第四单元我们来交往单元自测练习卷-2025-2026学年道德与法治三年级下册统编版

**基本信息** 聚焦三年级交往主题，通过选择、情境探究等题型，覆盖倾听、诚信等知识点，强化道德修养与健全人格培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题/48分|倾听态度、尊重表达、诚信行为等|基础巩固与能力提升分层，如“换位三部曲”情境题| |非选择题|4题/52分|冲突处理、互助品质、诚信实践等|情境真实（案例/漫画/材料），问题层次递进，如案例分析要求辨析表达问题并改进|

三年级道德与法治下册第四单元检测题 （时间：60分钟 满分：100分） 注意事项 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡规定的位置。 3.所有答案均填写在答题卡上，写在试卷上无效。 第Ⅰ卷（选择题 共48分） 基础巩固·A组 本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1.在与人交往中，学会倾听非常重要。下列属于正确倾听态度的是（ ） A. 一边玩手机一边听对方说话 B. 打断对方的话，发表自己的看法 C. 身体前倾，目光注视对方，认真倾听 D. 心不在焉，四处张望 2.朵朵向同学请教问题，下列同学的表达方式中，能让朵朵感到被尊重的是（ ） A. “这么简单都不会，我的答案是对的，没时间讲。” B. “你的思路和我不一样，我们互相讲一讲吧。” C. “你自己想吧，我还有事呢。” D. “你怎么这么笨啊，这都不会。” 3.下列属于善于表达的做法是（ ） A. 说话时语气生硬，态度傲慢 B. 表达时思路清晰，有理有据 C. 不敢表达自己的观点，总是沉默 D. 表达时含糊不清，让人听不懂 4.同学之间应该互相帮助，下列做法正确的是（ ） A. 只帮助曾经帮助过自己的人 B. 帮助他人时，要求对方回报 C. 主动帮助遇到困难的同学，不求回报 D. 看到同学遇到困难，假装没看见 5.诚信是做人的根本，下列属于诚信行为的是（ ） A. 答应别人的事情，努力做到 B. 为了逃避批评，撒谎欺骗父母 C. 考试时，偷偷看同学的答案 D. 借了同学的东西，故意不还 6.当和朋友发生误会时，我们应该（ ） A. 控制情绪，保持冷静，倾听对方的解释 B. 大声指责对方，强调自己的观点 C. 冷战，不理睬对方 D. 找其他同学一起说对方的坏话 7.下列做法中，能体现同学之间互助的是（ ） A. 同学生病时，主动帮他补习功课 B. 自己的学习用品从来不借给同学 C. 看到同学被欺负，不但不帮忙，还跟着起哄 D. 同学请教问题时，嘲笑他笨 8.学会倾听能给我们带来很多好处，下列不属于倾听好处的是（ ） A. 促进相互理解，避免误解 B. 学习别人的长处，使自己进步 C. 给他人带来鼓励和支持，增强他人的自信心 D. 浪费自己的时间，减少表达的机会 9.下列做法中，能体现待人诚信的是（ ） A. 借了同学的书，按时归还，并表示感谢 B. 为了得到老师的表扬，谎称自己做了好事 C. 答应和同学一起去图书馆，却偷偷去玩游戏 D. 考试没考好，把试卷藏起来不让父母知道 10.当他人向我们请教问题时，我们应该（ ） A. 态度傲慢，不耐烦地拒绝 B. 友善地告诉他思路，耐心听取他的想法 C. 嘲笑他，说他笨 D. 不理会他，做自己的事情 能力提升·B组 本大题共6小题，每小题3分，共18分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 11.青青和同学们商量周末去哪里玩，青青想去科技馆，同学们想去游乐场。下列青青的表达方式中，最能体现“换位三部曲”的是（ ） A. “我不去游乐场，我要去科技馆，你们必须听我的！” B. “我知道大家都想去游乐场，一定很好玩。不过，我真的很想去科技馆看看最新的机器人展览，增长一些知识。我们能不能商量一下，这次先陪我去科技馆，下次我们再一起去游乐场玩个痛快？或者我们上午去科技馆，下午去游乐场，大家觉得怎么样？” C. “随便你们吧，我不去了。” D. “游乐场有什么好玩的，还是科技馆有意思。” 12.小雨和同桌因为一点小事吵架了，作为好朋友，你可以（ ） A. 帮小雨一起说她的同桌的坏话 B. 等小雨开心了再和她玩 C. 倾听、劝慰小雨，帮她和同桌和好 D. 不理会这件事，和自己无关 13.小新在班干部竞选演讲的时候太紧张，说话的声音有点颤抖，你可以（ ） A. 认真倾听他的讲话内容 B. 叫他别竞选了 C. 不听了，看自己的课外书 D. 嘲笑他，说他紧张 14.下列做法中，能体现善于表达的是（ ） A. 说话时，语速过快，让人听不清楚 B. 表达时，态度真诚，语气温和 C. 不敢表达自己的观点，总是附和别人 D. 表达时，思路混乱，没有重点 15.下列做法中，违背诚信原则的是（ ） A. 答应父母周末帮他们做家务，努力做到 B. 考试时，独立完成试卷，不抄袭 C. 借了同学的钱，故意拖延不还 D. 向老师承认自己的错误，并改正 16.同学之间互相帮助，下列说法正确的是（ ） A. 帮助他人是为了得到回报 B. 只有学习成绩好的同学才需要帮助 C. 帮助他人是一种美德，不应该附加条件 D. 自己有困难时才需要别人帮助，平时不需要帮助别人 第Ⅱ卷（非选择题 共52分） 情境探究·C组 本大题共2小题，共24分。 17.【案例分析】（12分） 小明和小刚是同桌，小明不小心把小刚的钢笔弄坏了。小刚很生气，大声指责小明：“你怎么这么不小心！这是我新买的钢笔！”小明也很委屈，说：“我又不是故意的，大不了我赔你一支。”两人因此吵了起来。 （1）小刚和小明的表达方式有什么问题？（6分） （2）如果你是小明，你会怎么表达？（6分） 18.【漫画探究】（12分） 观察漫画《互助》。 （1）漫画中的同学体现了什么品质？（4分） （2）在日常生活中，我们应该如何做到同学之间互助？（8分） 材料分析·D组 本大题共1小题，共14分。 19.【法治实践】（14分） 材料一：小红和小丽是好朋友，她们约好周末一起去图书馆看书。可是，小红临时有事，不能去了。她赶紧给小丽打电话，说明了情况，并向小丽道歉。小丽虽然有点失望，但理解小红的情况，说：“没关系，下次再去吧。” 材料二：小刚在考试中，有一道题不会做，他偷偷看了同桌的答案。考试结束后，他感到很内疚，主动向老师承认了自己的错误。 （1）结合材料一，谈谈你对“待人诚信”的理解。（6分） （2）材料二中小刚的做法对吗？为什么？（4分） （3）作为小学生，我们应该如何做到待人诚信？（4分） 实践创新·E组 本大题共1小题，共14分。 20.【主题探究】（14分） 某校三年级（2）班正在开展“我们来交往”的主题教育活动。请你参与其中，完成以下任务： （1）【知识梳理】请你列举三个学会倾听的方法。（4分） （2）【观点辨析】有同学认为：“在交往中，只要敢于表达就可以了，不需要考虑别人的感受。”请你对这一观点进行辨析。（6分） （3）【行动倡议】请你为本次主题教育活动设计一条宣传标语。（4分） 参考答案及简要解析 第Ⅰ卷（选择题） 1.C 解析：本题考查正确倾听的态度。A、B、D都是不正确的倾听态度，C是正确的倾听态度。 2.B 解析：本题考查善于表达的做法。A、C、D都是不尊重对方的表达方式，B是能让对方感到被尊重的表达方式。 3.B 解析：本题考查善于表达的做法。A、C、D都是不善于表达的做法，B是善于表达的做法。 4.C 解析：本题考查同学之间互助的做法。A、B、D都是不正确的互助做法，C是正确的互助做法。 5.A 解析：本题考查诚信行为。A是诚信行为，B、C、D都是不诚信行为。 6.A 解析：本题考查处理朋友误会的方法。A是正确的处理方法，B、C、D都是不正确的处理方法。 7.A 解析：本题考查同学之间互助的体现。A是能体现同学之间互助的做法，B、C、D都是不能体现同学之间互助的做法。 8.D 解析：本题考查倾听的好处。A、B、C都是倾听的好处，D不是倾听的好处。 9.A 解析：本题考查待人诚信的做法。A是能体现待人诚信的做法，B、C、D都是不能体现待人诚信的做法。 10.B 解析：本题考查对待他人请教的态度。A、C、D都是不正确的态度，B是正确的态度。 11.B 解析： “换位三部曲”的核心是理解他人、表达自己、共同商量。B选项首先表达了对同学们想去游乐场心情的理解（换位思考），然后真诚地说明了自己的愿望（表达自己），最后提出了兼顾双方的解决方案（共同商量），是最佳的沟通方式。A是命令，C是消极回避，D是贬低他人，均不利于解决问题。 12.C 解析： 作为好朋友，当朋友发生矛盾时，正确的做法是倾听、劝慰，并帮助化解矛盾。C选项体现了对朋友的关心和支持，有助于维护友谊。A是火上浇油，B和D是冷漠的表现，都不利于友谊的呵护。 13.A 解析： 当同学在公开场合紧张时，我们应给予尊重和鼓励。A选项“认真倾听”是对演讲者最大的尊重和支持，能帮助他稳定情绪。B、C、D选项都是不尊重、不友善甚至伤害同学的行为。 14.B 解析： 善于表达要求我们态度真诚、语气温和、思路清晰。B选项符合善于表达的要求。A（语速过快）、C（不敢表达）、D（思路混乱）都是表达中需要避免的问题。 15.C 解析： 诚信的核心是说话算数、信守承诺。C选项“借了同学的钱，故意拖延不还”是典型的不守信行为，违背了诚信原则。A、B、D选项都是诚实守信的表现。 16.C 解析： 帮助他人是一种美德，应该真诚、不求回报、不附加条件。C选项正确地阐述了互助的本质。A（为了回报）、B（只帮成绩好的）、D（只索取不付出）都是对互助的错误理解。 第Ⅱ卷（非选择题） 17. 【案例分析】 （1）小刚的表达方式语气生硬，态度冲动，容易激化矛盾；小明的表达方式虽然提出了解决办法，但没有先安抚小刚的情绪，也没有真诚道歉。（6分） （2）我会先向小刚真诚道歉：“对不起，小刚，我不小心把你的钢笔弄坏了，我真的很抱歉。”然后提出解决办法：“我赔你一支新的钢笔，好吗？”（6分，言之有理即可） 18.【漫画探究】 （1）漫画中的同学体现了乐于助人、关爱他人的品质。（4分） （2）①主动关心同学，当同学遇到困难时，及时伸出援手；②帮助同学时，要真诚、不求回报；③尊重同学，不嘲笑、不歧视有困难的同学；④和同学相处时，互相学习，互相鼓励，共同进步。（8分，答出四点即可） 19.【材料分析】 （1）待人诚信就是要信守承诺，当无法履行承诺时，要及时向对方说明情况，并真诚道歉。小红临时有事不能去图书馆，及时向小丽说明情况并道歉，体现了她的诚信。（6分） （2）小刚的做法是对的。（1分）他考试作弊后，主动向老师承认错误，这是一种诚信的表现，值得肯定。（3分） （3）①信守承诺，答应别人的事情努力做到；②诚实做人，不撒谎、不欺骗；③勇于承认错误，并及时改正；④借别人的东西按时归还。（4分，答出两点即可） 20.【主题探究】 （1）①用心听他人的见解、感受、需要和请求；②从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备；③用点头等方式表示认同，或礼貌地提出自己的看法；④在表达自己的观点前，让他人充分表达。（4分，答出三点即可） （2）这一观点是错误的。（1分）在交往中，敢于表达很重要，但也要善于表达，要考虑别人的感受。（2分）如果只考虑自己的感受，不顾及他人，容易引起别人的反感，影响人际关系。（3分） （3）示例：学会倾听，善于表达，互助诚信，快乐交往；交往有方法，友谊更长久。（4分，言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $