与人类 DNA 相似度：98.2%（最高），大猩猩与人类 DNA 相似度：97.7%，猩猩与人类 DNA 相似度：96.3%（最低）进化树还显示，人类与黑猩猩的分支最晚分离，说明二者的演化历程最接近。 生物进化的直接证据是化石，而 DNA 序列、氨基酸序列属于分子生物学证据，是间接证据，因此 A 不符合题意； DNA 相似度越高，代表亲缘关系越近。黑猩猩与人类的 DNA 相似度（98.2%）在三种动物中最高，且进化树中二者分支最晚分离，因此亲缘关系最近，B 符合题意； 现代类人猿包括黑猩猩、大猩猩、猩猩、长臂猿，黑猩猩属于现代类人猿，因此 C 错误； 三种动物都与人类有共同的祖先（灵长类祖先），都存在亲缘关系，只是猩猩与人类的 DNA 相似度最低，亲缘关系最远，并非没有亲缘关系，因此 D 错误。 故选B。 4.【答案】B  【解析】解：ACD、深海热泉高温、缺氧、无光，与地球早期生命诞生时的环境极其类似，热泉中的自养型细菌能利用地热泉喷出的硫化物（一种无机物）和能量，制造有机物，其他动物则以这些细菌为食。这说明生命起源可能与深海热泉有关，地球早期生命可能类似于细菌，同时说明深海热泉中的生物能适应高温、无氧环境。不合题意。 B、由题干可知，有的生物无需阳光也能制造有机物，故太阳能不是所有生态系统的最终能量来源。符合题意。 故选：B。 关于地球上生命起源的假说比较多，大部分学者认同化学起源学说，认为地球上的原始生命起源于非生命物质。 了解生命起源于原始海洋，明确原始生命诞生的重要标志是这些物质有原始的新陈代谢，能进行繁殖。 5.【答案】C  【解析】解：A．由图可知，可判断是动物由共同的祖先进化而来，都是由早期爬行动物演化来的，A正确。 B．生物之间的相似性越大，亲缘关系越近，图中与恐龙亲缘关系最近的爬行动物是鳄鱼，B正确。 C．爬行动物本身存在着变异，环境变化起到选择作用，C错误。 D．爬行动物的演化是自然选择的结果，适者生存、不适者被淘汰，推动了类群的演化，D正确。 故选：C。 生物有共同的祖先、亲缘关系判断、变异与自然选择的关系。 变异是不定向的，环境变化只是对已存在的变异进行定向选择，而非直接导致生物发生变异。 理解变异的不定向性与自然选择的定向作用是解答本题的关键。 6.【答案】C  【解析】解：A、生物分类的主要依据是形态结构和生理功能等。故形态特征是两类群生物分类的依据之一，A正确。 B、在生存斗争过程中，具有有利变异的个体能生存下来并繁殖后代，具有不利变异的个体则逐渐被淘汰。这种汰劣留良或适者生存的原理，达尔文称之为自然选择。故两类群生物形态差异是自然选择的结果，B正确。 CD、由图可知，类群1和类群2是由共同祖先进化而来，但不能说明类群1比类群2进化的更高等，C错误，D正确。 故选：C。 1、生物分类的主要依据是形态结构和生理功能等。 2、生物的进化是指生物由简单到复杂、由低级到高级、种类由少到多的逐渐发展变化。 掌握自然选择、生物的进化是解答本题的关键。 7.【答案】C  【解析】解：A．化石是研究生物进化的重要证据，但并非唯一证据，还有比较解剖学证据、分子生物学证据等，A错误。 B．古老生物的化石一般出现在较早形成的地层中，越晚形成的地层中的生物化石结构越复杂，B错误。 C．生物进化的总趋势是由简单到复杂、由水生到陆生，C正确。 D.生物进化是渐变的过程，存在过渡类型（如始祖鸟化石），并非跳跃式突变，D错误。 故选：C。 化石是研究生物进化最直接、最重要的证据，但不是唯一证据；生物进化的总趋势是由简单到复杂、由水生到陆生，且进化是渐变的过程。 掌握生物进化的证据和总趋势是解答本题的关键。 8.【答案】C  【解析】解：A．化石的形成需要满足特定的环境条件，例如生物遗体要被迅速掩埋等，如果不具备这些条件，生物遗体就很难形成化石，所以并非所有生物的遗体都能形成化石，A错误。 B．生物进化的总体趋势是：从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生，B错误。 C．遗传和变异为生物进化提供了原材料，环境因素对生物进行选择，所以遗传、变异和环境因素共同作用导致了生物的进化，C正确。 D．越复杂、越高等的生物化石出现在越晚形成的地层里，D错误。 故选：C。 （1）化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹，是研究生物进化的最直接证据。 （2）生物进化的总体趋势是由水生到陆生，从简单到复杂，由低等到高等。 解答此题的关键是掌握生物进化的相关知识。 9.【答案】C  【解析】解：A、从图中的数据可知：甲图中白色兔最少，而乙图中没有白色兔，这说明白色兔最容易被天敌发现，A正确。 B、该种兔的毛色差异是由于遗传物质不同引起的，属于可遗传变异，B正确； C、浅色兔子不适应环境被淘汰，而生存下来的是适应环境的深色兔子，因此不是“浅色兔子为适应环境毛色发生深色变异”，C不正确； D、达尔文认为，自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。因此，不同毛色兔子数量变化是自然选择的结果，D正确。 故选：C。 解答此类题目的关键是理解掌握生物进化的原因以及自然选择的过程。 10.【答案】C  【解析】解：A、川洞山鳅生活在完全黑暗的地下河流，视觉退化是其在长期适应黑暗环境过程中，通过自然选择保留有利变异、淘汰不利变异的结果，属于长期进化的表现，A正确。 B、黑暗环境中，视觉对生存无实际意义，而视觉退化的个体可能因能量消耗减少或其他适应性特征更易存活，黑暗环境对这类变异进行了选择，B正确。 C、生物的变异是不定向的，眼球消失这一变异在黑暗环境出现前就可能存在，黑暗环境仅对已有的变异进行选择，而非导致变异的出现，C错误。 D、遗传变异为生物进化提供原材料，环境因素（如黑暗环境）对变异进行选择，二者共同作用导致了川洞山鳅视觉退化这一适应性特征的形成，D正确。 故选：C。 自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。 掌握生物进化中变异与环境选择的关系是解题关键。 （二）非选择题 11.【答案】（1）b （2）繁殖 变异 遗传 （3）选择 适应性 【解析】【详解】（1）杀虫剂相当于选择压力，会淘汰抗药性弱的个体，保留抗药性强的个体，且多次使用后抗药性强的个体比例会逐渐增加。一开始稻飞虱群体里抗药性弱的个体多、抗药性强的个体少，对应图②；第一次喷洒杀虫剂抗药性弱的个体大量死亡，群体中抗药性强的个体比例上升，对应图④；一段时间后存活的个体繁殖，抗药性弱的个体数量有所恢复，对应图③；第二次喷洒杀虫剂再次淘汰抗药性弱的个体，最终抗药性强的个体占比更高，对应图①。所以最合理的排序是：②喷洒杀虫剂→④一段时间后→③喷洒杀虫剂→①，b符合题意，acd不符合题意。 （2）①稻飞虱具有很强的繁殖能力，能产生大量后代。生物普遍具有繁殖能力，稻飞虱也不例外，它们能够在短时间内产生大量的后代，为生物进化提供了丰富的原材料。 ②未使用吡虫啉之前，这些后代中就有抗药性强的个体，也有抗药性弱的个体，这种现象在遗传学上被称为变异。变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异，稻飞虱后代中抗药性的不同表现就是变异的结果。 ③当喷洒吡虫啉时，抗药性弱的稻飞虱逐渐被淘汰，抗药性强的个体就容易生存下来，并且繁殖后代，抗药性强的个体将基因传递给了后代，这种现象称为遗传。遗传是指亲子间的相似性，抗药性强的个体将控制抗药性的基因传递给后代，使得后代也具有抗药性。 （3）由此可见，吡虫啉在稻飞虱的进化中起了选择作用。在使用吡虫啉的环境中，抗药性弱的个体被淘汰，抗药性强的个体生存下来并繁殖后代，吡虫啉就像一个选择因素，决定了哪些个体能够生存和繁殖。 最终使稻飞虱表现出对该环境具有一定的适应性。经过多代的选择，稻飞虱群体中抗药性强的个体越来越多，群体整体的抗药性水平提高，能够更好地适应有吡虫啉存在的环境。 九、中考真题 （一）单项选择题 1.【答案】A  【解析】解：化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹，直接说明了古生物的结构或生活习性。因此，化石是研究生物进化最重要的、最直接的证据。A符合题意；BCD不符合题意。 故选：A。 化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中经过数千万年的复杂变化形成的。 解题的关键是掌握化石是生物进化最直接和最有力的证据。 2.【答案】D  【解析】解：A、观数据图可知：深色桦尺蛾数量逐渐增多，A错误。 BC、桦尺蛾群体中本来就存在两种体色的变异，与环境变化有关，是环境对其进行了选择，不是为了适应环境变化才引起变异，BC错误。 D、桦尺蛾群体中本来就存在两种体色的变异，在环境的选择下，体色较深的个体容易生存下来并繁殖后代，这样桦尺蛾群体中，体色深的就越来越多，所以桦尺蛾数量变化是长期自然选择的结果，D正确。 故选：D。 达尔文的自然选择学说，是生物进化论的核心内容．自然选择学说的中心论点是：物种是可变的．而且生物具有多样性和适应性．自然选择学说的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。 掌握自然选择学说的相关知识是解决本题的关键。 3.【答案】A  【解析】解：A、恐龙化石集中出现，表明它们可能同时大批死亡，这意味着恐龙不是逐渐消亡的，而是短时间内大量灭绝，A符合题意。 B、恐龙蛋受精率低，会影响恐龙后代繁衍，导致恐龙数量逐渐减少，是恐龙逐渐不能适应环境变化的表现，B不符合题意。 C、在恐龙灭绝的前一段时期，恐龙的骨骼出现变形，蛋壳变得很薄，因此卵中的胚胎容易受到威胁，这一证据支持了恐龙是逐渐消亡的假说，C不符合题意。 D、小行星撞击地球后恐龙还生存了几十万年，说明恐龙不是瞬间灭绝，而是在环境变化（小行星撞击引发一系列环境改变）下逐渐走向消亡，D不符合题意。 故选：A。 1、化石是研究生物进化过程中最直接、最有力的证据。 2、假说是科学探究中对某一现象或问题提出的初步解释或猜想。它基于有限的观察或知识，但尚未被完全证实。 掌握生物进化的证据化石是解答本题的关键。 4.【答案】B  【解析】解：A、生物在生存过程中，既要与无机环境进行斗争，又要与其他生物进行斗争。螽斯在生存过程中，会面临食物、天敌等多方面的挑战，与环境进行了激烈的生存斗争，正确。 B、生物的变异是不定向的，是本来就存在的，而不是因为要适应环境才产生变异。螽斯本身就存在颜色的变异，如绿色、灰色等，而不是为了适应环境才产生颜色变异，错误。 C、有利变异是指生物的变异有利于生物在环境中生存和繁殖。螽斯的保护色（绿色或灰色）使其在森林和草地环境中不易被天敌发现，有利于其生存和繁殖，所以这种变异属于有利变异，正确。 D、体色与环境颜色差距较大的螽斯，在环境中更容易被天敌发现，从而增加了被捕食的风险，不利于其生存，正确。 故选：B。 达尔文的自然选择学说，是生物进化论的核心内容。自然选择学说的中心论点是：物种是可变的。而且生物具有多样性和适应性。自然选择学说的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。 掌握自然选择学说是解题的关键。 5.【答案】C  【解析】解：A、由遗传物质的变化引起的变异是可遗传的变异。因此，若没有可遗传变异的发生，则无法选育出各种品种的鸡，A正确。 B、人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择，经过若干年的选择，使所选择的性状积累加强，最后选育出不同的品种的鸡，B正确。 C、人工选择是指人类根据自身需求，对生物的变异进行定向选择，培育出符合人类意愿的新品种的过程，其方向由人类需求决定，具有目的性和较短的时间性，C错误。 D、芦花鸡是通过对原鸡进行人工选择培育而来。故将芦花鸡投放到野外，经过自然选择，其形态和特性可能随着进化逐渐接近原鸡，D正确。 故选：C。 1、由遗传物质的变化引起的变异是可遗传的变异；单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质，就不会遗传给后代，是不可遗传的变异。 2、自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然选择。 掌握人工选择及其意义、达尔文和自然选择学说是解答本题的关键。 6.【答案】C  【解析】解：A、比较生物的化石及生物化石在地层中存在的情况，是运用古生物学上的证据对生物进化研究的方法，化石是生物进化最直接和最有力的证据，A正确。 B、发现海洋软体动物化石，说明当时该地处于海底，4亿年前张家界地区是一片海洋，B正确。 C、地层越古老，生物化石越简单；不同年代化石组合不同，C错误。 D、化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多。越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，D正确。 故选：C。 化石证据：在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、比较全面的证据，化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的。 解题关键是掌握生物的进化相关知识。 7.【答案】A  【解析】解：A．植物和真菌都有细胞壁和成形的细胞核，A错误。 B．甲和乙都无细胞壁，且都有成形的细胞核，丙有细胞壁，从结构特征上看，甲和乙的相似程度更高，所以乙与甲的亲缘关系比乙与丙的亲缘关系近，B正确。 C．丁无成形的细胞核，属于原核生物，原核生物在进化上相对低等，所以丁是四种生物中最低等的，C正确。 D．细胞色素c中氨基酸的差异数越小，亲缘关系越近。甲与人的细胞色素c中氨基酸的差异数最小，丁与人的细胞色素c中氨基酸的差异数最大，所以与人的亲缘关系最近的是甲，最远的是丁，D正确。 故选：A。 根据表格，甲、乙为真核生物（有成形细胞核），丙为有细胞壁的真核生物，丁为原核生物（无成形细胞核）。细胞色素c差异数越小，亲缘关系越近。 掌握各类生物细胞的结构特点是解题的关键。 8.【答案】C  【解析】解：A、由图可知，家猪的进化历程中头部占比发生了变化，A正确。 B、家猪的进化过程中产生遗传和变异，故产肉量的高低与遗传、变异有关，B正确。 C、驯化不能改变遗传物质，故产肉量相关基因发生改变不是由于驯化，C错误。 D、原始家猪中存在产肉量高的变异，经人工选择，这种变异被逐代积累，培育出现代家猪，D正确。 故选：C。 生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。 掌握生物进化的历程是解答本题的关键。 9.【答案】C  【解析】解：A.化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹，不同地质年代的地层中出现不同的化石，所以动物化石可以作为研究生物进化的证据，A正确。 B.从表格中的距今年限可以看出，两栖类出现的时间（4亿800万年-3亿6000万年）比鸟类和哺乳类（2亿2500万年-7000万年）早，B正确。 C.生物进化的总体趋势是从简单到复杂、从低等到高等，低等鱼类比爬行类出现的时间早，所以一般来说低等鱼类的结构比爬行类简单，C错误。 D.根据生物进化的历程，动物进化的总体趋势是从水生到陆生、从简单到复杂、从低等到高等，D正确。 故选：C。 化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹；在古老的地层中，大多是简单低等生物的化石，而在较新的地层中，出现的是复杂、高等的化石；生物进化的总趋势，由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等。 掌握生物进化的证据（化石）、历程及总体趋势是解题的关键。 10.【答案】C  【解析】解：A、米勒实验证明，在原始地球条件下不可以诞生原始生命，但可以构成原始生命的简单有机物，错误。 B、晚期地层里能找到复杂的生物化石，也能找到简单的生物化石，错误。 C、动物进化的历程是由无脊椎动物→脊椎动物，其进化的大致过程为原始单细胞动物、原始腔肠动物→原始扁形动物→原始线形动物→原始环节动物→原始软体动物→原始节肢动物→原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和哺乳类。因此，原始的脊椎动物是由原始的无脊椎动物进化而来的，正确。 D、直立人会打制不同用途的石器，学会了用火，是人类进化最关键的一个阶段，错误。 故选：C。 人类的进化通常分为：南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段。 动物进化的历程是由无脊椎动物→脊椎动物，其进化的大致过程为原始单细胞动物、原始腔肠动物→原始扁形动物→原始线形动物→原始环节动物→原始软体动物→原始节肢动物→原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和哺乳类。 掌握生物进化顺序、生命的起源、人类进化过程是解题的关键。 11.【答案】B  【解析】解：A、化学进化学说表明，原始大气在高温、紫外线及雷电等自然条件作用下，无机物形成简单有机物，这些有机物随雨水汇聚到原始海洋，在原始海洋中经过极其漫长时间形成原始生命，所以原始生命诞生于原始海洋，A正确； B、化石确实是研究生物进化的重要证据，它能直观呈现生物在不同地质年代的形态结构等特征。然而，除化石外，比较解剖学通过对比不同生物的身体结构，可发现亲缘关系；胚胎学研究不同生物胚胎发育过程，也能为生物进化提供线索。可见，化石不是研究生物进化的唯一证据，B错误； C、在工业革命前，浅色桦尺蛾因与环境颜色相近，不易被天敌发现，数量较多。工业革命后，环境被污染，黑色桦尺蛾更适应变黑的环境，在生存斗争中，浅色桦尺蛾易被天敌捕食，数量减少，黑色桦尺蛾因适应环境而生存下来并繁衍后代，这就是自然选择的过程，使得桦尺蛾体色类型发生变迁，C正确； D、通过对人类和类人猿在形态结构、基因等多方面的研究发现，人类和类人猿在进化上具有很近的亲缘关系，它们都起源于森林古猿，D正确。 故选：B。 （1）生命起源的化学进化学说：原始生命诞生于原始海洋，原始大气中的无机物经复杂变化形成简单有机物，这些有机物在原始海洋中经漫长岁月形成原始生命。 （2）生物进化的证据：化石是生物进化的重要证据，但非唯一证据，还有比较解剖学、胚胎学等证据。化石是生物遗体、遗物或生活痕迹被埋藏地层经复杂变化形成。 （3）自然选择：生物在生存斗争中，适者生存、不适者淘汰。桦尺蛾体色类型变迁是自然选择结果，环境变化影响桦尺蛾不同体色的生存概率。 （4）人类起源：人类和类人猿共同原始祖先是森林古猿。 本题综合考查生命演化多方面知识，涵盖原始生命起源、生物进化证据、自然选择以及人类起源等要点，解题关键在于全面、准确掌握这些知识点。 12.【答案】C  【解析】解：卷尾猴、眼镜猴、金丝猴均有尾，不是现代类人猿；长臂猿无尾，属于现代类人猿，ABD不符合题意，C符合题意。 故选：C。 现代类人猿类人猿是指无尾的灵长类动物，如猩猩、大猩猩、黑猩猩和长臂猿等。 掌握现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿是解答本题的关键。 13.【答案】D  【解析】解：A．自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然选择。生物的多样性和适应性是自然选择作用的结果，A正确。 B．生物进化论最早是由达尔文提出的，达尔文在1859年发表了《物种起源》一书，提出了以“自然选择学说”为核心的生物进化理论，故B正确。 C．化石记录是生物进化的直接证据，揭示了生物演化的序列。例如，化石研究表明，人类和现代类人猿（如黑猩猩）有共同祖先——森林古猿，故C正确。 D．脊椎动物的主要进化历程为：，故D错误。 故选：D。 化石是最重要的、比较全面的、直接的证据，化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的。达尔文的自然选择学说，是生物进化论的核心内容。 掌握生物进化的相关知识解决本题的关键。 14.【答案】C  【解析】解：A、原始海洋中含有丰富的有机物等物质，为生命的起源提供了物质基础和环境条件，生命最有可能起源于原始海洋，A正确。 B、化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹，不同地质年代的化石可以反映生物进化的历程，是记录生物进化的直接证据，B正确。 C、人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿，而不是黑猩猩，C错误。 D、生物进化遵循从单细胞到多细胞、从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生的规律，这是生物进化的总体趋势，D正确。 故选：C。 生命起源和生物进化是生物学中的重要内容。原始海洋为生命的诞生提供了条件，被认为是生命最有可能起源的地方；化石是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹，是研究生物进化的直接证据；人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿；生物进化具有一定的规律，从单细胞到多细胞、从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生。 掌握生物进化都证据和总趋势、生命的起源是解题的关键。 15.【答案】C  【解析】解：A、经过对许多化石的研究，人们推测人类起源于森林古猿，故“人类起源于森林古猿”这一结论的获得需要使用推测的方法，A正确。 B、探究“光对鼠妇生活和分布的影响”需要设置有光和无光的对照实验，使实验结果更具有说服力，B正确。 C、种子的发芽率计算公式为：×100%，根据公式和实验结果，可以计算出种子的发芽率。因此，在“测定种子的发芽率”时不需要作出假设，C错误。 D、实验测得的数据往往存在误差，因此需要设置重复组，也就是同一个实验在相同的条件下要重复做几次。因此，在“测定某种食物中的能量”实验过程中需要设置重复组，D正确。 故选：C。 在研究生命现象和生命活动规律的过程中，常用的科学方法包括观察、调查、分类和实验等‌‌。 掌握科学探究的基本方法、测定种子的发芽率、探究影响鼠妇分布的环境因素是解答本题的关键。 16.【答案】C  【解析】解：A、变异是不定向的，长臂猿的前肢变长是自然选择的结果，不是定向变异的结果，A错误； B、基因相似说明长臂猿与人类有较近的亲缘关系，不能说明人类由长臂猿进化而来，人类和长臂猿都起源于共同的原始祖先，B错误； C、相似的特征说明二者有共同的原始祖先，存在一定的亲缘关系，C正确； D、化石是生物进化的直接证据，基因的相似性是生物进化的分子生物学证据，D错误。 故选：C。 化石是生物进化最直接和最有力的证据，各类生物化石在地层中按照一定顺序出现的事实证明了生物进化的趋势。 本题考查生物进化的相关知识，包括变异的不定向性、生物进化的证据、共同祖先等知识点，意在考查对生物进化理论的理解和应用。 （二）非选择题 17.【答案】（1）自养细菌；甲烷、硫化物等； （2）死亡；海底热泉生态系统中的蠕虫、螃蟹适于在高温、高压、缺氧和无光的环境中生活； （3）生态系统；生物种类（物种）； （4）原始海洋。 【解析】（1）由题干可知，自养细菌以甲烷、硫化物等作为营养物质和能量的来源合成有机物，故海底热泉生态系统的生产者是自养细菌。与绿色植物相比，它们合成有机物所需要的能量来自甲烷、硫化物等。 （2）浅海不能提供高温、高压、缺氧和无光的环境，故如果将海底热泉生态系统中的蠕虫、螃蟹移到浅海中，它们将死亡，可能的原因是海底热泉生态系统中的蠕虫、螃蟹适于在高温、高压、缺氧和无光的环境中生活。 （3）生物多样性的内涵包括三个层次：生物种类（物种）的多样性、遗传（基因）的多样性、生态系统的多样性。故海底热泉生态系统与我们身边的生态系统存在较大差异，这体现了生态系统的多样性。其生物种类也有明显不同，这体现了生物种类（物种）的多样性。 （4）原始的海洋就像一盆稀薄的热汤。海底热泉高温、高压、缺氧和无光，成为研究地球生命起源的一个重要窗口，故目前大多数科学家认同原始生命诞生的场所是原始海洋。 1、在一定的地域内，生物与环境通过不断的物质循环和能量流动，互相作用、互相依存而形成的统一整体，叫做生态系统。生态系统一般都由非生物成分和生物成分组成。非生物成分主要包括阳光、空气、水和土壤，生物成分包括生产者、消费者和分解者。 2、生物多样性的内涵包括三个层次：生物种类（物种）的多样性、遗传（基因）的多样性、生态系统的多样性。 掌握生物的多样性的内涵、生态系统的组成及各部分的作用、地球上生命的起源是解答本题的关键。 18.【答案】（1）自然选择； （2）光合； （3）可遗传； （4）坏血；环境。 【解析】解：（1）资料一中，“过度繁殖、遗传变异、生存斗争、适者生存”是达尔文的自然选择学说的主要内容，通过激烈的生存竞争，适应者生存，不适应者被淘汰的过程，叫作自然选择。辣味辣椒更容易在竞争中生存并将辣味的变异遗传下来，故野生辣椒以辣味辣椒为主的进化是自然选择的结果。 （2）辣椒青果期的果皮呈现绿色，含有叶绿体，能通过光合作用制造有机物。 （3）由资料三可知，太空椒是通过太空育种培育出的新品种，即利用物理因素（如宇宙射线）诱导辣椒的遗传物质发生变异。因为遗传物质发生变化，所以太空椒的变异属于可遗传变异。 （4）人体长期缺乏维生素C容易引发坏血病、对传染病的抵抗力差等，所以经常食用富含维生素C的辣椒可以预防坏血病。题干中的“光照、肥料等因素”属于环境因素，说明生物性状由基因组成和环境共同决定。 按照变异的原因，把生物的变异分为可遗传的变异与不遗传的变异，由遗传物质的变化引起的变异，能够遗传给下一代，是可遗传的变异；单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质，就不会遗传给后代，是不遗传的变异。 掌握变异的类型和自然选择的相关知识是解决本题的关键。 第 1 页 共 22 页 学科网（北京）股份有限公司 $