第四单元 泥玩的天地《1.一起玩泥巴》（课件）-2025-2026学年一年级美术下册人美版

一起玩泥巴 人美版小学美术一年级下册 · 第四单元 · 泥玩的天地 授课教师：XXX | 2026年春季 1.7.2013 小朋友们好！欢迎来到今天的美术课。看，这张图上的小朋友们玩得多开心呀！他们手里拿着的是什么呢？对啦，是泥巴！今天，就让我们一起走进泥玩的天地，探索泥巴的奥秘，创造属于我们自己的艺术品吧！ ‹#› 猜猜这是什么？ 大自然的神秘小礼物 老师今天从花园里带来了一个“宝贝”，它藏在我的手心里，身上藏着好多好多秘密哦！ 大家想不想认识它，一起去探索它的秘密呀？ 1.7.2013 小朋友们，今天老师带来了一个神秘的礼物，它就藏在我的手里。大家猜猜看，这会是什么呢？它摸起来是什么感觉的？有谁想上来摸一摸，感受一下这个大自然的小秘密？ ‹#› 摸一摸，捏一捏 请小朋友们轻轻摸一摸、捏一捏这块泥巴， 感受一下它是什么样子的？和我们平时玩的玩具一样吗？ 1.7.2013 现在，请每个小朋友都来拿一小块泥巴。用你的小手轻轻地摸一摸，再捏一捏。感觉怎么样？它是硬的还是软的？是光滑的还是粗糙的？它和你玩过的积木、小汽车一样吗？ ‹#› 泥巴是什么感觉？ 谁愿意分享一下，你摸到的泥巴是什么感觉？ ☁️ 软软的 🧩 黏黏的 ❄️ 凉凉的 🎭 可以变形 🌿 有土的味道 1.7.2013 我听到有小朋友说，泥巴摸起来软软的、黏黏的，还有点凉凉的。对啦！而且它特别神奇，可以被我们捏成各种形状，就像一个百变魔术师！大家观察得真仔细！ ‹#› 一起玩泥巴 今天，我们就一起走进泥玩的天地，和泥巴一起做游戏， 学习用泥巴创作好玩的作品，好不好？ 1.7.2013 既然我们已经认识了泥巴这位新朋友，那今天这节课，我们就正式开启我们的主题——《一起玩泥巴》！我们将一起学习用泥巴变魔术，创造出各种各样有趣的作品。你们准备好了吗？ ‹#› 我们要学什么？ 《一起玩泥巴》 —— 小学美术 · 造型 · 表现 领域 —— 🎮 课程核心：玩中学 拒绝枯燥的说教，以“玩”为核心！在捏、揉、搓、压的趣味过程中，不知不觉掌握泥塑的基础技法。 🎯 本课目标 ① 能力：锻炼手部精细动作，激发天马行空的创意。 ② 情感：感受泥土的质朴，触摸中华传统陶艺的温度。 1.7.2013 那么，这节课我们具体要学些什么呢？首先，这是一节“造型·表现”课，重点在于动手创作。我们会在玩的过程中，学习一些基本的泥塑技巧，同时发挥我们的想象力，还要了解一些关于泥巴的传统文化知识哦！ ‹#› 我们的学习目标 通过这节课，我们希望大家能够提升四大核心素养： 01 审美感知 感受泥巴之美， 发现生活中的艺术细节 02 艺术表现 掌握泥塑技法， 动手创造立体的世界 03 创意实践 发挥无限想象， 做出独一无二的作品 04 文化理解 了解传统艺术， 传承我们的非遗文化 1.7.2013 这节课的目标可以总结为四个方面：第一，我们要学会欣赏泥巴的美；第二，要学会用手把泥巴变成各种形状；第三，要大胆想象，创造出独一无二的作品；第四，还要知道玩泥巴也是我们中国的传统艺术哦！ ‹#› 审美感知 感知泥土的质感 感受泥土湿润细腻、质朴厚重的触感，体会它在手中的柔软与极强的可塑性。 欣赏民间的稚拙美 观察民间泥塑作品夸张又可爱的神态，品味那些未经雕琢、源于生活的纯真美感。 解锁多样的造型魔法 发现简单的“揉、捏、搓、压”技法，能让普通泥巴变成无限创意的小世界。 1.7.2013 首先是审美感知。我们不仅要感受泥巴本身的质感，还要学会欣赏用泥巴做成的艺术品，比如这些可爱的泥娃娃。它们看起来是不是很有趣、很质朴？这就是泥巴的魅力。 ‹#› 艺术表现：指尖上的泥塑魔法 ✨ 掌握泥塑“四式” 初步学会“揉、搓、压、捏”四种基础手法，让软乎乎的泥巴乖乖听话！ 🎨 创作专属小泥玩 大胆尝试，灵活运用其中1-2种技法，捏出一个属于你的可爱小作品。 💪 动手能力大提升 在玩泥巴的过程中，锻炼手指精细动作，让想象力和动手能力一起进步！ 揉 Knead 搓 Roll 压 Press 捏 Pinch 1.7.2013 接下来是艺术表现，这也是我们今天的重点！我们要学习四种神奇的魔法：揉、搓、压、捏。学会了这些，你就能让泥巴听你的话，变成你想要的样子啦！无论是揉成一个圆滚滚的球，还是搓成一根长条，或者压成一块扁扁的饼，又或者捏出有趣的造型，都是在发挥你的想象力。希望大家都能做出独一无二的作品，也在这个过程中锻炼一双巧手！ ‹#› 创意实践 & 文化理解 ✨ 创意实践 在玩泥巴的过程中，大胆发挥天马行空的想象力，把脑海中的奇思妙想捏成现实。 全身心投入，体验用双手创造美好事物的乐趣。 🏺 文化理解 了解泥塑是我国历史悠久、流传广泛的民间传统艺术形式。 探寻古人智慧：用质朴的泥土制作日常生活用品和精美的艺术品。 秦始皇陵兵马俑 “世界第八大奇迹” 古代彩陶 新石器时代的艺术瑰宝 1.7.2013 当然，玩泥巴最重要的是开心和创造！我们要大胆发挥想象力，体验创意带来的乐趣。同时，我们也要知道，玩泥巴可不是现代小朋友的专利哦，我们的老祖宗几千年前就开始用泥巴做各种东西了，比如这些宏伟的兵马俑和精美的陶罐，它们都是泥塑艺术的杰出代表。 ‹#› 本课重点与难点 ✨ 教学重点 1. 熟练掌握揉、搓、压、捏四种泥塑基本技法。 2. 能独立运用这些技法，动手制作出简单的泥玩作品。 🧩 教学难点 1. 灵活组合运用基本技法，塑造出造型完整且有创意的泥玩作品。 2. 注意各部分的连接方式，保持作品干燥后的稳固性。 1.7.2013 总结一下，我们这节课的重点就是学会四种基本技法，并且能用它们做出一个作品。难点呢，就是怎么把这些技法用好，做出一个既好看又不会散掉的创意作品。相信通过努力，大家都能做到！ ‹#› 课本里的秘密 请小朋友们打开课本，找一找： 泥巴可以变成什么样子？古人用泥巴做了什么？ 🤔 想一想： 软软的泥巴可以变成什么样子？ 👀 看一看： 聪明的古人用泥巴做了什么？ 1.7.2013 现在，请大家打开我们的美术课本，翻到《一起玩泥巴》这一课。仔细看看书上的图片，想一想，泥巴都可以变成什么好玩的东西？古人又用泥巴做了哪些了不起的东西呢？ ‹#› 泥巴变变变！ 课本里告诉我们，泥巴可以变成： 圆圆的皮球，拍一拍就能跳起来！ 长长的面条，像吃的拉面一样长！ 扁扁的饼干，好像闻起来香香的！ 泥巴用处可大啦！能变成所有你喜欢的小玩具~ 1.7.2013 大家看，课本里的泥巴多神奇啊！可以变成圆圆的皮球，像我们吃的面条，像饼干，还能捏成可爱的小动物。只要我们想，泥巴就能变成我们喜欢的任何玩具！ ‹#› 古人的智慧 泥巴变变变 · 生活与艺术 自古以来，人们就会用泥巴制作生活用品和艺术品。比如用来装水、盛米的古老陶罐，还有色彩鲜艳、憨态可掬的泥娃娃，它们都是泥巴的“变身”哦！ 不仅仅是玩具 看似普通的泥巴，其实是中华传统艺术的重要材料。它承载了我们祖先的生活智慧和对美好生活的向往，是一份珍贵的文化宝藏。 古代陶罐 民间泥娃娃 1.7.2013 再看看古人的智慧。几千年前，人们就用泥巴做出了可以装水的罐子，还有这些憨态可掬的泥娃娃。所以说，泥巴不仅是我们的玩具，更是承载着我们中国文化的宝贵材料。 ‹#› 泥塑四兄弟 接下来，我们来认识一下泥塑家族的四位神奇成员！ 揉 变 圆 球 搓 变 长 条 压 变 扁 片 捏 变 细 节 1.7.2013 好了，现在我们要正式学习泥塑的四种基本技法啦！我们可以叫它们“泥塑四兄弟”。它们分别是“揉”、“搓”、“压”、“捏”。每一个都有自己的超能力，让我们一个一个来认识它们吧！ ‹#› 技法一：揉 练习目标 把泥巴揉成圆圆的球，就像汤圆一样圆滚滚的！ ✨ 揉泥三步走 1 取一小块泥巴，放在手心，不要太大哦。 2 双手相对，来回搓动、轻轻按压，像揉面团一样。 3 耐心揉一揉，直到表面变得光滑、没有裂痕。 看！揉成圆圆的小球啦～ 1.7.2013 首先是老大“揉”！它的本领是把任何形状的泥巴都变成圆圆的球。大家看老师的示范，取一小块泥，放在手心，然后双手像这样来回揉，就像揉汤圆一样，把它揉得圆圆的、光光的。 ‹#› 跟我一起做：揉 揉泥小贴士 大家双手配合，跟着老师一起前后滚动揉泥团。如果泥团表面有小裂痕，不要担心，用手指沾一点点水，轻轻按压抚平就好啦。 小小陶艺师，动起来！ 比一比，看谁揉的泥球最圆、最光滑？ 揉好泥团，我们就可以开始捏出可爱的形状啦！ 1.7.2013 现在轮到你们啦！拿出你的泥巴，跟老师一起揉。如果你的泥球上有小裂缝，不要着急，用手指沾一点点水，轻轻把它抹平就可以了。比比看，谁的泥球最圆、最光滑？ ‹#› 谁的泥球最光滑？ 谁愿意把自己揉的泥球举起来， 让大家看看？ “你揉的泥球真光滑， 太厉害啦！” “再稍微揉一揉， 就能变得更圆哦！” 1.7.2013 哇，大家都揉得好认真！有没有勇敢的小朋友愿意把你的作品举起来，给全班同学展示一下？让我们看看谁的泥球最标准！嗯，这位同学的泥球就非常棒，又圆又光滑！ ‹#› 技法二：搓 🎯 学习目标 把圆圆的泥球，搓成细细长长的“小面条”。 01 放好泥球 将揉圆的泥巴，稳稳地放在手心或者桌面上。 02 前后滚动 双手轻轻夹住泥巴，像滚轮胎一样，前后慢慢滚动。 03 用力均匀 两只手的力气要一样大，这样搓出来的长条才会粗细均匀哦。 1.7.2013 学会了揉，我们来看老二“搓”。它的本领是把泥球变成长长的条，就像我们吃的面条一样。大家看，把泥球放在桌上或者手心，然后用两只手压住，前后滚动，注意用力要均匀，这样搓出来的泥条才会一样粗哦。 ‹#› 跟我一起做：搓 注意哦！ 不要搓太用力，不然泥巴会断；也不要太轻，不然搓不成长条。双手要配合好，轻轻向前推哦。 搓出你独一无二的“泥条”吧！ 搓长一点、短一点、粗一点、细一点都没关系。 看，像右边这样，泥条还能变身可爱的小人偶呢！ 1.7.2013 现在，请大家把刚才揉好的泥球拿出来，尝试把它搓成长条。记住老师的话，用力要均匀。你可以搓长一点，也可以搓短一点，看看谁搓的面条最漂亮！ ‹#› 技法三：压 我的小目标 把揉好的泥球，变成一块扁扁的圆片，像好吃的小饼干，也像池塘里的小荷叶。 三步魔法口诀 1. 放：将揉好的光滑泥球，稳稳地放在手心里。 2. 按：用另一只手的手掌，均匀地、轻轻向下按压。 3. 慢：不要太大力，小心不要把泥巴压破啦！ “ 像这样，把泥球放在手心轻轻压...” 1.7.2013 接下来是老三“压”。它的本领是把泥球变成扁扁的片，像饼干，又像小荷叶。我们可以用手掌，也可以用工具，轻轻地、均匀地向下压，把泥球压成你想要的形状和厚度。 ‹#› 跟我一起做：压 压出来的圆片可以放在垫板上，看看它像什么？ 👀 创意大发现： 是圆圆的饼干、大大的荷叶？ 还是变成了小动物的脑袋？ 发挥你的想象力，快试试看吧！ 1.7.2013 现在，请大家再取一个泥球，把它压成扁片。压好之后，发挥你的想象力，看看它像什么？是圆圆的饼干，还是一片大大的荷叶？或者是一个小盘子？ ‹#› 技法四：捏 练习目标：捏出各种可爱的小形状，给作品添加眼睛、耳朵、尾巴等有趣的细节。 01 取一小块泥巴，大小像你的小拇指盖就可以啦。 02 用拇指和食指，轻轻捏住泥巴的一端，不要太用力哦！ 03 向里捏出凹痕，向外捏出凸起，慢慢调整出想要的形状。 “看！艺术家正在用‘捏’的技法，给泥人做精细的五官。” 1.7.2013 最后是老四“捏”。它的本领最小，但也最神奇，负责给我们的作品添加各种小细节。比如，我们可以用捏的方法，给小动物做出小耳朵、小尾巴，或者给小花朵做出花瓣。看，用拇指和食指这样轻轻一捏，一个可爱的造型就出来了。 ‹#› 跟我一起做：捏 大家试试捏一个小耳朵，先捏出圆圆的形状，再轻轻捏出耳朵的轮廓，是不是很简单？ ✨ 创意无极限！ ✨ 捏一捏，揉一揉， 小泥巴可以变成小兔子、小花花、小蘑菇…… 你的小手也能变出魔法哦！ 1.7.2013 现在，轮到你们来当魔术师啦！请大家试着用捏的方法，做一个小零件。可以是小耳朵，小尾巴，也可以是其他你想到的形状。看看谁能捏出最特别的造型！ ‹#› 技法大回顾 ✨ 我们学会了四种神奇的魔法，可以让泥巴千变万化！ ✨ 揉 变圆圆滚滚的 大圆球 搓 变细细长长的 小面条 压 变扁扁平平的 薄饼干 捏 变出眼睛鼻子 小细节 1.7.2013 太棒了！我们已经把“泥塑四兄弟”的本领都学会了！揉、搓、压、捏，这四种技法就像我们手中的魔法棒。记住它们，我们就能让泥巴变成任何我们想要的样子！ ‹#› 动手玩泥巴，创作你自己的作品！ 小朋友们，我们已经学会了四种技法，现在就来动手创作属于自己的泥玩作品吧！ ✨ 奇思妙想 · 快乐创作 ✨ 1.7.2013 理论学习结束，现在是最激动人心的动手创作时间！小朋友们，发挥你们的想象力，用刚刚学到的四种技法，创造一个属于你自己的独一无二的泥玩作品吧！ ‹#› 🎨 创作小提示 要求 01 运用今天学到的1-2种技法，制作一个自己喜欢的泥玩作品。 💡 比如：捏一个可爱的小动物、一份美味的小食物，或者一个精致的桌面小摆件。 要求 02 大胆发挥你的想象力，创造独一无二的作品！ 🔧 制作时记得把作品捏紧一点，确保它结构完整、立得稳当，不要一碰就散架啦！ 1.7.2013 在开始创作前，老师有几个小要求。第一，你的作品里要用到今天学的至少一种技法。第二，要大胆想象，做出你最喜欢的东西。最后，做完后要检查一下，你的作品是不是稳稳的，不会一碰就散掉。 ‹#› 创作小提示 (2) ✨ 要求 03：做个讲卫生的小画家 制作过程中，要时刻保持桌面和垫板的干净整洁，小心不要把泥巴蹭到漂亮的衣服上哦！ 🤝 要求 04：合作交流，创意无限 小组内可以互相交流想法、遇到困难互相帮助，发挥集体智慧，看看谁的作品最有创意！ 1.7.2013 还有两个要求哦！第三，我们要做个讲卫生的好孩子，保持桌面干净，不要把泥巴蹭到衣服上。第四，创作的时候可以和旁边的小伙伴交流一下，看看他的想法，也可以互相帮助，团队合作更快乐！ ‹#› 小小艺术家们开始创作啦！ 学生分组创作，教师播放轻柔的背景音乐，营造轻松的创作氛围。 1.7.2013 好了，要求都清楚了吗？现在，请小小艺术家们开始你们的创作吧！老师会播放一些好听的音乐，让我们在轻松愉快的氛围中，把脑海里的奇思妙想变成现实！ ‹#› 老师来帮忙！ 🎨 基础薄弱 重点指导技法运用，手把手教你捏、搓、粘。 ✨ 中等水平 引导丰富作品细节，让你的小泥塑更生动有趣。 🚀 能力较强 鼓励大胆创新，试试加入独特的想法，做独一无二的作品！ 1.7.2013 在大家创作的时候，老师会在教室里巡回指导。如果你遇到了困难，比如不知道怎么搓泥条，或者想不出来做什么，可以随时举手问老师。老师会根据每个小朋友的情况，提供不同的帮助： 如果你是基础比较薄弱的小朋友，老师会手把手教你怎么捏、怎么搓，帮你把基础打好。 如果你已经掌握得不错了，老师会引导你在作品里加上更多的小细节，让它看起来更棒。 如果你觉得自己很厉害，老师会鼓励你发挥想象力，大胆去做，创造出属于你自己的独一无二的作品！所以，大家在做的时候，有任何问题都不要害羞，大胆找老师帮忙哦。 ‹#› 保持干净哦！ 🧼 制作小秘诀 亲爱的小朋友们，陶艺制作虽然好玩，但要小心哦： 🫧 不要把泥巴蹭到衣服上，否则洗不掉哦。 🫧 如果桌面不小心变脏了，请举手找老师拿湿布擦一擦。 做讲卫生的小艺术家！ 1.7.2013 老师要再次提醒大家，玩泥巴虽然开心，但一定要注意卫生哦！如果不小心把泥巴弄到手上或者桌上，记得及时用湿布擦干净。做一个干净整洁的小艺术家！ ‹#› 作品完成！ 叮咚！创作时间到！ 1. 请停下手中的动作，把你的作品轻轻放在垫板上。 2. 给你的“大作”起一个独一无二的好听名字吧！ 3. 小手放放好，安静坐端正，准备展示！✨ 1.7.2013 叮咚！创作时间结束啦！请所有小朋友都停下来，把你的作品小心地放在垫板上。现在，给你的作品起一个好听的名字吧！然后安静地坐好，我们要准备展示我们的大作啦！ ‹#› 我们的作品展 请小朋友们看展示台，这些都是我们今天创作的泥玩作品，每一个都很有特色！ 1.7.2013 哇！快看我们的展示台！这里摆满了大家的作品，有可爱的小动物，有美味的食物，还有我叫不出名字的神奇生物！每一个作品都充满了想象力，老师为你们感到骄傲！ ‹#› 小小解说员 谁愿意上台介绍一下自己的作品？ 告诉大家，你做的是什么？又用到了哪些有趣的技法呢？ 老师的表扬： “介绍得真清楚，技法运用得很熟练，你也太厉害啦！” 1.7.2013 这么多精彩的作品，老师很好奇它们背后的故事。有没有勇敢的“小小解说员”愿意上台，向大家介绍一下你的作品呢？告诉我们你做的是什么，用了哪些我们今天学的技法？ ‹#› 自我评价 请小朋友们想一想，自己的作品做得怎么样？ ✨ 技法运用 有没有运用今天学到的揉、搓、压、捏这些小技法呀？ 💡 创意时刻 作品里有没有加入自己天马行空的独特想法呢？ 🤔 好好想一想... 快给自己的作品打个分吧！ 1.7.2013 欣赏完别人的作品，我们也来看看自己的。请小朋友们给自己的作品打个分。想一想，你觉得自己的作品哪里做得好？有没有用到今天学的揉、搓、压、捏？有没有加入自己独特的想法？ ‹#› 互相欣赏 请小朋友们看看同桌的作品， 你觉得他的作品哪里做得好？ 💡 试着这样说： “我觉得他的作品很可爱，因为……” 快乐分享 · 共同进步 🤝 1.7.2013 现在，请转向你的同桌，看看他的作品。用欣赏的眼光去发现他作品中的优点。你可以对他说：“我觉得你的小兔子耳朵捏得特别好！”或者“你的颜色搭配得很漂亮！”学会欣赏别人，我们才能进步得更快。 ‹#› 老师的话 👏 表扬时刻 老师要大大的肯定所有小朋友！每一份作品都凝聚了你们的努力，每一个创意都充满了天马行空的想象力，你们真棒！ 🐰 创意亮点 比如XX小朋友做的小兔子，灵活运用了“揉、捏、搓”的技法，小兔子的耳朵长长的，造型圆乎乎的，特别可爱！ 💡 小小建议 如果大家下次能给作品加上更多细节，比如给小蜗牛加上眼睛，给花朵画上笑脸，作品就会更生动、更完美哦！ 1.7.2013 看完了大家的作品，老师非常感动。每一位小朋友都非常认真，发挥了自己的想象力。老师特别喜欢XX同学做的小蜗牛，身体和壳的连接非常稳固。当然，我们也可以想一想，如果下次给蜗牛加上小小的眼睛和触角，会不会更生动呢？ ‹#› 今天我们学会了什么？ 认识新朋友 我们在课堂上认识了“泥巴”这位神奇的好朋友，发现它软软糯糯、千变万化的特性。 解锁四大技法 学会了揉、搓、压、捏四种泥塑基本动作，能用它们给泥巴“变魔法”啦！ 完成独家大作 充分发挥想象力，动手制作了属于自己独一无二的泥玩作品，成就感满满！ 1.7.2013 快乐的时光总是很短暂，这节课就要结束了。让我们一起来回顾一下，今天我们都有哪些收获？我们认识了泥巴，学会了四种神奇的技法，还亲手创作了独一无二的作品。大家真是太棒了！ ‹#› 做传统文化的小小传承者 ✨ 泥巴是大自然的馈赠 它不只是普通的泥土，更是中华传统艺术的重要材料。从古老的彩陶到精致的紫砂壶，泥土见证了中华民族的智慧与审美。 希望同学们以后能多动手、多想象，在捏捏塑塑间发现泥巴的更多乐趣，去感受它的温度，爱上中华优秀传统艺术！ 👶 快乐玩泥，动手创作 🏺 千年陶韵，文化传承 “ 连接过去与现在，让古老的泥土焕发出新的生命力 ” 1.7.2013 通过这节课，我们不仅学会了玩泥巴，更感受到了我们中华传统文化的魅力。从古代的陶罐到我们今天的小作品，泥巴连接着过去和现在。希望大家能继续热爱泥塑，做传统文化的小小传承者！ ‹#› 课后小任务（基础） ✨ 动手试一试！ 运用今天学到的揉、搓、压、捏四种技法中的任意 2 种，发挥你的想象力，制作一个简单的泥玩作品吧！ 💡 参考灵感：小饼干、小皮球、小方块、小蘑菇、小兔子... 记得把作品带到下节课，和同学们一起分享哦！🥳 1.7.2013 课后，老师给大家留一个小作业。请大家回家后，复习今天学的四种技法，选择其中两种，做一个简单的作品，比如一块小饼干或者一个小皮球。下次课我们一起来分享和展示！ ‹#› 课后小任务（提升与拓展） 提升作业 发挥你的天马行空的想象力，制作一个有创意的泥玩作品吧！可以捏成你喜欢的小动物、或者奇奇怪怪的小摆件，别忘了给它涂上自己最爱的颜色哦。 拓展作业 邀请爸爸妈妈一起加入泥巴派对！和他们合作完成一个泥玩作品，顺便听一听他们小时候玩泥巴的那些有趣的故事和游戏吧。 1.7.2013 如果觉得基础作业太简单，老师还准备了提升和拓展作业。你可以挑战自己，做一个更复杂的创意作品，甚至给它涂上漂亮的颜色。或者，邀请爸爸妈妈一起加入，来一场有趣的家庭泥巴派对！ ‹#› 板书回顾 ✨ 一起玩泥巴 ✨ 01. 泥的小秘密 摸起来软乎乎、黏糊糊的 就像棉花糖一样，可塑性超强！ 想怎么变，就怎么变 02. 动手小妙招 记住这四个动作： 揉、搓、压、捏 练熟它们，你就是泥塑大师啦！ 03. 快乐来创作 打开脑洞，大胆想象 把脑海里的画面捏出来 独一无二的作品就诞生啦！ 1.7.2013 最后，我们再来回顾一下今天黑板上的重点内容。我们了解了泥巴的特性，掌握了四种基本技法，并进行了大胆的创作。希望大家能把这些知识牢牢记在心里。 ‹#› 谢谢观看！ 我们下次课再见！ SEE YOU NEXT TIME 1.7.2013 今天的《一起玩泥巴》美术课到这里就结束啦！感谢小朋友们的积极参与和精彩创作。希望大家都能爱上泥巴，爱上创造。我们下次课再见！ ‹#› $