3 古诗三首 十五夜望月（课件）-2025-2026学年六年级语文下册（统编版）

AI视频 部编版小学语文六年级下册第一单元 祁阳市浯溪完小 李静 出示课题，了解作者。 王建 十五夜望月 研读课题 点明时间：中秋夜 点明事件 王建 唐代诗人。他写了大量的乐府诗，同情百姓疾苦，与张籍齐名。代表作有《王建诗集》《王建诗》《王司马集》等。本诗选自《王司马集》。 作者介绍 初读古诗， 读通诗句。 王建 自由朗读古诗，读准字音、读通诗句，注意停顿。 初读课文 初读课文 《十五夜望月》 [唐]王建 中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家。 qī 栖 shī 湿 lěnɡ 冷 jìn 尽 栖：乌鸦在树上休息。 熟读古诗，想象画面。 王建 初读课文 注释： 十五夜：农历八月十五中秋节的夜晚。 中庭：即庭中，庭院中。 地白：地面因月光照射而呈现银白色。 《十五夜望月》 【唐】王建 中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家。 十五夜 中庭地白 想象画面 银白的地面。 熟睡的鸦雀。 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 被露水打湿的桂花。 飘洒的冷露。 想象画面 皎洁的月光静静地洒在庭院中，地上好像铺上了一层白霜，树枝上影影绰绰，安歇着几只鸦雀。夜渐渐深了，清冷的露水湿润了庭中的桂花，散发着清香。 体会意境 “树栖鸦”从听觉还是视觉来写？写鸦雀有什么作用？ 烘托了月夜的寂静 地白如霜 树上栖鸦 月下所见 听觉 视觉 体会意境 “冷”和“无声”在诗中有什么作用？ 秋夜露珠的清冷 身在异乡孤寂、怅然的心境 表现冷露轻盈无迹 渲染桂花在露水中浸润已久 这两句诗描绘的景致给你怎样的感觉？ 月光澄澈 万籁俱静 寂寥冷清 明诗意 中庭（ ）白（ ）栖（ ）， （ ）无声湿（ ）。 庭院地面雪白，树上栖息着鹊鸦，秋露点点无声，打湿了院中桂花。 地 树 鸦 冷露 桂花 体会意境 海上生明月， 天涯共此时。 今夜月明人尽望 天下人的望月 诗人的望月 情之所至 推己及人 露从今夜白， 月是故乡明。 体会意境 赏月 升华 意境大，含蓄不露 委婉的疑问语气 蕴藉深沉的情感 思人怀远 不知秋思落谁家 思考：“落”可以换成“在、到”吗？为什么？ 化无形为有形 “落”字给人以动的形象感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉一起洒落人间。 体会意境 落 拟人 但愿人长久，千里共婵娟。 ——苏轼《水调歌头·明月几时有》 海上生明月，天涯共此时。 ——张九龄《望月怀远》 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ——王安石《泊船瓜洲》 朗读背诵， 拓展延伸。 王建 字义： 本指鸟停在树上，泛指居住或停留。 结构： 左右 部首： 木 组词： 栖息 qī 笔顺： 字词书写 字义： 鸟，全身多为黑色，嘴大，翼长，脚有力。种类较多，常见的有乌鸦、寒鸦等。 结构： 左右 部首： 鸟 组词： 乌鸦 字词书写 yā 笔顺： 《十五夜望月》这首诗写了哪个传统习俗？ 中秋赏月 问题探究 中秋节：农历八月十五，以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡、思念亲人之情。始于唐朝初年，盛行于宋朝，自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗，流传至今，经久不息。 知识延展 你还知道哪些古诗也写到了传统习俗？ 知识延展 课后作业 选择一个你熟悉的传统节日（如春节、端午节），用几句话写写这个节日里你和家人的活动场景（100字左右），注意用上1-2个描写节日氛围的词语（如“张灯结彩”“粽叶飘香”）。 愿你我 更上一层楼！ 王建 null 26331.562 $