古诗词诵读《虞美人（春花秋月何时了）》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

春花秋月,本是人间美景,可在亡国之君李煜眼中,却成了勾起伤痛的愁绪。昔日君临天下,如今沦为阶下囚,故国不堪回首,往事已成追忆。他以满腔悲愁入词,用最清丽的语言,写最深沉的亡国之痛、故国之思。《虞美人》便是他血泪凝成的千古绝唱。 今天,就让我们一起走进《虞美人》,品读这位 “词中之帝” 的故国哀思,感受词中无尽的怅惘与深情。 新课导入 1 虞美人 1. 诵读词作,把握节奏韵律,理解词句含义,熟读成诵。 2. 赏析比喻、设问等手法,品味 “问君能有几多愁?恰似一江春水向东流” 的艺术妙处。 3. 体会词人亡国后的悲痛与故国之思,提升古典诗词鉴赏能力。 核心素养 第一 章节 文学常识 李煜,五代十国时期南唐后主,杰出词人。前期词多写宫廷享乐,风格柔靡;亡国后词风大变,多抒发亡国之痛、故国之思,情感真挚,意境深远,被誉为 “千古词帝”。 介绍作者 本词作于李煜被俘入宋之后。身为亡国之君,他幽居汴京,终日被故国之思、亡国之痛笼罩。面对春花秋月,触景生情,写下这首绝命词,抒发深沉悲凉的哀伤。 写作背景 热虞(y ) 恰(qi ) 愁(ch u) 堪(k n) 逝(sh ) 犹(y u) 阑(l n) 改(g i) 重点字音 虞美人:词牌名。 春花秋月:代指美好时光。 何时了:何时了结。 小楼:词人被俘后的居所。 重点字词 故国:指南唐。 不堪:不忍。 回首:回望,回忆。 雕栏玉砌:雕花的栏杆和玉石台阶,代指故国宫殿。 重点字词 任朱颜:红颜,指宫女、昔日容颜。 几多:多少。 恰似:正好像。 东流:向东流去。 重点字词 第贰 章节 整体感知 《虞美人》唐教坊曲,初咏项羽的宠姬虞美人而得名。 虞姬,项羽的宠姬,常随项羽出征各地。公元前202年,项羽被刘邦军队围于垓下。夜饮中,项羽慷慨悲歌: “力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝,骓不逝兮可奈何?虞兮虞兮奈若何!”美人虞姬和之:“汉军已略地,四方楚歌声。大王意气尽,贱妾何聊生。” 在四面楚歌中,项羽拔剑自刎,虞姬亦拔剑自刎。后来虞姬血染之地,长出一种鲜红的花,后人为了纪念她,便把这种花叫做“虞美人”。 唐一无名氏根据项羽和虞姬的悲剧故事写了一首《虞美人》,词牌名便源于此。因李煜填此词的名句,又名“一江春水”,此外又名“玉壶冰”等。 虞美人在古代的寓意:生离死别、悲歌 虞美人 李 煜 春花/秋月/何时了,往事/知/多少。小楼/昨夜/又东风,故国/不堪回首/月明中。 雕栏玉砌/应犹在,只是/朱颜/改。问君/能有/几多愁,恰似/一江春水/向东流。 【感情基调】 低沉 哀伤 凄绝 【春花秋月】指季节的更替。 【了】了结、完结。 【往事知多少】意思是多少往事都难以忘却。 【故国】指南唐。 【雕栏玉砌】雕饰华美的栏杆与用玉石砌成的台阶,指宫殿建筑。 【应犹】还,一作“依然”。 【朱颜改】红润的容颜改变了,指人已憔悴。 【几多】多少。 译文:春去秋来季节更替,什么时候才能了结,多少往事都难以忘却。昨夜小楼上又吹来春风,在这皓月当空的夜晚,不忍回忆故国的伤痛。 那些精雕细琢的宫阙栏杆、玉石台阶应当还在,只是当年的人儿已苍老憔悴。若要问我的愁绪有多深重,正如同那浩浩荡荡的春江之水,永不停息地奔流向东。 第叁 章节 探究文本 词句:春花秋月何时了?往事知多少。 手法分析:以 “美好景物” 反衬 “悲惨处境”——“春花秋月” 本是文人笔下的 “雅趣”,但对被俘的李煜而言,每一次花开花落、月缺月圆,都在提醒他 “亡国的屈辱仍在继续”,“何时了” 的反问直击内心的绝望。 情感表达:由 “时光” 切入,引出对 “往事” 的追忆,为下文 “故国之思” 铺垫。 文本精读・上阕解读(一):问时忆旧,触景生悲 词句:小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。 时空交错:“昨夜东风” 是 “现在时”,“故国月明” 是 “过去时”,东风吹起,触发对故国月下美景的回忆,但 “不堪回首” 四字又将回忆拉回现实 —— 故国已灭,回忆只剩痛苦。 意象作用:“月明中” 既是实景(小楼见月),又是虚景(故国月色),虚实结合,强化 “无处可逃的愁绪”。 文本精读・上阕解读(一):问时忆旧,触景生悲 内容梳理 上阕以 “时光” 为线索:从 “春花秋月” 的永恒时光,到 “昨夜东风” 的具体时刻,再到 “月明中” 的场景,层层聚焦,由 “问时光” 过渡到 “忆故国”。 情感脉络 情感从 “对时光的厌倦”(何时了),到 “对触发回忆的无奈”(又东风),再到 “对故国的不敢触碰”(不堪回首),悲苦逐渐加深,为下阕的 “物是人非” 蓄势。 文本精读・上阕解读(二):上阕小结 词句:雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。 对比手法:“雕栏玉砌(物)” 与 “朱颜(人 / 国)” 对比 ——“应犹在” 是作者的推测(暗含对故国的眷恋),“只是朱颜改” 是残酷的现实,一 “存” 一 “改”,凸显 “物是人非” 的悲剧感。 情感细节:“应” 字不确定的语气,既体现作者 “无法亲见故国” 的无奈,又暗含 “不愿相信故国已亡” 的自我慰藉,更显悲切。 文本精读・下阕解读(一):叹物是人非,愁绪难掩 词句:问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 设问 + 比喻:先以 “问君” 设问(既是问人,也是自问),再以 “一江春水” 喻 “愁”,将抽象的愁绪具象化 —— 春水的 “绵延不绝” 对应愁绪的 “无尽无休”,春水的 “汹涌澎湃” 对应愁绪的 “强烈深切”,春水的 “向东奔去” 对应愁绪的 “无法阻挡”。 情感升华:前六句的愁绪均为 “内敛的悲叹”,此句则彻底爆发,将个人的亡国之痛、身世之悲,升华为 “人类共通的悲苦体验”,成为千古名句。 文本精读・下阕解读(二):以水喻愁,愁绪爆发 内容梳理 下阕以 “物 — 人 — 愁” 为线索:从 “雕栏玉砌” 的 “物”,到 “朱颜改” 的 “人”,最终落脚于 “一江春水” 的 “愁”,由具体到抽象,层层递进。 情感脉络 情感从 “对故国的眷恋”(应犹在),到 “对现实的悲叹”(朱颜改),再到 “对愁绪的极致抒发”(一江春水),完成了 “悲 — 痛 — 狂” 的情感转变,尽显情感的浓度与力度。 文本精读・下阕小结 结构脉络(逻辑线) 起(上阕 1-2 句):问 “时光”—— 由春花秋月起笔,问 “何时了”,点出 “厌倦”; 承(上阕 3-4 句):忆 “故国”—— 借东风、月明,触发故国回忆,点出 “不堪回首”; 转(下阕 1-2 句):叹 “变化”—— 以 “雕栏玉砌” 与 “朱颜” 对比,点出 “物是人非”; 合(下阕 3-4 句):抒 “愁绪”—— 以春水喻愁,收束全词,升华情感。 核心特色 “情 — 景 — 理” 融合:以 “东风、月明、春水” 等 “景” 为载体,以 “亡国之痛” 的 “情” 为核心,最终以 “愁绪如春水” 的 “理”(情感的普遍性)收尾,做到 “景中有情,情中有理”。 文本精读・整体梳理 全词最经典的 “以水喻愁”: 愁绪本是 “无形、无量、无质” 的抽象情感,李煜以 “一江春水” 为喻,赋予愁绪 “有形(流动的水)、有量(一江之多)、有势(向东奔涌)” 的特点。 效果 打破了 “愁” 的抽象性,让读者能直观感受到愁绪的 “厚重与绵长”,成为古典诗词中 “喻愁” 的典范(如后世李清照 “只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”,均受其启发)。 艺术特色・比喻精妙,具象愁绪 今昔对比: 今:“小楼”“囚居”“屈辱”;昔:“雕栏玉砌”“故国”“尊贵”—— 身份与环境的反差,凸显亡国之痛。 今:“朱颜改”(容颜衰老、故国沦亡);昔:“朱颜好”(容颜姣好、故国繁荣)——“改” 与 “好” 的隐性对比,点出 “物是人非” 的核心。 景情对比: 景:“春花秋月”“东风”“月明”(美好景物);情:“厌倦”“悲叹”“不堪回首”(悲苦情感)—— 以乐景衬哀情,让悲苦更显强烈。 效果 通过 “反差” 放大情感冲突,让读者瞬间体会到李煜从 “帝王” 到 “阶下囚” 的巨大落差,增强词的悲剧感染力。 艺术特色・对比强烈,凸显悲剧 时空交错: 时间:“春花秋月”(永恒) “昨夜”(当下) “故国月明”(过去); 空间:“小楼”(当下囚居之所) “故国”(过去统治之地)—— 时空的跳跃,体现 “回忆与现实交织” 的混乱心境。 虚实结合: 实景:“小楼昨夜又东风”“月明中”(眼前所见); 虚景:“雕栏玉砌应犹在”(想象中的故国宫殿)—— 虚景越美好,实景越残酷,强化 “求而不得” 的悲苦。 效果 打破了 “单一时空” 的局限,让词的意境更开阔,情感更复杂,如 “蒙太奇” 般展现作者的内心世界。 艺术特色・时空交错,虚实结合 开篇 “春花秋月何时了?”—— 直接问出对痛苦生活的厌倦,不加掩饰; “故国不堪回首”—— 直接表达对故国回忆的恐惧,情感直白; “问君能有几多愁?”—— 直接抛出对 “愁绪” 的追问,将情感推向顶点。 效果 李煜作为 “亡国之君”,无需矫饰,直白的表达更显情感的 “真挚与强烈”,让读者能直接共情其 “撕心裂肺的悲苦”,符合其后期词 “沉郁直白” 的风格。 艺术特色・直抒胸臆,情感真挚 篇目展示 李煜《相见欢・无言独上西楼》: “无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。” 请比较李煜《虞美人》与《相见欢》情感与手法对比 拓展阅读・对比阅读(篇目) 情感内涵对比 “愁” 的核心 李煜《虞美人》:以 “亡国之痛 + 故国之思” 为核心,属于家国层面的愁绪,是亡国君主对失去江山与尊严的悲叹。 李煜《相见欢》:以 “离愁别绪 + 孤独之苦” 为核心,偏向个人层面的愁绪,是独处时对离别与寂寞的感伤。 情感强度 李煜《虞美人》:情感激烈爆发,如 “一江春水向东流” 般汹涌澎湃,毫无掩饰。 李煜《相见欢》:情感内敛压抑,如 “剪不断,理还乱” 般纠结难解,含蓄深沉。 拓展阅读・情感与手法对比 艺术手法对比 喻愁方式: 《虞美人》:“一江春水”—— 宏大外放; 《相见欢》:“剪不断,理还乱”—— 细腻内敛; 开篇方式: 《虞美人》:设问开篇,直入主题; 《相见欢》:动作开篇(“独上西楼”),情景交融; 拓展阅读・情感与手法对比 第肆 章节 归纳总结 归纳总结 对比 不变的“外物” 巨变的“人事” 永恒的“春花秋月” 年年到来的“东风” 应犹在的“雕栏玉砌” 今非昔比的“往事” 不堪回首的“故国” 已改的“朱颜” 小结:通过三组对比,抒发了物是人非之痛 这首词通篇采用一问一答、自问自答、问起答结的构架,在这个构架中形成了三组对比。 归纳总结 故园难回,想象故园景象,“雕栏玉砌”应在,“朱颜”已改,不堪回首,物是人非之悲、故国之思、思家之苦、时光流逝之感,都寓于其中。 思家之苦 亡国之恨 作为帝王不能保住国家的后悔自责,沦为阶下囚的痛苦,失去自由尊严的无奈……亡国之君所特有的感情,比普通人的愁更丰富,更深远。 往事之叹 回首往事,不能回到从前,念念不忘过去的美好生活,体现出往事之恋。 李煜的愁有哪些呢?请结合全词内容和李煜身世概括。 主旨归纳 整首词用了虚实结合、情景交融、今昔对比、以 乐 景 写 哀 情、比喻、设问、夸张等艺术手法抒发了作为一位亡国之 君的故国之思、亡国之痛,情感真挚。抒发了一位亡国之君的故国之思、亡国之痛,以及对故国的思念、对亡国的哀怨以及由此产生的绵绵无尽的愁绪。 第伍 章节 当堂检测 1. 补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《涉江采芙蓉》中既抒发了主人公担忧此生无缘与思念的人相聚的忧伤,又表达出自己爱情的忠贞的两句是:_,_。 (2)李商隐的《登乐游原》中的“夕阳无限好,只是近黄昏”表达了对美好而又行将消逝的事物的留恋;而在李煜的《虞美人》中,那美好的事物却使他倍添烦恼,他不禁劈头怨问苍天:“_,_。” (3)李煜的《虞美人》中,词人借东风和明月这些宇宙永恒之物抒发亡国之恨的句子是:“_,_。” (4)崔护《题都城南庄》中的“人面不知何处去,桃花依旧笑春风”写出了桃花依旧但不见人面的物是人非之感;李煜《虞美人》中的_,_”两句也写出了这样的感受,由此勾起词人无穷的亡国之痛。 同心而离居 忧伤以终老 春花秋月何时了 往事知多少 雕栏玉砌应犹在 小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中 只是朱颜改 2. 下列对李煜的《虞美人》的赏析,不恰当的一项是( ) A. 这首词通篇采用问答的方式抒发情感,首句诘问上苍,末句自问自答,全词被一种强烈的哀愁氛围所笼罩。B. 上阕最后两句将现实与过去类比来写,前句叙事,时光流转,屈辱依旧;后句抒情,举头望月,思恋故国。C. 下阕头两句将“雕栏玉砌应犹在”与“只是朱颜改”置于对比的位置,旨在表达由物是人非而生发出的愁苦之情。D. “问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”两句以春水喻愁绪,写出愁绪的汹涌浩荡、奔流不息,连绵不绝、无尽无休。 B 解析:B项,“类比”错误,过去的帝王生活与现如今的阶下囚是天壤之别,应将“类比”改为“对比”。 阅读下面这首词,完成下题。 破阵子 李煜 四十年来家国,三千里地山河。凤阁龙楼连霄汉,玉树琼枝作烟萝。几曾识干戈? 一旦归为臣虏,沈腰①潘鬓②消磨。最是仓皇辞庙日,教坊犹奏别离歌。垂泪对宫娥。 【注】①沈腰:沈约因病消瘦,腰带日渐宽松。后因以“沈腰”作为腰肢消瘦的代称。②潘鬓:潘岳少年美貌,然而三十多岁时鬓发已斑白。后因以“潘鬓”谓中年鬓发初白。 3. 下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( ) A. 上片时间和空间对举,又写楼台高耸、植物繁盛,极言词人眼前所见景物之盛。 B. “几曾识”三字不加修饰,直出肺腑,表达了后主此时悔之晚矣的心理状态。 C. 下片前两句用典,写词人衰老之态;“一旦”则写出由帝王到臣虏的变化之快。 D. 全词现实与回忆交织,由立国之繁盛到失国之凄凉,乐极而生悲,情感悲壮而缠绵。 A 解析:本题考查鉴赏古代诗歌的能力。A项,“极言词人眼前所见景物之盛”错误。楼台高耸、植物繁盛,这是词人的回忆,属于虚写,并非“眼前所见”。 4. 全词以虚写作结,请分析其作用。 答案:①从内容上看,仓皇辞别,告别了烙印着无数美好回忆的江南,表达了亡国国君的悔恨情和面对亡国的现实只能垂泪的无可奈何之感。②从结构上看,由亡国后想到亡国前,通过破败和繁荣的对比,抒发词人亡国后悲伤欲绝的心情,意蕴深远。 解析:本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。本词最后三句的意思是“最不堪忍受的是慌张地辞别宗庙时,教坊的乐工们还演奏着别离的悲歌。我悲伤欲绝,对着宫女垂泪”。从内容上看,词人仓皇地辞别,从一国之主骤然沦为阶下囚,说明了当时情形的混乱,这三句写出了词人作为亡国国君的悔恨之情和无可奈何之感。从结构上看,以虚写作结,词人由亡国后想到亡国前,借破败和繁荣的对比,抒发自己亡国的悲伤欲绝的心情,更显得情感深沉,意蕴深远。 General demonstration template of fresh watercolor 春花秋月何时了 往事知多少 谢谢观看 xi xi u n k n 李 煜 $