2026届安徽省临泉第二中学高三上学期第一次月考历史试题

**基本信息** 聚焦中国古代史，通过分层设题与多元情境，融合唯物史观与时空观念，提升史料实证与历史解释能力，适配高三基础巩固与能力提升需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|16/48|涵盖从春秋到明清政治（如第3题刺史制度）、经济（第6题南北郡数变化）、文化（第10题唐代文化兼收并蓄）|以《史记》《魏书》等史料为情境，考查时空观念与历史解释| |材料解析题|2/40|汉代与清代边疆政策（第17题）、宋初地方治理与经济文化（第18题）|整合文献与数据，强化史料实证与综合分析能力| |开放性试题|1/12|中华民族“多元一体”格局|引导结合古代史实例论证，培养历史解释与家国情怀|

临泉二中2025年高三第一次历史月考试题 （试卷满分100分，考试时间75分钟） 一、单选题：本大题共16小题，共48分。 1．春秋时期，吴、越、楚、秦被视为蛮夷之国。《史记》认为这些蛮夷之国的诸侯王与黄帝有着血缘关系，都是黄帝的后代。据此可知，司马迁认为（ ） A．诸侯纷争激烈 B．华夷观念有别 C．习俗礼仪各异 D．华夏同源共祖 2．下列人物与观点对应正确的是（ ） 选项 人物 观点 A. 孟子 人性恶，民贵君轻，社稷次之 B. 庄子 天道与自然，逍遥自由，“相生相胜” C. 墨子 隆礼重法，“制天命而用之”，“兼爱”和“非攻” D. 韩非 以法为工具管理国家，法术势结合，加强君主专制 A．A B．B C．C D．D 3．汉武帝顺应时代需要，采取了一系列巩固和发展大一统国家的措施。其中，为加强对地方官员的监察所采取的措施是（ ） A．确立察举制 B．设立刺史 C．推行郡县制 D．建立中朝 4．东汉时期，以记录最为完整的京都洛阳为例，在一个半世纪中所遭遇的自然灾害约为百次。灾害发生的频次东汉较之西汉更高，王朝后期比前期更多。最后黄巾军大起义使东汉的统治名存实亡。据此可以推知 A．政府应对灾难的能力不足导致阶级矛盾激化 B．自然灾害频繁是农民起义爆发的根本性原因 C．封建王朝自然灾害呈现前多后少规律性分布 D．封建政权加强救灾可以避免农民起义的发生 5．《魏书》载：“帝……雅好读书，手不释卷。‘五经’之义，览之便讲，学不师受，探其精奥。史传百家，无不该涉。善谈《庄》《老》，尤精释义。”材料说明孝文帝 A．认同汉族文化 B．注重学以致用 C．锐意改革旧俗 D．潜心文学创作 6．下表呈现的变化反映了（ ） 地区 时期 全国所辖郡数 秦岭淮水 以北郡数 秦岭淮水 以南郡数 西汉 103 74 29 西晋 162 86 76 A．经济重心实现了南移 B．政治中心开始实现南移 C．西汉的疆域比西晋小 D．南北经济水平差距缩小 7．柳宗元在《封建论》中说：“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰（宰：县令）……此其所以为得也。”柳宗元这段话实际上 A．肯定了秦朝的郡县制 B．肯定了三公九卿制度 C．肯定了秦统一货币的制度 D．肯定了秦统一文字的政策 8．唐代科举由礼部主持，选官则由吏部主持，二者是分开的。只有在通过科举考试取得资格后，才能参加吏部的铨选，铨选合格才能获得授官。吏部铨选的择人标准，有身（体貌丰伟）、言（言辞辩正）、书（楷法遒美）、判（文理优长）四事。可见，唐代铨选制度 A．完善了选才用人制度 B．使孝廉成为选官的依据 C．确保了选官的公平性 D．使中央开始掌握选官权 9．如果把“大运河的开凿”、“贞观之治”、“开元盛世”、“遣唐使和鉴真东渡”整合为一个学习单元，最符合这一学习内容的主题是（ ） A．制度创新走向统一 B．繁荣与开放的社会 C．政权分立民族交融 D．近代前夜与盛世危机 10．敦煌壁画中的飞天形象是印度的乾达婆、希腊天使和道教羽人等多元文化因素的混合物。大型歌舞剧《羽衣霓裳舞曲》则源于印度的婆罗门曲，含有胡旋舞等中亚元素。以上现象反映出唐朝文化的特征是（ ） A．兼收并蓄 B．风格单一 C．反映市民生活 D．固守传统 11．据有关资料统计，元朝岁收粮赋中，河南江北行省占全国总额的21.39%，江浙行省占37.10%，江西行省占9.56%，湖广行省占6.97%，出现这一现象的原因是 A．赋税制度的变革 B．地方行政区划的改变 C．国家统一的实现 D．地区发展水平的差异 12．科技进步是一个民族发展的不竭动力。下列中国古代科技成果出现的先后顺序排列正确的是 ①贾思勰写成《齐民要术》 ②蔡伦改进造纸术 ③孙思邈著作《千金方》 ④毕昇发明活字印刷术 A．②①③④ B．③①②④ C．①②④③ D．②③④① 13．朱熹编著《小学集注》，教育青少年遵循三纲五常的道德规范。他编著的《论语训蒙口义》《童蒙须知》，对儿童的衣着、语言、读书、写字、饮食都作了道德规定。据此可知，朱熹理学 A．强调“格物致知”的修养途径 B．植根于久远的历史传统 C．推动儒学教育的官方化体系化 D．推动儒家思想的普及化 14．某同学参加主题为“明清时期的社会经济”的研究性学习，负责的任务是“明清时期中国社会经济继续发展”，他应采用的论据包括（ ） ①农副产品商品化趋势加强 ②一些地方形成实力雄厚的商人群体 ③城镇商业呈现繁荣的景象 ④官府实行闭关锁国政策 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 15．下列历史事件和现象反映出明清时期的时代特征是（ ） ◆人口增长资源紧缺 ◆出现症佣劳动的手工工场 ◆实行海禁闭关政策 ◆徐光启翻译《几何原本》 ◆沙俄入侵黑龙江流域 ◆黄宗羲抨击封建君主专制 ①统治危机初步显现 ②孕育着向近代转型的因素 ③科技水平领先世界 ④对外政策由开放趋向保守 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 16．明代松江府大地主潘允端的《玉华堂日记》中，反映土地租佃关系的记事有4条。在日记中，关于垦田挑泥、种麦等往往有发给“工本”和“工银”的记载，他的田庄产品除自用外，也有一部分投放市场。该日记可以佐证（ ） A．农村雇佣劳动基本普及 B．地主剥削程度有所减轻 C．地主收入依赖家庭副业 D．农业生产经营方式多样 二、材料解析题：本大题共2小题，共40分。 17．阅读下列材料，回答问题。 材料 中国治边思想大体形成于秦汉，发展并延续至清代。汉王朝在开疆拓土的过程中，成功采取了一系列行之有效的边疆政策，促进了疆域的巩固和发展，增强了国家的凝聚力。汉王朝对匈奴采取了优待和赏赐匈奴降众的政策，尊重他们的政治地位，保护他们的经济利益，使匈奴纷至沓来。尊重西域各国制度习俗，得到诸国拥护。扶植和发展边疆的农业，缩小了经济差距。推进文化交流，汉王朝在边疆地区实行的鼓励文化发展、文化交流的政策，丰富了中国文化内容，促进了中华民族文化共同提高。清代不仅通过设置东北三将军、伊犁将军等在陆路屯重兵于边疆，在海疆亦设立全面的防御体系，定期巡边，清廷还对边疆各族采取盟旗、伯克和土司等管理制度，“修其教不易其俗，齐其政不易其宜”，强调其地方行政由本民族人士负责，并长期严禁其他民族人口流入边疆。 ——摘编自马大正《中国边疆经略史》 （1）根据材料，分别概括汉代和清代的边疆政策。 （2）根据材料并结合所学知识，简析汉代和清代加强边疆管理的积极意义。 18．阅读材料，完成下列要求。 材料一 至于藩镇，唐时业已跋扈不堪，五代时，更不必说了。……宋太祖乃用渐进的手段。凡藩镇出阙的，逐渐代以文臣。属于节度使的支郡，都令直达中央。各州官出阙，都令京朝官出知，以重其体，又特设通判，以分其权。 ——摘编自吕思勉《中国大历史》 材料二 楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。是故江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家。 ——《史记》 “国家根本，仰给东南。” ——《宋史》 南北方人口变化图 ——杨远《西汉至北宋中国经济文化之向南发展》 材料三 宋代文化的发展，在中国封建社会历史时期之内达于顶峰，不但超越了前代，也为其后的元明之所不能及。 ——摘编自邓广铭《宋代文化的高度发展与宋王朝的文化政策》 （1）根据材料一，概括宋初加强地方控制的措施。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明汉至宋南方发生的变化。 （3）结合材料三及所学知识，指出宋代文化高度发展的表现，并分析其原因。 三、开放性试题：本大题共1小题，共12分。 19．阅读材料，完成下列要求。 材料 过去，顾颉刚主张“一体”，费孝通主张“多元”。现在，经过历史的沉淀，时势的变迁，费孝通把“多元”与“一体”整合为“多元一体”。他对中华民族的格局总结了五大特点，即一是中华民族多元一体格局存在着一个凝聚的核心；二是少数民族聚居地区占全国面积一半以上，有很大一部分人从事牧业；三是从语言上说，除个别民族外，其他少数民族可以说都有自己的语言；四是导致民族融合的具体条件是复杂的；五是组成中华民族的成员是众多的，所以说它是个多元的结构。他在“瞻望前途”的结语中预言“中华民族将是一个百花争艳的大园圃”。 ——徐杰舜李菲《“中华民族多元一体格局”理论定位研究》 根据材料，围绕中华民族“多元一体”格局的任一特点自拟论题，结合中国古代史知识予以论证。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰） 学科网（北京）股份有限公司 $