精品解析：2025-2026学年广东省潮州市统编版二年级下册期中考试语文试卷

2025~2026学年度第二学期二年级语文科期中练习题 一、基础知识。 1. 读拼音，写字词。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“弱”“椅”“艾”“财”“精”“铅”“寻”“辣”“觉”“劳”的正确写法。 2. 用“√”给带点字选择正确的读音或生字。 （1）水面上漂（piào piāo）浮着几片漂（piào piāo）亮的枫叶。 （2）端午节，同学们发（fà fā）挥（huī fēi）创意，包粽子，做香囊，度过了快乐的传（chuán chuáng）统节日。 （3）元（霄 宵）节那天，我（赔 陪）贝贝去了牌坊街，一起品尝了远近闻名的潮州小吃，贝贝说：“太好吃了，享受着如此的美味，一天的疲惫都抛到九（霄 宵）云外了。” 【答案】（1）piāo piào （2）fā huī chuán （3）宵 陪 霄 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“漂”的读音。 （2）注意区分多音字“发”“传”的读音，同时注意“挥”的读音易读错。 （3）注意宵与夜晚、节日有关，霄与天空、高空有关；陪与陪伴、同行有关，赔与补偿、损失有关。 3. 照样子填空。 加—加：弟 递 （快递） 主_________（ ） 青_________（ ） 才_________（ ） 减—减：汗 干 （干净） 甜_________（ ） 传_________（ ） 鸭_________（ ） 【答案】 ①. 住 ②. 居住 ③. 清 ④. 清水 ⑤. 材 ⑥. 木材 ⑦. 甘 ⑧. 甘草 ⑨. 专 ⑩. 专心 ⑪. 甲 ⑫. 指甲 【解析】 【详解】加一加就是给汉字加偏旁，组成新字再组词。 示例：主 注 （注意） 青 晴 （晴天） 才 财 （钱财） 减一减就是去掉汉字的偏旁，组成新字再组词。 示例：甜 甘 （甘心） 传 专 （专门） 鸭 甲 （甲方） 4. 把词语补充完整，再选词填空。（填序号） ①（ ）（ ）不舍 ②（ ）（ ）大地 ③华夏（ ）（ ） ④炎黄（ ）（ ） ⑤雷雨（ ）（ ） ⑥（ ）（ ）如洗 ⑦（ ）（ ）团结 ⑧绚（ ）多（ ） （1）活动结束了，同学们_________地离开了热闹的操场。 （2）我们是_________，也是_________，我们祖国有五十六个民族，只有_________，祖国才能繁荣昌盛。 【答案】 ①. 依 ②. 依 ③. 春 ④. 回 ⑤. 儿 ⑥. 女 ⑦. 子 ⑧. 孙 ⑨. 交 ⑩. 加 ⑪. 碧 ⑫. 空 ⑬. 民 ⑭. 族 ⑮. 丽 ⑯. 彩 ⑰. ① ⑱. ④ ⑲. ③ ⑳. ⑦ 【解析】 【详解】①依依不舍：形容非常留恋，舍不得离开。 ②春回大地：春天回到了大地，形容万物复苏、春天来临。 ③华夏儿女：指中华民族的人民。 ④炎黄子孙：指中华民族的后代。 ⑤雷雨交加：闪电加大雨。形容雨势之大。 ⑥碧空如洗：天空像被水洗过一样明净，形容天气晴朗。 ⑦民族团结：各民族之间和睦相处、齐心合力。 ⑧绚丽多彩：形容色彩华丽丰富、非常好看。 （1）活动结束舍不得离开操场，“依依不舍”符合语境，选①。 （2）我们都是中华民族后代、中国人民，对应④炎黄子孙和③华夏儿女（“③、④”位置可互换）。五十六个民族要团结和睦才能让国家繁荣，对应⑦民族团结。 5. 连一连。 美丽的 春风 酸溜溜 蛋糕 熬 七巧板 温暖的 风景 软绵绵 烤鸭 挖 树坑 柔软的 绿毯 香喷喷 话梅 拼 蔗糖 【答案】 【解析】 【详解】题干有6列，第一列是形容词，第二列是名词（景物或者事物类），第三列是ABB式形容词 ，第四列是食物，第五列是动词，第六列是名词；第一列与第二列相连，第三列与第四列相连，第五列与第六列相连，根据词语搭配的正确关系连线即可。 二、积累运用。 根据所学判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 6. “橡皮、橡皮泥”都是玩具。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】橡皮是学习文具，用来擦除铅笔字迹；橡皮泥是手工玩具，用来捏造型。二者不能都归为玩具。 该项判断错误。 7. 我们说话时要使用温和的语气，不要太生硬。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】与人交流说话时用温和的语气，更容易让人感到亲切舒服，方便彼此沟通理解，语气太过生硬会显得态度冷淡、没有礼貌，容易让人产生距离感，不利于正常的人际交往，所以我们日常说话确实要保持温和的语气，避免过于生硬。该项判断正确。 8. “气呼呼 兴冲冲”这两个词是表示不是同一种心情。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】气呼呼：形容人很生气、愤怒的心情。 兴冲冲：形容人兴致很高、开心兴奋的心情。 这两个词表达的是完全不同的两种心情，所以这句话的描述是正确的。 9. 《开满鲜花的小路》中“美好的礼物”指狐狸叔叔送的花籽。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解。 《开满鲜花的小路》是一则关于快乐、共享的美丽故事，主要讲述了鼹鼠先生收到长颈鹿大叔的一个包裹，当他去找松鼠太太指认包裹中的小颗粒时却发现包裹破了，东西不见了。第二年春天，鼹鼠先生发现通往松鼠太太家的小路上开出一大片绚丽多彩的鲜花，才明白长颈鹿大叔寄给他的是花籽。这些花籽落在哪里，就为哪里带来一片芬芳，带去一片欢乐。文中，“美好的礼物”指的是长颈鹿大叔送给鼹鼠的花籽。 故本题错误。 按要求写句子。 10. 补充句子：（ ）的小松鼠在树上（ ）地跳来跳去。 【答案】 ①. 可爱 ②. 快活 【解析】 【详解】本题第一个空是用来修饰小松鼠的，要填写形容松鼠外形、性格或神态的形容词，比如可爱、机灵、活泼等；第二个空是修饰后面跳来跳去这个动作的，需要填写合适的副词，表现松鼠跳跃时的状态，比如欢快、轻巧、灵活等。 示例：活泼的小松鼠在树上欢快地跳来跳去。 11. 笑容 满意的 脸上 邓爷爷的 露出了（连词成句） ________________ 【答案】邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。 【解析】 【详解】结合所给词语可知，“脸上”是主语，“邓爷爷”修饰“脸上”；“露出了”是谓语动词；“笑容”是宾语，“满意的”修饰“笑容”。根据谁怎么样的句式，可将词语连接为：邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。这是一个完整的陈述句，句末用句号。 12. 例：我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛。 仿写：______________，有__________，有__________，还有__________。 【答案】 ①. 我的快乐校园 ②. 朗朗的读书声 ③. 热闹的操场 ④. 老师的教导 【解析】 【详解】例句是一个排比句，把三个或三个以上结构相同或相似、语气一致、意思相关的短语或句子排列在一起。仿写时需要用到名词性短语，使句子更生动形象。 示例：我的神秘森林，有参天的大树，有可爱的小动物，还有潺潺的溪流声。 13. 例：我长大后想当医生，因为医生可以帮助病人减轻痛苦恢复健康。 仿写：我长大后想当_______________，因为_______________。 【答案】 ①. 警察 ②. 警察可以保护人民的生命财产安全 【解析】 【详解】例句的句式结构为“我长大后想当+职业，因为+该职业的价值/作用”，仿写时需先确定一个职业，再写出其对应的正向意义，保证前后逻辑一致、语句通顺。 示例：我长大后想当老师，因为老师可以传授知识，帮助学生成长进步。 14. 根据课文内容回答问题。 （1）我国传统节日很多，比如：（ ）（ ）节，雨纷纷；端午节，赛龙舟；（ ）（ ）节，吃月饼。 （2）诗人高鼎用诗句“草长莺飞（ ）（ ）（ ），拂堤杨柳醉（ ）（ ）。描写了早春的美丽景色，展现了春天的勃勃生机。 （3）哪里需要献出（ ）（ ），（ ）（ ）叔叔就出现在哪里。 【答案】 ①. 清 ②. 明 ③. 中 ④. 秋 ⑤. 二 ⑥. 月 ⑦. 天 ⑧. 春 ⑨. 烟 ⑩. 爱 ⑪. 心 ⑫. 雷 ⑬. 锋 【解析】 【详解】（1）书写时注意“清”“秋”的正确写法。 （2）书写时注意“春”“烟”的正确写法。 （3）书写时注意“爱”“锋”的正确写法。 三、拓展提高。 阅读短文，回答问题。 当一次小尾巴 ①熊爸爸在前面走，小小熊总是跟在他的身后。小刺猬说小小熊是个小尾巴，小小熊不服气，于是让小刺猬跟在他们的后面，当一次小尾巴。熊爸爸走进院子，扫起地来。不一会儿，簸（bò）箕（jī）里面就装满了垃圾，小小熊端起簸箕说：“爸爸，我来倒垃圾！” ②熊爸爸要粉刷院墙，他泡了一桶石灰水，用长柄（bǐng）刷子刷起墙来。小小熊跟在后面说：“爸爸，我来提石灰桶！” ③刷完墙，熊爸爸要给小树、小花松松土，修修枝叶。小小熊跟在熊爸爸身后，不声不响地给小树、小花浇水，捉虫子。 ④熊爸爸干完活儿，想在院子里休息。小小熊赶紧给爸爸搬来了凳子，还泡好了热茶。熊爸爸说：“小小熊真是我的小帮手！”这时，一直跟在后面的小刺猬乐了，他拍拍手，说：“小小熊，你真能干！你不是你爸爸的小尾巴，而是个小帮手！” 15. 小小熊帮爸爸做了哪些事？根据短文内容填写表格。（填序号） ①搬凳子，泡热茶 ②倒垃圾 ③浇水，捉虫子 ④提石灰桶 熊爸爸 扫地 粉刷院墙 松土，修枝叶 休息 小小熊 _________ _________ _________ _________ 16. 朗读文中画波浪线的句子时，应该读出怎样的语气？（　　）（填序号） A. 批评 B. 夸赞 C. 得意 D. 不服气 17. 如果要给短文配上一幅插图，（　　）最合适。（填序号） A. B. C. 18. 小小熊身上有什么值得我们学习的地方？请你写一写。 ____________________ 【答案】15. ①. ② ②. ④ ③. ③ ④. ① 16. B 17. A 18. 小小熊非常勤劳能干，主动帮爸爸做力所能及的事情，这些值得我们学习。 【解析】 【导语】这是一篇适合低龄儿童阅读的暖心小故事，语言浅白活泼，情节简单流畅。故事从“小尾巴”的戏称切入，讲述小小熊一路跟着熊爸爸，主动分担各类活儿，最终收获夸赞。它立意贴近日常，自然传递出勤劳懂事、主动帮长辈分担的正向观念，能很好地引导孩子养成好品格。 【15题详解】 从第①段“熊爸爸走进院子，扫起地来。”“小小熊端起簸箕说：‘爸爸，我来倒垃圾！’”可知，爸爸扫地时，小小熊做的事是倒垃圾； 从第②段“熊爸爸要粉刷院墙”“小小熊跟在后面说：‘爸爸，我来提石灰桶！’”可知，爸爸粉刷院墙时，小小熊做的事是提石灰桶； 从第③段“熊爸爸要给小树、小花松松土，修修枝叶。小小熊跟在熊爸爸身后，不声不响地给小树、小花浇水，捉虫子。”可知，爸爸松土，修剪枝叶时，小小熊做的事是浇水、捉虫子； 从第④段“熊爸爸干完活儿，想在院子里休息。小小熊赶紧给爸爸搬来了凳子，还泡好了热茶。”可知，爸爸想要休息时，小小熊做的事是搬凳子、泡热茶。 【16题详解】 文中画波浪线的句子是小刺猬对小小熊的评价，从“真能干”“是个小帮手”可以感受到小刺猬是在夸奖小小熊的勤劳和能干，因此朗读时应该读出夸赞的语气。 【17题详解】 短文主要讲述小小熊帮爸爸倒垃圾、提石灰桶、浇水捉虫、搬凳子泡茶等事，仔细观察选项三幅图，选出符合短文内容的选项。 A图是爸爸扫地，小小熊帮忙倒垃圾的场景，符合短文主要内容； B图是爸爸爬梯子摘果子的场景，短文内没有提到爬梯子的细节，不符合短文内容； C图是小小熊打翻了水，爸爸在教育小小熊的场景，不符合短文内容。 【18题详解】 原文中在爸爸忙碌的时候，小小熊帮忙一起做了很多力所能及的事，都体现了小小熊的勤劳能干，主动承担这些品质，然后用连贯通顺的语言把小小熊这些值得我们学习的品质讲述出来。 示例：小小熊既勤劳又能干，我们要向小小熊学习，主动帮家人做力所能及的事情。 19. 看图写话。 图中的熊猫发生了什么事，谁帮助了它，怎么帮助，结果怎样？请仔细观察图画，发挥想象，把故事写下来。（不会写的字用拼音代替） 【答案】例文： 森林里，小熊猫在草地上玩皮球。玩着玩着，皮球滚进了小河，顺着水流漂走了。小熊猫急得团团转。正巧大象路过，看到小熊猫的窘境，就伸出长鼻子，一下卷住皮球递给它。小熊猫高兴地接过皮球，向大象道谢，然后又开开心心地玩起了皮球。 【解析】 【详解】要求根据四格漫画内容，围绕“小熊猫在哪里、干什么、遇到什么事、怎么解决、结果怎么样”的要素，按起因、经过、结果的顺序组织故事。观察图片中的地点（森林草地、小河）、人物（小熊猫、大象)、动作（玩皮球、皮球进河、大象用鼻子卷皮球)，并添加细节（情绪、对话）让故事生动。 第一幅图：画面中有森林、草地、小熊猫和皮球，小熊猫正蹲在草地上，面前有一个皮球，可知熊猫在森林里的草地上玩皮球（回答“在哪里、干什么”)。 第二幅图：小熊猫站在河边，眼睛盯着河里的皮球，皮球顺着水流漂走，可知它遇到的事情是皮球滚进了小河（回答“遇到什么事情”)。 第三幅图：大象站在河边，鼻子伸向河里的皮球，可知大象路过，看到了小熊猫的窘境（解决的参与者）。 第四幅图：大象用鼻子卷着皮球递给小熊猫，小熊猫笑着接过，可知解决过程是大象用长鼻子卷住皮球递给小熊猫，结果是小熊猫高兴地继续玩皮球。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度第二学期二年级语文科期中练习题 一、基础知识。 1. 读拼音，写字词。 2. 用“√”给带点字选择正确的读音或生字。 （1）水面上漂（piào piāo）浮着几片漂（piào piāo）亮的枫叶。 （2）端午节，同学们发（fà fā）挥（huī fēi）创意，包粽子，做香囊，度过了快乐的传（chuán chuáng）统节日。 （3）元（霄 宵）节那天，我（赔 陪）贝贝去了牌坊街，一起品尝了远近闻名的潮州小吃，贝贝说：“太好吃了，享受着如此的美味，一天的疲惫都抛到九（霄 宵）云外了。” 3. 照样子填空。 加—加：弟 递 （快递） 主_________（ ） 青_________（ ） 才_________（ ） 减—减：汗 干 （干净） 甜_________（ ） 传_________（ ） 鸭_________（ ） 4. 把词语补充完整，再选词填空。（填序号） ①（ ）（ ）不舍 ②（ ）（ ）大地 ③华夏（ ）（ ） ④炎黄（ ）（ ） ⑤雷雨（ ）（ ） ⑥（ ）（ ）如洗 ⑦（ ）（ ）团结 ⑧绚（ ）多（ ） （1）活动结束了，同学们_________地离开了热闹的操场。 （2）我们是_________，也是_________，我们祖国有五十六个民族，只有_________，祖国才能繁荣昌盛。 5. 连一连。 美丽的 春风 酸溜溜 蛋糕 熬 七巧板 温暖的 风景 软绵绵 烤鸭 挖 树坑 柔软的 绿毯 香喷喷 话梅 拼 蔗糖 二、积累运用。 根据所学判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 6. “橡皮、橡皮泥”都是玩具。（ ） 7. 我们说话时要使用温和的语气，不要太生硬。（ ） 8. “气呼呼 兴冲冲”这两个词是表示不是同一种心情。（ ） 9. 《开满鲜花的小路》中“美好的礼物”指狐狸叔叔送的花籽。（ ） 按要求写句子。 10. 补充句子：（ ）的小松鼠在树上（ ）地跳来跳去。 11. 笑容 满意的 脸上 邓爷爷的 露出了（连词成句） ________________ 12. 例：我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛。 仿写：______________，有__________，有__________，还有__________。 13. 例：我长大后想当医生，因为医生可以帮助病人减轻痛苦恢复健康。 仿写：我长大后想当_______________，因为_______________。 14. 根据课文内容回答问题。 （1）我国传统节日很多，比如：（ ）（ ）节，雨纷纷；端午节，赛龙舟；（ ）（ ）节，吃月饼。 （2）诗人高鼎用诗句“草长莺飞（ ）（ ）（ ），拂堤杨柳醉（ ）（ ）。描写了早春的美丽景色，展现了春天的勃勃生机。 （3）哪里需要献出（ ）（ ），（ ）（ ）叔叔就出现在哪里。 三、拓展提高。 阅读短文，回答问题。 当一次小尾巴 ①熊爸爸在前面走，小小熊总是跟在他的身后。小刺猬说小小熊是个小尾巴，小小熊不服气，于是让小刺猬跟在他们的后面，当一次小尾巴。熊爸爸走进院子，扫起地来。不一会儿，簸（bò）箕（jī）里面就装满了垃圾，小小熊端起簸箕说：“爸爸，我来倒垃圾！” ②熊爸爸要粉刷院墙，他泡了一桶石灰水，用长柄（bǐng）刷子刷起墙来。小小熊跟在后面说：“爸爸，我来提石灰桶！” ③刷完墙，熊爸爸要给小树、小花松松土，修修枝叶。小小熊跟在熊爸爸身后，不声不响地给小树、小花浇水，捉虫子。 ④熊爸爸干完活儿，想在院子里休息。小小熊赶紧给爸爸搬来了凳子，还泡好了热茶。熊爸爸说：“小小熊真是我的小帮手！”这时，一直跟在后面的小刺猬乐了，他拍拍手，说：“小小熊，你真能干！你不是你爸爸的小尾巴，而是个小帮手！” 15. 小小熊帮爸爸做了哪些事？根据短文内容填写表格。（填序号） ①搬凳子，泡热茶 ②倒垃圾 ③浇水，捉虫子 ④提石灰桶 熊爸爸 扫地 粉刷院墙 松土，修枝叶 休息 小小熊 _________ _________ _________ _________ 16. 朗读文中画波浪线的句子时，应该读出怎样的语气？（　　）（填序号） A. 批评 B. 夸赞 C. 得意 D. 不服气 17. 如果要给短文配上一幅插图，（　　）最合适。（填序号） A. B. C. 18. 小小熊身上有什么值得我们学习的地方？请你写一写。 ____________________ 19. 看图写话。 图中的熊猫发生了什么事，谁帮助了它，怎么帮助，结果怎样？请仔细观察图画，发挥想象，把故事写下来。（不会写的字用拼音代替） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $