8 彩色的梦（课件）-2025-2026学年二年级语文下册（统编版）

彩色的梦 年级：二年级 章节：第四单元 主讲人：杨海琴 学校：祁阳市肖家镇中心小学 昨晚睡得好吗？ 都做了什么梦呢？ 我们一起来看看 彩色的梦是什么样的 ————《彩色的梦》 先了解作者能让我们更好的阅读哦 高洪波（1951- ），笔名向川。儿童文学作家、诗人、散文家。《大象法官》《鹅鹅鹅》《吃石头的鳄鱼》《喊泉的秘密》《我喜欢你，狐狸》《鸟石的秘密》《渔灯》《遇见不不兔》《小猪波波飞》。曾获过全国优秀儿童文学奖、“五个一工程奖”、国家图书奖、庄重文文学奖、冰心奖、陈伯吹文学奖等奖项。 彩色的梦 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了， 大朵的野花，红了， 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！ 在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大——又红！ 我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动…… 初读课文 请同学们听录音，标一标生字 我会认: 盒 郁 坪 聊 囱 （盒子） （聊天） （郁闷） （烟囱） （草坪） hé liáo yù píng cōng 我会认: 叮 精 般 咛 （叮咛） （叮嘱） （一般） （精灵） bān jīng dīng níng cǎi 部 首 彡 笔 画 11 （彩色） 我会写 sēn 部 首 木 笔 画 12 （森林） 我会写 jié jiē 部 首 纟 笔 画 9 （结果） （结实） 我会写 bān bō pán 部 首 舟 笔 画 10 （一般）（般若）（盘游） 我会写 líng 部 首 彐 、火 笔 画 7 （精灵） 我会写 mèng 部 首 夕 笔 画 11 （梦境） 我会写 lā 部 首 扌 笔 画 8 （拉开） 我会写 píng 部 首 艹 笔 画 8 （苹果） 我会写 jīng 部 首 米 笔 画 14 （精灵） 我会写 彩色的梦到底是什么呢？ 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 彩色铅笔 请同学们用“有的……有的……有的……”写个句子 例：上课的时候，有的同学在记笔记，有的同学在思考问题，有的同学在讲小话。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 这里运用了什么修辞手法，你从这里体会出了什么？ 这是一个拟人句，“聊天”“跳蹦”把静止不动的彩笔写活了，突出“我”对彩笔的喜爱之情。 脚尖滑过的地方， 大块的草坪，（ ）了， 大朵的野花，（ ）了， 大片的天空，( )了， 蓝——得——透——明！ 补充课文 绿 红 蓝 排比 ——整齐、有气势 在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 拟人 ——生动、有趣 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大——又红！ 这是一个比喻句。写出绘画的另一个内容——“小屋的烟囱”。“结”字用的真妙，太阳结在烟囱上，可以看出“我”对美好事物的向往。 我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动…… 拟人、 排比 ——梦境的芳香美丽 “叮咛”用拟人化的语言写紫葡萄，生动形象。 省略号省略了梦里的其他美景，引人遐想。 我用彩笔画出的彩色的梦里都有什么？ 草坪、野花、天空、雪松、小鸟、小屋、水果、风、紫葡萄、溪水等。 假如我有一枝 马良的神笔， 我要给窗前的小树 画一个红红的太阳。 让小树在冬天 也能快活地成长， 不会在寒冷的北风里 缩着身子，轻轻叹息。 假如我有一枝 马良的神笔， 我要给树上的小鸟 画许多好吃的谷粒。 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去寻食， 让小鸟呆在家里 苦苦等待，饿得哭泣。 拓展阅读 假如我有一枝 马良的神笔， 我一定给不幸的朋友西西 画一双好腿， 还他一个健康的身体。 他再也不会只坐在屋里 望着窗外的小树和小燕， 而是和我们一起 在操场上奔跑，在草地上游戏。 假如我有一枝 马良的神笔…… 谢谢！ null Other 96837.555 $